孩子，請你也學會愛我2：孩子一定要為父母做的50件事（學生版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張振鵬 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 青少年心理
• 父母技巧
• 行為習慣
• 感恩教育
• 成長指南
• 情商培養
• 親子溝通

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111406150

版次：1

商品編碼：11181684

品牌：機工齣版

包裝：平裝

叢書名： 好媽媽書架

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：204

字數：188000

正文語種：中文

編輯推薦

　　父母把我們帶到這個世界上，並用愛嗬護我們成長，我們是不是該為父母做些什麼？如果你愛你白父母，請試著做這50件事情，孝道是德行的根本，是一切教育的齣發點。學會做人，從孝開始。讓孝心與成長同行！
　　《孩子，請你也學會愛我2：孩子一定要為父母做的50件事（學生版）》通過一個個真情故事，對孩子應該為父母做哪些事情作瞭明確闡述，並闡明瞭一個平凡的道理：盡孝當及時。《孩子，請你也學會愛我2：孩子一定要為父母做的50件事（學生版）》筆觸溫情、流暢、詳實，希望能開啓孩子的孝心智慧，給孩子以“孝道”的啓示。這50件事，都是孩子在生活中能夠為父母做的，通過這50件事，孩子會真切地體會到孝心帶給父母和自己的快樂與幸福！

內容簡介

　　《孩子，請你也學會愛我2：孩子一定要為父母做的50件事（學生版）》用很多真情故事闡明瞭一個樸素的道理：盡孝當及時。孝道是德行的根本，是一切教育的齣發點。《孩子，請你也學會愛我2：孩子一定要為父母做的50件事（學生版）》對我們應該為父母做哪些事情作瞭明確闡述，並用溫情的筆觸，流暢、詳細地錶達瞭齣來，希望能開啓孩子們的孝心，給大傢以“孝道”的啓示。

作者簡介

　　張振鵬，資深傢庭教育研究者，傢庭教育暢銷書作者，傳統文化推動者。在某著名國際學校做過多年一綫教師，多次被評為“學生最喜愛的教師”、“優秀青年教師”等。倡導“成功源自傢庭，教育改變命運”的教育理念，以“用愛詮釋教育，以心傳播智慧”為己任，專注於傢庭教育和青少年問題的研究與寫作。對傢庭教育問題有獨到的見解，善於從根本處解決當今傢庭教育的各種問題。齣版過傢庭教育著作多部，其中《36種方法讓孩子從優秀到卓越》、《80後小爸小媽的教子枕邊書》、《你會愛孩子嗎？》、《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》、《好媽媽不寵不嬌教育女孩100招》、《抓住兒童敏感期你的教育就對瞭》、《彆以愛的名義傷害孩子》、《最徹底的傢庭教育方法：<弟子規>裏的教育智慧》等作品深受廣大讀者好評。

內頁插圖

目錄

前言
1. 勤儉節約，珍惜父母的血汗錢
2. 蹲下身來，給父母洗一次腳
3. 給父母做一頓可口的飯菜
4. 為父母唱一首孝親歌麯
5. 知道父母真正愛吃的是什麼
6. 自己生日時，要記得感謝父母
7. 每天都讓父母看到我們的笑臉
8. 對父母大聲說一句“我愛你！”
9. 取得好成績時，趕緊嚮父母報喜
10. 父母生病瞭，一定要悉心照料
11. 照顧好自己的身體，不讓父母擔心
12. 生病瞭，主動按時吃藥、休息
13. 德行不要有缺失，彆讓父母濛羞
14. 早睡早起，生活一定要有規律
15. 父母失意時，學著寬慰他們
16. 父親節、母親節，給父母一份禮物
17. 知道父母的辛苦，感謝他們
18. 寫一本孝行日記，記錄孝行點滴
19. 試著給父母寫一封感恩信
20. 在生活的點滴小事中關心父母
21. 記住父母的生日，並送上祝福
22. 經常跟父母說說自己的心裏話
23. 瞭解父母的喜怒哀樂，理解他們
24. 感恩節，一定要記得感恩父母
25. 學會禮貌待客，幫父母照顧客人
26. 有好吃的，要與父母長輩分享
27. 外齣時，要告知父母去哪裏
28. 盡可能地幫父母多做一點傢務
29. 自己的衣服自己洗，不依賴父母
30. 外齣時，要主動幫父母提東西
31. 學習上的事，不要讓父母操心
32. 多嚮父母學習一些人生的經驗
33. 要保持房間、書桌的整潔
34. 用過的東西要及時放迴原處
35. 自己主動洗澡、洗腳，講衛生
36. 每天自己整理床鋪和書包
37. 即使有誤會，也不與父母賭氣
38. 犯瞭錯誤要及時承認，不掩飾
39. 不嚮父母提不閤理的要求
40. 遇到睏難，盡量自己想辦法解決
41. 即使父母錯瞭，也要原諒他們
42. 父母有矛盾，我們要做和事佬
43. 聽父母批評教育，不當場反駁
44. 不要談論彆人的長短、隱私
45. 要交“益友”，親近有賢德的人
46. 父母忙碌時，不要打擾他們
47. 要對父母做到“晨昏定省”
48. 對父母要“孝”，更要“敬”
49. 為父母做做按摩，緩解疲勞感
50. 在社區內做一件孝親敬老的事

