给孩子的第一本独立自主书 家庭教育科学方法 正面教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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梁秋月 著

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• 性格培养
• 教育方法
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店铺： 盛世宏图图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512707412

商品编码：10311462523

品牌：中国妇女出版社

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-08-01

用纸：胶版纸

页数：210

孩子独立自主性的培养，是影响孩子成长的关键

 

望子成龙、望女成风是广大家长的殷切希望，每位家长都希望自己的孩子成材，并为此不懈努力着，但又常常忽视了孩子能力的培养，从而使很多孩子养成了诸事依靠家长的习惯。我们不可能陪伴孩子走完一生，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活也要靠他们自己去创造。让孩子从小学会独立自主，就是让孩子自己主宰自己的命运，从而为孩子的人生奠定立足之本。

独立自主是一种态度，也是一种内涵，更是在竞争如此激烈的今天成功的一种必备条件。现在的孩子缺乏的就是独立自主性，事事都需要父母的帮助。父母应该学会放手，不要过多地“管教”孩子，更不要做孩子的拐杖。正确的教育孩子，在孩子独立前，把人生和生活的经验告诉他，是每一位父母应尽的义务和责任。本书对家长培养独立自主的孩子，解决孩子成长中的各种问题、难题，教出优秀的孩子，具有很大的指导和帮助作用，是一本简明、有益的家教类力作

PART 1爱孩子，就放手让他独自去翱翔

小心！溺爱这个“温柔的陷阱”不包办代替，培养孩子的独立意识让孩子学会自己作决定给孩子真正自由的空间和时间允许孩子有自己的秘密让孩子从小热爱劳动让孩子自己独立完成作业鼓励孩子勇敢地表现自我培养孩子凡事自己动手的好习惯不要盲目满足孩子的所有要求

PART 2多份担当，让孩子为自己负责

教育孩子做事情要有计划懂得自省是zuì高的智慧让孩子学会为自己的行为负责教孩子摆脱做事拖拉的坏习惯教育孩子为人要诚实培养孩子做事细心的好习惯教育孩子做事情要有始有终改正孩子找借口的毛病

PART 3授之以“渔”，培养孩子更多的立身能力

让孩子学会独立思考注重孩子创造能力的培养培养孩子的应变能力教孩子学会安排自己的时间让孩子学会在竞争中胜出培养孩子的领导能力让孩子学会自我保护教孩子学会自我管理培养孩子与人合作的能力

PART 4高情商，让孩子做自己情绪的小主人

让孩子学会管理自己的情绪教孩子学会控制愤怒情绪不要让孩子陷入焦虑的泥沼中教孩子远离嫉妒正确引导孩子的逆反心理帮助孩子克服恐惧心理帮助孩子克服浮躁心理

 

PART 5温室树苗难自立，给孩子上好挫折这堂课

挫折是人生的必修课让孩子学会直面人生的挫折请允许你的孩子失败告诉孩子风雨之后是彩虹培养孩子良好的心理承受力让孩子变得越来越坚强培养孩子用乐观的心态笑迎挫折教孩子学会积极的自我暗示

PART 6善于交往，让孩子拥有自己的交际圈

学会交往，让孩子独立快乐地成长孩子应该拥有自己的朋友教孩子学会礼貌待人培养孩子的宽容之心教孩子学会倾听做一个会赞美别人的孩子让孩子学会关爱和帮助他人培养幽默感，为孩子赢得好人缘帮助孩子克服社交恐惧心理让孩子学会自己去处理矛盾

PART 7学会理财和消费，让孩子成为理财小专家

理财教育要尽早教孩子学会自己买东西培养孩子从小储蓄的好习惯让孩子参与家庭的“经济管理”让孩子体验赚钱的艰辛抑制孩子的攀比心理让孩子学会管理自己的零花钱让孩子养成节俭的好习惯

孩子越独立，父母越省心，孩子将来越幸福！培养孩子的独立自主性不是口号，而是一种教育方式和教育方法。及早培养孩子的独立自主性，就是为孩子将来的幸福做打算！独立自主，就是要“走出别人的脚印”；独立自主，就是要“把失败写在背面”；独立自主，就是要“勇敢地跳自己的舞蹈”；独立自主，就是要“方法总比困难多”。

