爺爺奶奶外公外婆教孩子60招 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉穎 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 祖輩智慧
• 兒童啓濛
• 生活習慣
• 行為習慣
• 情商培養
• 親情關係
• 傢庭關係

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787801037343

版次：1

商品編碼：10711560

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-06-01

用紙：膠版紙

頁數：295

內容簡介

　　《爺爺奶奶外公外婆教孩子60招》適閤祖父綫的8大育孫方案，讓孩子得到沒有缺憾的愛和教育。
　　 　　每個孩子都承載著整個傢庭的愛和希望。但受現實所迫，許多年輕父母不得不把孩子交給自己的父母去看管。爺爺奶奶外公外婆作為孩子的“一任老師”，責任重大，一定要懂得正確教育孩子的8大教育方案：方案1觀念製勝教育觀念決定孫輩一生成敗方案2發揮優勢祖父母一定要用好6大教育法寶方案3融洽相處隔代不隔心的祖孫溝通秘訣方案4疼愛有度韆萬彆溺愛，溺愛等於害方案5拒絕圈養放養，讓孩子到外麵去闖闖方案6重德重智好品質是成就孩子一生的保證方案7言傳身教祖父母是孩子好的榜樣方案8教育分工祖輩與父輩閤力培養的孩子優秀

目錄

第一章 教育觀念決定孫輩一生成敗
第1招 韆萬不要做固執的祖父母
第2招 隻有自己性格樂觀，孩子纔能積極嚮上
第3招 勤充電，教育孫輩纔能不脫節
第4招 在教育方法上同子女保持一緻
第5招 不要以自己的生活模式來要求孩子
第6招 平等的溝通方式讓孩子與你更親昵
第二章 祖父母一定要用好的6大教育法寶
第7招 平和的心態，給孩子一個成長好氛圍
第8招 取長補短，讓孩子得到最好的愛
第9招 寬容和溝通，統一祖輩和父輩的教育觀念
第10招 豐富的育兒經驗，讓孩子的成長少受點摺騰
第11招 充裕的時間和精力，讓孩子從小受到熏陶
第12招 豐富的閱曆，讓孩子從小就有見識
第三章 隔代不隔心的祖孫溝通秘訣
第13招 知道孩子想做什麼最重要
第14招 聽懂孩子的“話外之音”
第15招 彆讓孩子的壞情緒纍積成山
第16招 老人怎麼聽，孩子纔會說
第17招 用賞識與鼓勵贏得孩子的心
第18招 支持孩子做他喜歡做的事
第19招 降低姿態，學著與孩子做朋友
第20招 信任是打開孩子心扉的鑰匙
第21招 彆當眾揭孩子短
第22招 批評孩子不在聲高氣粗
第四章 韆萬彆溺愛！早獨立的孩子最有前途
第23招 愛孩子，但絕不溺愛
第24招 彆把孩子慣成任性的“小霸王”
第25招 不準備“專利萊”
第26招 事事包辦不如事事“不管”
第27招 教會孩子說“我自己來”
第28招 經得起“摔打”的孩子有前途
第29招 培養獨立意識，讓孩子從小愛上勞動
第五章 放養：讓孩子到外麵去闖闖
第30招 讓怕羞的孩子勇敢起來
第31招 多幫助孩子結識外麵的朋友
第32招 讓孩子甩掉社交恐懼癥
第33招 爺爺奶奶要學會做孩子的“粉絲”
第34招 用安全的方式培養孩子的冒險精神
第35招 讓沉默寡言的孩子打開話匣子
第36招 “淘氣”的孩子最聰明
第37招 彆“圈養”孩子
第六章 好品質是成就孩子一生的保證
第38招 果斷糾正孩子的無禮行為
第39招 “學習好則百好”的觀念過時瞭
第40招 讓孩子學會感恩
第41招 對孩子放手但不放縱
第42招 要引導孩子遠離自私，學會分享
第43招 讓孩子從小做一個誠實守信的人
第七章 言傳身教，爺爺奶奶是孩子最好的榜樣
第44招 辦事不拖拉，防孩子模仿
第45招 不嘮叨，防孩子産生逆反心理
第46招 在孩子麵前剋製自己的情緒
第47招 不說謊，更不能哄騙孩子
第48招 平時不說粗話，防孩子偷學
第49招 培養孩子早睡早起的習慣
第50招 引導孩子認清自己的長處
第51招 不用語言暴力汙染孩子
第52招 彆窩在傢裏，要全麵解放孩子
第53招 彆給孩子“當馬騎”，謹防教育誤區
第八章 教育孩子，祖輩與父輩這樣分工最成功
第54招 做好配角不越位
第55招 彆用隔代親取代父愛母愛
第56招 祖父兩輩要用一緻的方法教育孩子
第57招 老人“重養輕教”，年輕父母怎麼做
第58招 老人“橫刀奪愛”，年輕父母該如何應對
第59招 老人不準管教孩子，年輕父母怎麼做
第60招 老人當孩子麵批評自己，年輕父母怎麼做

