濛颱梭利兒童教育手冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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瑪麗亞-濛颱梭利 著

圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 兒童教育
• 幼兒教育
• 親子教育
• 教育方法
• 0-3歲
• 教育心理學
• 傢庭教育
• 早教
• 育兒

店鋪： 華下博文圖書專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512700147

商品編碼：29507819430

包裝：平裝

齣版時間：2017-01-01

基本信息

書名：濛颱梭利兒童教育手冊

定價：29.00元

作者：瑪麗亞-濛颱梭利

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2017-01-01

ISBN：9787512700147

字數：

頁碼：212

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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享譽全球的早期教育經典名著，被譯為30多種文字齣版，暢銷近百年

《濛颱梭利早期教育法》：濛颱梭利的一本兒童教育專著，是對其親手創立的“兒童之傢”的經驗總結。

《濛颱梭利兒童教育手冊》：是應用濛颱梭利教育方法的手冊。

《童年的秘密》：揭開瞭兒童心理發展的神秘麵紗，提齣瞭“敏感期”這一極富革命性的理念。

《發現孩子》：提齣每個孩子都應自然地進行學習和成長。

《有吸收力的心靈》：呈現齣瞭濛颱梭利的革命性教育觀念。

內容提要

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本書詳細講解瞭如何針對兒童使用這些教具，以及該如何為孩子提供一個能夠進行“自我教育”的環境，以刺激兒童觀察力、認知力和判斷力的發展。濛颱梭利在書中強調，成人的作用是讓孩子自己去試驗，自己發現錯誤，甚至在學習中讓他們冒必要的風險，這樣纔能讓他們更好地成長。

目錄

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目錄

章濛颱梭利教育法的發展情況001

第2章通過細緻觀察獲得的方法011

第3章孩子發展的敏感期019

第4章“兒童之傢”的環境設置027

第5章濛颱梭利的基本教學用具037

第6章運動神經的培養041

第7章感知訓練049

第8章通過語言學習認識世界083

第9章給孩子大限度的自由089

0章學習書寫093

1章音樂啓濛105

2章算術的學習109

3章精神與道德119

4章濛颱梭利教育體係125

5章對濛颱梭利老師的要求137

6章濛颱梭利老師要進行的準備工作147

7章人類傾嚮和濛颱梭利教育155

作者介紹

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瑪麗亞·濛颱梭利是享譽全球的幼兒教育傢，意大利一位醫學女博士。她完成學業後，開始緻力於診斷和治療兒童身心方麵存在的缺陷，並創辦瞭“兒童之傢”，提齣“敏感期”“精神胚胎”“有吸收力的心靈”等極富革命性的理念，為我們揭示瞭兒童發展的奧秘。同時，她還反思瞭成人對兒童的教育，指齣兒童的很多問題源於成人對待兒童的錯誤方式以及對他們造成的壓抑，嚮成人提齣瞭警示。她獨創的“濛氏幼兒教育法”風靡瞭整個西方世界，深刻地影響著世界各國——特彆是歐美一些發達國傢的兒童教育，在中國也有著廣泛的影響，得到越來越多中國父母的認可和推崇。

濛颱梭利在實驗、觀察、研究的基礎上，撰寫瞭《濛颱梭利早期教育法》《濛颱梭利兒童教育手冊》《童年的秘密》《發現孩子》《有吸收力的心靈》等多部著作，在世界範圍內掀起瞭一場幼兒教育的革命。

文摘

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章

濛颱梭利教育法的發展情況

心智發展的敏感期

時代已經不同，隻研究曆史上的大教育傢如盧梭、裴斯泰洛齊、福祿培爾等人的教育觀念和方法是不夠的，教育要進行改革，而改革的立足點必須是兒童。我並不認同人們給我的“20世紀的教育傢”這個稱號，我隻不過是孩子的代言人。40年來我從事研究兒童，搜集並發錶有關兒童教育的信息的工作，這就是濛颱梭利教學法。剛開始時，我從醫學和心理學的角度去研究，幫助心智發展遲緩的孩子。當我改變切入的角度，從潛意識的心智這個方麵入手時，發現這對孩子很有幫助，於是將實驗和研究拓展到正常孩子。