爱孩子，就放手让他独自去翱翔

小心！溺爱这个“温柔的陷阱”现在的孩子，成长环境相对比较舒适，再加上大多是家中的独苗，许多家长都会抱着宁可自己多受苦，也不能让孩子受苦的心理，总是竭尽所能地满足孩子的需要，哪怕是一些不合理的要求，家长都会答应。只要看孩子高兴，不管是天上的星星还是梦中的幻想，家长都会尽力去办，好像只有把孩子的生活道路铺得平平坦坦的，孩子才能幸福快乐地成长。可这真的就是孩子幸福的开始吗？越是从小被父母娇惯、溺爱的孩子，就越是不听话，越让父母操心，相反，大多数从小吃过苦，没有享受过“娇生惯养”待遇的孩子就会听话、懂事。法国教育家卢梭也曾说过：“如果你想毁了孩子，那你就什么都顺着他。”父母的爱总是仁慈的，但是仁慈的爱要用得恰到好处，如果让爱泛滥，结果只会适得其反。伟大的心理学家阿德勒博士在其个性心理学畅销书《自卑与chāo》中讲到：有三种儿童成年后，常常是生活中的失败者——有器官缺陷的，被忽视的，被宠坏的。特别是被宠坏的孩子，很可能成为社会中zuì危险的一群。开封大学人文学院曾对492名孩子进行调查，结果发现，家长过分溺爱孩子，有以下危害：diyi，缺乏独立生活能力。由于家长不让孩子自己做任何事情，有些独生子女已快上学了，还不能自己穿衣、洗脸。这些孩子胆小、依赖性强、适应能力差，同时缺乏独立思考和独立行动的能力。

