新父母丛书：名师教你做父母（5、6年级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘关军，张文质 编

图书标签:

• 亲子教育
• 家庭教育
• 小学
• 5-6年级
• 育儿
• 儿童心理
• 行为习惯
• 学习方法
• 父母技巧
• 教育指导

出版社： 海峡出版发行集团 ，

ISBN：9787533458287

版次：1

商品编码：11050138

包装：平装

丛书名： 新父母丛书

开本：16开

出版时间：2012-07-01

用纸：胶版纸

页数：306

字数：256000

正文语种：中文

内容简介

小学高年级的孩子需要面对未来的中学生活、自身生理特征的改变、学习任务也变得更加繁重，如何帮助这一年龄段的孩子顺利平稳地度过这个过渡期，是很多家长头疼的问题，《新父母丛书：名师教你做父母（5、6年级）》正是一本为家有小学高年级孩子的家庭量身定做的书。

内页插图

目录

常识一 “身体”是教育的起点，也是教育的“终端”
向乳房致敬
谈性不色变
告别肥胖
庆祝初潮
当变声来敲门
把药罐子砸碎
牙疼莫非是好事
小心翼翼看世界
儿子的“头顶”大事
虚惊一场的“包茎”
都是“甲流”惹的祸
监控我们的身体
好想为你洗次澡

常识二 人的差异在于业余时间
让歌声把屋子装满
开辟现实版的“农场”
把闲暇交给图书馆
传统游戏现代玩
看看电视又何妨
网络冲浪，悠哉游哉
一针一线总关情
玩具不妨DIY
停驻片刻，嗅嗅花香
明天“绘”更好
用脚追逐快乐
对弈，博的不只是胜负
泼墨，写的不只是书法

常识三 社会关系实际上决定着一个人能够发展到什么程度
朋友不问出处
鼓励孩子维权
和女儿“谈恋爱”
找到“开心”的钥匙
“外星人”很可怕
……
常识四 凡是值得知道的，没有一个是能够教会的
常识五 孩子的成长就是学会生存
常识六 对心灵来说，没有微不足道的小事
常识七 把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱
常识八 事实上，教育便是一种早期的习惯

精彩书摘

我稍微留意了一下，发现我执教的初中男生果真多数都留着长发，还有的居然上了摩丝，根根立着，整个脑袋活像个刺猬；还有的前额留着很长的刘海，经常会自以为很潇洒地甩一甩，似乎想引起某些人的注意——可我一点也不觉得帅，只觉得热；还有的头发几乎遮住了额头、眼睛，甚至整张脸的轮廓都看不清楚，整个人看起来特别不清爽。回到家，我把这种感受说给儿子听，他不置可否，认为我们是两个时代的人，有代沟。还说，我不认同的并不见得就是不好的，时代变了，审美眼光也在变，让我别再强求他。
我的劝说一点儿都不起作用，不禁使我陷入了深深的苦恼中。从前那个省事、听话的孩子哪儿去了！如果我不闻不问，那就意味着以后的日子，我每天都要忍受他的“鸟窝头”，再也看不到从前那个清爽的影子了。怎么办？很长一段时间，我看到他就想发火，被他的“长”发堵得心里直发慌，我们之间的关系也没有以前那样和谐了。
一天在网上闲逛，无意中看到这样一句话：“如果你的孩子在某些方面正与你想要的背道而驰，那么，请学会接受，学会放松。只要他无伤大雅，随他又何妨！”正被此事困扰的我，看到这句话后，突然有醍醐灌顶的感觉。
是啊！这么多年，儿子一直在遵从我的想法与做法。所以，我已习惯了为他做决定。即使是头发，也要他按照我的喜好与意愿行事，很少考虑过他的需求与感受。作为家长，我是不是管得太宽了？明明知道这样做不对，可还是习惯使然。而今他已经长大，自我意识日益加强，我若还是按以前的老方法与他相处，必定行不通。这样下去，他会觉得我不理解他，也不愿意和我说知心话，我们之间的距离就会越来越远，后果岂不是很严重。我是个多么专制的母亲啊！再想一想，儿子的头发也没长到有碍观瞻的地步，只是超过了我认为的长度。
……

