9787508068251 培養傑齣孩子的100個思維拓展故事 華夏齣版社 劉楊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉楊 著

圖書標籤:

• 思維拓展
• 兒童故事
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• 教育心理學
• 小學
• 劉楊
• 華夏齣版社
• 成長
• 故事集
• 益智

店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 華夏齣版社

ISBN：9787508068251

商品編碼：29424445414

包裝：平裝

齣版時間：2012-03-01

基本信息

書名：培養傑齣孩子的100個思維拓展故事

定價：25.00元

作者：劉楊

齣版社：華夏齣版社

齣版日期：2012-03-01

ISBN：9787508068251

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

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　　1.體例係統科學

　　把對孩子的思維拓展訓練科學係統地劃分為8個部分：創新思維、發散思維、辯證思維、換位思維、轉嚮思維、簡單思維、博弈思維和共贏思維，詳細揭示瞭思維拓展的八個不同培養側麵，直觀、明瞭。
　　2.生動有趣、寓教於樂

　　100個小故事生動有趣、寓教於樂。

內容提要

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　　思維能力左右著一個人成功的方式和曆程。思維決定孩子的腦力與聰明程度，思維模式越多、思維視角越廣，越能夠把握與管理好自己的學習與人生。從小進行係統科學的思維拓展訓練至關重要。
　　本書依據科學理論，把對孩子的思維拓展訓練係統地劃分為8個部分：創新思維、發散思維、辯證思維、換位思維、轉嚮思維、簡單思維、博弈思維和共贏思維。通過100個生動有趣、寓教於樂的小故事，揭示瞭思維拓展的不同培養側麵。每個小故事後，都附有“思維慧語”“黃金思維法則”兩個小欄目，揭示瞭小故事中蘊涵的深刻哲理及思維拓展的要旨。通過閱讀和實踐，讓孩子開拓思維，提升智慧，具有遠見卓識，為將來有所作為打下堅實基礎。
　　全書體例係統科學，故事生動有趣。

目錄

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作者介紹

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　　劉楊，畢業於哈爾濱師範大學，多年來一直關注青少年教育，在青少年課外閱讀和作文訓練方麵有的成就。編著有《小故事大道理》《讀懂人生》《給心靈洗個澡》《成長心靈雞湯》《做一個懂教育有方法的好傢長》等多部著作。

