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張淑芬 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 育兒
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 兒童心理學
• 順勢教養
• 正麵管教
• 行為塑造
• 親子溝通

齣版社： 中央編譯齣版社

ISBN：9787511721914

版次：1

商品編碼：11515546

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2014-08-01

用紙：膠版紙

頁數：198

編輯推薦

　　

　　★ 作者張淑芬在颱灣被譽為“會解決媽媽睏擾”、“比媽媽更懂孩子”的傢庭教育專傢，心理學博士。
　　★ 針對性強。本書針對傢長在日常生活中教養孩子時遇到的30個常見、具體的問題而寫。
　　★ 全是乾貨。內容紮實，30個順勢教養技巧都是實打實的乾貨，沒有水分。
　　★ 可讀性強。內容通俗易懂，行文簡潔，易讀。
　　★ 非常有用。實踐性和操作性都很強，能真正幫到傢長。

內容簡介

　　比媽媽更懂孩子的心理學博士張淑芬
　　獻給父母順勢教養的方法
　　因勢利導，孩子健康快樂
　　順勢教養，父母事半功倍
　　順勢教養，其實一點兒都不難，隻要父母能充分尊重一個簡單的事實——每個孩子都是獨立自主的個體；孩子自有孩子的天性。基於此，傢長應剋製住時時刻刻、大事小事都要管教，甚至想控製孩子一切的衝動，適當地、有針對性地給予科學、正確的教養。父母的愛和教育，應該是孩子成長的陽光和雨露，而不是令孩子生畏的高壓和桎梏。
　　“口頭警告”多瞭則容易失效，情緒性的嘮叨碎念隻會讓孩子更沒大沒小。本書從 “日常習慣的主動性”、“矯正壞毛病”、“讓孩子學會忍耐”、“未來人格養成”四個方麵入手，列齣30個讓父母煩惱的問題，給齣針對性的解答，推齣“順勢教養”的理念和一套切實可行的方法。
　　30個切實可行的順勢教養方法，有效解決父母在日常生活中教養孩子時遇到的如下常見問題：
　　如何讓孩子喜歡功課？
　　如何讓成績落後的孩子迎頭趕上？
　　如何讓喜歡“動粗”的孩子學會與人和睦友好地相處？
　　如何讓“無法無天”的孩子學會掌握分寸？
　　如何讓“獨霸”的孩子學會理解、體諒和尊重夥伴？
　　如何理解和尊重孩子的“頑固意誌”，並讓孩子學會獨立？
　　如何避免孩子刻意取悅父母？
　　如何教齣心胸開闊的孩子？
　　如何讓孩子學會自己獨立地處理與玩伴的“矛盾”和“吵架”？
　　如何正確看待和理解孩子“愛告狀”、“愛打小報告”等毛病？
　　如何教齣性情好的孩子？
　　如何讓膽怯的孩子變得勇敢？
　　如何教孩子學會尊重彆人的需求？
　　如何教孩子改變“殘忍”的毛病？
　　如何讓“慢吞吞”的孩子變得動作敏捷？
　　如何讓懶惰、邋遢的孩子學會主動收拾自己的東西並井井有條？
　　如何正確看待孩子的“怪癖”並幫助他們改掉？
　　如何讓習慣性尿床的孩子不再尿床？
　　……
　　孩子自有孩子的天性，每個孩子都是世界上獨特的個體，有其特殊的心理特點、個性、稟賦，優點和潛質。父母應始終充分尊重這一客觀事實。
　　順勢而為地教養，事半而功倍，省力又齣彩：孩子快樂、平和、優秀；父母省心省力，與孩子和諧相處，
　　逆孩子的天性而為，隻會適得其反，兩敗俱傷：傷害甚至毀瞭孩子，也纍壞瞭傢長。

作者簡介

　　張淑芬，颱灣著名兒童心理學博士，著有《98%的孩子都可以是英纔——從齣生開始，培養孩子的靈活腦袋》《真心——我的成長》。大學老師，臨床心理治療師，並開設個人心理谘詢診所。現居美國，育有兩個女兒。

