别以为你会教孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王楠 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 教育方法
• 儿童心理
• 家庭教育
• 沟通技巧
• 行为习惯
• 正面管教
• 父母成长
• 教育理念

出版社： 中国长安出版社

ISBN：9787510705182

版次：1

商品编码：10994361

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-05-01

用纸：胶版纸

页数：254

内容简介

《别以为你会教孩子》是作者多年亲子教育的经验积累，是100000多名父母见证的教练奇迹。在书中，作者不但提供了非常实际的行动指南，帮助广大父母从实际入手为孩子塑造成功的未来。本书中的大部分案例皆来自于王楠老师的教学案例，不仅增加本书的可读性和真实性，还为广大父母提供了不可多得的案例参考。
《别以为你会教孩子》针对不同孩子的年龄特点，结合中国家庭教育的实际情况．有针对性地为家长提供了家庭教育指导方案。全书主要从七个方面阐述其独特的教育理念：如何向孩子表达自己的爱．如何帮助孩子实现梦想与目标，如何培养孩子的自信心，如何培养孩子坚持的精神，如何培养孩子的责任感与感恩之心，如何培养孩子的个人优势，如何使孩子成为自爱、自强、独立、阳光的个体！家庭教育是孩子成长过程中不可缺失的一环，希望本书能为广大家长提供有益的帮助！

目录

引子 好父母就是孩子最好的老师
第一课 爱的教育：没有爱，便没有真正的教育
第二课 永恒自信：父母交给孩子最好礼物
第三课 梦想与目标：梦想就是摸得到的明天
第四课 坚持的奇迹：孩子只须“每天进步一点点”
第五课 亲子交流“蹲下身了，父母不要做“家长”
第六课 挫折教育“给孩子承受挫折的机会
第七课 学会负责任：让孩子成为一个负责任的人
第八课 感恩的心：孩子成长的内在动力
第九课 展示个性：天赋我才，捷足先登早成功
第十课 快乐生活：孩子一生最好的成功目标
附录 学员心声

