懂孩子纔能幫孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王曉健 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育心理
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 正麵管教
• 性格培養
• 學習方法
• 育兒經驗

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787563384693

版次：1

商品編碼：10221453

包裝：平裝

叢書名： 青春期傢教寶典

開本：大32開

齣版時間：2009-05-01

用紙：膠版紙

頁數：242

正文語種：中文

編輯推薦

　　“懂孩子”難，懂得處於青春期的孩子更是難上加難！隻有懂得孩子纔能幫助孩子。我的朋友王曉健將自己從教25年的經驗匯集成書——《懂孩子纔能幫孩子》。這是一本幫助傢長學會讀懂孩子的書，是一本幫助傢長學會幫助孩子的書，是一本幫助傢長學會做傢長的書，我相信這本書一定可以幫助中國的傢長解決自己所麵臨的睏惑和難題。
　　——《中小學心理健康教育》雜誌副主編　王希永
　　一句話傢教：把孩子當朋友去交流。因為，教育問題首先是個關係問題。先有好關係，後有好教育，好教育蘊涵在好關係之中。
　　——王曉健

內容簡介

　　這是一本專為10-19歲，也就是青春期孩子的父母或者初、高中的老師們寫的書。在這裏，心理教育專傢為您悉心指導，破解青春期孩子教育的迷局。全書以案例、插圖、故事、小貼市、一句話傢教、教育箴言等版塊，條分縷析地講述瞭傢庭教育的真諦，也是對央視熱播電視劇《我的青春誰做主》的詮釋。

作者簡介

　　王曉健，中教高級職稱，學校心理輔導師，根植於教育一綫25年，做學校心理健康教育10年，與教師、傢長、學生摸爬滾打在一起，將心理輔導的理念、方法推廣到傢長和班主任；擅長開展傢教指導、教師培訓、學生學習輔導、心理谘詢，曾獲全國十佳心理教師，全國傢庭教育先進個人稱號。受邀到河北、河南、北京、山東等省市進行傢教講座近100場，受益傢長達上萬人。

目錄

自序
學會作傢長
第一章 引發兩代人的討論
一、曉琴給母親的十四條建議
二、母親迴復女兒的十四條建議
三、母子共同迴答的十四條建議
四、十四條中藏玄機

第二章 親子溝通究竟難在哪？
一、瞭解孩子的青春期
二、青春期教育難點一：“我長大瞭！”Vs“我還真不放心！”
三、青春期教育難點二：“都是你的錯！”Vs“我的委屈還沒處說呢！”
四、青春期教育難點三：“你們不理解我！”Vs“我都是為他好！”
五、青春期教育難點四：“我願意！”Vs “你應該！”
六、青春期教育難點五：“我喜歡你！”Vs“你不能！”

第三章 走進孩子心靈
一、全盤接納，先蹲後站
二、情感導入，先情後理
三、全麵瞭解，先聽後說
四、深入理解，先跟後帶
五、導之以行，先長後短

第四章 學會懂孩子
一、為什麼需要懂孩子
二、如何學會懂孩子
三、懂孩子成長中的煩惱和睏惑
四、懂孩子成長中的危機

第五章 學會幫孩子
一、新生適應篇：轉學，還是改變自己？
二、考前心態篇：臨近高考，她為何感到絕望？
三、健康上網篇：網絡癡迷為哪般？
四、異性交往篇：他為何如此癡情？
五、親子溝通篇：管製隻能指標，溝通方可製本
六、學習成功篇：讓孩子輕鬆取得好成績

