蝴蝶 走走看看——关于孩子的生活、教育与学习 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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谢淑美 著

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• 小学教育
• 思维培养

店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787504154446

商品编码：29692250109

包装：平装

出版时间：2010-12-01

基本信息

书名:蝴蝶 走走看看——关于孩子的生活、教育与学习

定价：35.00元

售价：23.8元,便宜11.2元,折扣68

作者:谢淑美

出版社：教育科学出版社

出版日期：2010-12-01

ISBN：9787504154446

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.200kg

编辑推荐

本书是《豆芽不上安亲班》的姊妹篇，同样在台湾引起了广大家长的追捧。在本书中，作者针对处于学前阶段的女儿蝴蝶的生活与养育、教育问题进行了全景式的思考与探索，内容涉及到孩子的游戏、习惯养成、饮食、、才艺学习等方方面面。她以鲜明的观点和生动的实例，阐释了童年的价值，告诉读者应该如何做一个理解孩子的妈妈，如何看待孩子成长过程中的问题，如何针对孩子的不同天性施以适宜的教育，如何让孩子在快乐的游戏中，在丰富的生活中，获得真正的发展。

献给所有为孩子的生活、教育与成长担忧的父母们！
台湾*火爆的亲子教养书
荣登台湾诚品、金石堂书店畅销榜！
学会了解孩子的真正需求，陪伴孩子快乐地成长！
回归原始快乐的童年，同样可以具备的竞争力！

内容提要

本书是《豆芽?不上安亲班》的姊妹篇，同样在台湾引起了广大家长的追捧。在本书中，作者针对处于学前阶段的女儿蝴蝶的生活与养育、教育问题进行了全景式的思考与探索，内容涉及到孩子的游戏、习惯养成、饮食、同伴交往、才艺学习等方方面面。她以鲜明的观点和生动的实例，阐释了童年的价值，告诉读者应该如何做一个理解孩子的妈妈，如何看待孩子成长过程中的问题，如何针对孩子的不同天性施以适宜的教育，如何让孩子在快乐的游戏中，在丰富的生活中，获得真正的发展。

目录

序 吃饱、睡好、玩够……其他的再说
【辑】关于孩子的生活
爱他，请先了解他的需要
该给孩子多少自由什么应该规范
体贴还是纵容
一直听到“不”的孩子，也只能响应“不”
与其花力气纠正缺点，不如看优点
带孩子出去走走
当孩子生病时……
蝴蝶纸片人的饮食之路
孩子的纷争：被欺侮或欺侮人了……
保持幸福的距离
【第二辑】关于台湾的教育现况
愈早学，愈早放弃
如何为孩子选择适合的幼儿园
要不要上全美语的幼儿园
幼儿园不该有家庭作业
不好玩的学习，都免谈
孩子适合给阿公阿嬷照顾吗
小小孩也要做家事
请相信孩子有自我修正的能力
【第三辑】关于阅读、性格的培养、才艺的学习
即使你是一头小野兽，我依然爱你
如何培养孩子爱看书的习惯(一)：因为喜悦，所以阅读
如何培养孩子爱看书的习惯(二)：创造一个阅读秘密基地
艺术教育：如何带孩子看画展
蝴蝶学游泳
从拼图游戏学习自我成就的能力
体验式教育：说是一回事，做了才知道是怎么一回事
关于孩子的才艺课……