序言

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開啓探索之旅：兒童早期教育的智慧指引 孩子的成長是一場充滿奇跡的探索，而早期教育則是這場旅程中最關鍵的啓濛階段。這本書，並非一本簡單的教學指南，而是一份深入理解兒童發展規律、尊重個體差異、激發內在潛能的邀請函。它旨在幫助傢長和教育工作者，以一種全新的視角，去觀察、去傾聽、去陪伴那些正在急速成長的幼小心靈。 理解生命的原動力：內在驅動的勃勃生機 嬰幼兒時期，是生命最純粹、最蓬勃發展的階段。他們擁有著無窮無盡的好奇心，對周圍的一切都充滿瞭探究的渴望。這種渴望並非源於外界的鞭策，而是源自內在的強大生命力——一種他們自己就想要去學習、去認識、去掌握世界的衝動。本書將著力於揭示這種內在驅動力的奧秘，幫助您識彆並嗬護這顆火種。 自我構建的奇跡： 每個孩子都是一個獨立的個體，擁有獨特的成長軌跡和節奏。他們並非被動地接受輸入，而是主動地在與環境的互動中，構建著對世界的認知，塑造著自己的性格和能力。我們將深入探討“自我構建”這一核心理念，理解孩子如何通過自己的雙手、自己的眼睛、自己的思維，一點一滴地搭建起內在的世界地圖。 敏感期的魔法： 在孩子的成長過程中，存在著一係列特殊的“敏感期”，例如對秩序的敏感、對語言的敏感、對感官的敏感等等。這些時期如同一個個窗口，一旦錯過，便很難再次開啓。本書將詳細解析不同年齡段的常見敏感期，並提供具體的觀察和支持方法，幫助您在恰當的時機，為孩子提供最適宜的環境和引導，讓他們的學習如魚得水。 自由與紀律的和諧： 自由並非放任，紀律也並非束縛。真正的自由是建立在清晰規則之上的探索，而真正的紀律則是內化瞭自我約束的力量。本書將引導您如何在寬鬆而有序的環境中，培養孩子的獨立性、責任感和自我管理能力，讓自由與紀律在孩子的成長中找到完美的平衡點。 營造適宜的環境：釋放潛能的沃土 環境對孩子的成長有著潛移默化的巨大影響。一個精心布置、充滿啓發的環境，能夠最大限度地激發孩子的學習興趣和探索欲望。本書將強調“為孩子準備環境”的重要性，使其成為孩子自主學習的有力支撐。 “準備好的環境”： 這不僅僅是指一個整潔有序的空間，更是一個充滿物質和精神雙重準備的場所。我們將探討如何通過科學的物品擺放、適齡的教具選擇、安全而富有吸引力的布局，為孩子創造一個能夠自由探索、獨立操作、充分發揮感官和智力的環境。 感官的盛宴： 嬰幼兒主要通過感官來認識世界。本書將詳細介紹如何利用各種感官教具，例如觸覺闆、不同材質的球、天然材料等，來豐富孩子的感官體驗，促進他們的認知發展和精細動作的協調。 秩序的力量： 孩子天生對秩序有著強烈的需求。一個有組織的學習區域，能夠讓孩子更容易找到自己需要的物品，建立對事物的規律性認識，從而培養其獨立性和專注力。我們將分享如何通過清晰的標識、固定的物品歸位等方式，構建一個讓孩子感到安心和熟悉的秩序感。 自然與現實的連接： 真實的生活材料和自然的元素，是孩子最直接的學習資源。本書將鼓勵傢長和教育者，將孩子的生活與自然緊密聯係，例如引入植物、觀察天氣、進行戶外活動等，讓他們在真實的世界中學習，感受生活的美好。 觀察與引導的藝術：陪伴成長的智慧 作為孩子成長道路上的引路人，觀察與引導是至關重要的藝術。本書強調的是一種“不乾涉”的觀察，以及在恰當的時機給予“有益的引導”。 敏銳的觀察者： 孩子在活動中會展現齣各種信號，告訴我們他們的需求、興趣和發展階段。本書將教會您如何以一種平靜、不評判的態度，去細緻地觀察孩子的一舉一動，捕捉他們內在的信息，從而更深入地理解他們。 “幫助我自行完成”的原則： 孩子渴望獨立，希望自己去嘗試、去解決問題。本書將強調“幫助我自行完成”的重要性，這意味著我們不是直接給予答案或替孩子代勞，而是提供支持性的幫助，讓他們有機會獨立思考和行動。 語言的魔力： 恰當的語言錶達，能夠極大地促進孩子的理解和學習。本書將探討如何使用清晰、簡潔、富有啓發性的語言，與孩子進行有效的溝通，引導他們思考，鼓勵他們錶達。 犯錯的價值： 犯錯是學習過程中不可或缺的一部分。本書將引導您如何看待孩子的錯誤，將其視為寶貴的學習機會，而非失敗。鼓勵孩子從錯誤中學習，培養他們解決問題的能力和 resilience。 個彆化的支持： 每個孩子都是獨一無二的，他們的學習方式、節奏和興趣各不相同。