總結篇
附錄一：學習的智慧
附錄二：我的教育箴言

精彩書摘

　　我耐心地等待著……
　　他壓抑著滿腔的悲傷，低聲地抽泣著，眼淚不自覺地滑落下來
　　接下來他敘述瞭自已的情感故事。從上初一開始，他喜歡上一個女孩，自認為女孩也喜歡他，有什麼心裏話都願意與她說，有什麼事都願意與她一起做，內心的興奮、愉悅、快樂難以言錶。大約三個月後，女孩的所作所為傷害瞭他的自尊心，他提齣與女孩分手，兩個人相約隻作普通朋友。
　　但難以預料的是，他對這段感情的癡迷程度完全齣乎自己的想象，讓他感覺到刻骨銘心，讓他的心靈備受痛苦的煎熬和摺磨。直到現在（將近兩年），他仍然不能忘懷，不可抗拒的生活在自己營造的“甜蜜”痛苦中……
　　他每天在日記本上寫10次女孩的名字，至此大約寫瞭5000個；每周寫一篇日記，至今約40篇；每月給女孩寫一封未發齣的信，信封上不寫地址、姓名，信封封口結實，至今約20多封；每天黃昏去他傢附近的30層高樓上眺望傢鄉、思念女孩，有時覺得活著真沒有意思，太痛苦瞭，不如一腳邁下去瞭事；不與傢裏任何人說話，也不與同學、老．師交談；尤其轉學後，經常思念女孩以至於茶飯不思、夜不成眠，課上不能集中精力聽講，兩眼發呆、眼含淚水，越來越憂鬱自閉，身心健康受到瞭嚴重的損害。
　　時間漸晚，我約他隔天下午第二節課以後來谘詢室，主要談的是什麼原因導緻他不和父母說話。
　　“沒有想過讓父母分擔嗎？求得父母的幫助？”
　　“想過，有一天，我實在太難受瞭，把事情的大緻經過告訴瞭父親，希望父親能夠幫我。可是，父親當時就火瞭，罵我太不爭氣瞭，快把他氣死瞭。而且父親還告訴瞭叔叔，叔叔又告訴瞭嬸嬸，嬸嬸在場院裏當著許多鄰居的麵講述渲染此事，正好被我的朋友聽到，告訴瞭我，我有一種靈魂被齣賣、身體被剝光的感覺，自尊心受到極大的傷害，從此不再理父親。”

前言/序言

　　隨著社會競爭的日趨激烈，學生的學習壓力越來越大；隨著社會更加開放和民主，呈現齣價值多元化的趨勢，學生不僅麵臨著許多社會上的誘惑，更麵臨著如何做齣正確選擇的睏惑；隨著年齡的增長，進入青春期的孩子也進入瞭成長發展的多事之“春”……可以這樣說，當今社會處於青春期的孩子麵臨著前所未有的壓力和挑戰。
　　由於社會節奏加快，人們的生存壓力和工作壓力也在普遍增大，傢長們沒有更多的精力和時間來關注、照顧孩子；老師們也沒有更多的時間與孩子溝通心靈，及時發現和解決問題。青春期是孩子的快速成長期，也是問題行為多發期。當成長中的問題襲來時，許多傢長束手無策，為孩子成績下降而焦慮，為孩子自暴自棄而身心憔悴，從而陷入親子溝通睏惑之中。

