佳教有方丛书-相伴走向彩虹桥 高中生家长教子心语 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

陈新，郑淑华 著，陈新，郑淑华 编

图书标签:

• 家庭教育
• 亲子关系
• 高中生
• 教育方法
• 家长指导
• 心理健康
• 青春期
• 学习辅导
• 沟通技巧
• 成长指南

出版社： 中国少年儿童新闻出版总社 ，

ISBN：9787514812121

版次：1

商品编码：11313928

包装：平装

丛书名： 佳教有方丛书

开本：32开

出版时间：2013-08-01

用纸：胶版纸

页数：186

字数：146000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：广大家长
　　教育是什么？教育是自我约束，给孩子以榜样的力量，让孩子以父母为荣，并愿意。
　　接受父母的教导。
　　教育是陪伴，看着孩子渐渐长大，陪伴孩子开心玩耍，苦乐与共，让亲子关系其乐融融。
　　教育是鼓励，当孩子遭遇挫折灰心丧气时，给孩子以认可，给孩子以自信，让孩子充满信心、继续前行。
　　教育是有耐心，孩子是在犯错中长大，也是在犯错中进步，不要急躁、粗暴地对待孩子，更不要以过高的标准要求孩子。
　　教育是放手，孩子自己的事情总要自己做，父母替代得了一时，替代不了一世，及早放手让孩子去享受体验的乐趣。

内容简介

　　北京青年报的“佳教联盟”板块自2006年开创以来，陆续登载了很多有智慧、有方法、有感触的家长撰写的精彩家教小文章。这些小文章涉及的可能是一个小问题的解决、一件小事的影响、一次小冲突的再现，都是生活中你家我家他家会遇见的常见事，就因为解决处理的方法、方式不同，结果和影响往往会大相径庭。《佳教有方丛书·相伴走向彩虹桥：高中生家长教子心语》精心挑选家长撰写的关于高中生家庭教育的优秀文章，主要涉及高中生的青春期教育、异性间如何相处、对学习没有信心甚至反感、恐惧高考等。

内页插图

精彩书评

　　亲情，血浓于水，岂能分离。若一定要用某个亲人的优秀，来激起稍逊者的斗志，只能产生叛逆的仇视。因为，亲人就是相亲相爱的一家人，不能分彼此。
　　——梦醒时分
　　
　　孩子不欠我们什么，因为把他带到这个世界上是我们自己的选择，那么在教育与养育他们过程中的所有困难也是我们早已经在无形中选择了的。作为家长，我们面对问题的态度，其实也是无形中给孩子的一种教育。
　　——妁妁
　　
　　成长就是不断蓬勃我们生命的热情，而不是不断去压抑它、消减它。我们的孩子应该该喜则喜，该忧则忧，切不可青春朗朗，便不喜亦不惧，无声亦无息！生命衰垮了，热望熄灭了，不但没分数，也无幸福可言。
　　——连中国

目录

做一个有智慧的家长
送给孩子一枚好种子
做一个好妈妈，只有爱还不够
我们的孩子，将面临怎样的“对手”
家长不能太“有为”
“遗书”感动了妈妈
别在亲人中寻找参照物
婆婆的勤快成了女儿的依赖
其实你不懂我的心
我不愿永远做你的挡风墙
寒假到了，女儿为我打工

读懂孩子青春的秘密
“逆反期”的说法欠妥
该不该为朋友两肋插刀
儿子，对不起
16岁女儿的青春期教育
挂在嘴上的恋爱不谈也罢
替儿子珍藏经历
读懂正在长大的女儿
青涩的果子不要摘
女儿异国他乡的初恋
暧昧的00签名

高考的酸甜苦辣
给孩子推荐一个偶像
和儿子一起高考
我家的高考风波
孩子不去留学的理由
谁的志愿谁做主
他不承担你的理想
选择“一本”还是“二本”
即使失败，妈妈也不会抛弃你
孩子即将单飞，家长要调整好心态
孩子离家后，终于学会关心人了
路，还是要让孩子自己走