文摘

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序言

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《啓智童年：激發孩子無限潛能的趣味故事集》 開啓智慧之門，點亮成長之路 在這個信息爆炸、瞬息萬變的時代，我們渴望為孩子們提供一個堅實的精神基石，讓他們擁有獨立思考的能力、解決問題的智慧，以及麵對挑戰的勇氣。本書——《啓智童年：激發孩子無限潛能的趣味故事集》，正是應運而生，它以一係列精心編織的引人入勝的故事，為孩子們的童年注入智慧的養分，點亮他們成長道路上的點點星光。 本書並非簡單的故事匯編，而是凝聚瞭教育專傢與兒童文學創作者的心血，深入洞察兒童心理與認知發展規律，巧妙地將抽象的思維概念融入生動有趣的故事情節中。每一則故事都經過反復打磨，力求在趣味性與教育性之間取得完美的平衡，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，不知不覺地拓寬思維的邊界，激發內在的創造力，培養積極嚮上的人生態度。 故事的魔力：在想象的翅膀下自由飛翔 我們深知，故事是孩子們最好的朋友，是他們認識世界、理解情感、建立價值觀的天然媒介。因此，《啓智童年》的故事選材廣泛，涵蓋瞭生活的方方麵麵，從日常的親子互動到奇幻的冒險旅程，從細膩的情感描繪到宏大的宇宙探索，無不充滿著引人入勝的魅力。 打破思維定勢，擁抱多角度看問題： 故事中的主人公們常常麵臨各種各樣的睏境，他們不會墨守成規，而是勇於嘗試不同的方法，從不同角度審視問題。例如，一個小小的螞蟻如何用智慧戰勝看似強大的敵人，一個害羞的小兔子如何找到錶達自己的獨特方式。這些故事通過鮮活的角色和生動的場景，潛移默化地教會孩子們打破固有思維模式，學會從多角度、多層麵地分析和解決問題。當孩子讀到這些故事時，他們會跟隨主人公一起思考：“如果換個角度，會怎麼樣呢？”這種習慣的養成，將是他們未來學習和生活中一筆寶貴的財富。 培養邏輯思維，理解因果關係： 許多故事都巧妙地設計瞭精巧的情節，讓孩子們在閱讀過程中跟隨主人公的腳步，一步步揭開謎底。從一件小事引發的連鎖反應，到解決一個復雜難題的推理過程，孩子們將在故事中體會到邏輯的力量。例如，一個小男孩如何通過細緻的觀察和推理，找齣丟失的玩具的真正去嚮；一個聰明的狐狸如何利用自己的知識，化解一場危機。這些故事不僅能鍛煉孩子的邏輯思維能力，還能幫助他們理解事情之間的因果聯係，學會條理清晰地錶達自己的想法。 激發想象力與創造力，點燃靈感火花： 我們鼓勵孩子們插上想象的翅膀，在故事的世界裏自由飛翔。《啓智童年》的故事充滿瞭奇思妙想，有會說話的動物，有會魔法的物品，有通往神秘國度的傳送門。這些富有想象力的情節，能夠極大地激發孩子們的創造力，讓他們敢於想象，勇於創造。故事中的主人公們常常會用他們獨特的想象力，想齣意想不到的解決方案，或是創造齣令人驚嘆的事物。孩子們在閱讀時，會被這些新奇的構思所吸引，從而激發他們自己大腦中潛藏的無數靈感。 塑造品格，涵養情商： 除瞭思維的拓展，本書更注重對孩子品格和情商的培養。故事中，孩子們會看到勇敢、善良、誠實、堅持、閤作等優秀的品質，也會體會到同情、理解、分享、感恩等寶貴的情感。主人公們在經曆睏難和挑戰時，學會瞭如何麵對挫摺，如何與他人閤作，如何錶達自己的情感。例如，一個小女孩如何剋服恐懼，幫助朋友；一群小夥伴如何團結協作，完成一項艱巨的任務。這些故事讓孩子們在潛移默化中學習如何成為一個有愛心、有責任感、懂得與人相處的人。 培養解決問題的能力，增強自信心： 麵對生活中的問題，孩子們有時會感到無助和迷茫。本書通過故事，為他們提供瞭解決問題的範例和思路。主人公們在遇到睏難時，不會輕易放棄，而是積極思考，尋求幫助，最終找到解決之道。這種“我能行”的信念，會通過故事的力量傳遞給孩子們，增強他們的自信心，讓他們相信自己也有能力剋服睏難，解決問題。 精選故事，層層遞進，適閤不同年齡段的孩子 《啓智童年》的故事設計考慮到不同年齡段孩子的認知水平和興趣點。 幼兒啓濛篇： 針對年齡較小的讀者，故事語言更加簡單易懂，情節溫馨有趣，側重於基礎的情感認知、生活常識和簡單的因果關係。例如，關於分享的小故事，關於認識不同形狀和顔色的故事。 學齡初探篇： 隨著年齡的增長，故事的復雜度有所提升，開始引入一些簡單的邏輯推理，鼓勵孩子觀察生活中的細節，思考事物的本質。例如，關於小偵探破案的故事，關於認識不同職業的故事。 成長探索篇： 針對小學中高年級的讀者，故事內容更加豐富，涉及的思維方式也更加多元，包括批判性思維、辯證思維、係統思維等。例如，關於團隊閤作與領導力的故事，關於勇於嘗試新事物的創新故事。 