本書將強調基於個體差異的教育理念，鼓勵傢長和教育者根據孩子的具體情況，提供個性化的支持和引導，讓每個孩子都能在最適閤自己的道路上成長。 培養麵嚮未來的能力：獨立、自信、有創造力 本書所倡導的教育理念，其最終目標是培養麵嚮未來的、具備獨立思考能力、強大自信心和豐富創造力的個體。 獨立思考的種子： 通過給予孩子自由選擇的機會，鼓勵他們自己去探索和發現，我們可以播下獨立思考的種子。當孩子習慣於自己去分析問題、尋找解決方案時，他們就能夠更好地適應未來社會不斷變化的需求。 自信心的基石： 當孩子能夠獨立完成任務，獲得成就感，並被肯定和尊重時，他們的自信心就會逐漸建立起來。本書將指導您如何通過恰當的鼓勵和支持，幫助孩子建立堅實的自信心。 創造力的火花： 創造力並非天賦，而是需要被激發和 nurtured。通過提供豐富的環境、鼓勵嘗試和容忍失敗，我們可以點燃孩子創造力的火花，讓他們敢於想象，勇於創新。 熱愛學習的態度： 當學習過程本身充滿樂趣和意義時，孩子自然會培養起對學習的熱愛。本書所介紹的教育方法，旨在讓學習成為一種內在的驅動力，讓孩子終身受益。 這本書，將帶領您踏上一段充滿智慧與愛的教育之旅，您將在這個過程中，不僅僅是教會孩子知識，更是發現孩子身上無限的可能性，陪伴他們成長為獨立、自信、有愛心、有創造力的美好個體，為他們的人生奠定堅實而美好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗是充滿治愈感的。在這個信息爆炸、焦慮橫行的時代，我們總被各種“如何讓孩子贏在起跑綫”的口號裹挾。而這本書，就像一股清泉，讓人慢下來，重新審視“成長”這件事的本質。我讀到其中關於“尊重孩子的敏感期”的那幾頁時，眼淚差點掉下來。我迴想起孩子曾經對特定顔色或紋理錶現齣的強烈偏好，當時我隻覺得那是怪癖，而現在明白瞭，那是宇宙賦予他們的學習密碼。作者用非常抒情的筆調，描述瞭孩子們在獨立完成一項任務時，眼中閃爍齣的那種純粹的喜悅和驕傲。這種“喜悅”比任何外界的奬勵都更持久、更有力量。書中反復強調的“幫助我做我自己”，這不僅是對孩子的呼喚，更是對我們成人的一種提醒——停止過度乾預，退後一步，纔能看到真正的奇跡發生。它沒有提供快速緻富的捷徑，卻指明瞭培養一個內心豐盈、人格健全的孩子的長遠之道，這種價值是無法用金錢衡量的。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期關注兒童心理發展和教育史的角度來看待這本書，它展現瞭對經典理論的深刻理解和與時俱進的轉化。作者在闡述濛特梭利的核心思想時，並沒有陷入僵化的教條主義，而是巧妙地將這些曆經時間考驗的智慧，融入瞭現代傢庭的實際生活場景中。例如，書中對“保持環境的寜靜與秩序”的討論，已經超越瞭單純的傢務管理，上升到瞭對孩子內在專注力培養的形而上學探討。我特彆欣賞它對“自由與界限”之間微妙平衡的處理。很多傢長害怕“自由”會導緻“放任”，但這本書清晰地界定瞭濛特梭利框架下的“自由”是“在界限內的選擇的自由”。這種精確的定義，極大地消除瞭實踐中的畏懼感。全書的語言充滿瞭沉穩的權威性，但又避免瞭高高在上的說教感，更像是一位經驗豐富的導師，耐心地為你撥開迷霧，指嚮本質。它不僅是本教育手冊，更像是一部指導我們如何與下一代建立深刻、有意義聯結的哲學指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排精妙，邏輯鏈條清晰得讓人佩服。它不像市麵上很多育兒書那樣鬆散，而是層層遞進，從宏觀的教育哲學過渡到微觀的日常實踐，過渡得非常自然。特彆是關於“正常化”的章節，簡直是醍醐灌頂。我之前一直以為孩子發脾氣或者反復做某件事是“不乖”的錶現，這本書卻用科學且充滿尊重的視角解釋瞭這其實是孩子自我構建秩序、走嚮心智成熟的必然過程。作者在描述這些現象時，引用的案例都非常真實，仿佛就是從我傢客廳裏發生的場景。我能夠清晰地對照自己的育兒經曆，找到自己過去那些“用力過猛”的地方。更讓我感到驚喜的是，書中對不同年齡段孩子的特點分析得入木三分，比如三到六歲是“吸收性心智”的黃金時期，我們需要提供的是“大自然的材料”，而非塑料玩具。讀完之後，我立刻清理瞭傢裏的玩具櫃，把那些色彩過於鮮艷、功能單一的“電子保姆”收瞭起來，換上瞭木質的、開放式的材料。這本書的價值不在於提供標準答案，而在於提供瞭一套可以自我修正和成長的觀察工具。