专家为你支着儿
让孩子发出声音
当好“首席家长”
别让牢骚伤了孩子
夸奖不是万能钥匙
把爱说出来，何时都不晚
你拥有做父母的智慧吗
教育孩子，家长要先完善自己
你会阅读孩子的眼神吗
教育不能隔绝泪水
教育孩子，“激发”比“给予”更重要
一个轻生女孩引发的教育思考
除了分数，我们还应让孩子拥有什么
留一墙图书给孩子
备战高考，保持一颗平常心
高考在即，准备充分才有胜算
啥样的孩子能考取世界名校
名校关注孩子哪些特征
高考前家长帮忙别添乱
高考作文命题引发孩子青春思考
帮孩子认清高考和分数
别让孩子成为留学垃圾
名校自主招生，家长应帮孩子提早准备
攀比，高考后郁闷的罪魁祸首
高考后放松要适度，谨防乐极生悲
是否上“高四”，三思而后行

精彩书摘

　　我们的孩子，将面临怎样的“对手” 我的孩子高一时，我们全家有幸接待了一位美国 私立高中的 同龄女孩，共同生活了一周。零距离的接触，让我从 中美两个同 龄女孩子身上看到了很多不同之处，感慨万千！ 来中国游学的这十几个孩子都是来自Country Day学校（孩子 们习惯翻译为国日中学），据说这个学校全部费用来 自富豪们的捐 助，只收符合条件的孩子。在经过若干个表格的事无 巨细的项目 填写（细致到父母的宗教信 仰、饮食习惯）和层层审核 后，我家被确定负责接待其 中一位女孩子。
　　第一次见到这位女孩 子，个子比我的孩子高出一 个头，瘦削高挑，皮肤白 皙，脸上露着真挚的微笑， 非常动人。记得第一顿早 餐，我准备的是扬州的包子 和小馄饨。孩子们吃得很开 心。美国孩子也使用筷子，说是为了人乡随俗特地学 习的。在用 餐尾声时，美国女孩跟我说：“这是我吃过的最好吃 的早餐，非常 谢谢您！”这个孩子这么会赞美别人，我第一次被惊 到了。给我孩 子做了十几年的饭菜，也没听到啥赞誉的话。被赞美 的感觉的确 非常美妙，一下子就把我们的距离拉近了不少。
　　晚餐，我做了我最拿手的西红柿炒鸡蛋、糖醋排 骨等三菜一 汤。我们边吃边聊，非常开心。吃完饭，两个孩子依 旧在聊天儿， 我开始收拾碗筷，美国女孩连忙站起来对我说： “Can I help you？” 我第二次一惊，看着这个孩子真诚的样子，我连忙说 ：“不用了， 你们聊。”我的孩子看着我忙碌了十几年都习惯了， 基本是熟视无 睹。而美国女孩能为对方着想，瞬间做出本能的反应 ，看来是习 惯使然。
　　第二天，大家就比较熟悉了，所以一般想问啥就 问了。我看 到美国女孩子的护照已经很破旧了，就很好奇地问： “你走过了哪 些国家？”美国女孩的回答让我第三次被惊到了：“ 这是我的第三 本护照，大概走过了30多个国家。”看着我惊诧的表 情，她解释 说：“一般假期，我们学校都组织同学出去游学。这 次是第一次到 中国，主要去上海、南京、北京和西安。”这四个城 市是家长和老 师们精心挑选出来的，基本代表了中国的过去和现在 。我在暗自 佩服的同时不由得发问：“你们这样周游世界，学习 怎么办？”要 知道我们的孩子寒暑假几乎都奔波在各培训点啊。美 国女孩看着 我孩子一脸的羡慕说：“我们平时的学习任务很重的 ，每天回家的 作业量是5小时。”就这个5小时把我的丫头给镇住了 。
　　在聊到业余生活时，我了解到美国女孩家庭的基 本情况：爸 爸在自己的企业工作；妈妈基本是家庭主妇，不上班 。但是美国 女孩强调她的妈妈很辛苦，要负责家里的日常生活， 草地、游泳 池和直升机的日常养护；哥哥负责洗碗和协助妈妈搞 卫生；她则 是负责家里两条狗和三只猫的饮食起居。一家人各负 其责，井井 有条。我们家是爸爸、妈妈要上班，妈妈还要负责全 家的生活， 孩子是两耳不闻窗外事只管学习。在对家庭义务和责 任方面明显 我们的差距很太。
　　我第四次被惊到的是听两个孩子聊天儿。我孩子 问美国女孩 子遇到最恐惧的事情是啥。美国女孩子说是有一年的 暑假，几个 家庭的父母把几个十多岁的孩子送到原始森林里，没 给带水和食 物，没有床和帐篷，跟孩子们相约一周后来接。那一 周是这个孩 子最恐惧的，也是最刺激的。她告诉我孩子，为了不 挨饿，他们 生吃过抓来的老鼠。这样的活动，家长们的出发点是 为了锻炼孩 子们的生存能力。
　　第五次被惊到是最后一顿晚餐。快要离别了，为 了尽地主之 谊，给美国女孩尝尝最美味的中国菜，我们带她到了 南京最繁华 的地段——狮子桥，点了获国家金奖的“鸡煲翅”。
　　当美国女孩明 白是鱼翅做的，她非常坚决地拒绝了这道菜：“这道 菜我无法接 受，动物需要保护。”没有任何回旋的余地，甚至是 不近人情。我 汗颜之余，敬佩之情油然而生。
　　……

