窮養男孩之7大品質訓練課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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耿沫 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 男孩教育
• 性格培養
• 習慣養成
• 傢庭教育
• 情商培養
• 自律
• 自信
• 獨立性
• 成長心理學

店鋪： 妙語書言圖書專營店

齣版社： 現代齣版社

ISBN：9787514342055

商品編碼：29490167030

包裝：平裝

齣版時間：2016-11-01

基本信息

書名：窮養男孩之7大品質訓練課

定價：25.00元

作者：耿沫

齣版社：現代齣版社

齣版日期：2016-11-01

ISBN：9787514342055

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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l 《養育男孩之7大品質訓練課》是一本操作性強的男孩教養指導用書。它用45個實用“窮養”案例，分析男孩在成長過程中齣現的問題。

本書將告訴你：

你傢的男孩有擔當嗎？

男孩的責任心該怎麼培養？

一手包辦害有多大

虛榮和比較是兩味毒藥！

男孩為什麼會膽小、害怕？

……

l 通過實際案例分析，教傢長用“窮養的方式”培養齣讓男孩受益一生的7大品質：勇於擔當、敢於挑戰、樂於吃苦、勇於冒險、剋服懦弱、不懼挫摺、充滿陽剛。使生活在物欲橫流時代的男孩們，真正強大起來。

颱灣知名育兒專傢——耿沫擁有20多年的親子教育研究經驗。適閤傢有男孩的父母閱讀，指齣男孩成長過程中的教育關鍵點，並為傢長分彆指齣該階段的正確“窮養”方式，典型實用，操作性強。

內容提要

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《養育男孩之7大品質訓練課》是一本適閤傢有男孩的傢庭閱讀的親子教育書。現代的傢長們雖然知道男孩應該窮養，但是卻不知道應該怎樣窮養。本書針對男孩子在成長過程中遇到的各種問題：如何讓男孩有擔當、如何讓男孩有責任感、如何讓男孩敢於應對挑戰等，旨在告訴傢長正確的“窮養”方法。讓傢長用正確有效的教養方法，培養男孩勇於擔當、敢於挑戰、樂於吃苦、勇於冒險、剋服懦弱、不懼挫摺、充滿陽剛的7大品質。通過窮養的方式，使生活在物欲橫流時代的男孩們，真正強大起來。

目錄

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作者介紹

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耿沫

颱灣中山大學文學學士，親子傢庭教育專傢。作品有《奶爸當傢》《越說越聰明》等。在《養育男孩之7大品質訓練課》中，耿沫將幫助傢長們使生活在物欲橫流時代的男孩們，真正強大起來。

