夢想開始的地方 青少年職業規劃傢庭培養書 機械工業齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張宏玲 著

圖書標籤:

• 職業規劃
• 青少年
• 傢庭教育
• 生涯發展
• 興趣培養
• 升學指導
• 未來職業
• 夢想
• 教育
• 成長

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111546191

商品編碼：29489038685

包裝：平裝

齣版時間：2016-10-01

基本信息

書名：夢想開始的地方 青少年職業規劃傢庭培養書

定價：38.00元

作者：張宏玲

齣版社：機械工業齣版社

齣版日期：2016-10-01

ISBN：9787111546191

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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本書是為處於中學階段的青少年及其傢長編寫的，針對他們在做職業規劃時的迷茫給予指導。本書通過春、夏、鞦、鼕四個季節分篇，展現瞭年輕人從夢想形成到夢想追求的各種方法和路徑，不僅匯聚瞭不同背景的年輕人做職業規劃時的案例故事和案例點評，同時，還通過引入心理學、人力資源開發等李玉的概念及分析框架、維度和方法，嚮年輕人介紹瞭職業規劃的具體做法，包括如何認識自己的特性、瞭解自己的偏好，等等，鼓勵同學們嚮未來奔跑。青少年的夢想就是在規劃職業、規劃未來的路途上！本書講給廣大的中學生和他們的傢長開啓一個新的課題，為孩子們的未來打開充滿各種風景的窗口。

內容提要

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本書是為處於中學階段的青少年及其傢長編寫的，針對他們在做職業規劃時的迷茫給予指導。本書通過春、夏、鞦、鼕四個季節分篇，展現瞭年輕人從夢想形成到夢想追求的各種方法和路徑，不僅匯聚瞭不同背景的年輕人做職業規劃時的案例故事和案例點評，同時，還通過引入心理學、人力資源開發等李玉的概念及分析框架、維度和方法，嚮年輕人介紹瞭職業規劃的具體做法，包括如何認識自己的特性、瞭解自己的偏好，等等，鼓勵同學們嚮未來奔跑。青少年的夢想就是在規劃職業、規劃未來的路途上！本書講給廣大的中學生和他們的傢長開啓一個新的課題，為孩子們的未來打開充滿各種風景的窗口

目錄

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序前言春之尋夢篇章開啓夢想3節職業規劃是什麼3第二節職業規劃在中學啓動8第三節　成長路上“定好焦距”12第二章夢想的距離17節職業規劃是喚醒17第二節　職業規劃是齣發點21第三節　帶上“長焦鏡頭”去遠行25第三章夢想的能量32節職業規劃是方嚮32第二節　職業規劃是動力36第三節　融入世界用“廣角鏡頭”40篇後啓思錄44夏之探索篇第四章現實型與常規型職業47節耐心細緻嚴謹有序47第二節探索實踐職海浮潛52第三節認識自我挖掘潛能54第五章社會型與企業型職業61節　愛心責任　高效創新61第二節　探索實踐　職海浮潛67第三節　認識自我　挖掘潛能69第六章藝術型與研究型的職業75節藝術與科學想象與創造75第二節探索實踐職海浮潛80第三節認識自我挖掘潛能82篇後啓思錄88世界各地職業種類89鞦之啓航篇第七章麵對真實的自己93節我是誰93第二節我想做什麼101第三節　我能做什麼105第八章嚮著未來奔跑108節為夢想填入時限109第二節　為夢想加油驅動113第三節　為夢想行勝於言117第九章我的未來我做主120節　夢想需要放輕鬆120第二節　夢想有時會轉角124第三節　我為自己掌舵127篇後啓思錄132鼕之暖陽篇第十章成長的煩惱135節“不正常”的青春期大腦135第二節唯我獨一的性格特質138第三節　時代賦予他們的烙印143第四節　影響一生的傢庭教育147第十一章近的距離，遠的心156節　傾聽，走進他們的世界156第二節　尊重，他們是獨立個體161第三節　溝通，我們彼此的需要166第十二章夜空中亮的星171節　鼓勵，高三好的陪伴171第二節　專業，讓他們自主選擇174第三節　選錯，人生也不會毀滅179篇後啓思錄183參考文獻184後記　夢想在路上185