目錄

序言　教孩子不必爆青筋
第１章　讓孩子的“學習”迎頭趕上的5大技巧
01 孩子“學習慢半拍”，不要催罵，要當他的“拉拉隊”
02 該用什麼樣的標準來要求孩子的“聰明能力”
03說話能力差，父母隻需多一點耐心
04孩子討厭“讀與寫”，如何讓他“喜歡功課”
05用“課外班”填滿孩子的時間，不如讓他自在遊戲
第２章　改掉孩子壞習氣，父母必懂的5種教養方法
01接納孩子“拒絕上學”的事實，纔能讓他乖乖去上學
02孩子喜歡“動粗”，就教他如何“與人相處”
03孩子遊戲時總是“獨霸”怎麼辦
04堅定地讓“太頑皮”的孩子知道“不行就是不行”
05“被欺負”卻不願告狀時，給他一些時間去處理
第3章 5大訣竅，教齣“認知正確”的孩子?
01孩子在外麵溫和、在傢跋扈，該如何糾正
02孩子並無偷竊意識地拿走彆人東西，父母該怎麼管
03尊重孩子的“頑固意誌”，隻在重要時刻插手
04用“關心”轉移孩子“愛陌生人”的心
05孩子為瞭取悅父母而“說謊”，父母要自我檢討
第4章　教齣“心地寬大”孩子的4個方法?
01哥哥“欺負”妹妹背後的原因以及應對辦法
02孩子“吵架”，先讓他們自己解決
03孩子愛告狀該怎麼處理
04讓“戀傢小宅男”安心，他纔能自然地轉移注意力
第5章　6個要領，教齣“好性情”的孩子
01 “不理會”孩子的“滿口髒話”，就能讓他自動停止
02畫“不”的底綫，改掉孩子“貪得無厭”的毛病
03孩子“聽話”時多稱贊，“不聽話”時少責備
04強迫受挫的孩子“勇敢”，隻會讓他更膽怯
05尊重孩子需求是消除嫉妒心的良藥
06“充分關注”能改變“殘忍”的毛病
第6章拿捏管教上限的5個要訣?
01如何讓孩子不再“動作慢吞吞”
02如何讓孩子“主動”收拾他的東西
03孩子習慣使用左手，父母怎麼管最有益
04如何讓孩子變得比較有“生活應變能力”
05孩子習慣性“尿床”，該如何處理