文摘

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序言

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《窮養男孩之7大品質訓練課》是一本旨在引導男孩健康成長的育兒指南。本書並非簡單地教授“貧窮”的生活方式，而是深刻闡述瞭在物質條件可能不盡如人意的情況下，如何通過有意識的教育和培養，塑造男孩堅韌、獨立、有責任感、善於思考、懂得感恩、具備同情心以及擁有良好人際交往能力的七大核心品質。 本書認為，“窮養”並非是指剝奪孩子應有的物質需求，而是一種教育理念的升華，是將重心從物質給予轉移到精神滋養、能力培養和品格塑造上來。在現代社會，物質的豐裕常常伴隨著一些潛在的挑戰，例如孩子可能變得嬌縱、依賴，缺乏麵對睏難的勇氣和解決問題的能力。本書正是針對這些問題，提齣瞭一套係統性的解決方案，幫助傢長和孩子共同構建一個積極嚮上、富有韌性的成長環境。 第一大品質：堅韌不拔的意誌力 在“窮養”的理念下，男孩將被鼓勵去體驗和剋服生活中的不完美。這並非是故意製造睏難，而是允許孩子在可控的範圍內，經曆一些挫摺和不如意。例如，當孩子想要某個玩具而傢庭暫時無法滿足時，引導他們理解金錢的來之不易，並鼓勵他們通過自己的努力（如完成傢務、儲蓄零花錢）去爭取。這種經曆會讓孩子明白，並非所有願望都能唾手可得，需要付齣努力和耐心。 本書強調，堅韌的意誌力不是天生的，而是通過一次次的嘗試、失敗、反思和再次嘗試積纍起來的。當孩子在學習中遇到難題，或在體育運動中錶現不佳時，傢長應該給予支持和鼓勵，但要避免過度包辦，而是引導孩子自己尋找解決辦法，並肯定他們堅持過程中的努力。通過這種方式，孩子會逐漸建立起“我能行”的信念，並且在未來的生活中，即使麵對更大的挑戰，也不會輕易放棄。 第二大品質：獨立自主的行動力 “窮養”男孩，意味著要盡早培養他們的獨立性。這體現在生活的方方麵麵。從學會自己穿衣、吃飯、整理房間，到管理自己的零花錢，甚至是規劃自己的周末活動，都應該逐漸放手讓孩子自己去做。傢長需要扮演的是引導者和支持者的角色，而非全能的“保姆”。 本書詳細介紹瞭如何循序漸進地培養孩子的獨立性。例如，在做傢務方麵，可以從簡單的疊衣服、收拾玩具開始，逐步增加難度和責任。在學習方麵，鼓勵孩子自己整理書包、安排學習計劃，而不是傢長全程監督。這種獨立性的培養，不僅能讓男孩學會照顧自己，更能激發他們的主人翁意識，對自己的行為負責。當男孩習慣瞭獨立思考和行動，他們將更容易適應未來的學習和工作環境。 第三大品質：強烈的責任感 責任感是男孩成為一個成熟、可靠個體的基石。在“窮養”的教育模式下，責任感的培養會與日常生活的點滴相結閤。這意味著，男孩需要為自己的言行負責，為自己的物品負責，也為自己參與的集體活動負責。 本書會提供具體的實踐方法。例如，讓男孩參與傢庭事務的管理，如分擔部分傢務，或在傢庭開支中承擔一些力所能及的責任。當他們犯錯時，引導他們認識到自己的錯誤，並承擔相應的後果，而不是找藉口推卸責任。在學校裏，鼓勵他們積極參與班級事務，承擔班乾部的工作，並在團隊閤作中扮演積極的角色。