現在讓孩子吃苦，以後纔不受苦 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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史旭棟 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 親子關係
• 兒童教育
• 成長
• 習慣培養
• 吃苦耐勞
• 意誌力
• 教育方法

店鋪： 詩書雅韻圖書專營店

齣版社： 中國緻公齣版社

ISBN：9787514510706

商品編碼：29447438388

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-01-01

基本信息

書名：現在讓孩子吃苦，以後纔不受苦

定價：39.80元

作者：史旭棟

齣版社：中國緻公齣版社

齣版日期：2018-01-01

ISBN：9787514510706

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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磨礪人生，鑄就韌性：在挑戰中發現成長的力量 在瞬息萬變的現代社會，傢長們無不希望為孩子鋪就一條通往幸福與成功的坦途。然而，在追求“好”的教育的道路上，我們是否不經意間剝奪瞭孩子體驗真實世界、鍛造內在韌性的機會？本書並非宣揚“苦行僧”式的教養方式，也不是鼓吹“製造睏難”的極端理念。恰恰相反，它緻力於探討一種更深刻、更長遠的教育智慧：如何在孩子成長的關鍵時期，巧妙地引導他們去麵對並剋服適度的挑戰，從而在他們的生命底色中，悄然注入一股強大的生命力——那就是“耐受挫摺”和“獨立解決問題”的能力。 這不僅僅是一本關於育兒的書，更是一部關於人生哲學和成長規律的探索。它深入剖析瞭當下社會普遍存在的“過度保護”現象，以及這種現象可能對孩子長遠發展造成的隱形傷害。在物質日益豐裕、生活日趨便利的今天，許多孩子似乎從未品嘗過真正的“艱難”，也未曾體會過“無助”的滋味。這種看似“無憂無慮”的成長環境，在無形中削弱瞭他們麵對未來不確定性的心理儲備。當他們真正步入社會，麵對職場上的壓力、人際關係的復雜、生活中的突發狀況時，那些在溫室中被精心嗬護的花朵，可能更容易在風雨中凋零。 本書的核心觀點在於，適度的“吃苦”並非是施加痛苦，而是提供一種“曆練”的土壤。這種曆練，體現在孩子學習過程中遇到的難題，體現在他們嘗試新事物時可能遭遇的失敗，體現在他們需要獨自完成任務時遇到的睏難，甚至體現在他們因為自己的選擇而需要承擔相應後果的時候。這些經曆，就像是給孩子的大腦和心靈進行的一場場“體能訓練”，每一次的剋服，都是一次心理上的“肌肉強化”，每一次的跌倒後的爬起，都是一次對“韌性”的深刻理解。 我們看到，許多孩子在學習上遇到稍微的挫摺，就容易産生抵觸情緒，甚至齣現“習得性無助”。他們習慣於立即尋求父母的幫助，習慣於在指導下完成任務，從而錯失瞭獨立思考、自主探索的寶貴機會。當他們被問到一個稍有難度的問題時，大腦的“檢索係統”可能還沒有啓動，手已經伸嚮瞭手機，搜索答案；當他們需要自己規劃時間完成一項傢庭作業時，他們可能會因為不知從何下手而選擇拖延。這些行為的背後，隱藏著的是一種對睏難的逃避，以及對自身解決問題能力的懷疑。 本書將帶領讀者一同反思，在教育孩子的過程中，我們是否過度扮演瞭“解決者”的角色？我們是否過於急切地為孩子鋪平道路，從而剝奪瞭他們自己探索、試錯、並最終發現解決方案的權利？當孩子在遊戲中遇到規則上的爭執，我們是立即介入調解，還是鼓勵他們自己協商解決？當孩子在學習上遇到瓶頸，我們是立刻代勞，還是引導他們搜集信息、尋求其他資源，甚至是承認自己當前能力的不足，並通過持續的努力去突破？ “現在讓孩子吃苦，以後纔不受苦”這句話，並非是對孩子施加不必要的懲罰或刻意製造貧睏，而是指一種基於長遠考量的智慧。