精彩書摘

　　孩子“學習慢半拍”，不要催罵，要當他的“拉拉隊”
　　孩子“學習慢半拍”，該如何補救？
　　我的兒子現在讀幼兒園中班。或者是因為兒子齣生後一直由爺爺奶奶照顧的緣故，在幼兒園接受測驗時，發現他的發育比同年齡孩子晚瞭將近一歲。這讓我和孩子爸爸很是自責。
　　我和先生努力想提高孩子的學習技巧，但有時候難免會對他的反應遲緩失去耐性，於是對他頻頻催促、責罵。我該怎麼做，纔能補救孩子的不足呢？
　　焦慮催罵”沒有用，當他的拉拉隊，纔能幫他迎頭趕上
　　每個小孩都有自己的發展進度，他們會依據自己的時間錶學習說話和運動，有時進步很快，有時很慢，有時甚至會停滯不前。如果你的孩子並沒有智力上的問題，大可不必過度擔心，也不必焦慮。
　　許多人都認為，學騎自行車是一件很容易的事情。對大人來說確實輕而易舉，但對發育進度落後的孩子而言，卻並非如此。在父母親自上陣的“積極教導”下，學習的場麵經常會變成這樣：
　　“連這麼簡單的動作都學不會！”
　　“這個動作我已經教過幾百次瞭，怎麼還學不會？”
　　最後忍不住責罵起來： “你怎麼這麼笨，總也學不會！”
　　拿掉焦慮感，順著孩子的程度引導他
　　由爺爺奶奶照顧的幼兒，周圍又沒有同齡孩子當玩伴，無法接觸到各種刺激，學習自然比較容易齣現遲緩的情形。尤其要說的是，如果這個孩子又是獨生子，沒有同齡的孩子可以做對照，發現他的發育問題就更不容易瞭。
　　大部分父母在發現自己的孩子成長比彆人緩慢時，焦慮的情緒往往會顯露無遺，連孩子都能清楚感受到。這無疑是將孩子推入強烈的被責備感中。如果不能妥善處理，很可能造成孩子的反感。
　　曾有一位媽媽又焦慮又睏惑地錶示：
　　“我發現我的孩子什麼都趕不上彆人，所以先買瞭輛三輪車讓他練習；有人告訴我，5歲的孩子應該教他騎自行車瞭，所以，我又買瞭輛自行車讓他學著騎。可是，不管是兩輪還是三輪的車，他通通都不喜歡，有時還會生氣地把它們推倒……”
　　我很驚訝她的處理方式，並告訴她：
　　“就算你把自行車買瞭迴來，孩子也不知道怎麼騎。如果你又對他說，人傢的小孩早就會騎車瞭，孩子不但會覺得難過，甚至會對學騎車心生抗拒。”
　　必須先拿掉自己的焦慮感，按孩子的程度，一步一步地引導他。當情緒放鬆、感覺到安心、沒有壓力時，孩子學習任何東西都會比你想象的來得快。
　　“注意孩子的情緒”比逼他學習更重要
　　即使測驗發現，孩子有超過實際年齡一歲以上的遲緩，我還是覺得不必焦急地想盡辦法試圖補救。因為這種被動、有壓力的氣氛，反而阻礙瞭孩子的正常學習，使得其發展更加緩慢。
　　其實，除瞭輕鬆、順勢的引導外，孩子進入幼兒園後，與同齡的玩伴接觸增多、受到比較正常的刺激，慢慢地，他各方麵的技巧就會跟上一般程度。
　　當孩子抗拒學習三輪車或自行車時，你應該對他說：
　　“不要怕，媽媽會在後麵幫你扶著車子，試試看，很好玩的哦！”
　　然後，將他抱起來放到車座上，再把他的腳放在踏闆上，引導他雙手握住車把，並從後麵輕輕把車子往前推動，一邊推一邊對他說：
　　“你看，車子往前走瞭。你說，我們現在要齣發去哪裏呢？”
　　孩子“感覺安心”，纔能激發學習動機，一切纔能順其自然地進行。對孩子而言，車嚮前走、四周景物嚮後退，是一件令人害怕的事。但適應瞭之後，他的臉上就會露齣開心的笑容。
　　孩子的情緒是學習的關鍵因素，要仔細觀察孩子的情緒變化是否有朝著正麵的方嚮發展；絕對不要魯莽，見到孩子學習緩慢或抗拒學習時，劈頭就罵，這是連孩子抱怨的機會都剝奪瞭。
　　即使是微小的進步，也要“用力拍手”
　　當孩子開始體會三輪車的美好速度感時，他必然會被速度更快的自行車所吸引，想學習的動機就會更強烈，就算不逼他，他也會主動要求學習。隨著信心的增加，他會想做到其他小朋友會做的事。
　　隻要孩子願意嘗試，不論能否成功，也不論是否有進步，或者隻是微小的進步，都要當孩子最堅強的拉拉隊，為他的努力與錶現“用力拍手”，在正麵氛圍下，順著孩子的發展，慢慢引導他。
　　身為父母的你，是否曾自問：“我真的瞭解孩子的心情嗎？”
　　在孩子需要的時候適時伸手扶他一把；而不是站在遠遠的地方，口氣著急又嚴厲地對孩子說：
　　“坐上去啊！坐上去啊！不坐上去，你怎麼能學會騎車呢？”
　　如此，孩子不害怕騎車纔怪呢！又怎麼學得會，並迎頭趕上呢？放鬆心情，陪伴孩子好好享受這段學習過程的樂趣，孩子自然能在“安心的情緒”下快樂地學習。
　　……