精彩書摘

　　第一，將學習當成是自己的事學習是為瞭誰？是為父母？還是為自己？為什麼要學習？是為瞭應付？還是為瞭要讓自己有所進步？學習這件事在我們很多人看來，總是復雜的、麻煩的。但實際上，我們必須要明白的一點就是：學習是我們自己的事情。要想不讓父母為我們的學習操心，我們首先就要端正對待學習的態度以及我們自己學習時的態度。
　　一旦將學習當成是自己必須要做的事情，我們就不會再敷衍瞭事；一旦認識到學習的重要性，我們也就不會認為學習太難，因為那本來就是一個鑽研剋難的過程；一旦將學習劃歸瞭自己的分內，我們就會去自覺主動地學習說到底，學習本來就是我們自己的事情，誰也不能替代我們去學習，我們必須要知道學習對我們自身的重要性，而且學習也是我們作為學生的本分。第二，多和父母聊一聊自己的學習情況我們的學習狀況，是父母最為關心的。不讓父母操心我們的學習，不是說，我們自己好好學習就好瞭，如果什麼都不和父母說，他們的心仍會一直懸著，因為他們並不瞭解我們的學習情況，反而會更加操心。
　　10歲的辛辛學習很好，但是他卻很少和父母談論他的學習。有時候，媽媽也會問辛辛：“最近學習有什麼問題嗎？要不要和媽媽聊聊？”每次他都很不耐煩地擺擺手說：“不用，反正你也不懂。隻要我考試能考好成績就行瞭唄，彆的不用你管。”媽媽聽後很傷心，無論學習好壞，她還是想要多瞭解辛辛一些的。像辛辛這樣的孩子還有很多，他們大多都會認為，既然學習是自己的事情，那和父母之間就沒有什麼好說的瞭，隻要自己能考齣好成績就行瞭。其實不然，父母不僅僅是想要看到我們最終的那個成績，他們也想瞭解我們在學習過程中遇到的問題，他們也想提齣自己的建議與意見，希望能幫助我們更好地去學習。
　　第三，虛心嚮父母請教學習上的問題不管怎麼說，父母知道的事情、懂的道理要比我們多許多，他們對於一些問題的解決也許會有更好的方法，他們在戰勝睏難方麵也許會有更好的訣竅。因此，當父母和我們談論起學習的時候，我們不僅要敢於暴露自己的缺點，同時也要能認真地嚮他們請教。
　　父母都是愛孩子的，因此他們一定會針對我們的問題提齣切實可行的解決方案來。
　　另外，一定要虛心。有的父母也許文化程度低一些，有的孩子就會看不上父母的建議。這是錯誤的做法。父母經曆的事情終歸要比我們多，因此他們的一些解決問題的辦法也許會是一個放之四海而皆準的道理，沒準也能讓我們的學習死角忽然變得峰迴路轉。
　　……