作者介绍

文摘

序言

《蝴蝶走走看看——关于孩子的生活、教育与学习》：一份给成长的心灵的温暖注脚 在时光的河流中，孩子如同初生的蝴蝶，破茧而出，展开斑斓的翅膀，探索这个世界的每一个角落。而《蝴蝶走走看看——关于孩子的生活、教育与学习》，正是这样一本书，它不是一本生硬的理论手册，也不是一本流水账式的记录，它更像是一位经验丰富的长者，一位细心的观察者，一位真诚的朋友，用温暖而富有洞察力的笔触，陪伴读者一同走进孩子的内心世界，理解他们在成长中的每一个“走走看看”。 这本书的书名本身就充满了诗意与哲理。“蝴蝶”，象征着生命的蜕变、自由与美好。“走走看看”，则描绘了一种积极、探索、充满好奇的生活态度，它提醒我们，成长并非一蹴而就，而是一个循序渐进、不断发现的过程。这本书正是围绕着孩子的“生活”、“教育”与“学习”这三个核心维度展开，但它并非将这三者孤立割裂，而是深入挖掘它们之间千丝万缕的联系，呈现出一个更为立体、更具生命力的孩子成长图景。 关于“生活”：看见孩子真实的每一天 在《蝴蝶走走看看》中，“生活”被赋予了最朴素也最深刻的意义。它关乎孩子一天天的成长，关乎他们与世界的每一次互动，关乎那些细微却至关重要的点滴瞬间。作者并没有将目光局限于宏大的教育理念，而是将镜头对准了孩子日常生活的每一个侧面。 或许是清晨醒来时，孩子脸上还带着未褪尽的睡意，揉着眼睛好奇地打量着窗外；或许是午后阳光下，他们聚精会神地搭建着积木，小小的手指灵巧而专注；又或许是傍晚时分，他们在院子里追逐嬉戏，笑声如同银铃般清脆。这些看似平凡的场景，在作者的笔下却被赋予了独特的魅力。她善于捕捉那些稍纵即逝的情绪，理解那些不为人知的渴望，洞察那些隐藏在游戏和玩耍背后的学习痕迹。 书中会探讨孩子对于“玩”的需求，不仅仅是简单的消遣，更是他们认识世界、发展心智的根本途径。它会细致地分析不同年龄段的孩子，在玩耍中展现出的不同特质，以及家长如何通过观察和引导，让玩耍变得更有价值。例如，关于沙子和水，这些看似普通的物质，如何在孩子手中变成探究科学原理的实验室；关于角色扮演游戏，孩子们如何在其中扮演不同角色，理解社会规则，发展同理心。 此外，“生活”还包含了孩子的情感体验。喜悦、悲伤、愤怒、恐惧，这些都是孩子成长中不可或缺的情感色彩。本书会深入探讨如何帮助孩子认识、表达和管理自己的情绪，如何在他们遭遇挫折时给予支持，如何在他们取得进步时给予肯定。它会强调家长在情感连接中的重要性，以及如何通过倾听、理解和共情，建立起坚实的亲子关系。 “生活”也包含了孩子对周围环境的感知。从家里的温馨角落，到学校的集体生活，再到走出家门，接触大自然，孩子的生活空间是不断拓展的。本书会引导读者关注孩子身处的环境，思考如何为孩子创造一个安全、舒适、充满探索机会的生活空间。无论是家中的一角，还是户外的公园，甚至是一次旅行，都可能成为孩子学习和成长的宝贵课堂。 关于“教育”：润物无声的智慧引导 在《蝴蝶走走看看》的语境下，“教育”不再是填鸭式的知识灌输，也不是严苛的规则束缚，而是一种潜移默化的影响，一种充满智慧的引导，一种尊重孩子天性的赋能。它强调的是“为孩子赋能”，让他们成为自己成长的掌舵者。 本书会探讨教育的本质。它可能追溯教育的起源，思考教育的真正目的。是培养出高分人才，还是塑造独立、健全、有爱心的人格？作者会通过案例和分析，引出一种更具人文关怀的教育观，认为教育的最终目标是让孩子成为一个幸福的人，一个能够贡献社会的人。 关于“规则”的制定与执行，本书会提供更具弹性和人性化的视角。它会强调规则背后的意义，而非僵化的条文。如何让孩子理解规则，并自觉遵守，而不是仅仅为了避免惩罚？如何在使用“奖励”和“惩罚”时，把握好度，避免适得其反？书中可能会分享一些“无痕教育”的理念，让规则融入生活，让引导成为习惯。 “自主性”是本书在教育理念中着重强调的一个方面。它会探讨如何鼓励孩子自己做决定，如何让他们为自己的选择负责。从选择穿什么样的衣服，到选择阅读什么样的书籍，再到选择如何安排自己的业余时间，这些点滴的自主权，都为孩子未来的独立生活奠定了基础。书中可能会分享一些“放手”的艺术，以及如何在放手中观察、支持和适时介入。 “家校合作”也是本书会涉及的议题。它会强调家长和学校并非孤立的个体，而是孩子成长道路上重要的合作伙伴。如何与老师有效沟通，如何理解学校的教育理念，如何在家庭中呼应学校的教学目标，这些都是本书会深入探讨的内容。它会鼓励家长成为学校教育的积极参与者，而不是仅仅的旁观者。 本书还会关注“挫折教育”。在孩子的成长过程中，难免会遇到困难和失败。如何让孩子学会面对挫折，从中汲取经验，而不是被击垮？书中可能会分享一些鼓励孩子“试错”，培养其韧性和解决问题能力的策略。 关于“学习”：从兴趣出发，点燃求知火花 《蝴蝶走走看看》对“学习”的定义，早已超越了课堂和课本的范畴。它认为，学习是一种贯穿生命始终的探索过程，是一种由内而外的渴望，是一种将知识内化为智慧的升华。 本书会强调“兴趣是最好的老师”。如何发现和保护孩子的学习兴趣？如何将孩子的兴趣与学习内容巧妙地结合？无论是对星空的向往，还是对恐龙的好奇，亦或是对绘画的热爱，这些兴趣点都可能成为孩子学习的强大驱动力。书中会提供一些引导孩子将兴趣转化为学习动力的方法，让学习变得充满乐趣。 “过程性评价”是本书对传统学习评价方式的挑战。它会强调关注孩子在学习过程中的努力、进步和思考，而非仅仅的最终分数。如何通过观察、交流和反馈，帮助孩子认识到自己的成长，建立自信？书中可能会分享一些能够促进孩子内省和自我提升的学习方法。 “跨学科学习”也是本书会推崇的理念。它会强调知识的融会贯通，鼓励孩子从不同角度理解同一个问题。例如，通过一次植物的种植，可以学习到生物知识，也可以涉及到数学的测量，以及如何观察记录。这种跨越学科界限的学习，更能培养孩子的综合素养和创新能力。 书中还会探讨“阅读的力量”。阅读不仅是获取知识的途径，更是拓展视野、丰富情感、提升思维能力的关键。如何引导孩子爱上阅读？如何选择适合孩子的读物？如何通过阅读，让孩子与作者进行思想的对话？这些都是本书会深入探讨的内容。 “终身学习”的理念贯穿始终。在快速变化的时代，学习能力的培养比任何知识本身的掌握都重要。本书会鼓励家长为孩子树立终身学习的榜样，培养孩子主动学习、持续学习的习惯，让他们在未来的道路上，能够不断地适应和创新。 一种温暖的陪伴，一份深刻的启示 《蝴蝶走走看看——关于孩子的生活、教育与学习》并非一本高高在上的理论著作，它更像是一次真诚的对话，一次温暖的陪伴。作者用平实而优美的语言，将深邃的教育智慧融入生活场景，让读者在阅读的过程中，仿佛能听到孩子的笑声，感受到成长的阵痛，体会到教育的欣慰。 这本书会让你重新审视自己与孩子的关系，思考作为家长，我们应该扮演什么样的角色。它是对当下教育现象的一种反思，也是对未来教育的一种期许。它没有给出包治百病的“万能药”，而是提供了一种视角，一种方法，一种思考的框架。 阅读这本书，你可能会从中找到解决某个育儿难题的线索，也可能会从中获得一种全新的教育理念。更重要的是，你会因此更加深刻地理解你的孩子，理解他们的每一个“走走看看”，理解他们每一次破茧而出的努力。 这本书，是给所有在孩子成长道路上探索的父母的一份温暖的礼物，也是给每一个正在努力成长的孩子的一首动人的赞歌。它提醒我们，在快节奏的生活中，停下脚步，静静地观察，用心去倾听，用爱去引导，让每一个孩子都能像蝴蝶一样，自由地、美丽地、自信地，去走走，去看看，去拥抱属于他们的广阔天地。