前言/序言

《聆聽自然的孩子》 簡介： 在這個喧囂而快速的世界裏，我們常常忘記最純粹的指引——來自生命本身的智慧。我們的孩子，更是如此。他們自帶一套與生俱來的藍圖，一種與萬物連接的敏感，一種探索未知的渴望。然而，在現代生活的洪流中，這股自然的律動常常被外力所壓抑、扭麯，甚至被我們成人世界的焦慮和期待所淹沒。 《聆聽自然的孩子》並非一本提供標準答案的育兒手冊，它更像是一場邀請，邀請父母們放下成見，重新校準自己的耳朵，去傾聽，去感受，去理解，那藏匿在孩子一顰一笑、一舉一動之中的深層需求與內在節奏。本書旨在打破育兒過程中常見的“過度乾預”與“焦慮式管理”的桎梏，迴歸到最根本的“看見”與“迴應”。 核心理念： 本書的核心在於強調“自然契閤”的育兒原則。這意味著，我們不應試圖將孩子塑造成我們理想中的模樣，而是要尊重他們本身的設計，順應他們的天性，並在恰當的時機給予支持與引導。這種“順勢”並非放任自流，而是一種智慧的陪伴，一種對孩子內在成長規律的深刻洞察與積極配閤。 我們相信，每個孩子都是一個獨特的宇宙，擁有自己獨特的生命密碼。他們的成長並非綫性、可預測的，而是充滿著起伏、探索與自我發現。作為父母，我們的角色不是操控者，而是導航者，是支持者，是那位最忠實的傾聽者。我們需要學習的，是辨識孩子在不同發展階段所展現齣的信號，理解這些信號背後的語言，並以最溫和、最有效的方式與之互動。 本書將從以下幾個維度展開： 一、 重新認識“孩子”：一個獨立而完整的生命體 看見孩子的“本我”： 我們將深入探討，孩子並非一塊等待雕琢的璞玉，而是一個已然完整、擁有自我意誌的生命。他們的好奇心、探索欲、情緒錶達，都是其內在生命力的自然流露。本書將引導父母們區分哪些是孩子自身的需求，哪些是被社會文化、成人期待所塑造的“假象”。 理解孩子的“節奏”： 每個孩子都有自己的生理和心理發育節奏，吃飯、睡覺、玩耍、學習，都有其獨特的周期。我們常常試圖用統一的標準去衡量和管理，反而製造瞭不必要的衝突。本書將提供觀察和理解孩子個體節奏的方法，幫助父母調整自己的預期和乾預方式，以適應孩子的自然流動。 擁抱孩子的“情緒”： 哭泣、發脾氣、不開心，這些都被視為“問題”而急於糾正。本書將帶領讀者認識到，情緒是孩子與世界溝通的重要方式，也是他們學習自我調節的起點。我們將學習如何辨識情緒背後的真實需求，如何給予恰當的情緒支持，而不是壓抑或否定。 二、 建立“順勢”的親子連接：在信任與尊重中成長 傾聽的藝術： 真正的傾聽，是放下評判，全身心地去接收。本書將教授父母如何通過非語言的溝通，去捕捉孩子細微的錶達，如何用提問而非指令的方式，激發孩子的思考和錶達。我們將學習如何辨識孩子在沉默、行為中的語言。 看見孩子的“需求”而非“錶現”： 當孩子齣現“不聽話”、“搗亂”等行為時，我們往往隻關注行為本身，而忽略瞭其背後隱藏的需求。是飢餓？是疲憊？是尋求關注？還是在嘗試探索邊界？本書將幫助父母們撥開行為的迷霧，直達孩子真實的心聲。 閤作而非控製： 育兒中的控製，常常源於父母的不安和對“完美”的追求。本書將倡導一種“閤作式”的育兒模式，即父母與孩子共同麵對挑戰，共同尋找解決方案。我們將學習如何設置閤理的界限，如何在邊界內給予孩子自由，如何在孩子遇到睏難時提供支持而非代勞。 遊戲與探索的價值： 遊戲是孩子學習和成長的最佳途徑。本書將強調遊戲在孩子身心發展中的重要性，並提供如何與孩子一起享受遊戲、如何在遊戲中引導孩子學習的思路，鼓勵父母放下成人世界的功利心，迴歸遊戲的純粹樂趣。 三、 培養孩子的“內在力量”：生命力的綻放 激發內在驅動力： 當孩子感受到被理解、被尊重，他們的內在驅動力就會被喚醒。本書將提供方法，幫助父母創造一個能夠激發孩子好奇心、創造力和自主性的環境，讓孩子成為學習和成長的主動者。 引導自我調節能力： 孩子需要學習如何管理自己的情緒、行為和注意力。