精彩書摘

　　生活中，很多老人都十分不願意接受新的育兒理念，而是固執地認為一些老觀念是最好的，總是愛說“光學書上的有什麼用啊，重要的是實踐，我都帶大幾個孩子瞭，什麼樣的育兒方法沒經驗過啊。”是的，養育孩子雖然不用完全照著書本上說的去做，但多懂一些書上科學的育兒方法畢竟是有好處的，對日常生活與孩子的成長也會有很大的幫助。
　　要知道，理論和實踐相結閤，纔是最好的養育孩子的方法，所以，聰明的爺爺奶奶在帶養自己的寶貝孫子時，切不要沉湎於過去的老觀念、老傳統，一定要多采納先進的育兒方法，纔能使隔代教育事半功倍。
　　綜閤分析老人的教育觀念，歸結到一點，就是大多數的爺爺奶奶們由於曆史與自身的原因，已經與社會生活拉開瞭很大的距離。他們不瞭解未來社會需要什麼樣的人纔，也不怎麼懂得孩子的心理特徵和成長規律，所以，在帶養孫子時，往往不能持科學的教育觀念和教育方法，這樣就會不可避免地影響教育的質量與效果。那麼，有沒有什麼解決的方法？對此，有關專傢認為，爺爺奶奶應該樹立現代化教育理念，注意以下幾點： 要有健康的心理，要有健康、良好的生活方法。
　　建立現代教育觀念，改變過去固有的教育觀念。
　　建立平等民主的傢庭關係，尊重孩子的意見，讓孩子覺得自己也是傢庭的主人。隻有平等和睦的傢庭氣氛，孩子的性格纔會更健康，因此，在討論問題時，要讓孩子有發言權。
　　要培養孩子愛學習、生活自理、愛勞動的習慣。不要將分數看得太重，要培養孩子動手的能力。
　　在新世紀，老人將是傢庭教育中一支重要的教育力量，因此，應該充分利用、發現老人在傢庭教育中的作用。作為新世紀的爺爺奶奶，一定要打開視野，放開觀念，跟上時代的步伐。要敢於打破傳統的教育觀點，勇於接受新的育兒理念，從而打造高效的育兒法則。所以說，爺爺奶奶要學習一些現代化的教育方法，樹立新的教育觀念，通過各種渠道，如老年大學、傢長學校等充實自己，做好孩子的領路人。
　　……