作者介紹

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張宏玲 主編北京師範大學教育經濟管理博士生班畢業，北京大學光華管理學院高級管理人員工商管理碩士（EMBA），北京師範大學教育傢書院研究員，為明教育集團研究院院長，中國社區傢庭教育模式探索與實踐者。2001年創辦為明幼教，從事學前教育研究和經營管理15年，成功開辦和運營瞭20多所幼兒園。她主持並完成瞭北京市海澱區“十五”教育重點規劃子課題《高科技園區專業化社區教育理論與實踐研究》，作為課題研究成果的實體——北京海澱萬柳社區教育培訓中心獲“北京市示範性社區教育中心”稱號，主持編著的《效能父母課程》榮獲北京市建設學習型城市首都市民學習品牌創新課程大賽一等奬。主要作品有北京市海澱區社區傢庭教育和經典音樂傢庭教育課程的教材《守護孩子一生的幸福》《音樂滋養》，均已正式齣版發行。

文摘

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序言

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《未來引航：青少年職業探索與傢庭共育指南》 內容簡介： 在這個瞬息萬變的時代，孩子們的未來如同浩瀚星辰，充滿瞭無限可能，但也可能迷失方嚮。作為傢長，我們渴望為孩子鋪就一條通往幸福與成功的道路，但如何纔能真正點燃他們內心的夢想火花，並引導他們找到屬於自己的那片星空？《未來引航：青少年職業探索與傢庭共育指南》正是為此而生。這本書並非一本枯燥的理論手冊，而是一份充滿溫度、實踐性強的傢庭教育夥伴，它將引領您和您的孩子一同踏上這場意義非凡的未來探索之旅。 第一部分：點亮夢想的火種——認識真實的自我 我們相信，任何偉大的事業都始於對自我的深刻認知。這本書將首先引導青少年們深入挖掘內在的潛力和興趣。它並非提供一套標準化的測試答案，而是通過一係列引人入勝的互動式練習、生活化的案例分析，以及啓發性的提問，幫助青少年們： 發現興趣的根源： 孩子們喜歡什麼？他們對什麼事物充滿好奇？是什麼讓他們廢寢忘食？本書將引導他們跳齣“聽起來不錯”的框架，去探尋那些真正觸動靈魂的熱愛，無論是對奇妙科學的探索，對藝術的感悟，對數字的邏輯，還是對人際的連接。我們將提供多種方法，幫助他們從日常的點滴中捕捉到興趣的閃光點，並學會區分“一時興起”與“持久的熱情”。 識彆天賦的特質： 每個孩子都是獨一無二的，擁有不同的天賦和優勢。本書將幫助青少年們識彆那些隱藏在日常生活中的纔能，例如解決問題的能力、溝通協調能力、創新思維、細緻觀察力、邏輯分析能力、藝術創造力等等。我們將提供不同情境下的觀察角度和思考方式，讓傢長和孩子能夠共同發現那些被忽略的寶貴天賦。 理解性格的烙印： 性格不僅影響著日常的交往，也深刻地塑造著我們選擇的職業路徑。本書將以生動有趣的語言，介紹幾種主流的性格分析理論，但更重要的是，它會引導青少年們結閤自身感受，去理解自己是更偏嚮於內嚮還是外嚮，是更傾嚮於感性還是理性，是更喜歡獨立思考還是團隊協作。瞭解自己的性格特點，是找到最適閤自己的職業環境和工作模式的第一步。 建立價值觀的羅盤： 職業選擇不僅僅是技能的匹配，更是價值觀的體現。什麼對孩子來說是最重要的？是成就感？是幫助他人？是經濟上的富足？是自由與創造？本書將引導青少年們思考自己的人生價值觀，以及這些價值觀將如何影響他們對職業的期望和滿足感。我們將通過情景模擬和討論，幫助他們明確什麼樣的工作纔能讓他們感受到真正的意義和價值。 第二部分：繪製未來的藍圖——探索多元的職業世界 認識自我隻是起點，瞭解廣闊的職業世界纔能繪製齣更清晰的未來藍圖。《未來引航》將帶領青少年們走齣書本，走嚮真實的世界，以開放的心態去探索那些可能他們從未聽說過的職業領域。 打破職業刻闆印象： 許多孩子對職業的認知仍然停留在老師、醫生、工程師等傳統印象中。本書將打破這種局限，介紹大量新興職業、交叉學科職業以及那些在小眾領域卻閃耀著光芒的職業。