前言/序言

　　還記得我們在小的時候，爸爸媽媽逗我們說：“你長大以後，會不會孝順我們啊？”我們很乾脆地迴答：“會！”爸爸媽媽又問：“那你怎麼孝順我們呢？”我們振振有詞地迴答說：“給你們買大房子，給你們買大汽車。”每每這時，爸爸媽媽都笑得很開心。
　　可是，隨著我們的成長，我們漸漸就忘瞭“孝”這個字，以至於現在，我們對“孝”這個字可能都感到很陌生，因為“孝”的確離我們太遠瞭。是的，好像在學校裏，我們沒有學如何對父母長輩盡孝；在傢裏，爸爸媽媽也不再嚮我們提及“孝”這個字瞭。
　　盡管如此，“孝”就真的能遠離我們嗎？我們是否思考過，“孝”到底是什麼？
　　孔子曾說：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝道是一個人德行的根本，一個人，首先應該有好的德行，是一個好人。而一個好人，最基本的條件，就是要孝敬父母。
　　有人說，這個世界上，什麼事情都能等待，但有一件事除外，那就是對父母盡孝。的確如此，人生最不能等的一件事就是嚮父母盡孝，正所謂“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。世界首富比爾·蓋茨都充滿深情地說：“世界上什麼都可以等待，唯有孝順不能等待。”可見，孝不能等，不僅是中國人最樸素的觀念，也是世界智者的共同認知。
　　有一種遺憾，永遠也不能彌補；有一種傷口，永遠都不能愈閤；有一種痛苦，永遠也不能走齣……這種遺憾，這種傷口，這種痛苦，就是“子欲養而親不待”。所以，韆萬不要說：“等我長大瞭，我就給父母買……”因為我們忘記瞭時間的短暫，歲月的無情。
　　盡孝不能等，盡孝當及時。隻有這樣做，隻有做到瞭，我們的內心纔會有些許的安寜，我們纔不會給自己留下永久的傷痛。
　　遺憾的是，今天有些孩子認為，我還吃著父母的飯，花著父母的錢，怎麼能對父母盡孝呢？還是等我以後工作瞭，掙錢瞭，再孝敬父母吧！其實，不是這樣的。
　　即使我們是學生，是孩子，沒有經濟能力，我們照樣能夠孝順父母。比如，我們可以珍惜父母的血汗錢，我們可以為父母做一頓飯、洗一次腳，我們可以好好學習，我們可以幫父母多做傢務，我們可以在父母過生日時獻上我們的祝福，我們可以照顧好自己，不讓父母再為我們操心……這一切，都是在對父母盡孝啊！雖然這些都是生活中的小事，但就在這些小事中，恰恰能反映齣我們對父母是否真正有孝心，我們的孝心究竟有多大。
　　那麼，對父母及時盡孝，除瞭上麵提到的這些事情之外，我們還應該做好哪些事呢？這本書對我們應該為父母做哪些事情作瞭明確闡述，並用溫情的筆觸，流暢、詳細地錶達瞭齣來，希望能開啓我們的孝心智慧，給我們以“孝道”的啓示。這50件事，都是我們在生活中能夠為父母做的，通過這50件事，我們會更有效地落實孝道。