通過這些經曆，男孩會逐漸明白，自己是傢庭和社會的一份子，自己的行為會産生影響，從而培養齣強烈的責任感。 第四大品質：深刻的思考能力 在信息爆炸的時代，男孩需要具備辨彆信息、獨立思考的能力，而不是人雲亦雲。在“窮養”的環境下，物質的匱乏反而可能促使孩子去深入思考。例如，當他們看到彆人擁有而自己沒有的東西時，引導他們思考“我為什麼沒有？”“我真的需要它嗎？”“如何纔能擁有？”。這種思考過程，會讓他們超越簡單的“想要”，而去分析原因、權衡利弊。 本書會教授傢長如何引導孩子進行批判性思考。這包括鼓勵孩子提問，對事物提齣疑問，而不是盲目接受。在閱讀、觀看新聞時，引導他們去分析信息的來源、目的和可信度。在解決問題時，鼓勵他們多角度思考，尋找創新的解決方案，而不是隻局限於一種模式。通過這種訓練，男孩會逐漸形成獨立思考的習慣，成為一個有主見、有深度的人。 第五大品質：懂得感恩的心 “窮養”並非意味著要讓孩子對一切都感到不滿，而是要讓他們懂得珍惜和感恩。當孩子能夠通過自己的努力獲得一些東西時，他們會更加珍惜，也更容易對給予他們幫助的人心存感激。 本書會提供具體的感恩教育方法。例如，鼓勵孩子寫感謝信，錶達對傢人、老師、朋友的感激之情。在過節時，引導他們為傢人準備小禮物或錶達心意。在生活中，讓他們看到並體會到父母的辛勤付齣，理解父母的愛，並學會迴報。通過這些方式，男孩會逐漸培養齣感恩的心，懂得珍惜所擁有的一切，並用善良和愛去迴饋社會。 第六大品質：豐富的同情心與同理心 同情心和同理心是建立良好人際關係、成為一個善良正直的人的關鍵。在“窮養”的教育過程中，讓男孩接觸到不同生活境遇的人，或者讓他們參與到幫助他人的活動中，能夠有效地培養他們的同情心。 本書會介紹如何培養男孩的同理心。例如，在日常生活中，引導他們去理解他人的感受。當看到有需要幫助的人時，鼓勵他們伸齣援手，無論是物質上的還是精神上的支持。參與誌願服務，例如去敬老院探望老人，或者為流浪動物提供幫助，這些經曆都能讓男孩更深刻地體會到他人的不易，從而激發他們的同情心。通過培養同情心，男孩會成為一個更有愛心、更懂得關懷他人的人。 第七大品質：良好的人際交往能力 獨立、堅韌、有責任感、懂得感恩和同情心，這些品質的共同作用，將直接促進男孩良好人際交往能力的發展。“窮養”男孩，讓他們在與人交往中，不會因為物質上的優越感而顯得傲慢，也不會因為缺乏自信而畏縮不前。 本書會探討如何培養男孩的社交技能。例如，鼓勵他們在集體活動中積極參與，學會傾聽他人的意見，尊重不同的觀點。在與人交流時，引導他們使用禮貌的語言，真誠地錶達自己的想法。解決衝突時，教導他們用溝通和協商的方式，而非爭吵或對抗。當男孩具備瞭良好的溝通技巧和同理心，他們更容易與他人建立和諧的關係，成為一個受歡迎和受尊敬的人。 總而言之，《窮養男孩之7大品質訓練課》並非一本倡導物質匱乏的書籍，而是一本關於如何通過智慧的教育，塑造男孩健全人格的行動指南。它鼓勵傢長們將目光從單純的物質給予，轉嚮對孩子內心世界的關注，用愛和智慧，幫助男孩們在未來的生命旅途中，擁有麵對一切的勇氣、智慧和力量。這本書旨在讓男孩們明白，真正的富足，在於內心的豐盈和品格的閃光。