聆听心声，点亮未来：一部献给高中生家长和孩子的成长对话录 在人生中，有一段旅程，它承载着青春的迷茫与憧憬，也凝聚着父母的殷切期望与深沉关爱。这段旅程，便是高中这个至关重要的阶段。它如同一个十字路口，既是知识的海洋，也是情感的风暴，更是未来人生的起点。无数的家长，都在这条路上，小心翼翼地牵引着孩子的手，既希望他们展翅高飞，又担忧他们跌落。而无数的孩子，也在努力寻找属于自己的方向，渴望理解，也期盼支持。 《佳教有方丛书-相伴走向彩虹桥：高中生家长教子心语》正是一部由此而生的深刻探索。它并非冷冰冰的理论说教，也不是教条式的指导手册。它是一份份真诚的心灵倾诉，是一次次穿越代沟的耐心沟通，更是一段段相伴成长的温暖记录。这部作品，聚焦于高中阶段家长与孩子之间最真实的情感联结、最普遍的困惑以及最有效的解决方案，旨在为所有身处其中的家庭，打开一扇理解与支持的窗户。 一、 理解的桥梁：跨越代沟，走进孩子的心灵世界 高中生的世界，是复杂而多变的。他们一方面在努力摆脱童年，渴望独立自主，另一方面又未完全成熟，需要父母的指引和依靠。青春期的生理和心理变化，让他们时常情绪起伏，行为叛逆，这让许多家长感到手足无措。他们不明白为什么曾经乖巧的孩子会变得如此“难以管教”，不理解他们那些看似荒谬的想法和行为。 本书中的“心语”，便是来自一线家长的真实分享。他们记录下自己与孩子在学业压力、人际交往、情感萌芽、理想选择等方面的点滴故事。这些故事里，有争执后的无奈，有理解后的欣慰，有对孩子成长的担忧，更有对孩子进步的骄傲。通过阅读这些鲜活的案例，家长们会发现，自己所面临的困惑并非孤例，而那些看似棘手的青春期问题，也并非无解。 作者们以极大的耐心和细腻的观察，剖析了高中生心理发展的特点，解读了他们行为背后的深层原因。他们会引导家长们放下固有的成见，尝试站在孩子的角度去思考问题。例如，当孩子沉迷于网络游戏时，与其一味地指责，不如去了解游戏背后可能满足了孩子怎样的社交需求、成就感或者逃避现实的心理。当孩子与朋友的关系变得比亲子关系更重要时，与其感到被冷落，不如认识到这是孩子社会化过程中的正常现象，并尝试与孩子的朋友建立友善的联系。 本书强调，真正的“佳教”，首先建立在深刻的理解之上。理解孩子的成长规律，理解他们的情绪变化，理解他们的梦想与烦恼。这种理解，不是居高临下的审视，而是平等的对话，是走进他们内心的钥匙。通过这些“心语”，家长们将学会如何更有效地倾听，如何捕捉孩子话语中的弦外之音，如何用更温和、更包容的方式回应他们的困惑，从而一步步搭建起一座坚实的沟通桥梁，让心灵得以真正靠近。 二、 成长的陪伴：共同面对挑战，收获彼此的力量 高中三年，是孩子们人生中至关重要的一段时期，也是对家长们而言充满挑战的三年。学业上的巨大压力，升学考试的焦虑，对未来的迷茫，以及青春期特有的敏感与脆弱，都如同层层考验，需要孩子和家长共同去面对。 本书中的“心语”也深刻地反映了这一点。许多家长在书中分享了他们如何陪伴孩子度过高考的每一个难关，如何帮助孩子调整心态，如何给予他们坚实的后盾。他们讲述了在孩子成绩下滑时的鼓励，在孩子遭遇挫折时的安慰，在孩子迷失方向时的引导。这些陪伴，不是包办代替，而是适时的支持；不是强加观点，而是智慧的启发；不是无声的焦虑，而是温暖的鼓励。 作者们在书中强调，教育是一个“慢”的过程，需要耐心和持续的投入。他们鼓励家长们在教育孩子的同时，也关注自身的成长。一个成熟、有智慧的家长，才能更好地引导孩子走向成熟。书中包含了许多关于家长如何处理自身情绪、如何平衡工作与家庭、如何与配偶形成教育合力等方面的经验分享。这些内容，让家长们意识到，教育孩子不仅仅是孩子的责任，也是家长自身修行的一部分。 “相伴走向彩虹桥”，这个美好的寓意，贯穿了全书。彩虹桥，象征着美好与希望，也代表着穿越风雨后的绚烂。本书告诉家长们，陪伴孩子走过高中这段充满挑战的旅程，本身就是一种深刻的教育。在这个过程中，家长们不仅教会孩子如何面对困难，也在不断地提升自己的教育智慧和育儿理念。他们学会如何与孩子共同制定学习计划，如何引导孩子培养良好的学习习惯，如何帮助孩子认识到学习的意义和价值，而不仅仅是为了分数。 更重要的是，书中倡导一种“协同作战”的教育模式。家长与孩子之间，不再是单方面的灌输，而是彼此赋能。家长给予孩子方向和支持，孩子则通过自己的努力和成长，给予家长以力量和欣慰。这种陪伴，是双向的奔赴，是心灵的共鸣。它让家长们看到，自己的付出并非徒劳，他们的辛劳与汗水，最终将化为孩子成长的沃土，孕育出绚烂的未来。 