《给孩子的第一本独立自主书：家庭教育科学方法 正面教育》 核心理念： 本书并非一本简单的说教手册，而是倡导一种与孩子平等对话、理解其内心世界、并借助科学方法引导其成长的教育哲学。我们坚信，每一个孩子都拥有无限潜能，而父母的智慧在于如何点燃这束光芒，而非强行塑形。书中贯穿的核心理念是“正面教育”，这是一种基于爱、尊重、理解和信任的教育方式，旨在培养孩子积极乐观的心态、坚韧不拔的品格以及独立思考和解决问题的能力。我们反对生硬的指令和惩罚，鼓励以鼓励、引导和示范为主，让孩子在安全、支持性的环境中自由探索，发现自我，并建立健康的自我认知。 内容概述： 本书共分为四个主要部分，层层递进，为家长提供一套系统而可操作的家庭教育解决方案。 第一部分：理解孩子的成长密码——洞察儿童心理的科学视角 在这一部分，我们将带领家长们深入了解孩子在不同年龄阶段的心理发展特点。这并非枯燥的心理学理论堆砌，而是以生动的故事、真实的案例和易于理解的语言，揭示孩子行为背后的心理动因。 新生儿与婴儿期（0-1岁）：建立安全感是基石。 我们将探讨依恋关系的重要性，如何通过科学的喂养、安抚技巧和积极的互动，为孩子建立牢固的安全感，这是未来独立自主的坚实基础。了解孩子的哭声语言，理解其生理需求与情感需求，避免过度满足或过度忽视。 幼儿期（1-3岁）：探索的萌芽与自我意识的觉醒。 这个阶段的孩子开始展现强烈的探索欲望，也开始意识到“我”的存在。我们将讨论如何安全地为孩子创造探索环境，如何引导他们进行游戏式学习，以及如何处理“不”的阶段，理解其背后对自主的渴望。如何适度放手，给予他们尝试和犯错的机会。 学龄前期（3-6岁）：规则意识的建立与社会性的发展。 孩子开始进入幼儿园，需要学习与人相处，遵守规则。本部分将重点阐述如何通过游戏、故事等方式，温和而坚定地引导孩子理解和接受规则，培养他们的合作精神、分享意识和情绪管理能力。我们将探讨如何处理孩子间的冲突，如何鼓励他们表达自己的感受，而不是压抑。 学龄期（6-12岁）：独立思考与问题解决能力的培养。 进入小学后，孩子的学习任务加重，思维能力也在飞速发展。我们将深入探讨如何培养孩子的学习兴趣，引导他们主动思考，而非被动接受。如何激发他们的好奇心，鼓励他们提出疑问，并教会他们查找资料、分析问题、寻找解决方案的方法。我们将讨论如何处理学业压力，如何帮助孩子建立健康的竞争观。 青春期（12-18岁）：独立人格的塑造与价值的探索。 这一时期是孩子从依赖走向独立的过渡期，也是人格形成的关键时期。我们将剖析青春期孩子的心理特点，理解他们的叛逆、困惑与渴望。如何与青春期的孩子有效沟通，建立信任，帮助他们探索自我价值，形成独立的世界观和价值观，为未来的社会生活做好准备。 第二部分：科学方法赋能——解锁孩子独立自主的实践指南 在理解了孩子的成长规律后，本部分将提供一系列经过验证的科学教育方法，帮助家长将理论付诸实践。 正面强化与积极鼓励： 摒弃传统的批评和指责，强调发现孩子的优点，及时给予真诚的赞美和鼓励。我们将具体介绍“有效赞美”的技巧，如何表扬孩子的努力过程而非仅仅结果，如何通过鼓励激发孩子的内在动力。 “放手”的艺术与“支持”的智慧： 独立自主并非放任自流。本书将深入探讨如何在“放手”和“支持”之间找到最佳平衡点。如何逐步减少不必要的干预，给予孩子独立完成任务的空间，同时在他们需要时提供及时的帮助和指导。例如，如何引导孩子自己穿衣服、整理玩具、管理时间，而不是代劳。 情绪管理与抗挫折能力的培养： 孩子难免会遇到挫折和负面情绪。我们将教会家长如何识别孩子的情绪信号，帮助他们理解和接纳自己的情绪，并学习健康的宣泄和调节方式。如何通过故事、角色扮演等方式，培养孩子的抗挫折能力，让他们在困难面前不轻易放弃。 解决问题的能力训练： 独立自主的关键在于具备解决问题的能力。我们将提供一系列激发孩子思考、引导他们分析问题、寻找解决方案的实用方法。例如，通过“头脑风暴”、引导式提问、角色扮演等，让孩子学会独立思考和决策。 规则建立与界限设定： 规则是自由的边界。本书将重点讲解如何与孩子共同制定家庭规则，使其更加公平和易于执行。如何通过清晰的界限，让孩子在安全、有序的环境中成长，同时学会尊重他人的权利。 独立思考与批判性思维的启蒙： 在信息爆炸的时代，培养孩子独立思考和辨别信息的能力尤为重要。我们将提供方法，鼓励孩子提问、质疑，不盲从，形成自己的观点。 第三部分：亲子关系的优化——建立信任与尊重的基石 良好的亲子关系是家庭教育的基石，也是培养孩子独立自主的土壤。 高质量的陪伴： 强调陪伴的质量而非数量。我们将探讨如何通过专注的倾听、共同的活动，建立深刻的亲子连接，让孩子感受到被爱和被理解。 有效沟通的艺术： 学习如何与孩子进行开放、真诚的对话。如何倾听孩子的想法，理解他们的感受，并用孩子能接受的方式表达自己的观点。避免权威式的命令，多采用协商和引导。 尊重孩子的个体差异： 认识到每个孩子都是独一无二的，拥有不同的兴趣、特长和节奏。如何放下对“别人家孩子”的比较，看到并欣赏自己孩子的闪光点，给予他们适合的发展空间。 处理冲突的智慧： 冲突在家庭中难免发生。本书将提供建设性的冲突处理策略，帮助家长和孩子将冲突转化为增进理解和成长的机会，而非破坏关系的导火索。 家庭教育的榜样力量： 父母是孩子最好的老师。我们将强调父母自身行为示范的重要性，如何在日常生活中展现独立、负责、乐观、积极的生活态度，潜移默化地影响孩子。 第四部分：从家庭到社会——为孩子的未来奠定坚实基础 本书的最终目标是帮助孩子在具备独立自主能力后，能够自信地走向社会，迎接未来的挑战。 责任感的培养： 如何引导孩子理解并承担自己的责任，无论是学习上的、生活上的，还是与他人相处中的。 解决问题的实践： 提供更多贴近生活实际的解决问题场景，鼓励孩子在家庭和社会生活中运用所学，解决实际问题。 自信心的建立与自我价值的认知： 如何帮助孩子认识到自己的价值，建立健康的自我评价体系，不畏惧失败，勇于尝试。 社交能力的提升： 如何引导孩子在与同伴、长辈、陌生人交往中，展现出礼貌、尊重、合作和解决问题的能力。 终身学习的习惯： 激发孩子对未知的好奇心，培养他们持续学习的动力和能力，让他们在快速变化的社会中保持竞争力。 本书特色： 科学性与实践性并重： 深度融合了儿童心理学、教育学等领域的科学研究成果，并将其转化为家长易于理解和操作的实用方法。 正面教育的理念贯穿始终： 强调积极、鼓励、尊重和理解，为家长提供一种全新的、更具人文关怀的教育视角。 案例丰富，贴近生活： 包含大量真实生动的案例，让家长能够感同身受，并从中找到解决自己问题的灵感。 循序渐进，系统全面： 内容结构清晰，层层递进，为家长提供了一套完整的家庭教育体系。 语言风格亲切，易读性强： 避免使用艰涩的专业术语，以轻松、友好的语言与家长进行交流，如同与一位经验丰富的良师益友对话。 《给孩子的第一本独立自主书：家庭教育科学方法 正面教育》 致力于成为您育儿路上的贴心向导，陪伴您和孩子一起成长，共同构建一个充满爱、理解和智慧的和谐家庭，为孩子未来的人生航程，注入最坚实的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计也体现了它对读者的尊重。大量的图表、流程图和思维导图穿插其中，使得原本可能枯燥的理论内容变得生动易懂，大大降低了阅读的门槛。我特别喜欢其中一个关于“责任归属矩阵”的图示，它非常清晰地划分了在不同年龄段，哪些事情应该由孩子自己负责，哪些需要父母协助，哪些需要父母完全掌控。这对于我们这些常常因为“过度代劳”而感到疲惫的家长来说，简直就是一份及时的“减负指南”。它帮助我们理清了权责边界，从而能将精力聚焦在更具建设性的互动上。更难能可贵的是，这本书不仅仅是提供解决方案，它还非常坦诚地讨论了父母在育儿过程中的“倦怠期”和“自我怀疑”。作者没有假装自己是完美的楷模，而是分享了自己作为教育者的心路历程，这种真诚极大地拉近了与读者的距离。阅读这本书的过程，更像是一场自我成长的旅程，它引导我们去审视自己被原生家庭影响的养育模式，然后用更科学、更积极的视角去重塑与孩子的连接。毫不夸张地说，这本书为我提供了一整套可持续、可执行的亲子关系升级系统。