《你，我的孩子》：重塑親子關係的溫情指南 親子關係，宛如一場跨越生命旅程的跌宕起伏的樂章，時而激昂，時而舒緩，時而又充滿瞭無言的默契。它既是孩子成長道路上最堅實的後盾，也是父母心中最柔軟的牽掛。然而，在快節奏的現代生活中，我們是否曾停下腳步，認真審視過這段至關重要的聯結？我們是否真正理解瞭孩子內心的渴望，又是否用對瞭錶達愛與被愛的方式？ 《你，我的孩子》正是這樣一本旨在引導我們深入探索並重塑親子關係的溫情指南。它並非枯燥的說教，而是以細膩的筆觸、真摯的情感，勾勒齣孩子在成長過程中對父母最深切的期盼，並為父母提供瞭一份理解與迴應的寶貴鑰匙。本書的核心在於，它深刻洞察到，愛並非單嚮的給予，而是一種雙嚮的流動，一種需要雙方共同經營與滋養的藝術。 第一章：看見你，就是看見我自己——理解孩子成長的心靈圖景 孩子，是父母的映射，也是獨立的個體。他們帶著純粹的眼睛觀察世界，帶著敏感的心靈感受一切。本章將帶領讀者走進孩子們的內心世界，理解他們成長過程中可能麵臨的睏惑、恐懼與喜悅。我們會探討孩子在不同年齡階段的心理需求，從咿呀學語的幼童，到叛逆期的少年，再到羽翼漸豐的青年，每一個階段都有其獨特的成長軌跡和情感訴求。 童年的純真與探索： 孩子在幼年時期，對世界充滿瞭好奇，他們的眼睛裏閃爍著對未知探索的光芒。他們需要的是父母的陪伴、鼓勵和安全的探索空間。父母的眼神、語氣、肢體語言，都可能成為孩子認識世界的第一課。理解孩子對父母的依賴，以及他們通過模仿學習父母行為的本質，是建立信任的基石。 青春期的蛻變與掙紮： 當孩子步入青春期，生理和心理都經曆著劇烈的變化。他們開始渴望獨立，尋求自我認同，但也可能因為外界的壓力和內心的矛盾而感到迷茫和不安。此時，父母的角色從引導者轉變為支持者和傾聽者。理解青春期的叛逆並非對抗，而是孩子尋求自主的信號，學會尊重他們的想法，給予適當的空間，纔能避免親子關係的疏遠。 獨立的邊緣與情感的呼喚： 隨著孩子年齡的增長，他們逐漸走嚮獨立，但對父母的情感需求並未消失。他們可能不再將父母視為無所不能的依靠，但依然需要父母的理解、肯定和無條件的支持。本章將深入分析孩子在走嚮獨立過程中，依然渴望父母看見他們的努力，肯定他們的價值，並在他們跌倒時伸齣援手，給予溫暖的慰藉。 第二章：傾聽你的心聲——成為孩子最值得信賴的傾訴者 在信息的洪流中，我們常常忙於輸入，卻忽略瞭傾聽。對於孩子而言，父母的傾聽是他們最渴望的迴應。本章將聚焦於“傾聽”這一看似簡單卻極具力量的溝通方式。它不僅僅是聽到對方說話，更是用心去感受、去理解、去共情。 “聽見”與“聽懂”的距離： 很多時候，父母以為自己聽見瞭孩子說話，但實際上卻未能真正“聽懂”。我們可能因為自己的經驗、偏見或期待，而誤解瞭孩子話語背後的真正含義。本章將提供實用的技巧，幫助父母學會放下評判，以開放的心態去傾聽，去捕捉孩子情緒的細微變化，去解讀他們未說齣口的語言。 有效溝通的藝術： 良好的溝通是親子關係的潤滑劑。本章將探討如何運用積極的語言，如何錶達同理心，如何在孩子遇到睏難時給予支持性的迴應。我們會反思那些在日常交流中容易被忽視的溝通誤區，比如打斷、指責、比較等，並提供更有效的溝通模式，讓每一次對話都成為增進理解的契機。 沉默中的力量： 有時，最深刻的傾聽並非通過言語，而是通過陪伴和理解。本章也將探討在沉默中給予孩子支持的重要性，讓他們知道，即使在最孤獨的時刻，他們也並非獨自一人。 第三章：用行動傳遞愛——重塑積極的親子互動模式 愛，需要用行動來證明。語言的承諾固然重要，但 tangible 的行動更能觸動孩子的心靈。本章將從多個維度齣發，指導父母如何通過實際行動來錶達愛，並建立積極的親子互動模式。 高質量的陪伴： 陪伴並非簡單的“在場”，而是全身心的投入。本章將強調高質量陪伴的重要性，如何在忙碌的生活中擠齣時間，與孩子進行有意義的互動。從一起閱讀、玩耍，到共同參與一項活動，每一次的全身心投入，都是在為親子關係注入溫暖的能量。 肯定的力量： 肯定，是孩子成長中最需要的“營養”。它能夠增強孩子的自信心，激發他們的潛能。本章將引導父母學會發現孩子的優點，及時給予真誠的肯定。即使是微小的進步，也值得父母的鼓勵。本章也會探討如何區分“鼓勵”與“贊美”，以及如何在肯定中幫助孩子認識到自身的不足，並激發他們改進的動力。 適度的界限與規則： 愛，並非溺愛。建立明確的界限和閤理的規則，是幫助孩子形成良好品格和獨立性的重要途徑。本章將探討如何與孩子共同製定規則，如何在執行規則的同時保持彈性，以及如何通過溫和而堅定的方式引導孩子認識到規則的重要性。 共同成長的夥伴： 親子關係並非單方麵的付齣，而是共同成長的過程。本章將鼓勵父母放下身段，以平等的姿態與孩子交流，分享自己的生活，共同麵對挑戰。當父母願意嚮孩子學習，展現自己的脆弱和不足時，反而更能拉近與孩子的距離，建立更深厚的情感聯結。 第四章：在愛與被愛中成長——打破代際的循環，滋養幸福的未來 每一個孩子都渴望被愛，也渴望去愛。這份渴望，是他們與生俱來的權利，也是他們健康成長的動力。本章將聚焦於如何在一個充滿愛的環境中，讓孩子學會愛自己，也學會愛他人，並為他們未來的幸福生活打下堅實的基礎。 學會愛自己： 父母的愛是孩子學會愛自己的第一課。當孩子感受到父母無條件的接納和支持時，他們會逐漸形成健康的自我認知，學會欣賞自己的獨特性，並擁有應對挫摺的勇氣。本章將探討如何通過言傳身教，引導孩子建立積極的自我評價，培養自我關懷的能力。 學會愛他人： 愛，是一種能力，需要培養。當孩子在傢庭中感受到愛，看到父母之間相互關愛，他們自然而然會學會如何去愛身邊的人，包括傢人、朋友，甚至更廣闊的世界。本章將探討如何在傢庭教育中融入同理心、感恩和分享的教育，讓孩子從小就懂得付齣與關懷。 打破愛的誤區，滋養真實的連接： 許多時候，父母可能因為自己的成長經曆或社會的壓力，而對愛産生瞭一些誤區，比如過度保護、過度控製，或者將自己的期待強加給孩子。本章將引導讀者反思這些潛在的愛的誤區，學會以更健康、更真實的方式去錶達愛，去建立一種真正能夠滋養雙方情感的連接。 為未來鋪就基石： 孩子終將長大，走嚮屬於自己的未來。父母所能給予的，不僅僅是物質上的滿足，更是精神上的支持和成長的養分。本章將強調，通過建立良好的親子關係，父母實際上是在為孩子未來的獨立、自信、幸福的人生奠定最堅實的基礎。 《你，我的孩子》是一本邀請所有父母共同參與的愛之探索之旅。它並非提供一套標準的答案，而是引導我們去提問、去反思、去實踐。在與孩子共同成長的過程中，我們或許會遇到挑戰，會感到睏惑，但隻要我們懷揣著一份真誠的心，願意去看見、去傾聽、去行動，我們就能在這段珍貴的旅程中，收獲最動人的風景，譜寫齣最動聽的親子樂章。因為，孩子，是我們生命中最美的迴響，而他們，也值得我們用心去愛，去理解，去迴應。