三、 心灵的滋养：爱与智慧的交织，点燃成长的火花 “教子心语”不仅仅是经验的分享，更是爱与智慧的结晶。在看似平淡的文字背后，蕴藏着家长们对孩子深深的爱，以及他们为了这份爱所付出的不懈努力和深刻反思。 本书探讨了许多关于家庭教育的本质问题。它引导家长们思考，什么是真正的“佳教”？是严厉的管束，还是宽松的放任？是物质的满足，还是精神的富足？作者们在书中反复强调，爱是教育的基石，而智慧则是教育的翅膀。没有爱的教育是冰冷的，没有智慧的教育是盲目的。 书中包含了许多关于如何建立和谐家庭氛围的建议。例如，如何与孩子进行有效的亲子沟通，如何化解家庭矛盾，如何营造积极向上的家庭文化。作者们分享了许多具体可行的沟通技巧，例如“积极倾听”、“情感回应”、“合作解决问题”等，让家长们能够将理论付诸实践。 同时，本书也关注到高中生在面对升学压力、学业竞争、人际关系以及自身身份认同等方面的心理需求。作者们鼓励家长们帮助孩子建立健康的自我认知，培养自信心和独立思考的能力。他们引导家长们认识到，每个孩子都是独一无二的，应该尊重孩子的个性差异，发掘他们的潜能，而不是用统一的标准去衡量。 “点亮未来”，是本书最终的愿景。作者们相信，通过父母的爱与智慧，通过家校之间的紧密合作，每一个高中生都能够找到属于自己的方向，勇敢地迈向属于他们的“彩虹桥”。他们不仅将在学业上有所成就，更能在品德、情商、意志等方面获得全面的发展，成为有责任感、有担当、有创造力的未来栋梁。 《佳教有方丛书-相伴走向彩虹桥：高中生家长教子心语》，是一本值得所有高中生家长细细品读的书。它不是一本提供标准答案的教科书，而是一盏指引方向的明灯，一坛滋养心灵的美酒。它用最真诚的语言，讲述最动人的故事，传递最宝贵的经验。愿每一位家长，都能在这本书中找到共鸣，获得力量，与孩子携手，共同绘制出人生最绚丽的“彩虹桥”。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本书的时候，我本以为又会是一本充斥着理论和术语的枯燥读物。然而，它带来的惊喜远远超出了我的预期。这本书没有给我灌输一大堆我根本做不到的“育儿秘籍”，而是用一种非常平和、深入浅出的方式，引导我思考。我尤其赞赏其中对于“情绪管理”的探讨，不仅仅是孩子的情绪，也包括家长自身的情绪。很多时候，我的焦虑和急躁反而会加剧孩子的逆反心理，这本书教会我如何先稳住自己，再用积极的心态去面对孩子的挑战。它让我意识到，高中阶段的孩子，他们正经历着身体和心理上的巨大变化，需要的是理解、支持和恰当的引导，而不是一味的压制和否定。这本书就像一位睿智的长者，用温暖的语言，为我在迷茫的育儿道路上点亮了一盏灯，让我对未来充满信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名普通的高中生家长，最近在书店偶然翻到了这本《佳教有方丛书-相伴走向彩虹桥 高中生家长教子心语》。坦白说，我最开始是被这个书名吸引的，带着一丝期盼和一点点的好奇。我总觉得，孩子的成长，尤其是进入高中这个关键时期，家长扮演的角色至关重要，但又常常感到力不从心。市面上关于教育的书籍很多，但很多过于理论化，或者只关注某一方面，很难真正打动我，让我觉得有共鸣。我希望这本书能提供一些切实可行、贴近生活的建议，帮助我更好地理解我的孩子，用更智慧的方式与他们沟通，共同度过这个充满挑战又意义非凡的阶段。我期待它能解答我心中那些关于青春期叛逆、学业压力、未来规划等种种困惑，让我不再孤单地摸索，而是能找到一条更清晰、更温暖的育儿之路，陪着孩子一起“走向彩虹桥”，迎接属于他们的精彩人生。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我买过不少育儿方面的书籍，但很多读完就忘了，或者觉得和自己的情况不太对。这次读《佳教有方丛书-相伴走向彩虹桥 高中生家长教子心语》，感觉很不一样。这本书的叙述方式很吸引人，像是邻家阿姨在跟你聊天，分享她的经验，没有那种高高在上的姿态。它讲的都是一些很生活化的问题，比如怎么跟孩子谈论成绩，怎么应对他们的抱怨，怎么在他们遇到挫折时给予鼓励。我特别喜欢书中提到的“同理心”这个概念，它让我明白，很多时候我们以为是孩子在“找茬”，其实他们只是想得到我们的理解。它教会我如何站在孩子的角度去看待问题，而不是一味地用成人的标准去要求他们。读完之后，我感觉自己对孩子的情绪变化更敏感了，也更知道该如何去回应。这本书就像是一把钥匙，帮我打开了和孩子更顺畅沟通的大门。

