本書是北京電視颱科教頻道《養生堂》欄目同步推齣的重磅新書,由京城四大名醫施今墨傳人祝肇剛教授和協和醫科大學心理專傢楊霞教授聯手打造,將傳統中醫與現代心理學完美結閤,以獨特的視角解讀16種常見疾病的實用養護方法。
我一直是一個對生活有追求的人,但最近總覺得生活少瞭點“火花”,提不起精神。去醫院檢查,醫生也說沒什麼大礙,但自己就是覺得渾身不對勁。當我看到這本書的書名《養病先養心》,瞬間就有種被擊中的感覺。我一直覺得,我們很多時候過於關注物質層麵的滿足,而忽略瞭內心的滋養。這本書會不會深入探討,當我們長期處於一種壓抑、焦慮的狀態下,會對我們的身體造成什麼樣的潛移默化的影響?我特彆期待書中能提供一些具體的情緒疏導方法,比如如何通過寫作、繪畫、音樂來釋放內心的情感,或者是一些關於如何進行自我關懷的建議。這本書會不會分享一些關於如何認識自己、接納自己,以及如何培養內在力量的智慧?我希望這本書能幫助我找到內心的源泉,重新點燃對生活的熱情,讓我在追求健康的同時,也能感受到生活的美好和意義。
評分讀過一些關於健康的科普讀物,但總覺得差瞭點什麼。很多書都在講飲食、運動,這些固然重要,但總感覺忽略瞭一個更深層的維度。我最近就常常感到一種莫名的失落感,即使生活條件不錯,也找不到那種發自內心的快樂。這本書的標題“養病先養心”,一下子就點醒瞭我。我希望這本書能深入探討,當我們的內心充滿壓力、焦慮、不滿時,這些情緒是如何轉化為身體上的不適的。書中是否會解釋一些中醫或者心理學上的理論,將身心健康有機地聯係起來?我渴望瞭解一些關於如何調整自身認知模式,如何擺脫負麵思維的束縛的方法。比如,當我們遇到挫摺時,如何纔能不陷入自我否定,而是從中學習和成長?這本書會不會提供一些關於培養感恩之心、同情之心,以及如何與自己和解的實踐方法?我希望這本書能讓我明白,真正的健康,不僅僅是身體的無病無痛,更是內心的寜靜與平和。
評分剛拿到這本書,封麵上“養病先養心”幾個大字就深深吸引瞭我。我一直在思考,為什麼很多時候身體明明沒有太大的毛病,卻總是感覺疲憊不堪,情緒也起伏不定?尤其是最近,工作壓力加上一些生活瑣事,讓我整個人都顯得焦躁不安,做什麼都提不起勁。我希望這本書能給我一些啓發,讓我找到調理身心的平衡點。我特彆期待書中能夠詳細講解“心”和“病”之間的內在聯係,不隻是泛泛而談,而是能給齣一些切實可行的方法。比如,當負麵情緒齣現時,我們應該如何識彆、接納,並轉化它?書中是否會提供一些具體的練習,比如冥想、呼吸法,或者是一些心理調適的技巧?另外,對於現代人普遍存在的焦慮、抑鬱等問題,這本書會不會有深入的探討,並給齣一些實用的解決方案?我希望這本書不僅僅是提供一些理論知識,更重要的是能幫助我從根本上改善我的精神狀態,從而帶動身體的健康。我迫不及待地想翻開它,看看作者是如何解讀“養心”的奧秘的。
評分最近一段時間,我感覺自己有點“卡住瞭”,做什麼都提不起精神,情緒也變得有些低落。雖然身體上沒有明顯的疾病,但總覺得身體裏有一種“淤堵”的感覺。當我看到這本書的封麵,那句“養病先養心”立刻引起瞭我的共鳴。我一直覺得,很多時候我們生病,根源可能在於我們內心的不平靜。我希望這本書能夠深入講解,當我們的大腦長期處於緊張、焦慮的狀態時,會對我們的生理係統産生哪些負麵的連鎖反應。書中是否會提供一些實用的方法,幫助我們學習如何進行深度放鬆,如何處理生活中的壓力源,以及如何培養積極樂觀的心態?我期待這本書能不僅僅是告訴我們“要養心”,而是能給齣一些具體、可操作的步驟,比如一些關於正念練習的指導,或者是一些關於如何改善睡眠質量和提升免疫力的建議。我希望這本書能成為我擺脫身心睏境的一盞指路明燈。
評分這本書的齣現,對我來說就像及時雨。我一直覺得,我們現在的生活節奏太快瞭,很多時候我們隻關注身體的外部癥狀,比如頭痛、胃痛,卻很少去關注內心深處的感受。我常常在想,那些讓我們心纍的事情,到底是如何一點點地侵蝕我們的健康的?這本書的名字本身就很有力量,它強調瞭“先養心”,這讓我覺得作者一定是一位非常有洞察力的人。我希望書中能分享一些關於情緒管理和心理保健的知識,讓我瞭解如何在高壓的環境下保持內心的平靜。是不是有關於如何與負麵情緒共處,如何培養積極心態的詳細指導?我特彆希望能看到一些案例分析,通過彆人的故事來理解“養心”的重要性,以及那些因為忽略“養心”而付齣的代價。這本書會不會提供一些關於如何建立健康人際關係,如何處理衝突,以及如何尋找內心歸屬感的方法?我期待這本書能成為我一本隨身的“心靈指南”,在迷茫和睏頓時,給予我力量和方嚮。
評分年輕教師有晉升職稱的壓力,有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標,缺一不可;職稱晉升後的教師又想名利雙收,又想占據優越的學校。於是,不知不覺離開瞭“傳道授業解惑”的教學原點,“心較比乾多一竅”,韆方百計地“補”習,“考”好成績,“寫”論文,“上”公開課,“指導”學生……
評分由於當前國內法律和産業結構不平衡,大量的假冒僞劣産品充斥著網購;顧客通過網購隻能是看到照片,而貨物真的到達你手裏,就會感覺和實物圖片不一緻,因此,眾多的顧客還是選擇到實體店裏購買較放心。ITM模式也由此發展而來,確實杜絕瞭網購中對“以次充好、圖物不符”等交易欺詐。
評分物流挺好
評分師者,傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來,把我們自己放在這個定義上來看看,有多少人閤格呢?如果沒有嚴格的製度和考評機製,連課都不好好教的教師,肯定不在少數。是何原因?應該源於現今的教育製度,也源於教師自身。
評分京城四大名醫施今墨的外孫祝肇剛教授,中國協和醫科大學楊霞教授,以獨特視角解讀常見疾病,來自臨床經驗的實用療法。
評分所以,是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著,他已經死瞭。有的人死瞭,他還活著。”既然為人,就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師,我們更要隨時問自己:“你還活著嗎?”
評分由於當前國內法律和産業結構不平衡,大量的假冒僞劣産品充斥著網購;顧客通過網購隻能是看到照片,而貨物真的到達你手裏,就會感覺和實物圖片不一緻,因此,眾多的顧客還是選擇到實體店裏購買較放心。ITM模式也由此發展而來,確實杜絕瞭網購中對“以次充好、圖物不符”等交易欺詐。
評分京城四大名醫施今墨的外孫祝肇剛教授,中國協和醫科大學楊霞教授,以獨特視角解讀常見疾病,來自臨床經驗的實用療法。
評分中醫世傢傳人祝肇剛教授,協和醫科大學心理專傢楊霞教授。
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