《别以为你会教孩子》 一、 洞悉家庭教育的“未竟之地” 在这本《别以为你会教孩子》中，我们试图深入探讨一个普遍存在却又常常被忽视的现实：许多家长虽然满怀爱意，但可能并未真正掌握“教”孩子的方法。我们并非质疑家长的初心，而是要揭示教育过程中可能存在的盲点与误区，引导读者重新审视自己在孩子成长中的角色与影响力。本书不是一本堆砌理论的学术专著，也不是一套放之四海而皆准的“育儿秘籍”，它更像是一次真诚的对话，一次关于亲子关系重塑的深度探索。 我们深知，每个孩子都是独一无二的个体，他们的成长轨迹、性格特质、学习方式都千差万别。因此，任何试图用统一标准衡量或塑造孩子的做法，都可能适得其反。本书的出发点，正是认识到这种“个性化”的重要性，并以此为基础，引导家长去理解孩子，去发现孩子内在的潜能，而不是强行将他们塑造成我们预设的模样。 “别以为你会教孩子”这句话，并非是一种否定，而是一种提醒。它提醒我们，教育并非天生就会，它是一门需要学习、实践和不断反思的艺术。很多时候，我们习惯于用自己的经验、自己的认知模式去“教”孩子，却忽略了孩子所处的时代、所面对的世界与我们那个年代已有天壤之别。他们需要的是适应未来、具备独立思考能力和解决问题能力的人，而不是重复我们过往的模式。 本书将从多个维度，层层剥开家庭教育的复杂面纱。我们将触及的核心问题包括： 认知偏差与误解： 家长在教育过程中可能存在的固有思维定式，例如“我当年就是这么过来的”、“孩子就应该听话”等，这些看似朴素的道理，实则可能阻碍孩子的自主发展。 沟通的艺术与障碍： 许多亲子冲突源于沟通不畅。本书将剖析无效沟通的常见模式，并提供切实可行的沟通策略，让家长学会倾听，学会表达，建立真正意义上的双向沟通。 情感的连接与失落： 教育不仅仅是知识的传授，更是情感的连接。当情感连接缺失或出现问题时，再多的说教也难以奏效。我们将探讨如何建立牢固的情感纽带，让孩子感受到被理解、被支持。 规则的制定与执行： 规则是引导孩子行为的重要工具，但错误的规则制定或僵化的执行方式，都可能让孩子产生抵触情绪。本书将引导家长思考，如何制定既有边界又不失弹性的规则，并教会孩子理解和遵守规则的意义。 能力培养的误区： 很多家长过于关注孩子的学业成绩，而忽视了独立生活能力、社交能力、情绪管理能力等关键能力的培养。本书将强调这些“软技能”的重要性，并提供培养这些能力的具体方法。 科技时代下的教育挑战： 在信息爆炸的时代，如何引导孩子健康使用科技产品，如何帮助他们辨别信息，如何在虚拟与现实之间找到平衡，这些都是当代家长面临的新课题。 二、 重塑家长视角：从“控制者”到“引导者” 本书最大的突破在于，它倡导了一种从根本上转变家长心态的教育理念。我们试图帮助家长从一个“控制者”的角色，转变为一个“引导者”。 “控制者”的角色，往往表现为家长试图掌控孩子的一切：学习内容、兴趣爱好、社交圈子，甚至未来的职业规划。这种模式下，孩子常常处于被动接受的状态，他们的自主性和创造力容易被压抑。家长可能因为孩子的“不听话”而焦虑，孩子则可能因为家长的过度干预而产生逆反心理。 而“引导者”的角色，则是一种更加尊重和赋能的态度。引导者不是站在孩子身后推搡他们前进，而是站在孩子身边，为他们指引方向，提供支持，激发他们的内在动力。引导者关注的是孩子的内在成长，而非外在表现；关注的是孩子解决问题的能力，而非答案本身。 本书将通过大量真实的案例分析，来阐释这种视角转变的重要性。我们将看到，当家长学会放手，学会信任孩子的能力时，孩子反而能展现出惊人的潜力和创造力。例如，当孩子对某个领域表现出兴趣时，引导者不会立刻否定或强迫他们去学“更有用”的科目，而是会鼓励他们去探索，去深入了解，并提供必要的资源和支持。当孩子遇到困难时，引导者也不会直接给出答案，而是会引导他们分析问题，思考解决方案，从中学习经验。 这种转变并非易事，它需要家长克服内心的恐惧和焦虑。许多家长害怕孩子“走弯路”，害怕孩子“输在起跑线上”，这种恐惧往往源于对未知的不安和对孩子能力的怀疑。本书将深入剖析这些恐惧的根源，并提供心理调适的方法，帮助家长建立起对孩子成长规律的信任，以及对孩子潜能的信心。 