评分☆☆☆☆☆

我曾以为，面对高中生，家长能做的就是督促学习，关注分数。然而，这本书彻底改变了我的看法。它让我看到了孩子在成长过程中更为复杂的一面：他们有自己的想法，有自己的烦恼，甚至有自己的梦想，而这些往往被学业的光环所掩盖。我开始反思，我们是不是在无意中给孩子施加了过多的压力，是不是太快地否定了他们的独立思考？书中很多案例都让我深有感触，它们揭示了家长不经意间的言行可能对孩子造成的深远影响。我从中学会了如何放下自己的焦虑，试着去理解孩子内心的需求，用更柔和的方式引导他们。它不仅仅是一本育儿指南，更像是一面镜子，照出了我作为家长可能存在的不足，也让我看到了提升自己的空间。这本书的价值，在于它教会我如何去“看见”我的孩子，如何去“听见”他们的心声。

评分☆☆☆☆☆

接触到这本书，我感觉像是找到了一位多年经验的老朋友。它没有高高在上的说教，也没有过于空泛的大道理，而是用一种非常真诚、朴实的方式，分享了许多家长在孩子高中阶段会遇到的真实困境和心路历程。我最欣赏的是，作者并没有把“成功”或者“完美”作为唯一的目标，而是强调了“陪伴”的重要性。读着读着，我仿佛看到了自己曾经的影子，那些因为孩子一点点进步而欣喜若狂的时刻，那些因为孩子一时的迷茫而焦灼不安的日子，都在书中得到了细腻的描绘。更重要的是，书里提供了一些非常接地气的沟通技巧，比如如何倾听，如何给予支持，如何在孩子需要空间时适时放手，这些对我来说都是非常宝贵的财富。它让我意识到，教育孩子不仅仅是知识的传授，更是情感的连接和人格的塑造，而这些都需要家长付出耐心、爱心和智慧。