《新父母丛书：名师教你做父母（5、6年级）》是一本为小学五、六年级学生家长量身打造的教育指导手册。本书深入浅出地剖析了这一关键成长阶段孩子们的心理特点、学习需求以及家庭教育的核心要义，旨在帮助家长们科学有效地引导孩子，为他们未来的发展奠定坚实的基础。 本书并非空泛的理论说教，而是汇聚了教育界资深专家和一线教师的实践经验与智慧。作者团队深谙小学高年级学生的成长规律，他们深刻理解这一时期孩子们的身体发育、认知能力、情感需求以及社交模式都将发生显著变化。五年级和六年级是孩子从童年迈向青春期的过渡阶段，他们开始形成更强的独立意识，对外界事物充满好奇，同时也面临着学业压力的增加、人际关系的复杂化以及自我认知的初步建立。如何在这一复杂而又充满活力的时期，给予孩子恰当的引导和支持，是所有家长都必须面对的课题。 本书的编写，首先着眼于“理解孩子”。作者们详细阐述了小学五、六年级学生在认知发展上的特点，例如抽象思维能力的萌芽、逻辑推理能力的提升、对复杂概念的理解能力增强等。他们会指导家长如何观察并解读孩子的学习行为，识别孩子在学习中可能遇到的困难，并提供行之有效的解决方案。这包括如何帮助孩子养成良好的学习习惯，如时间管理、专注力培养、自主学习能力等。同时，本书也高度重视孩子的情感需求，这一年龄段的孩子情绪波动可能会比较明显，他们渴望被理解、被尊重，并且开始在意同伴的评价。作者们将提供实用的方法，帮助家长建立与孩子之间开放、信任的沟通桥梁，引导孩子正确认识和处理自己的情绪，学习如何进行健康的社交互动，建立积极的人际关系。 其次，本书将重点聚焦于“教育方法”。针对五年级和六年级学生在学习和成长中可能遇到的具体问题，作者们提供了大量切实可行的教育策略。在学业方面，书中会探讨如何帮助孩子应对日益加重的课业负担，如何培养他们的批判性思维和解决问题的能力，以及如何引导他们发掘学习的乐趣，而非仅仅视学习为一项任务。例如，针对不同学科的学习特点，会提供具体的学习方法指导，如高效阅读技巧、科学的笔记方法、如何进行有效的复习与总结等。对于数学，可能会讲解如何引导孩子理解数学概念，培养逻辑思维；对于语文，可能会强调阅读理解、写作能力以及文学素养的培养；对于英语，会教授如何进行有效的词汇记忆和语感培养。 除了学业，本书也深入探讨了家庭教育在人格塑造、品德培养以及习惯养成方面的重要性。作者们强调，父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的成长有着不可替代的作用。书中会指导家长如何为孩子营造一个积极、 supportive 的家庭氛围，如何在日常生活中渗透德育教育，培养孩子的感恩之心、责任感、诚信品质以及合作精神。例如，会提供关于如何引导孩子参与家务劳动，培养他们的独立性和责任感；如何通过榜样作用，教导孩子尊重他人，学会分享；如何与孩子一起讨论社会热点问题，培养他们的公民意识和批判性思维。 本书的独特之处在于，它并非提供一套僵化的“标准答案”，而是倡导一种“量身定制”的教育理念。作者们深知每个孩子都是独一无二的，每个家庭的情况也各不相同。因此，本书的核心理念是引导家长学会“因材施教”，根据自己孩子的性格特点、兴趣爱好、学习风格以及家庭的实际情况，灵活运用书中的教育方法。书中会鼓励家长成为一个“学习型父母”，不断反思和调整自己的教育方式，与孩子共同成长。 在沟通方面，本书将提供一系列有效的沟通技巧。例如，如何进行积极倾听，让孩子感受到被重视；如何进行有效的反馈，既能指出孩子的不足，又能给予鼓励；如何处理与孩子的冲突，将冲突转化为增进理解的机会。作者们会提供大量的对话范例，帮助家长在实际沟通中得心应手。 此外，本书还会关注这一时期孩子可能面临的社会化挑战，如友谊的建立与维系、处理校园欺凌、应对网络诱惑等。家长们将了解到如何在这些方面给予孩子恰当的引导和支持，帮助他们建立健康的社交模式，并学会保护自己。 本书的内容编排也非常人性化，力求通俗易懂，易于家长阅读和实践。书中会穿插大量的真实案例分析，让家长能够感同身受，并从中获得启示。同时，也会提供一些可操作的练习、活动建议，鼓励家长与孩子一起参与，共同体验成长的乐趣。 总而言之，《新父母丛书：名师教你做父母（5、6年级）》是一本集理论指导、实践经验、情感关怀于一体的全面性家庭教育指南。它不仅帮助家长更好地理解五年级和六年级的孩子，更重要的是，它为家长提供了一套科学、可行、富有人文关怀的教育工具箱，赋能家长们成为孩子成长道路上最智慧、最坚定的引路人。通过阅读本书，家长们将能够更自信、更从容地应对孩子成长过程中的每一个挑战，与孩子一同享受这段宝贵的亲子时光，共同创造更加美好的家庭教育未来。本书相信，每一个孩子都有无限的潜力，而父母的智慧与关爱，将是开启这份潜力的最关键钥匙。