评分☆☆☆☆☆

读完全书，我最大的感受是那种扑面而来的真诚与力量。现在的育儿书籍市场可谓鱼龙混杂，很多都带着明显的商业目的，或者过度美化了某种理想化的教育场景。但这本书完全没有那种矫揉造作的痕迹，它直面了养育过程中那些最真实、最令人头疼的瞬间——比如孩子突如其来的叛逆，比如家长在面对外界压力时的焦虑，再比如如何在“爱”与“规则”之间找到那个微妙的平衡点。作者的笔触极其克制，她从不轻易下结论，而是将观察到的现象和引发的思考抛给你，让你自己去寻找答案。这种留白的处理方式，非常高明，因为它尊重了每一个读者的独特性和自身经验。我常常在某一个段落停下来，望向窗外，开始反思自己过去的处理方式，甚至会为此感到一丝羞愧，但随之而来的是一股积极的动力去修正和改进。这本书像是一面镜子，照出了我们为人父母者自身成长的需求，它教会我的，远不止如何管教孩子，更是如何更好地管理自己的情绪和期望。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏处理得相当巧妙，一点也不拖沓，读起来非常流畅，仿佛在听一位智者讲述她的人生智慧。章节之间的过渡自然而然，一个话题的结束往往会引出下一个更加深层次的思考。我尤其欣赏作者在处理“个体差异”这一部分时的态度。她没有强推“精英教育”或者某种单一的成功模板，而是反复强调每个孩子都是宇宙中独一无二的奇迹，他们的节奏、兴趣点和天赋点都需要被独立地尊重和呵护。这对于我这种生活在“望子成龙”社会压力下的家长来说，无疑是一剂清凉剂。它让我有勇气去抵抗外部的比较和催促，转而更加专注于挖掘和培养孩子内在的驱动力。读完后，我感觉自己的心态变得更加稳健和从容，对“教育成功”的定义也变得更加立体和人性化，不再仅仅是分数和名校的代名词，而是指向了孩子能否拥有健全的人格和持续学习的热情。

评分☆☆☆☆☆

如果一定要用一个词来形容这本书带给我的阅读体验，那大概是“通透”。它不像那些贩卖焦虑的读物，而是提供了一种更高维度的视角去看待孩子的发展轨迹。作者似乎对儿童心理学有着深刻的理解，但她从不卖弄那些晦涩的学术名词，而是巧妙地将理论融入到具体的场景描述中。比如，她探讨“探索欲”时，描述的场景可能只是孩子拆开了一个旧玩具，但从这个小小的动作中，她解读出了孩子对世界运作机制的好奇心和逻辑构建的萌芽。这种将宏大理论“微观化”的能力，使得书中的观点极其易于理解和消化。更重要的是，它让我意识到，教育的本质，其实是一场关于“看见”的修行。看见孩子隐藏在行为背后的需求，看见那些看似无意义的“玩闹”实则是重要的学习过程。这种洞察力，极大地缓解了我过去那种“必须让孩子学点什么”的功利心，让我开始享受陪伴孩子“走走看看”的每一刻。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，用现代话说，是非常“接地气”但又充满诗意的。它没有那种高高在上的教育专家腔调，反而像一位和你坐在同一张小板凳上，分享着自己带着泥土气息的生活经验。我特别喜欢作者偶尔流露出的那种幽默感，那是经历过无数次摸爬滚打后沉淀下来的豁达与自嘲，让人在会心一笑的同时，也感到了极大的慰藉——原来，即便是最“懂教育”的人，也会有手足无措的时候。这种真实感，极大地拉近了作者与读者的距离。它不像是一本冰冷的指南手册，而更像是一部关于亲子关系的成长记录片，充满了生活的质感和情感的张力。读完之后，我并没有感到学习的疲惫，反而有一种被滋养后的充盈感，仿佛我的精神世界被重新梳理了一遍，更加清晰、更有方向感。这本书，无疑是我近年来阅读到的最有价值的关于“人”与“成长”的读物之一。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简约而富有设计感，那种淡淡的米黄色调配上醒目的书名，一下子就抓住了我的眼球。拿到手里，纸张的质感也相当不错，拿在手上沉甸甸的，让人感觉这是一本用心制作的书。我原本以为这会是一本枯燥的理论探讨，毕竟“教育”和“学习”这两个词汇常常让人联想到厚重的专业术语。然而，打开第一页，我便被那种娓娓道来的叙事方式深深吸引住了。作者似乎有着一种魔力，能将那些看似宏大复杂的教育理念，化为一个个鲜活的、充满烟火气的日常片段。我仿佛置身于一个充满阳光的教室，或者是一个温馨的家庭客厅，耳边是孩子们天真烂漫的笑声和偶尔的争执。那种对孩子内心世界的细腻捕捉，那种对教育本质的深刻洞察，让人读起来心头一热，忍不住想放下手头的一切，专心致志地去品味每一个字句。它不是那种强行灌输“你应该怎么做”的书，更像是一位经验丰富的朋友，轻声细语地分享着她在陪伴孩子成长过程中的那些顿悟和感悟，让人在不经意间，对“育人”这件事有了全新的理解和敬畏。