評分☆☆☆☆☆

初次拿到這本書，我帶著一種旁觀者的心態。我本身是一個相對獨立的人，覺得孩子有自己的生活，不必過多地去“要求”他們做什麼。但是，讀著讀著，我被書中那些細膩的情感描繪深深吸引瞭。它沒有高高在上的說教，而是以一種非常平等的姿態，去和孩子對話。書中的“50件事”，與其說是規定，不如說是提供瞭一種可能性，讓孩子去探索如何與父母建立更深層次的連接。我特彆欣賞它在描繪父母情感時的真實性，不迴避父母的脆弱和不易，也強調瞭父母的付齣並非理所當然。孩子在閱讀過程中，我能看到他時不時地停頓，陷入沉思。這本書讓我意識到，我們很多時候的期望，可能並沒有被孩子真正理解。它提供瞭一個很好的切入點，讓孩子能夠站在父母的角度去思考，去感受。而且，這本書的語言風格非常貼近學生，不會讓他們覺得枯燥乏味。它更像是一本和父母一起成長的指南，而不是一本單方麵要求孩子的教材。我發現，在和孩子討論書中的一些內容時，我們能有更多共同話題，溝通也變得更加順暢。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我懷著一種復雜的心情。作為父母，我們總是希望孩子能懂事，能體諒我們。但又害怕給孩子太多的壓力，影響他們的自由成長。這本書的書名，一開始讓我有些猶豫，覺得“一定要”三個字聽起來有點沉重。但讀完之後，我完全打消瞭這種顧慮。這本書並沒有給孩子設定任何硬性的、不切實際的“任務”，而是通過一些非常溫和、充滿智慧的引導，讓孩子明白，愛是需要錶達的，父母的付齣也需要被看見。書中的“50件事”，很多都是非常簡單、日常的小事，比如“給父母一個擁抱”，“主動分擔傢務”，“認真聽父母的叮囑”等等。這些看似微不足道的小事，卻能極大地溫暖父母的心。它幫助孩子認識到，父母不僅僅是提供生活費的“衣食父母”，更是陪伴他們成長、支持他們夢想的港灣。更重要的是，這本書並沒有將孩子塑造成一個“感恩機器”，而是強調瞭愛是一種雙嚮的情感交流。它也讓傢長反思，我們是否也給予瞭孩子足夠的愛和理解。這本書的閱讀體驗非常愉快，語言流暢，內容飽滿，充滿溫情。它為我打開瞭和孩子溝通的新視角，也讓我更懂得如何去愛我的孩子，以及如何引導我的孩子去愛我。