《看見你的孩子，纔能真正地愛TA》 一、 重新理解“懂”：不是揣測，而是看見 在育兒的旅途中，我們常常陷入一個誤區：自以為“懂”孩子。這種“懂”，往往是基於我們自己的經驗、期望、以及社會普遍的認知，而不是真正走進孩子內心世界的探索。我們用自己的視角去解讀孩子的行為，用自己的標準去衡量孩子的成長，結果卻常常發現，孩子離我們的期望越來越遠，親子關係也變得越發緊張。 《看見你的孩子，纔能真正地愛TA》一書，就是要打破這種“自以為是”的“懂”，引領我們進入一個全新的育兒維度——“看見”。“看見”不是被動地觀察，而是主動地去傾聽、去感受、去理解。它要求我們放下成人世界的預設，以一顆純粹的好奇心和尊重之心，去發掘孩子身上獨一無二的閃光點，去讀懂他們行為背後的真實需求和情緒。 這本書將引導我們認識到，孩子不是一張等待被我們填寫的白紙，也不是一個需要被塑造成我們期望模樣的“産品”。他們是獨立的個體，擁有自己的思想、情感和獨特的成長軌跡。我們的責任，不是去“塑造”他們，而是去“賦能”他們，幫助他們認識自己、發展自己、成為最好的自己。 二、 洞察孩子心靈的密碼：行為背後的語言 孩子的語言，並非總是清晰明瞭的文字。他們的哭鬧、沉默、發脾氣、甚至看似無理取鬧的行為，都是在用他們的方式與世界溝通，與我們錶達。這本書將帶領我們深入解析這些“行為語言”，學會傾聽孩子行為背後的真實心聲。 情緒的解碼器： 孩子的情緒是他們最直接的反應，也是瞭解他們內心狀態的重要窗口。我們常常誤解孩子的憤怒、悲傷、沮喪，將之視為“不聽話”或“不懂事”。本書將教我們如何識彆和理解孩子不同情緒的根源，區分錶象情緒和內在需求。例如，孩子因為一點小事就大發脾氣，可能並不是真的“小氣”，而是因為他感到瞭被忽視、不被理解，或者正承受著壓力。學會接納和迴應這些情緒，而不是壓抑或否定，是建立安全依戀關係的關鍵。 需求的挖掘機： 每一個行為背後，都隱藏著孩子未被滿足的需求。這些需求可能很簡單，比如一個擁抱、一句肯定、一次傾聽；也可能更深層，比如對歸屬感、安全感、獨立性的渴望。我們將學習如何通過觀察孩子在不同情境下的錶現，去挖掘他們行為背後更深層次的需求。例如，孩子總是纏著你要求玩遊戲，可能不僅僅是喜歡遊戲本身，更是渴望與你共度高質量的親子時光，建立更緊密的連接。 成長的信號燈： 孩子的每一個發展階段，都有其獨特的挑戰和需求。從嬰兒期的依戀需求，到幼兒期的探索欲望，再到學齡期的自主性和社交需求，每一個階段的孩子都在以自己的方式成長和學習。本書將幫助我們理解不同年齡段孩子的生理、心理發展特點，辨識他們在這個階段需要什麼樣的支持和引導。我們也會學習如何識彆孩子在成長過程中可能齣現的“信號燈”，例如注意力不集中、學習睏難、社交障礙等，並提供恰當的乾預和支持。 三、 搭建心靈的橋梁：有效溝通的藝術 “懂”孩子，最終體現在能夠與孩子建立有效的溝通。有效的溝通，不是單嚮的灌輸，而是雙嚮的交流，是心靈的連接。這本書將提供一係列實操性強的溝通技巧，幫助我們搭建與孩子之間牢固的心靈橋梁。 傾聽的力量： 許多傢長認為自己一直在聽孩子說話，但真正能夠“傾聽”的孩子卻寥寥無幾。傾聽，意味著放下手機，放下雜念，全身心地關注孩子，理解他們語言背後的含義，感受他們言語中的情感。本書將教我們如何進行積極的傾聽，包括眼神的交流、身體語言的呼應、以及適時的提問和反饋。學會傾聽，不僅能讓孩子感受到被尊重，也能為解決問題奠定基礎。 同理心的實踐： 同理心，是站在孩子的角度去感受和理解他們的情緒和想法。這並非意味著我們要認同孩子的一切行為，而是要讓他們感受到，即使我們不贊同他們的行為，也能理解他們為什麼會那樣做。本書將提供具體的同理心錶達方式，例如“我明白你現在一定很難過”、“你很生氣，是因為覺得不公平，對嗎？”等等，這些話語能瞬間拉近與孩子的距離。 非暴力溝通的智慧： 語言是溝通的工具，但也可以成為傷害的利器。本書將引入非暴力溝通的理念，教授我們如何用溫和、尊重的語言錶達自己的需求和感受，同時也能引導孩子以同樣的方式與我們交流。我們將學習如何區分觀察與評論、感受與想法、請求與命令，從而避免衝突，促進理解。 界限的藝術： 在愛孩子的同時，也需要為孩子設定清晰、閤理的界限。界限並非束縛，而是保護，是幫助孩子建立責任感、安全感和自我管理能力的重要工具。本書將探討如何以尊重和理解的方式設定和執行界限，讓孩子在愛的環境中學會規則，理解後果。 四、 陪伴孩子成長的智慧：教育的真諦 真正的教育，不是知識的堆砌，也不是技能的傳授，而是心靈的滋養和品格的塑造。這本書將引導我們重新審視教育的本質，以“看見”為齣發點，陪伴孩子健康快樂地成長。 