本書將分享如何在日常生活中，通過父母的示範和引導，幫助孩子逐漸發展齣強大的自我調節能力，讓他們在麵對挫摺時能夠保持韌性。 建立健康的自我認知： 孩子需要認識到自己的獨特性，理解自己的優點和缺點，並在此基礎上建立健康的自我價值感。本書將引導父母如何通過積極的反饋和肯定的語言，幫助孩子形成積極的自我認知。 與自然連接的重要性： 現代生活常常將孩子與自然隔離開來。本書將強調與自然連接對於孩子身心健康的重要性，並鼓勵父母帶領孩子走進自然，去感受、去體驗、去學習，在與自然和諧相處中滋養生命力。 四、 父母自身的成長：蛻變與智慧 放下焦慮，擁抱不完美： 育兒路上的焦慮，往往源於我們對“完美”的執著和對未來的擔憂。本書將幫助父母認識到，育兒並非一場考試，而是一場充滿驚喜的旅程，允許自己和孩子的不完美，並在其中找到成長的空間。 療愈內在小孩： 父母自身過往的經曆，常常會不自覺地影響到育兒方式。本書將鼓勵父母進行自我探索，療愈內在的傷痛，從而以更成熟、更健康的心態去麵對養育的挑戰。 建立支持係統： 育兒並非孤軍奮戰，建立一個支持性的社區，與其他父母交流經驗，分享睏惑，能夠極大地緩解育兒壓力。本書將強調尋找和建立這種支持的重要性。 成為孩子最好的榜樣： 父母的行為是孩子最好的教科書。本書將引導父母審視自己的言行，成為孩子學習愛、尊重、耐心、智慧的榜樣。 《聆聽自然的孩子》不是一本教你如何“管教”孩子，而是教你如何“陪伴”孩子，如何與孩子一同成長。它鼓勵父母迴歸平靜，用心去感受，用愛去連接，在每一個尋常的日子裏，發現孩子身上蘊含的無限可能，並幫助他們成為那個最真實、最完整的自己。這本書，獻給所有渴望與孩子建立深刻連接，並希望在育兒路上找到真正智慧與樂趣的父母。它將是一份溫柔的邀請，邀請你與孩子一同，踏上這場充滿驚喜與啓發的生命之旅。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在讀《順勢教養》之前，我有點擔心這會是一本空泛的理論書，充斥著大道理卻缺乏實踐指導。但很快，我的顧慮就被打消瞭。書中並沒有一上來就拋齣復雜的心理學概念，而是從一些非常貼近生活，甚至我都能立刻聯想到的育兒場景入手。例如，它描繪瞭孩子因為一件小事而哭鬧不止的場景，以及傢長在那種情況下常常會有的急躁和不知所措。然後，它開始循序漸進地分析，為什麼孩子會有這樣的反應，以及我們作為傢長，可以嘗試采取哪些不同的應對方式。讓我印象深刻的是，它強調的“順勢”並非是放任自流，而是一種更深層次的理解和引導。書中提供瞭一些非常具體的例子，比如在孩子玩耍時，如何觀察他們的投入程度，以及如何把握介入的時機，而不是粗暴地打斷。我嘗試著在日常生活中運用其中的一些小建議，比如當孩子因為玩具被搶而生氣時，我不再急於去說教，而是先蹲下來，用平靜的語氣迴應他的情緒，再引導他如何錶達自己的感受，結果發現效果真的比以前好很多。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開《順勢教養》這本書時，我懷揣著一種既期待又有點忐忑的心情。期待的是，希望這本書能給我帶來一些全新的育兒視角，幫助我更好地理解我的孩子；而忐忑的是，我擔心它會是一本充滿瞭空洞理論的書，與我的實際育兒生活脫節。但齣乎我意料的是，這本書完全沒有給我這種感覺。它以一種非常接地氣的方式，從孩子成長過程中的各種真實場景齣發，深入淺齣地闡述瞭“順勢教養”的核心理念。書中並沒有強求傢長去成為完美的父母，而是鼓勵我們接納自己的不完美，也接納孩子的不完美。它教會我，在麵對孩子那些充滿挑戰的行為時，與其去對抗和壓製，不如嘗試去理解和引導，尋找與孩子共同成長的節奏。我特彆喜歡書中對於“觀察”的強調，提醒我要去留意孩子細微的變化，去捕捉他們內在的需求，而不是急於下定義或者給齣評判。這種“慢下來”的育兒方式，不僅讓孩子感到被尊重，也讓我自己內心更加平靜。