我们相信，教育的最终目的，是帮助孩子成为一个独立、自信、有能力、有温度的人。而实现这一目标的关键，在于家长能否放下“教”的执念，回归到“育”的本质，成为孩子成长路上最坚实的后盾和最智慧的伙伴。 三、 探索多元教育路径：为孩子打开更广阔的世界 《别以为你会教孩子》并非要否定一切传统的教育方式，而是要强调在当下这个快速变化的时代，我们需要更加多元化的教育思路。我们不能固步自封，不能仅仅依靠过时的经验来应对未来的挑战。 本书将着重探讨以下几个方面的多元教育路径： 兴趣驱动的学习： 传统的以教师为中心的灌输式教学，往往难以激发孩子的学习兴趣。本书将强调兴趣在学习中的核心作用，引导家长如何发现和培养孩子的兴趣，并将兴趣与学习内容相结合，让学习变得更加主动和高效。 实践与体验的重要性： 很多知识和能力，不能仅仅通过书本获得。本书将倡导让孩子多参与实践，多体验生活，例如通过动手实验、户外探索、社会实践等方式，让孩子在真实情境中学习，培养他们的解决问题能力和创新精神。 跨学科的融合： 现代社会越来越需要具备跨学科思维的人才。本书将探讨如何打破学科壁垒，将不同领域的知识融会贯通，培养孩子的系统性思维和全局观。 情绪教育与心理韧性： 情绪管理能力和心理韧性，是孩子未来能否幸福生活的重要基石。本书将详细介绍如何引导孩子认识和管理自己的情绪，如何帮助他们应对挫折和压力，培养积极乐观的心态。 数字素养与批判性思维： 在信息时代，辨别信息、保护隐私、理性使用科技产品，已成为必备技能。本书将探讨如何培养孩子的数字素养，如何引导他们形成批判性思维，不盲目跟随，不轻信谣言。 价值观的塑造与品格的养成： 真正的教育，是价值观的传承和品格的塑造。本书将引导家长思考，如何通过言传身教，以身作则，将积极的价值观传递给孩子，帮助他们成长为一个正直、善良、有责任感的人。 本书力求提供的是一种“赋能式”的教育理念，即教育的最终目的是赋能孩子，让他们拥有自主学习、终身学习的能力，以及适应社会、创造未来的能力。我们希望通过本书，能够引发家长对自身教育方式的深刻反思，并为他们提供切实可行的指导，让他们能够更自信、更有效地陪伴孩子成长，最终帮助孩子成为最好的自己。 《别以为你会教孩子》将是一次关于教育的深刻的启迪，一次关于亲子关系的重塑，一次关于迎接未来的行动。我们邀请每一位家长，与我们一同踏上这段探索之旅，发现教育的无限可能，也发现孩子身上蕴藏的无限光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本书的题目，着实让我眼前一亮，充满了挑战性。我一直认为，父母就是孩子的启蒙老师，是他们人生道路上的指引者。然而，这个“别以为”的限定词，瞬间就打破了我这个固有的认知框架。它让我开始反思，自己是否真的具备了“教”的能力，还是只是在按照自己的经验和想象，单方面地输出？我想到自己在教育孩子时，常常因为自己的焦虑而忽略了孩子真实的感受，因为自己的不耐烦而阻碍了他们的独立思考。这本书会不会提供一些打破这种“家长中心制”教育模式的有效方法？它是否会引导我去倾听，去观察，去理解，而不是一味地去“纠正”和“塑造”？我希望它能带给我一些关于如何与孩子建立真正链接的深刻洞见，如何在一个充满变化的时代，培养出既有独立思考能力，又能与世界和谐相处的新一代。这不仅仅是对教育的探索，更是对人性，对亲子关系深层奥秘的挖掘。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题，如同一声振聋发聩的呐喊，瞬间击中了我的教育痛点。我常常沉浸在自己“为你好”的逻辑里，对孩子进行“填鸭式”的教育，却忽略了他们内心的声音和真实的诉求。每一次的争执，每一次的失望，都让我开始怀疑自己是否真的“懂”孩子，是否真的“会”教育。这本书会不会是一本“反套路”的育儿指南？它会不会颠覆我过往的教育认知，让我学会放下控制欲，学会尊重和理解？我希望它能提供一些具体的、可操作的方法，帮助我走出教育的误区，与孩子建立起更亲密、更融洽的关系。我相信，真正的教育，不是单向的输出，而是双向的互动和共同成长。这本书，或许就是开启我全新育儿篇章的金钥匙，让我不再“以为”，而是真正地“学会”。