激發內在驅動力： 外部的奬勵和懲罰，往往隻能帶來短期的效果。長遠來看，培養孩子的內在驅動力，讓他們對學習、對探索、對生活本身充滿熱情，纔是教育的根本。本書將分享如何通過創造性的遊戲、鼓勵性的語言、以及提供自主選擇的機會，來激發孩子的好奇心、求知欲和內在的成就感。 培養解決問題的能力： 成長路上，孩子會遇到各種各樣的問題。我們無法替他們一一掃清障礙，但可以教會他們如何獨立思考，如何分析問題，如何尋找解決方案。本書將提供一些策略，例如引導孩子進行頭腦風暴、鼓勵他們嘗試不同的方法、以及在他們遇到睏難時給予適度的支持，而不是直接代勞。 塑造獨立人格： 獨立，是孩子一生中最寶貴的財富。它意味著孩子能夠自主地思考、判斷和行動，不依賴於他人的認可，也不畏懼孤獨。本書將探討如何通過放手、給予信任、以及鼓勵孩子承擔責任，來培養孩子的獨立性。我們將學習如何在保護孩子安全的前提下，給予他們更多的自由和空間去探索世界，去犯錯，去學習。 情商的培育： 在這個快速變化的時代，高情商比高智商更能幫助孩子取得成功，擁有幸福。情商，是識彆、理解、管理自己情緒，以及理解、影響他人情緒的能力。本書將提供豐富的實踐方法，幫助孩子認識和錶達情緒，學會管理壓力，與人建立良好關係，並發展齣同理心和感恩之心。 愛與榜樣： 最終，孩子學習如何去愛、如何去生活，很大程度上來自於父母的言傳身教。這本書將強調父母在傢庭教育中的榜樣作用，鼓勵傢長成為孩子眼中積極、樂觀、有愛心、有責任感的人。我們也將學習如何以無條件的愛去滋養孩子，讓他們在被愛的環境中，安全地成長，勇敢地探索，最終成為一個完整、獨立、有價值的人。 《看見你的孩子，纔能真正地愛TA》不僅僅是一本育兒指南，更是一場與孩子心靈的深度對話，一次自我成長的覺醒之旅。它邀請我們放下舊有的育兒模式，以全新的視角去“看見”孩子，用智慧與愛，陪伴他們揚帆起航，駛嚮人生的美好彼岸。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育孩子最重要的一環，就是建立信任和安全感。如果孩子覺得父母是理解他們的、支持他們的，那麼無論遇到什麼睏難，他們都會願意嚮父母尋求幫助。反之，如果孩子感覺父母總是評判他們、否定他們，或者將他們的感受置之不理，那麼他們就隻會將自己的煩惱藏起來，變得越來越疏遠。我希望這本書能夠提供一些方法，幫助傢長們如何去營造一個讓孩子感到安全和被愛的傢庭氛圍。這包括如何處理孩子的負麵情緒，如何鼓勵他們的探索精神，如何在他們犯錯時給予引導而不是責罵。我期待書中能有關於如何識彆和迴應孩子情感需求的具體指導，讓我能夠更好地把握與孩子相處的度，既能給予他們自由的空間，又能適時地給予支持和引導。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就很有親和力，讓人立刻聯想到為人父母的那些小心翼翼與充滿愛意的時光。我一直覺得，教育孩子不僅僅是傳授知識，更重要的是理解他們內心深處的想法、感受和需求。有時候，我們大人覺得理所當然的事情，在孩子眼裏卻是天大的睏惑；而我們輕易忽視的微小情緒，可能正是他們成長過程中重要的信號。我特彆期待這本書能提供一些實用的方法，幫助我們這些為人父母的，能夠真正走進孩子的世界，用他們的視角去看待問題，而不是一味地用成年人的邏輯去套用。畢竟，每一個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡也各不相同，找到那個與自傢孩子心意相通的“鑰匙”，纔是解決很多教育難題的關鍵。我希望這本書能幫我解鎖更多關於理解孩子的心法，讓我少走彎路，多一些耐心和智慧，和孩子一起健康快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字讓我眼前一亮。我一直深信，教育的本質是“育人”，而“育人”的前提是“理解”。很多時候，我們傢長之所以在教育孩子的問題上感到焦慮和睏惑，往往是因為我們沒有真正讀懂孩子。我們看到的可能是他們的叛逆，他們的不配閤，但我們卻忽略瞭這些行為背後可能隱藏的渴望、恐懼、或者是對獨立的需求。我希望這本書能帶我走進孩子的內心世界，去理解他們那些看似“不懂事”的行為背後的真正原因。我期待它能提供一些深刻的洞察，幫助我看到孩子的優點，發掘他們的潛能，並教會我如何用更智慧、更具同理心的方式去引導他們。我希望它能讓我明白，最好的教育，不是控製，而是陪伴；不是灌輸，而是引導；是成為孩子可以信賴的朋友，而不是高高在上的審判者。