评分☆☆☆☆☆

读完前三分之一，我最大的感受是，作者对“正面管教”的理解非常接地气，没有那种高高在上的说教感。我尤其欣赏其中关于“情绪的可见性”这一部分的论述。我们常常被教导要“控制情绪”，但这本书却反其道而行之，它倡导的是“看见、命名、接纳”情绪。我记得书中提到一个场景，孩子因为玩具坏了而大哭，很多家长第一反应是说“不就是个玩具吗，别哭了”，而这本书提供了一个非常温柔的替代方案：“我看到你现在很伤心/很生气，因为你最喜欢的车坏了，对吗？” 这种确认和共情，瞬间就瓦解了孩子一部分的对立情绪。这套方法论的优势在于，它不是在压制表面的行为，而是在滋养孩子的情感世界。而且，这本书的结构安排也很有章法，它不是按照年龄段划分，而是按照能力模块来构建，比如“解决冲突的能力”、“自我调节的能力”、“为选择负责的能力”，这种模块化的构建，使得父母可以根据自家孩子目前最薄弱的环节进行精准提升，实用性极强。我本来还担心书里会有太多西方育儿理念的“水土不服”，但书中大量引用的生活化例子，比如关于“餐桌礼仪的培养”和“家庭责任的分配”，都非常符合我们亚洲家庭的文化背景，读起来毫无隔阂感。