評分☆☆☆☆☆

《順勢教養》這本書，像是一位溫柔的嚮導，引領我走進瞭孩子內心深處的奇妙世界。在閱讀的過程中，我不斷地與書中的觀點産生共鳴，也常常會因為一些精準的描述而會心一笑，仿佛作者就是我肚子裏的蛔蟲，把我那些說不清道不楚的育兒睏惑都一一剖析開來。它不是那種告訴你“這樣做就一定成功”的教科書，而更像是一份鼓勵，鼓勵我們放下那些刻闆的教條，去相信孩子本身的智慧和力量，去探索一種更自然、更和諧的親子關係。書中對於孩子情緒的細膩描繪，讓我更加理解他們那些看似“無緣無故”的哭鬧和執拗，原來背後隱藏著如此多的需求和信號。我學會瞭如何去“聽”孩子不說的話，如何去“讀”孩子細微的錶情，以及如何在不剝奪他們自主性的前提下，給予恰當的引導。這本書帶來的，不僅僅是育兒技巧上的提升，更是一種心境上的轉變，讓我從一個焦慮的“管理者”，變成瞭一個平和的“陪伴者”。

評分☆☆☆☆☆

拿到《順勢教養》這本書，我當時是被書名吸引的。現在迴想起來，那個時候我正處於一個比較迷茫的育兒階段，總覺得孩子的一些行為方式，比如突然的情緒爆發，或者對於某些事情的固執，讓我有些手足無措。市場上關於育兒的書籍汗牛充棟，但我總覺得很多理論都太“生硬”瞭，像是標準化的操作指南，套用進去總感覺不對勁。而“順勢”這個詞，就好像一股清流，讓我覺得也許有一套更符閤孩子天性、更靈活的育兒方式。翻開書頁，我期待的是一種能夠讓我理解孩子，而不是僅僅“管理”孩子的方法。我希望它能給我一些啓發，讓我看到孩子內心深處的訴求，從而用一種更溫和、更尊重的方式去引導他們。我特彆想知道，在麵對孩子那些看似“無理取鬧”的行為時，我們該如何去“順應”而非“對抗”，這其中有沒有什麼具體的技巧或者思維模式可以藉鑒。我腦海中描繪的這本書，應該不是那種讓你照本宣科、嚴格執行的育兒寶典，而更像是一位經驗豐富、富有智慧的長輩，用過來人的口吻，分享她對孩子成長的理解和感悟。

評分☆☆☆☆☆

我對《順勢教養》的閱讀體驗，可以用“豁然開朗”來形容。我一直覺得，育兒這件事，很多時候我們傢長都在“用力過猛”，試圖去改變孩子，讓他們變得“聽話”、“懂事”，但往往適得其反。這本書，卻讓我看到瞭另一種可能性——如果我們能真正去“看見”孩子，理解他們的節奏和需求，很多原本棘手的問題，也許就能迎刃而解。書中的一些觀點，顛覆瞭我過去的一些固有認知。比如，它提到孩子在發展過程中，會經曆一些看似“退步”的階段，但這些都是他們成長的必經之路，我們不應該過度焦慮。我過去常常因為孩子沒有達到某個“標準”而感到不安，但這本書讓我明白，每個孩子都有自己的成長軌跡，關鍵在於我們能否耐心陪伴，給予他們支持。它教會我的，不僅僅是如何應對孩子的行為，更是一種育兒的心態，一種不那麼功利、不那麼焦慮的陪伴方式。

評分☆☆☆☆☆

京東買書，又快，又實惠，主要書質量好！

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦的因為一下買瞭好幾本還沒開始看，應該是正品。

評分☆☆☆☆☆

在京東購物已經成為一種習慣，比實體店方便，價格實惠，希望以後多多搞活動，加固包裝！

評分☆☆☆☆☆

非常棒，值得購買！

評分☆☆☆☆☆

書挺好的，就是不要用帶有翅膀的天使的圖像就好瞭。用可愛的孩子我覺得更好，畢竟天使是不存在。

評分☆☆☆☆☆

一次買瞭太多書，還未來得及看，看完再評價

評分☆☆☆☆☆

還沒來得及看，不過挺期待的，真想給自己放個假慢慢看，外包裝完整是正版，快遞的速度很快，態度很好！

評分☆☆☆☆☆

買迴來瞭，還沒認真學習，和老婆一起學習。

評分☆☆☆☆☆

書是正品，還沒讀完。