前言/序言

《智慧之泉：祖輩的育兒錦囊》 在這個快節奏的時代，育兒的挑戰與日俱增。年輕的父母們常常在信息爆炸的海洋中迷失方嚮，渴望找到一條行之有效的育兒之路。而那些傳承瞭歲月智慧、飽經風霜的祖輩們，手中握著的是一份份寶貴的經驗，一份份飽含深情的育兒秘籍。本書《智慧之泉：祖輩的育兒錦囊》並非一本照搬古籍或堆砌理論的育兒指南，它是一扇窗，讓我們得以窺見那些充滿溫情與智慧的祖輩們，是如何以其獨特的方式，孕育齣健康、快樂、獨立的孩子。 本書的核心在於“經驗的傳承”與“情感的鏈接”。它深入淺齣地探討瞭祖輩在孩子成長過程中扮演的獨特角色，以及他們所擁有的、在現代育兒理念中可能被忽略卻又至關重要的育兒智慧。這不是一套僵化的“招式”教學，而是一種潛移默化的影響，一種潤物無聲的關懷，一種曆久彌新的生活哲學。 第一篇：智慧的播種——祖輩的育兒理念與價值 在這一篇中，我們將首先深入探討祖輩們所信奉的育兒核心理念。這些理念往往源自於他們自身的生活經曆、社會環境以及對傢庭和後代的深切期盼。 “慢”的藝術與“靜”的力量： 祖輩們往往推崇一種“慢”的育兒節奏。他們不急於讓孩子掌握過多的技能，不急於將孩子推嚮競爭的浪潮，而是強調讓孩子在自然的狀態下成長。他們懂得，孩子的成長如同種子發芽，需要時間、陽光和雨露，急不得。這份“慢”並非消極的等待，而是一種有意識的觀察與引導，是在孩子心田裏種下耐心與平和的種子。現代社會中，傢長們常常焦慮於孩子的“起跑綫”，而祖輩們的智慧提醒我們，真正的起跑綫在於孩子內在的穩固與自信。此外，他們也深諳“靜”的力量，懂得給予孩子安靜的空間去探索、去思考，去感受周圍的世界。這種“靜”的環境，有助於孩子培養專注力、觀察力和內省能力，遠離浮躁與焦慮。 堅韌品格的塑造： 祖輩們經曆過物質匱乏和生活艱辛的年代，他們深知“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。在育兒過程中，他們並非一味地溺愛，而是通過生活中的點滴，有意無意地嚮孫輩傳遞著堅韌不拔的精神。這可能體現在鼓勵孩子自己動手解決問題，而不是立刻伸手幫忙；可能是讓他們體驗勞動的辛苦，從而懂得珍惜；也可能是麵對挫摺時，給予安慰，但更重要的是鼓勵他們重新站起來，再次嘗試。這種對堅韌品格的培養，是孩子未來人生道路上最寶貴的財富，能夠幫助他們應對生活中的風雨，不被睏難打倒。 感恩與惜物的價值觀： 經曆過樸素年代的祖輩，往往對生活懷有深深的感恩之心，對萬物也倍加珍惜。他們會教導孩子要感謝父母的養育、老師的教誨，以及社會給予的一切。同時，他們也會強調“粒粒皆辛苦”，不浪費糧食，不隨意丟棄物品。這種價值觀的傳遞，不僅僅是簡單的生活習慣，更是一種對生命、對自然的尊重，能夠培養孩子成為一個有同情心、有責任感的人。 傢庭的溫暖與歸屬感： 在祖輩的眼中，傢永遠是孩子最堅實的後盾。他們所給予的，是無條件的愛與包容，是無論孩子在外遇到何種睏難，傢永遠是避風港。這種深厚的傢庭情感，能夠為孩子提供強大的安全感和歸屬感，讓他們在愛的滋養下，自信地走嚮世界。祖輩們用他們的陪伴、傾聽和支持，構建瞭一個充滿愛與溫暖的傢庭氛圍。 第二篇：智慧的實踐——祖輩的育兒方法與技巧 在理解瞭祖輩的育兒理念後，本書將進一步深入探討他們是如何將這些理念融入到日常生活的點滴之中，形成瞭一套套充滿智慧的育兒實踐。 “玩”中學，在樂中育： 祖輩們的遊戲，往往蘊含著豐富的教育意義。他們可能教孫輩玩一些傳統的益智遊戲，如棋類、猜謎語，這些遊戲能夠鍛煉孩子的邏輯思維、記憶力和反應能力。也可能通過角色扮演、講故事的方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，學習知識、理解道理。他們懂得，孩子最容易接受的教育，是寓教於樂的教育。這些遊戲不僅僅是打發時間的工具，更是促進孩子身心發展的催化劑。 故事的力量： 祖輩們是天生的故事傢。他們講述的童年故事、民間傳說、曆史故事，不僅能吸引孩子的注意力，更能傳遞知識、道德觀念和人生智慧。這些故事，如同智慧的種子，在孩子幼小的心靈裏生根發芽，影響著他們對世界、對人生的認知。祖輩們的講述方式，往往生動形象，飽含情感，更能觸動孩子的心靈，讓他們在聽故事的同時，也學會瞭如何去感受、去理解。 廚房裏的智慧： 廚房，是祖輩們展示育兒智慧的另一個重要場所。他們不僅教會孩子如何製作美味佳肴，更通過參與廚房的活動，傳遞瞭關於食材、烹飪以及食物來之不易的知識。讓孩子參與洗菜、擇菜、甚至簡單的攪拌，都能培養他們的動手能力、責任感，以及對食物的尊重。他們也會藉此機會，講解食物的營養價值，引導孩子形成健康的飲食習慣。 生活技能的傳授： 祖輩們通常具備豐富的實踐經驗，他們會在日常生活中，不經意間將各種生活技能傳授給孩子。這可能包括縫縫補補、修理小物件、認識植物、分辨天氣等等。這些看似“老派”的技能，在如今的時代，依然有著不可替代的價值，它們能夠培養孩子的獨立性、解決問題的能力，以及對生活的熱愛。 情緒的安撫與引導： 麵對孩子的情緒，祖輩們往往展現齣非凡的耐心和智慧。他們不輕易否定孩子的情緒，而是先給予理解和傾聽，然後通過擁抱、撫慰、或者講一個能讓孩子平靜下來的小故事，來幫助孩子平復心情。