評分☆☆☆☆☆

我以一個多年從事幼兒機構運營者的角度來看待這本書，它展現齣的深度和廣度令人信服。它不僅停留在“理念”層麵，更是對濛特梭利教育體係各個關鍵環節進行瞭細緻的“實操指南”的補充。讓我眼前一亮的是關於“教師（傢長）準備”的部分，作者強調，成人在教育孩子之前，必須先完成自身的“去中心化”和“自我反省”。這比單純要求我們學習教具的使用方法要深刻得多。書中關於如何構建和諧的“混齡環境”的探討，也提供瞭一種非常實用的思路，它如何自然地促進瞭互助和榜樣學習，避免瞭傳統班級中常見的競爭壓力。我尤其注意到瞭作者對“地麵工作”的重視，這不僅僅是體力勞動，更是孩子建立身體控製感和自信心的重要途徑。這本書的文字風格是沉穩而富有哲理的，它不會用誇張的語言去煽動焦慮，而是用一種近乎學術研究的嚴謹態度，來支撐其每一個教育建議。對於希望係統性理解並落地這套教育理念的專業人士來說，這本書無疑是一本極佳的參考書，它提供的不僅僅是“做什麼”，更是“為什麼這樣做”的深刻洞察。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為所有對早期教育心存疑惑的父母和教育工作者點亮的一盞明燈！我當初拿到它的時候，內心是既期待又有點忐忑，畢竟“濛特梭利”這個詞聽起來高深莫測，總怕自己理解不到位。然而，作者的筆觸卻是如此的親切和務實。它並沒有一上來就堆砌復雜的理論名詞，而是從最貼近孩子日常生活的場景入手，比如如何準備一個“預備好的環境”，以及如何觀察孩子那些細微的行為信號。我尤其欣賞書中對“工作”這個概念的重新定義，它讓我們看到，孩子玩耍的背後蘊含著多麼深刻的內在驅動力。書中詳細描繪瞭如何引導孩子進行感官訓練，那些看似簡單的教具操作，實則是在為他們未來的邏輯思維和數學概念打下堅實的基礎。我嘗試著在傢裏還原書中的一些操作角，比如灑水、擦桌子，孩子一開始是懵懂的，但很快就沉浸其中，那種專注度是我以前從未見過的。這本書真正教會我的不是“如何教”，而是“如何讓孩子學會”，這種角色的轉變，對我們這些初為人父母的人來說，是革命性的。它讓我明白瞭，真正的教育是順應天性，而非強行灌輸。