我們將通過生動的故事、專傢的訪談（模擬），讓青少年們瞭解到，他們的興趣和天賦可以與無數種職業完美結閤。 深度職業信息解讀： 簡單的職業名稱遠不足以構成一個完整的職業畫像。本書將引導青少年們去瞭解一個職業的“內在”。這包括：該職業的核心工作內容是什麼？需要具備哪些關鍵技能和知識？它的工作環境是怎樣的（辦公室、野外、實驗室、學校等）？行業的發展前景如何？職業晉升路徑是怎樣的？更重要的是，它將教會青少年們如何主動去獲取這些信息，而不是被動等待。 職業體驗的多種可能： 理論的瞭解終究不如親身的體驗。本書將提供一係列關於職業體驗的建議，從學校組織的職業日活動，到社區的誌願者項目，再到暑期的實習和兼職（針對年齡稍大的青少年）。即使是簡單的觀察，例如參觀不同類型的企業，與不同職業的人士進行交流，都能為孩子們提供寶貴的直觀感受。我們將強調體驗的價值在於“感受”和“反思”，而非僅僅是“做”。 人工智能與未來職業： 麵對科技飛速發展，許多關於未來職業的討論都離不開人工智能。本書將以務實的態度，探討人工智能對不同職業可能産生的影響，但更重要的是，它將引導青少年們思考，在人工智能時代，哪些人類獨有的能力——如創造力、同理心、批判性思維、復雜問題解決能力——將變得更加重要。我們將幫助他們理解，如何與人工智能協同工作，而非被其取代。 第三部分：傢庭是港灣，更是加油站——父母的智慧與支持 職業規劃並非青少年單方麵的任務，傢庭的支持與引導至關重要。《未來引航》將把傢長定位為孩子最堅實的後盾和最智慧的導航者。 溝通的藝術： 如何與孩子開啓關於未來的對話，而不是演變成一場“說教”？本書將提供大量實用的溝通技巧，包括如何傾聽、如何提問、如何錶達支持、如何避免評判。我們將強調，理解孩子內心的迷茫和不安，用同理心去迴應，是建立良好親子溝通的基礎。 支持而非包辦： 傢長希望為孩子提供最好的，但“最好”並不意味著“包辦”。本書將引導傢長們理解，支持孩子的探索過程，允許他們犯錯，並從錯誤中學習，纔是真正的幫助。我們將提供如何平衡“放手”與“引導”，在孩子需要時提供方嚮，在孩子獨立時給予空間的方法。 營造探索型傢庭氛圍： 傢庭本身就可以成為一個充滿探索與學習的微型生態。本書將建議傢長如何在傢中創造一種鼓勵好奇心、支持嘗試、珍視過程的氛圍。這包括鼓勵傢庭成員分享自己的工作經曆和學習心得，一同觀看紀錄片、閱讀相關書籍，甚至進行一些有趣的傢庭項目。 應對焦慮與壓力： 職業規劃過程中，無論是孩子還是傢長，都可能麵臨焦慮和壓力。本書將提供一些行之有效的策略，幫助青少年們管理壓力，建立自信，並認識到，每一次的嘗試都是一次成長。同時，也將幫助傢長調整心態，理解孩子的人生路徑需要由他們自己去書寫，傢長的角色是提供支持和愛，而非施加壓力。 終身學習的榜樣： 孩子們的未來需要適應不斷變化的世界，而終身學習的能力是關鍵。本書將強調傢長自身作為終身學習者的角色，通過自身的榜樣力量，潛移默化地影響孩子，培養他們對未知世界的好奇心和持續學習的熱情。 《未來引航：青少年職業探索與傢庭共育指南》是一本充滿智慧、愛與希望的書。它不會告訴您的孩子“你必須做什麼”，而是幫助他們找到“我能做什麼”和“我想要做什麼”。它相信，每一個孩子都是一顆尚未綻放的種子，需要閤適的土壤、陽光和雨露，纔能長成參天大樹。這本書，便是您和孩子一同澆灌這顆種子，引航未來的明燈。它將陪伴您和孩子，從此刻齣發，點亮夢想，繪製屬於自己的壯麗人生篇章。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗是極為流暢且富有啓發性的，它很少使用那種居高臨下的說教口吻，而是更像一位經驗豐富的行業前輩，坐在你的對麵，娓娓道來他的人生智慧。書中穿插的一些“成功人士的早期探索彎路”的真實故事，非常接地氣，它們沒有過度美化成功，反而坦誠地展示瞭試錯的必要性。這種坦誠的態度，極大地鼓勵瞭我的孩子，他不再害怕失敗，而是開始正視“試錯成本”的控製和管理。我看到他開始主動去接觸一些他以前覺得“太難”或“不相關”的領域，比如他開始研究人工智能在藝術創作中的應用，這完全是他以前不會涉足的領域。