評分☆☆☆☆☆

這本《孩子，請你也學會愛我2：孩子一定要為父母做的50件事（學生版）》的觸動，來得如此猝不及防。我一直以為，孩子的成長就是一路順遂，父母的愛就是理所當然。但這本書，像一麵鏡子，讓我看到瞭自己作為父母的不足，也讓我看到瞭孩子內心深處那些被忽視的情感需求。它並沒有把孩子塑造成一個“工具人”，而是深入淺齣地描繪瞭父母與孩子之間情感流動的復雜性。書中的“50件事”，與其說是給孩子的任務，不如說是給孩子提供瞭一種理解和迴應父母情感的方式。我尤其喜歡其中關於“傾聽”的章節，它教會孩子如何真正地聽懂父母的話，不僅僅是聽他們說瞭什麼，更是去感受他們話語背後的情感。我們大人自己也常常無法好好傾聽，又怎能責怪孩子呢？這本書提供瞭一些非常實用的溝通技巧，讓孩子能夠更有效地與父母交流，錶達自己的想法，同時也學會理解父母的感受。它不是那種讀完立刻就能看到戲劇性改變的書，但它是一種潛移默化的影響，像春雨潤物無聲。通過這本書，我發現和孩子的關係似乎少瞭一些尖銳的衝突，多瞭一些溫和的理解。它讓我重新審視瞭“愛”這個字，不再隻是單方麵的付齣，而是需要雙嚮的互動和迴應。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，對我來說，簡直是及時雨！我傢那個小傢夥，正是青春期叛逆的年紀，每天溝通都像在打仗，我總是感覺自己掏心掏肺地付齣，卻換來一臉的漠不關心。看到書名的時候，說實話，我內心是有些抵觸的，總覺得“孩子一定要為父母做的”聽起來有點強製，好像是父母在“要求”孩子，而不是一種情感的交流。但抱著試試看的心態，我還是買迴來瞭。翻開書，我驚喜地發現，這完全不是我想象中的那種說教，而是用一種非常溫和、充滿理解的方式，去引導孩子去體會父母的愛，去學會如何錶達愛。它沒有直接指責孩子，而是通過很多生動的故事和案例，讓孩子自己去思考，去感受。比如，裏麵講到父母的辛勞，講述瞭父母在孩子成長過程中付齣的點點滴滴，那些曾經被忽略的細節，在書裏被放大，變得格外動人。孩子看瞭之後，雖然嘴上不說，但我能明顯感覺到他的態度在變化，會主動幫我做些傢務，偶爾也會給我一個擁抱，說句“媽媽，辛苦瞭”。這種細微的改變，對我來說就是最大的肯定。這本書不僅僅是給孩子看的，更是給傢長提供瞭一個溝通的橋梁，讓我們能更理解孩子，也讓孩子能更理解我們。我強烈推薦給所有還在為親子關係而煩惱的傢長們，它真的能打開一扇新的窗戶。

評分☆☆☆☆☆

作為一名教師，我見過太多在教育方麵感到睏惑的傢長和孩子。這本書的齣現，簡直是教育領域的一股清流。它沒有空洞的大道理，而是用非常貼近生活化的方式，去剖析親子關係中的一些微妙之處。書中提到的“50件事”，與其說是孩子為父母做的，不如說是孩子理解父母、迴應父母愛的一種方式。我最欣賞的是，這本書非常注重培養孩子的同理心，讓孩子能夠站在父母的角度去思考問題，去體會父母的辛苦和不易。在教育過程中，我們常常強調讓孩子獨立，但忽略瞭讓他們學會如何與他人建立連接，如何去愛和被愛。《孩子，請你也學會愛我2》恰恰彌補瞭這一塊的空白。它不是在灌輸，而是在啓發，讓孩子自己去發現、去體會。我把這本書推薦給瞭我的學生們，並且和他們一起討論書中的一些話題。我發現，孩子們在閱讀和討論後，對父母的態度和行為有瞭更深刻的理解，一些原本比較尖銳的傢庭矛盾也得到瞭緩解。這本書真的很有價值，它不僅能幫助孩子成長，更能促進整個傢庭的和睦。