每一則故事的結尾，都附帶瞭簡短的“思考與啓發”環節，這並非是刻闆的總結，而是以提問的方式引導傢長和孩子一起進行更深層次的交流與思考，讓故事的教育意義得以升華。這部分內容旨在鼓勵親子互動，讓閱讀成為增進感情、共同成長的美好時光。例如，“你覺得小兔子為什麼會成功呢？”“如果你是主人公，你會怎麼做？” 為何選擇《啓智童年》？ 1. 故事的質量與深度： 我們匯聚瞭國內頂尖的兒童文學作傢和教育心理學傢，他們對兒童成長有著深刻的理解，作品不僅引人入勝，更蘊含著豐富的教育智慧。 2. 思維拓展的係統性： 本書並非零散的知識點堆砌，而是圍繞“思維拓展”這一核心，將多種思維方式有機地融入故事情節中，形成一個完整的學習路徑。 3. 情感與智慧的雙重滋養： 我們相信，真正的教育是心靈與智慧的共同成長。本書在培養孩子邏輯思維、想象力的同時，也注重情感的啓迪和品格的塑造。 4. 激發內在驅動力： 好的故事能夠點燃孩子內心深處的火花，讓他們主動去探索、去思考、去創造，而不是被動地接受。 5. 傢長與孩子的溝通橋梁： 故事是連接親子關係的絕佳載體，本書中的“思考與啓發”環節，為傢長提供瞭與孩子深入交流的契機，共同解讀故事的深意，分享彼此的感悟。 《啓智童年：激發孩子無限潛能的趣味故事集》，是一份送給孩子成長的珍貴禮物。它將帶領您的孩子穿越想象的國度，探索思維的奧秘，收獲智慧的果實，成為一個更加自信、獨立、有創造力、有愛心的小主人。讓我們一同陪伴孩子，在每一個精彩的故事中，見證他們智慧的綻放，感受他們成長的力量。 翻開這本書，就如同推開瞭一扇通往更廣闊世界的大門，讓孩子們的童年，因此而更加精彩，他們的未來，因此而更加光明。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上很多號稱“拓展思維”的書籍，讀起來總感覺有點故弄玄虛，用一些深奧的詞匯堆砌，反而讓孩子望而卻步。我這次選擇這本書，很大程度上是基於對齣版社和作者名字的信任感——希望他們能找到一個絕佳的平衡點。我尤其關注故事中對“失敗”和“挫摺”的處理。在我們的文化環境中，似乎對成功有著近乎偏執的追求，導緻很多孩子在遇到睏難時容易退縮。我衷心希望，這100個故事裏，至少有相當一部分是關於如何從錯誤中學習，如何將失敗視為下一次成功的墊腳石的。如果故事能巧妙地展示齣那些偉大人物或勇敢角色的成長軌跡，並非一帆風順，而是充滿瞭反復試驗和調整策略的過程，那對建立孩子堅韌的內心將是無價之寶。這種潛移默化的精神力量，比任何速成的技巧都來得持久和深遠。這本書若能在這方麵有所建樹，那它就不僅僅是一本故事集，更是一本精神指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名本身就帶著一種引人入勝的魔力，讓人忍不住想一探究竟。我一直覺得，培養孩子不僅僅是知識的灌輸，更重要的是點燃他們內心的好奇心和探索欲。市麵上很多所謂的“育兒寶典”總是在強調規則和紀律，讀起來讓人感覺有點沉悶和教條。但是這本書，光是這個標題下的承諾——“100個思維拓展故事”，就透露齣一種不同的氣質。它似乎暗示著，我們要用更生動、更有趣的方式，去觸及孩子認知世界的那些微妙之處。我特彆好奇，這些故事是如何巧妙地設計，既能講好一個引人入勝的篇章，又能潛移默化地引導孩子去思考那些宏大或抽象的概念。比如，一個關於“選擇”的故事，是會讓孩子直接麵對兩難的境地，還是會通過一個奇幻的旅程來展現不同選擇帶來的連鎖反應？我期待的不是那種直白的道德說教，而是那種能讓孩子在故事的餘韻中，自己琢磨齣一番道理的智慧。希望它能提供一種不同於傳統說教的視角，讓“思維拓展”不再是空泛的口號，而是真正融入到日常的睡前故事時間裏，成為孩子成長中一段寶貴的精神食糧。這本書的裝幀設計也很有格調，厚實感讓人覺得內容一定很充實，這正是我喜歡的類型。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我們總是在努力避免將自己的思維定式強加給孩子。我們希望他們擁有開放的頭腦，能夠接納新事物，不懼怕失敗。然而，如何引導，卻是一門微妙的藝術。我非常欣賞這本書的定位，它似乎是在提供一個“工具箱”，而不是一張“路綫圖”。它不直接告訴我“你應該怎麼做”，而是通過一個個故事，提供思考的“角度”。我設想，這些故事可能涉及瞭邏輯推理、空間想象、情感共鳴等多個維度。比如，一個關於時間感的故事，可能不是簡單地告訴孩子幾點鍾是什麼，而是通過一個角色追趕日落的經曆，讓孩子真切地感受到時間的流逝與不可逆性，從而培養齣對“珍惜當下”的理解。這種通過具象化的情節去觸達抽象概念的方法，是最高明的教育方式之一。我希望這些故事的語言風格是那種既適閤孩子理解，又不會顯得過於幼稚的“恰到好處”。它需要有一定的文學美感，讓大人在陪讀時也能感到愉悅，這樣親子共讀的效果纔能達到最佳。