他們懂得，引導孩子認識和管理自己的情緒，是孩子情商發展的重要一環。 第三篇：智慧的傳承——祖輩與現代父母的育兒協同 本書的價值並非止於呈現祖輩的育兒智慧，更在於探討如何將這份寶貴的經驗與現代父母的育兒理念相結閤，形成一種和諧互補的育兒模式。 理解與尊重： 現代父母需要理解祖輩們育兒方式背後的時代背景和情感需求，同時，祖輩們也需要理解現代社會的變化和年輕父母的育兒觀念。相互理解與尊重是協同的基礎。 取長補短，融閤創新： 祖輩的經驗是寶貴的財富，現代的育兒理論提供瞭科學的指導。將兩者結閤，可以取長補短，形成一套更適閤現代傢庭的育兒方案。例如，祖輩的耐心與生活技能，可以與現代科學的心理學和教育學知識相結閤，更好地促進孩子的全麵發展。 溝通的橋梁： 本書倡導建立父母與祖輩之間有效的溝通機製。通過定期的交流，分享育兒的睏惑與經驗，共同商討孩子的教育問題，避免代際之間的隔閡，形成育兒的統一戰綫。 情感的紐帶： 祖輩的愛是孩子成長中不可或缺的一部分。本書鼓勵父母在接納祖輩育兒智慧的同時，也給予祖輩足夠的尊重和參與感，讓他們在育兒過程中感受到自己的價值，從而進一步加深傢庭成員之間的情感紐帶。 《智慧之泉：祖輩的育兒錦囊》不僅僅是一本書，它是一份關於愛、關於傳承、關於成長的深刻思考。它邀請每一位讀者，重新審視那些在時光長河中沉澱下來的智慧，從中汲取力量，用更從容、更溫暖、更有效的方式，陪伴孩子走嚮美好的未來。在這本書中，您將找到的，不僅僅是育兒的“方法”，更是關於如何做一個有智慧、有溫度的父母，以及如何與長輩建立更深厚情感連接的答案。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這種“招數大全”類的書籍是持保留態度的，總覺得實踐起來會很生硬，像是背誦教條。但是這本《爺爺奶奶外公外婆教孩子60招》完全顛覆瞭我的看法。它不是那種冰冷的理論說教，而是充滿瞭濃濃的生活氣息和人情味。我特彆喜歡其中關於“傾聽”的章節，它強調的不是“聽到瞭什麼”，而是“聽齣瞭什麼感受”。我試著用書裏的方法和我的外孫進行瞭一次深入的交談，發現他心裏藏著好多小秘密，以前總覺得他小小年紀想什麼呢，現在纔明白，原來他也有他自己的小世界需要被尊重和理解。這本書就像一個老朋友在耳邊細語，溫柔而堅定地引導你成為一個更好的長輩。它讓我重新審視瞭自己和下一代的關係，不再是居高臨下的指導者，而是一個平等交流的夥伴。這種轉變帶來的親密感，是任何物質奬勵都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，隔代教育最難的就是“代溝”，我們用自己的經驗去套用在現在的孩子身上，結果往往適得其反。這本書最厲害的地方就在於，它成功地搭建瞭祖輩和現代兒童之間的一座溝通橋梁。裏麵的“招數”非常接地氣，沒有復雜的心理學術語，都是些日常生活中隨手可用的“小把戲”。比如，處理孩子“拖拉”的小妙招，我用瞭其中一個設定“時間競賽”的方法，效果立竿見影，孩子竟然主動搶著去完成任務瞭。這讓我意識到，教育孩子，有時候需要的不是“管教”，而是“引導”和“激發內在動力”。這本書的字裏行間透著一股對孩子的信任和期待，這種積極的能量感染瞭我，讓我更願意放下身段，用孩子能接受的方式去和他們相處。強烈推薦給所有想和孩子建立和諧關係的祖父母們。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常巧妙，不像那種流水賬式的指導手冊，它更像是一本精心編排的“育兒故事集”。每一個“招數”後麵都附帶瞭一個簡短的案例分析，讓我能清晰地看到理論是如何在實際情境中應用的。我尤其欣賞它對“規則建立”的處理方式。很多傢長都頭疼孩子不守規矩，這本書裏提齣瞭一種“共同協商”的規則製定法，讓我體會到，規則不是用來約束人的，而是用來保障大傢都能快樂相處的框架。我按照書裏說的，和我的孫女一起製定瞭周末活動的時間錶，她對這個“自己參與製定”的規則的遵守度，遠超我以往任何一次強製要求。這種賦予孩子“掌控感”的教育方式，是我以前從未想過的，這本書的啓發價值真的太大瞭，它教會我如何“巧妙”地管理傢庭關係。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒聖經！我最近剛入手，簡直愛不釋手。我一直苦惱於如何纔能和我的小孫女建立更親密的連接，畢竟現在的孩子和我們那個年代太不一樣瞭。這本書裏那些看似簡單卻蘊含著大智慧的“招數”，比如教孩子如何識彆情緒、如何處理衝突，都非常實用。尤其是關於“耐心”的部分，作者用瞭很多生活化的例子，讓我這個老人傢茅塞頓開。我以前總是習慣性地替孩子做決定，現在學會瞭放手，看著她自己摸索著解決問題，那種成就感，比我直接告訴她答案要讓她開心得多。這本書的排版也很舒服，字跡清晰，讀起來完全沒有壓力，不像有些育兒書，看得我頭都大瞭。我打算再買一本送給我鄰居傢的年輕父母，相信他們也會受益匪淺的。這本書帶來的不僅是技巧，更是一種全新的育兒理念，讓我這個“老古董”也跟上瞭時代的步伐，感覺自己又年輕瞭不少！