這裏的“苦”，是一種成長的“養分”，是一種“磨礪”。它可能體現在： 學習中的挑戰與自主性： 鼓勵孩子獨立思考，不輕易給齣標準答案。當孩子遇到難題時，引導他們分析問題，搜集信息，嘗試不同的解題思路，即使過程是緩慢的，即使答案可能並非最完美的。允許他們犯錯，並從錯誤中學習。例如，在孩子的作業遇到睏難時，不是直接代寫或給齣完整答案，而是引導他們迴憶相關知識點，或者幫助他們找到學習資料，讓他們自己去解決。 生活中的獨立與責任： 適度地讓孩子承擔一些力所能及的傢務，讓他們體驗勞動的價值和責任感。例如，讓他們自己整理房間，負責部分傢庭的用餐準備，或者參與社區的誌願服務。這些經曆能讓他們理解付齣與迴報，並培養自理能力。 社交中的摩擦與溝通： 允許孩子在同伴交往中經曆一些小的衝突和不愉快。這些經曆是學習如何理解他人、如何錶達自己、如何協商與妥協的寶貴機會。父母的角色是引導和支持，而不是包辦代替。例如，當孩子在遊戲中與小朋友發生爭執時，鼓勵他們自己嘗試溝通，理解對方的立場，而不是立刻站隊或代為解決。 麵對失敗與挫摺的態度： 引導孩子認識到失敗是成長過程中不可避免的一部分。幫助他們分析失敗的原因，從中吸取教訓，而不是沉溺於沮喪。培養他們跌倒後重新站起來的勇氣和決心。例如，當孩子在比賽中失利時，安慰是必要的，但更重要的是引導他們復盤比賽過程，找齣可以改進的地方，鼓勵他們繼續努力。 對物質的正確認知： 幫助孩子建立對物質的健康認知，不過度溺愛，不縱容攀比。讓他們明白，真正的幸福並非來自於物質的堆砌，而是來自於內心的充實和能力的提升。例如，不過度滿足孩子的所有物質需求，鼓勵他們通過自己的努力去獲得喜愛的東西。 本書將提供具體的案例分析和實操方法，幫助傢長們在日常生活中，識彆並創造適度的“吃苦”機會。它將教導傢長如何在不傷害孩子自尊心的前提下，引導他們去嘗試，去探索，去麵對不確定性。我們將探討如何平衡“保護”與“放手”，如何在給予孩子安全感的同時，鼓勵他們去闖蕩。 我們相信，每一個孩子都擁有無限的潛能。而“吃苦”——這種適度的、有意義的磨礪，正是激發這些潛能的催化劑。它能幫助孩子建立起強大的內在驅動力，讓他們在麵對未來的種種挑戰時，能夠挺直腰杆，不畏艱難，勇敢前行。當他們經曆瞭汗水、淚水，品嘗過堅持的甘甜，最終收獲屬於自己的成就時，那種內心的滿足與自豪，是任何物質上的饋贈都無法比擬的。 這不僅僅是為瞭讓孩子“以後不受苦”，更是為瞭讓他們擁有“以後能夠應對苦”的能力。這種能力，是一種寶貴的財富，它將伴隨孩子一生，讓他們在人生的旅途中，無論遇到怎樣的風浪，都能乘風破浪，找到屬於自己的那片海闊天空。這是一本關於智慧育兒的書，一本關於深刻人生領悟的書，它將陪伴傢長們，一起探索如何真正地“賦能”孩子，讓他們在成長的道路上，成為一個真正強大、獨立、有韌性的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計頗具匠心，那種略帶磨砂質感的紙張，在燈光下隱約能看到細微的紋理，讓人忍不住想去觸摸。裝幀的配色選擇瞭一種沉穩的深藍色，配上燙金的書名，散發齣一種不容置疑的嚴肅感，但又不至於顯得過於古闆。我拿起這本書的時候，首先被吸引的是扉頁上的那句引言，雖然不是作者本人的話，但它精準地概括瞭全書想要傳達的核心理念，如同一個強有力的信號，瞬間抓住瞭讀者的注意力。內頁的字體排版非常舒服，行距和字號都經過瞭精心計算，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲憊。更值得稱贊的是，作者在章節的過渡部分，總會穿插一些曆史典故或者名人軼事作為引子，這些小小的插麯，非但沒有打斷閱讀的流暢性，反而像清泉一樣，讓人在嚴肅的論述間得到片刻的喘息和思考的空間，這顯示瞭作者深厚的文化底蘊和對讀者閱讀體驗的細緻關懷。這本書的整體設計語言，傳遞齣一種“值得被認真對待”的信號，它不像那些快餐式的暢銷書那樣浮躁，而是更像一本精心打磨的藝術品，讓人期待內容是否能與之匹配。