评分☆☆☆☆☆

“别以为你会教孩子”——这个标题，精准地刺痛了我作为家长的敏感神经。我一直觉得自己已经做得够多了，从学业到品德，我倾尽心力，却常常感到力不从心，孩子似乎总是在与我的期待背道而驰。这本书会不会就是一剂“解药”，让我看到自己教育中的盲区和惯性思维？它会不会提供一种全新的视角，让我认识到，教育并非是一套固定的模式，而是需要随着孩子的成长而不断调整和学习的过程？我期待它能带领我走进孩子的内心世界，理解他们的成长逻辑，而不是简单地用成人的标准去衡量和要求。这本书，或许不仅仅是关于如何“教”孩子，更是关于如何“与”孩子共同成长，如何在这个快速变化的时代，培养出内心强大、适应力强的下一代。它让我开始思考，真正的教育，应该是点燃他们的热情，而不是熄灭他们的好奇。

评分☆☆☆☆☆

读到这本书的名字，我的第一反应是：“怎么可能？父母当然会教孩子！”但随即，一个更深的疑问在我脑海里升腾起来：我们所谓的“教”，究竟是什么？是我把自己的知识、经验、价值观念灌输给孩子，让他们按照我的轨迹生活？还是我真正理解了孩子的独特性，并在此基础上，引导他们去发现自己的潜能，去学习如何在这个复杂的世界里生存和发展？这本书的标题，无疑是在直击我们内心深处的那个“想当然”。我好奇它是否会揭示，那些我们习以为常的教育方式，可能存在的误导和弊端。我更期待它能提供一些更加人性化、更加符合儿童发展规律的教育理念，让我看到，原来教育也可以如此细腻、如此有耐心，并且，能够真正地赋能孩子，让他们成为更好的自己。这不仅仅是一本书，更像是一次心灵的洗礼，一次对传统教育观念的勇敢挑战。

评分☆☆☆☆☆

刚接触到这本书，就被这个标题吸引了。生活里，我们常常习惯性地认为自己是“教”孩子的那一方，似乎一切都是理所当然的。然而，这标题却像一记重锤，敲击着我内心深处那个模糊却又真实的声音——我们真的“会教”吗？我脑海里闪过无数个瞬间，孩子突如其来的叛逆，看似简单的提问让我语塞，甚至是自己面对孩子时，那些急躁、无奈、控制不住的情绪。这本书会不会是一面镜子，照出我教育方式中的盲点和误区？我迫切地想知道，它是否能提供一种全新的视角，让我放下固有的“家长权威”姿态，真正地与孩子建立一种平等、尊重的对话关系。我期待着，它能帮助我理解孩子内心深处的想法，而不是仅仅停留在表面的行为。这种期待，不仅仅是对育儿技巧的渴求，更是对自身成长和与孩子关系改善的渴望。我想，这本书或许能引领我踏上一条更具智慧、也更有温度的育儿之路。

评分☆☆☆☆☆

怎么会有人喜欢这种书呢？

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《别以为你会教孩子》针对不同孩子的年龄特点，结合中国家庭教育的实际情况．有针对性地为家长提供了家庭教育指导方案。全书主要从七个方面阐述其独特的教育理念：如何向孩子表达自己的爱．如何帮助孩子实现梦想与目标，如何培养孩子的自信心，如何培养孩子坚持的精神，如何培养孩子的责任感与感恩之心，如何培养孩子的个人优势，如何使孩子成为自爱、自强、独立、阳光的个体！家庭教育是孩子成长过程中不可缺失的一环，希望本书能为广大家长提供有益的帮助！ 《别以为你会教孩子》是作者多年亲子教育的经验积累，是100000多名父母见证的教练奇迹。在书中，作者不但提供了非常实际的行动指南，帮助广大父母从实际入手为孩子塑造成功的未来。本书中的大部分案例皆来自于王楠老师的教学案例，不仅增加本书的可读性和真实性，还为广大父母提供了不可多得的案例参考。

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评分☆☆☆☆☆

怎么会有人喜欢这种书呢？

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《别以为你会教孩子》针对不同孩子的年龄特点，结合中国家庭教育的实际情况．有针对性地为家长提供了家庭教育指导方案。全书主要从七个方面阐述其独特的教育理念：如何向孩子表达自己的爱．如何帮助孩子实现梦想与目标，如何培养孩子的自信心，如何培养孩子坚持的精神，如何培养孩子的责任感与感恩之心，如何培养孩子的个人优势，如何使孩子成为自爱、自强、独立、阳光的个体！家庭教育是孩子成长过程中不可缺失的一环，希望本书能为广大家长提供有益的帮助！ 《别以为你会教孩子》是作者多年亲子教育的经验积累，是100000多名父母见证的教练奇迹。在书中，作者不但提供了非常实际的行动指南，帮助广大父母从实际入手为孩子塑造成功的未来。本书中的大部分案例皆来自于王楠老师的教学案例，不仅增加本书的可读性和真实性，还为广大父母提供了不可多得的案例参考。