评分☆☆☆☆☆

这本厚厚的书，光是拿起它，就感觉沉甸甸的，仿佛里面装满了无数个需要我们认真对待的育儿难题。我最近在为我家那个正处于“独立”边缘的小家伙物色一些引导性的读物，翻开这本书的扉页，首先映入眼帘的不是那些空洞的口号，而是大量详实的案例分析，这让我一下子来了兴趣。作者显然没有停留在“应该如何做”的理论层面，而是深入到“为什么会这样”的心理根源去挖掘。比如，关于孩子在尝试新事物时表现出的那种既渴望又抗拒的矛盾心理，书中就用了整整一个章节去拆解，从神经科学的角度解释了前额叶皮层发育与风险评估之间的关系，这一点非常新颖，让我这个自诩读了不少育儿书的家长都感觉大开眼界。书中对于“自主”的定义也很有层次感，不是简单地鼓励孩子自己穿衣服、自己吃饭，而是更侧重于构建他们内在的“自我效能感”，那种“我能行”的信念才是真正的内核。特别是对于父母如何“退后一步”的艺术，描述得极为精妙，提到了很多我们平时容易忽略的细节，比如在孩子遇到挫折时，我们下意识的叹气或皱眉其实比直接的批评更有杀伤力。总的来说，这本书的深度和广度，都远超我预期的同类书籍，它更像是一本陪伴孩子成长的“心法秘籍”，而非一本教条式的操作手册。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上教人如何“科学育儿”的书浩如烟海，但大多读起来都像是在背诵一本复杂的工具书，充满了各种理论模型和复杂的术语，让人望而生畏。但这本不同，它读起来的流畅度和代入感，简直就像是和一个经验丰富的、但又极其耐心的老朋友在咖啡馆里聊天。它的语言风格非常口语化，但这种口语化绝不是敷衍，而是作者在提炼了大量的科学数据和实践经验后，用最简洁、最易于理解的方式表达出来的智慧结晶。我尤其欣赏书中反复强调的一个核心观点：独立自主不是一蹴而就的结果，而是一个动态的、充满试错的过程。作者用了很多篇幅来讨论“允许失败”的重要性，并且给出了如何安全地设置“失败边界”的具体指导。比如，在孩子决定自己搭配衣服出门时，家长如何事先约定好如果因为穿着不得体而感到不适时，该如何进行下一步的沟通和补救，而不是简单粗暴地干预。这种提前的“契约精神”的培养，比起事后批评，更能强化孩子的责任感和对自身决定的尊重。这本书真正做到了将“科学方法”融入到日常生活的点滴细节之中，让教育不再是任务，而是一种潜移默化的生活方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书在探讨“正面教育”的理念时，展现了一种非常深刻的人文关怀，远超我之前接触到的那种只关注“正面肯定”的肤浅理解。它深入探讨了如何识别并移除父母自身在养育过程中无意中植入的“负面脚本”。我发现自己过去很多时候，在看到孩子做得不够好时，会本能地使用一些带有评判性的语言，比如“你怎么总是这样？”或者“你应该做得更好！”。这本书通过大量的对比分析，清晰地展示了这些语言对孩子自我认知的长期侵蚀作用。它提供了一种“中性描述”的替代方式，比如把“你把颜料弄得到处都是”变成“我看到桌子上、地上都有颜料，我们需要一起清理一下”。这种描述方式，将焦点从“指责人”转向了“解决问题”，这是一种革命性的思维转变。此外，书中对于“界限的设定”的阐述也极具智慧。它教导父母如何设立清晰、坚定但充满爱的界限，而不是用吼叫或惩罚来强加规则。这种“温柔而坚定”的立场，是培养孩子内在自律的关键，它让孩子明白，爱与规则是并存的，而不是相互排斥的。这本书绝对是需要反复翻阅的宝典，因为它里面蕴含的自我反思空间，比书页本身要大得多。