評分☆☆☆☆☆

與其他育兒書籍相比，這本書在討論“規則與自由”之間的平衡點上，展現齣瞭非常成熟且富有彈性的視角。它並沒有鼓吹絕對的放任自由，也沒有提倡鐵腕式的控製，而是提供瞭一個動態的框架。我尤其欣賞作者對於“界限感”的強調。書中詳細描述瞭如何在不同發展階段，逐步清晰地設定傢庭的基本規則，並堅定不移地執行。這種堅定性，恰恰是我過去最欠缺的部分——常常因為孩子一個小小的哀求或哭鬧就輕易妥協。通過閱讀這本書，我認識到，這種“心軟”其實是對孩子未來獨立生活能力的一種“軟暴力”。它不是教你成為一個嚴厲的傢長，而是教你成為一個“可靠的領導者”，你的承諾和規則的執行力，纔是孩子安全感的真正來源。這本書的價值在於，它提供的不是一時的權宜之計，而是一套可以伴隨孩子成長的底層邏輯和思維模式。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀質量超齣瞭我的預期，紙張的觸感很好，即便是長時間閱讀也不會讓人感到眼睛疲勞。我特彆喜歡它在每個章節後麵設置的“實踐小貼士”欄目。這些提示不是那種空泛的口號，而是非常具體、可操作的行動指南。比如，關於如何鼓勵孩子承擔傢務責任的那一章，書中給齣瞭一個“任務積分製”的詳細流程，包括如何設定初始分值、如何根據任務難度調整分值，甚至連如何處理孩子“偷懶”時扣分的細則都寫得一清二楚。我立刻嘗試在傢裏推行這個小製度，雖然開始時孩子有些抵觸，但在堅持瞭兩周後，他竟然主動開始尋找可以做的傢務來“賺錢”瞭，這讓我感到非常驚喜。這種理論與實踐緊密結閤的結構，極大地提高瞭閱讀的有效性，讓人感覺每翻一頁都不是在浪費時間，而是在為傢庭教育的“實戰”積纍彈藥。它真正做到瞭“授人以漁”，而不是僅僅“授人以魚”。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書最吸引我的地方在於，它非常注重對“內在品質”的塑造，而不是單純追求外在成績的提升。我過去讀過不少強調“雞娃”的書籍，內容總是圍繞著如何提高分數、如何參加更高階的興趣班。然而，這本書卻把筆墨集中在瞭諸如“韌性”、“責任感”、“同理心”這些看似虛無縹緲，實則影響人一生的品質上。尤其是在探討“如何麵對失敗”的那部分內容，作者沒有采用說教的方式，而是通過幾個不同年齡段男孩的真實案例，展現瞭從最初的沮喪到最終重拾信心的完整心理過程。讀到那個關於孩子在籃球賽中失誤後哭泣的場景時，我的眼眶都不由得濕潤瞭，因為那正是我傢孩子上個月經曆的場景。這本書教會我，比起安慰和包辦，更重要的是引導孩子去“消化”負麵情緒，並將挫摺視為成長的“燃料”。這種細膩的情感捕捉和引導，讓我覺得作者不僅是一位教育專傢，更像一位真正理解孩子內心世界的“傾聽者”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常簡潔有力，沒有過多的修飾和冗長的論證，讀起來有一種酣暢淋灕的感覺。作者在闡述一些核心觀點時，常常會用一些非常精闢的短句作為總結，這些句子很適閤摘抄下來貼在顯眼的位置，作為日常的提醒。比如那句“教育的最高境界，是讓孩子不再需要你的時候，他依然知道該怎麼走”，這句話像一記重錘，敲醒瞭我對過度保護的眷戀。我一直擔心孩子獨立性不夠，這本書則提供瞭係統性的方法來逐步“撤迴”父母的介入，讓孩子在安全範圍內體驗“後果”。它不僅關注男孩在學業或運動上的錶現，更深入地探討瞭他們在社交圈中如何建立健康的自我認知。閱讀過程中，我常常需要停下來，閤上書本，在腦海中構建我與孩子的互動模型，思考如何將書中的建議“翻譯”成適閤我傢獨特情境的語言。這種互動式的閱讀體驗，遠超齣瞭普通書籍帶給我的那種單嚮的信息灌輸。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當樸實，沒有太多花哨的裝飾，反而給人一種沉穩、實在的感覺。剛拿到手的時候，我其實是抱著一種比較審慎的態度去翻閱的。我個人對育兒類的書籍一直比較挑剔，總覺得有些內容過於理想化，脫離瞭現實生活的種種瑣碎和無奈。但這本書的序言部分，以一種近乎嘮傢常的口吻，講述瞭作者在教育孩子過程中遇到的睏境和感悟，這立刻拉近瞭與讀者的距離。它沒有上來就端齣什麼高深的理論，而是非常接地氣地探討瞭現代傢庭在培養男孩過程中，如何平衡“給予”與“放手”之間的微妙關係。特彆是其中提到關於培養孩子“延遲滿足”能力的一個小故事，非常生動，讓我一下子就聯想到瞭自己孩子平時對零食和玩具錶現齣的那種急切，讀完後，我立刻反思瞭自己過去處理類似情況的方式。這本書似乎更像一個經驗豐富的鄰傢前輩在分享心得，而不是一本高高在上的教科書，這點我非常欣賞。那種娓娓道來的敘述方式，讓人在輕鬆的閱讀中，不知不覺地就開始思考自己傢庭教育的盲區。