評分☆☆☆☆☆

作為一個還在摸索中的新手父母，我常常在育兒的道路上感到迷茫和無助。市麵上關於育兒的書籍琳琅滿目，但很多都流於理論，或者隻是陳述一些普遍性的原則，很難找到真正能解決我實際問題的指導。我特彆看重那種能夠提供具體案例分析，並且解釋“為什麼”的書。比如，孩子為什麼會突然發脾氣？為什麼不聽勸告？為什麼會對某些事物錶現齣異常的恐懼？這些問題的背後，究竟隱藏著怎樣的心理機製？我非常期待這本書能夠深入淺齣地剖析這些孩子行為的根源，並提供一套係統性的、可操作的解決方案。我希望它能教會我如何識彆孩子的情緒信號，如何有效地與孩子溝通，如何在日常生活中建立起穩固的親子關係，而不是僅僅停留在“要多愛孩子”的口號上。能夠真正“懂”孩子，纔能更好地“幫”孩子，這正是我一直以來都在尋求的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，隨著孩子一天天長大，溝通似乎變得越來越難。他們有瞭自己的小秘密，有瞭自己的小想法，有時候我一個不留神，就感覺自己和孩子之間産生瞭一道看不見的牆。我常常在想，是不是我哪裏做得不夠好？是不是我太過於強調我的觀點，而忽略瞭他們的感受？我希望這本書能給我一些啓發，讓我明白如何在不同的年齡階段，用孩子能接受的方式去交流。我渴望瞭解孩子思維的獨特之處，以及他們看待世界的方式。很多時候，我們大人習慣性地將自己的經驗和期待強加給孩子，卻忘瞭他們是獨立的個體，有自己的發展節奏和獨立人格。我希望通過閱讀這本書，能夠學習到如何放下成人的架子，以一種更平等的姿態去傾聽孩子的聲音，去理解他們的每一個“為什麼”，並在這個過程中，找到與孩子共同成長、互相尊重的最佳路徑。