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我買這本書之前有點擔心內容會過於陳舊，畢竟現代育兒觀念發展太快瞭。但齣乎意料的是，這本書的內容既紮根於我們傳統祖輩的智慧，又巧妙地融入瞭對現代兒童心理學的理解。它沒有鼓吹要完全放棄傳統，而是教我們如何“現代化”地運用這些傳統優勢。比如，關於“情感錶達”的那幾招，就完美結閤瞭我們那個年代強調的“內斂”和現代社會推崇的“情緒覺察”。它讓我明白，愛不一定非要用嚴肅的方式錶達，一個溫暖的擁抱，一次耐心的等待，其力量遠勝於長篇大論的說教。這本書對我而言，更像是一麵鏡子，照齣瞭我在育兒過程中那些固有的盲點和可以改進的地方，讓我感受到瞭教育的無窮魅力和持續學習的必要性。讀完之後，我感覺自己不僅僅是學會瞭六十個技巧，更是獲得瞭一種麵對未來挑戰的自信和從容。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理 深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

挺好，角度很好，買的時候就打算自己看完後寄給爸媽

評分☆☆☆☆☆

挺好，角度很好，買的時候就打算自己看完後寄給爸媽

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理 深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

在這個芒花、蘆葦又一次成熟、綻放，卻已不見茅花白瞭頭的時節，我隻能有些惆悵地說一聲：“最美最憶是荒涼！”

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理 深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理