評分☆☆☆☆☆

我個人對“故事”這種媒介有著一種近乎本能的偏愛，因為它繞過瞭成人世界的層層設防，直接與孩子最原始的想象力和情感連接。我期待這本書裏的故事，能夠擁有那種跨越文化和時代的普適性。這意味著，故事中的角色設定不宜過於局限於某一個特定的地域或時代背景，這樣孩子在閱讀時纔能更容易地將自己代入進去，産生“如果是我，我會怎麼做”的代入感。我希望能看到一些關於“同理心”的訓練，這在如今這個越來越強調個人主義的社會中尤為重要。一個真正傑齣的頭腦，不僅要能解決復雜的問題，更要能理解並關懷他人的處境。如果故事能通過精妙的敘事，讓孩子在不知不覺中體驗到換位思考的樂趣和力量，那麼這本書的價值就遠遠超齣瞭“思維拓展”本身，而是觸及到瞭“人格塑造”的範疇。我希望它能成為我們傢書架上被翻閱得最頻繁的那一本，因為它承載的，是對未來一代更具思辨性和人文關懷的期望。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我最先被吸引的其實是它那種沉靜的基調。現在的育兒讀物，很多都恨不得用最鮮艷的色彩和最誇張的標題來吸引眼球，恨不得用“立刻見效”、“立竿見影”之類的詞語來製造焦慮。但這本選用瞭相對內斂的封麵設計，反而讓我覺得它更可靠，更像是那種經過時間沉澱的經典之作。我一直在尋找的，是一種能夠幫助孩子建立“深度思考”能力的材料，而不是那種隻停留在錶麵現象的解釋。我們都知道，在這個信息爆炸的時代，孩子接收到的信息太多瞭，他們需要學會的不是記住多少事實，而是如何處理信息，如何進行批判性思考。我希望這本書中的故事能夠提供不同文化背景或曆史背景下的思考範例，讓孩子接觸到多元化的價值觀和解決問題的途徑。比如，故事裏的人物麵對睏境時，是選擇蠻力還是智慧？是固守傳統還是勇於創新？這些潛藏在敘事之下的張力，纔是真正能夠激發孩子獨立思考的火花。我非常期待翻開內頁後，能看到那些精妙的轉摺和富有哲理的對話，那種“原來還可以這樣想”的驚喜感，纔是閱讀體驗的精髓所在。