评分☆☆☆☆☆

这本育儿指南真是让我眼前一亮，它完全颠覆了我过去对“育儿经”的刻板印象。书里没有那种高高在上、说教式的语气，反而像一位经验丰富的老朋友，坐在你身边，娓娓道来她是如何摸爬滚打，从新手爸妈变成游刃有余的“育儿专家”的。我尤其欣赏作者在处理孩子进入特定发展阶段时所展现出的细腻观察。比如，她会用非常生动的例子来解释青春期前孩子那种看似无理取闹的行为背后，其实隐藏着强烈的自我意识觉醒的需求。书中提供的方法不是那种生硬的“A就该做B”的公式，而是强调理解和共情。我试着运用其中关于“积极倾听”的技巧，效果立竿见影，原本常常陷入僵局的亲子对话，现在居然能心平气和地进行下去了。这套书的价值，在于它教会我们如何“看见”孩子，而不是仅仅“管理”孩子。它提供的工具箱是柔性的，允许父母根据自家孩子的特质进行灵活调整，而不是强行塞进一个标准的模具里。对于还在为“如何与我的孩子有效沟通”而抓狂的家长来说，这本书无疑是一盏指路明灯，它让人从焦虑中解脱出来，重新体验到为人父母的乐趣与智慧。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给家里那个小学高年级的“小大人”都快愁白了头发。他进入了一个“你说啥他都不听”的阶段，感觉沟通渠道彻底堵死了。偶然间朋友推荐了这本，我抱着试试看的心态翻了翻，结果发现它竟然非常接地气地关注到了这个年龄段的特殊挑战。书里特别开辟了一部分内容，专门讨论如何应对孩子对规则的挑战，以及如何处理他们开始萌芽的独立决策权与父母控制欲之间的矛盾。作者提供的解决方案，既维护了父母的权威性，又极大地尊重了孩子的自主性，这种平衡感把握得极其到位。比如，关于“电子产品使用时间的协商”，书中提供了一个结构化的谈判流程，而不是简单的“我说了算”。我按照那个流程和孩子进行了一次严肃的对话，结果出乎意料地顺利，孩子感到被尊重，也更愿意遵守约定的结果。这本书的语言风格非常轻松幽默，穿插着很多母亲自己犯过的“低级错误”，让人读起来感到亲切，完全没有距离感。它真正做到了“懂孩子”的同时，也“懂父母”的挣扎与不易。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊艳的，是它对“非传统智慧”的融汇贯通。它不像市面上那些只强调“科学”或“权威”的读物，它的大格局视野让我看到了育儿的更多可能性。我发现书中巧妙地融合了东方智慧中的“中庸之道”与现代教育学中的“个体差异化发展”理念。它不仅仅关注眼前的成绩或行为矫正，更着眼于孩子未来三十年的心智成熟和人格构建。书中关于“如何培养孩子的抗挫折能力”的讨论尤其深刻，作者没有使用空洞的口号，而是提供了一套循序渐进的“失败体验设计法”，让孩子能够在安全的范围内经历失败、品尝教训，并最终内化成坚韧的品格。这需要父母有极高的心智成熟度去引导，而这本书，恰恰提供了那把开启心智的钥匙。阅读完之后，我感觉到自己的焦虑感大幅下降，取而代之的是一种基于深刻理解的笃定感。它让我明白了，教育孩子，更像是一场需要耐心和远见的艺术创作，而非一场需要速胜的战役。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开这本书的扉页时，我原本是抱着一种“再找找有没有新招数”的心态，毕竟市面上的育儿书籍汗牛充栋，大部分都逃不出“培养好习惯”、“正面管教”这些老生常谈的主题。然而，这本书的独特之处在于它对“教育的本质”进行了深入且哲学的探讨。它不是简单地告诉你该怎么做，而是引导你思考“为什么要这么做”。作者引用了大量跨学科的知识，从儿童心理学的前沿研究到教育哲学家的观点，构建了一个宏大而又非常实用的理论框架。最让我震撼的是关于“责任感培养”那一章节的论述。它不是通过惩罚或奖励来驱动孩子，而是通过精妙的“后果设计”，让孩子自然而然地理解行为与结果之间的逻辑关系。阅读过程中，我常常需要停下来，对照着自己过去的行为模式进行深刻的反思。这本书的文字功底非常扎实，逻辑清晰，论证严密，读起来毫不费力，反而像是在进行一场智力上的酣畅淋漓的对话。它不仅仅是一本教你带孩子的书，更是一本让你自我成长的教科书，让人在为人父母的旅途中，找到更坚实的心灵支柱。

评分☆☆☆☆☆

我收藏了不少国外引进的育儿书籍，但总觉得在文化背景和生活习惯上总有那么一层隔阂。这本书给我的感觉是，它百分之百地根植于我们自己的社会土壤。它深知我们家长在社会压力、学业竞争以及大家庭关系中面临的复杂处境。其中关于“如何在高压学习环境下保护孩子的学习热情”的章节，简直是为我量身定做的。它没有主张完全放弃竞争，而是教我们如何构建一个“情绪安全基地”，让孩子在面对外界压力时，知道家中永远是他们最坚固的后盾。书中的案例很多都取材自国内的真实家庭场景，让我产生了强烈的代入感。而且，这本书的排版和设计也做得非常人性化，重点内容都有清晰的总结和图示，方便我这个工作繁忙的家长随时快速查阅。与其说这是一本育儿书，不如说它是一本现代中国家庭关系调试手册，它教会我们如何在传统与现代、个体需求与家庭期望之间，找到那个微妙而又美好的平衡点。