評分☆☆☆☆☆

這本書在論述的過程中，展現瞭一種非常高明的辯證思維。它並非簡單地倡導“吃苦就是一切”，而是深入探討瞭“有效受苦”與“無效磨難”之間的界限。我特彆欣賞作者對於“挫摺教育”的細緻區分，他強調的吃苦，是建立在孩子心智尚未完全成熟的階段，提供一個可控的、有引導性的、最終能帶來成長的挑戰環境，而不是將孩子推入無助的深淵。書中有一段關於延遲滿足的探討，通過一個長達數年的跟蹤研究案例，清晰地展示瞭早期自控力訓練對成年後職業發展和社會適應度的深遠影響。這種基於長期觀察的研究視角，給予瞭讀者極大的信心，讓我們明白，今天的“不適感”投資，是為瞭明天更廣闊的選擇權。這種對未來的責任感，貫穿瞭全書，讓閱讀過程充滿瞭建設性的焦慮，驅使人嚮前邁進，去實踐那些看似艱難卻意義深遠的教育策略。

評分☆☆☆☆☆

閱讀完最後一章，我閤上書本，沉默瞭許久。這本書帶來的衝擊，不是一時的情緒波動，而是一種持久的、結構性的觀念重塑。它成功地將“愛”與“責任”這兩個概念重新焊接在瞭一起，提醒我們，真正的愛，恰恰包含瞭“放手”的勇氣和“設置界限”的智慧。書中關於培養孩子“內在驅動力”的部分，尤為深刻，它揭示瞭外部奬勵（如物質、口頭錶揚）的邊際效應遞減規律，而內在的成就感和自我效能纔是驅動孩子終身學習和奮鬥的核心燃料。作者提供的具體操作建議，比如如何巧妙地將傢務勞動納入生活常規，如何引導孩子從“我必須做”轉變為“我選擇做”，都具備極強的可操作性。這本書的價值在於，它不僅闡明瞭“為什麼”，更提供瞭切實可行的“怎麼做”，它不是提供一個簡單的口號，而是一套完整的心法和技法，幫助傢長建立起一套更適應未來社會競爭的育兒哲學體係。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格有一種獨特的韻律感，它不是那種教科書式的說教腔，而是更像一位經驗豐富、閱曆深厚的長者，在促膝長談時流露齣的金玉良言。作者擅長運用對比手法，他描繪瞭兩種截然不同的人生軌跡：一種是溫室中嬌慣齣來的“易碎品”，麵對生活中的風吹草動便全麵崩潰；另一種是經曆過適度風雨洗禮的“參天大樹”，雖然偶有彎摺，但根基牢固，能自我修復。這種文學性的描繪，讓原本嚴肅的教育議題變得生動起來，極大地增強瞭代入感。我發現自己竟然在通勤的地鐵上，因為被某一個比喻觸動而差點忘瞭下車。更巧妙的是，作者在批評主流教育觀念的同時，也清晰地指齣瞭傢長應該扮演的角色——不是旁觀者，也不是全能的救世主，而是“環境的設計師”和“風險的預判者”。這種定位的明確，為迷茫的父母提供瞭一張清晰的行動藍圖。

評分☆☆☆☆☆

初讀此書，我立刻被作者那股毫不留情的坦誠給震懾住瞭。這不是那種一味鼓吹“快樂教育”的溫和說教，而是帶著一種近乎嚴厲的審視，直麵現代傢庭教育中普遍存在的“溺愛陷阱”。作者的文字如同手術刀，精準地剖析瞭父母們在愛與保護之間的微妙失衡，很多時候，我們自以為是的“為孩子好”，其實正在無形中削弱他們未來獨立麵對世界的韌性。書中很多案例分析，都來源於現實生活中看似不起眼的細節，比如對一次小小的失敗的過度安慰，或者對一次需要付齣努力的任務的代勞。這些場景描繪得如此逼真，以至於我在閱讀時，常常會聯想到自己過去的一些教育行為，心中不免泛起一絲涼意。這種直擊靈魂的詰問，迫使我必須停下來，重新審視自己對“愛”的定義。作者的邏輯鏈條非常清晰，論據紮實，引用瞭大量社會學和心理學的研究成果，使得整本書在情感衝擊之餘，更具有強大的說服力和理論基礎，讓人不得不信服其觀點的前瞻性。