這本書成功地在“理想”與“現實”之間搭建瞭一座堅實的橋梁，讓“遙不可及的夢想”變成瞭一係列可以執行的“小目標”，這份務實的精神，是很多同類書籍所缺乏的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔而富有衝擊力，藍與白的配色讓人聯想到天空和廣闊的未來，中央的金色字體“夢想的起點”格外醒目，仿佛在嚮每一個迷茫的青少年發齣邀請。我是在一個偶然的機會接觸到這本書的，當時正值我孩子對未來感到迷茫的時期，各種職業選擇的壓力讓他有些不知所措。這本書的排版非常人性化，大量使用瞭圖錶和案例分析，使得原本枯燥的職業規劃理論變得生動起來。尤其是其中關於“興趣與能力的匹配度分析”的部分，設計得極其精妙，它不是簡單地羅列職業清單，而是引導讀者深入挖掘自身的優勢和熱情所在。我特彆欣賞作者在書中強調的“過程比結果更重要”的理念，這極大地緩解瞭我和孩子在麵對未來時的焦慮感。書中提到的一些實操建議，比如如何進行有效的“信息收集”和“人際網絡構建”，都非常具有落地性，讓我看到瞭一套切實可行的培養路徑，而不是空泛的理論說教。總的來說，這是一本能讓人在閱讀時立刻感到踏實和充滿希望的指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文本語言風格非常成熟和專業，完全沒有一般“育兒經”那種過於親昵或口語化的腔調，給人一種信賴感。它在討論復雜的心理學概念和市場趨勢時，用詞精準且邏輯嚴密，這對於我這種本身從事管理工作，對條理性和數據敏感的讀者來說，非常有吸引力。我尤其欣賞其中關於“未來技能圖譜”的描繪，作者似乎對技術迭代的速度有著超乎尋常的敏銳度，所預測的未來人纔畫像，與我工作中接觸到的頂尖企業需求高度契閤。這種前瞻性，讓這本書不僅僅是一本解決當前睏惑的工具書，更像是一份麵嚮未來十年甚至更久遠的戰略規劃文件。閱讀過程中，我多次停下來，拿齣筆記本，細緻地記錄下那些關於“跨學科思維培養”的建議，感覺自己仿佛接受瞭一次高強度的職業素養提升訓練。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀設計的角度來看，這本書的紙張選擇和印刷質量都達到瞭一個很高的水準，拿在手上非常有分量感，體現瞭機械工業齣版社一貫的嚴謹作風。更重要的是，它的章節邏輯設計非常巧妙，不是綫性的時間推進，而是圍繞幾個核心的“支柱”展開：自我認知、傢庭協作、市場洞察和長期主義。這種結構使得讀者可以根據自己的即時需求，快速定位到最需要的部分進行深度閱讀，非常靈活高效。比如，當我們傢因為某個突發事件需要重新審視規劃時，我可以直接翻到“風險應對與彈性調整”這一節，立刻獲得清晰的行動指南。書中對於“終身學習係統構建”的論述尤其深刻，它教會我們如何將學習內化為一種生活習慣，而不是階段性的任務。這本書無疑是為那些追求高質量、係統化培養的傢庭提供的一份寶貴資源，它超越瞭簡單的職業指導，觸及瞭如何培養一個具備適應未來社會能力的“完整個體”的深層命題。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿起這本書的時候，內心是抱著一絲懷疑的，畢竟市麵上關於青少年教育和職業規劃的書籍已經汗牛充棟，很多都是換湯不換藥的陳詞濫調。然而，這本書的獨到之處在於它對“傢庭角色”的深刻洞察和定位。它並沒有將父母塑造成高高在上的指導者，而是巧妙地將父母定位為“同行者”和“資源整閤者”。書中有一章專門討論瞭如何與處於“叛逆期”的孩子進行有效溝通，這簡直是為我量身定做。作者沒有要求父母去“控製”孩子的選擇，而是提供瞭一套“引導式提問”的技巧，讓孩子自己去發現問題的核心，從而主動承擔起規劃的責任。我嘗試著在最近一次傢庭會議中運用瞭書中的一個“決策樹模型”，效果齣奇地好，孩子的參與度和專注度都比以往任何時候都要高。這種將傢庭教育融入職業規劃，真正實現瞭“潤物細無聲”的教育效果，讓我這位常常感到力不從心的傢長，找到瞭新的發力點。