發展心理學：人的一生發展（第6版）/21世紀心理學經典原版教材 [Development Across the Life Span Sixth Edition] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 羅伯特·費爾德曼（Robert S.Feldman） 著

圖書標籤:

• 發展心理學
• 生命發展
• 心理學教材
• 原版教材
• 21世紀心理學
• 人的一生
• 第六版
• 發展階段
• 認知發展
• 社會性發展

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302339076

版次：6

商品編碼：11541458

品牌：清華大學

包裝：平裝

叢書名： 21世紀心理學經典原版教材

外文名稱：Development Across the Life Span Sixth Edition

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

用紙：膠版紙

頁

內容簡介

　　《發展心理學：人的一生發展（第6版）/21世紀心理學經典原版教材》按照人生發展時序介紹瞭不同階段的心理內容。《發展心理學：人的一生發展（第6版）/21世紀心理學經典原版教材》被南加州大學、馬賽諸塞州立大學等200多所國際知名大學廣泛采用。曾被譯為西班牙語、法語、日語、韓語、葡萄牙語等十多種語言。

內頁插圖

目錄

第一篇 開端
第1章 人生發展概覽
第2章 生命起源：胎兒的成長
第3章 生産及新生兒

第二篇 嬰兒期：打下人生基礎
第4章 嬰兒期的生理發展
第5章 嬰兒期的認知發展
第6章 嬰兒期的社會性和人格發展

第三篇 學前期
第7章 學前期的生理和認知發展
第8章 學前期的社會性和人格發展

第四篇 兒童中期
第9章 兒童中期的生理和認知發展
第10章 兒童中期的社會性和人格發展

第五篇 青春期
第11章 青春期的生理和認知發展
第12章 青春期的社會性和人格發展

第六篇 成年早期
第13章 成年早期的生理和認知發展
第14章 成年早期的社會性和人格發展

第七篇 成年中期
第15章 成年中期的生理和認知發展
第16章 成年中期的社會性和人格發展

第八篇 成年晚期
第17章 成年晚期的生理和認知發展
第18章 成年晚期的社會性和人格發展

第九篇 人生的落幕
第19章 死亡和臨終

前言/序言

探索生命的足跡：從初生到暮年的成長奇跡 生命的旅程是一幅波瀾壯闊的畫捲，從最初的懵懂啼哭，到繁華盛放，再到沉靜迴味，每一個階段都烙印著獨特的成長印記，展現著生命的無限可能。本書將引領您深入探索人類個體在整個生命周期中所經曆的生理、認知、情感和社會性發展的復雜而迷人的曆程。我們將穿越時間的河流，細緻觀察生命如何從細胞分裂的最初階段，逐漸孕育齣獨一無二的個體，並在之後的歲月裏不斷演變、適應與成熟。 第一章：生命的起點——孕育與初生 生命的序麯在子宮的溫暖中奏響。本章將深入剖析受孕的奇妙過程，以及胚胎和胎兒在母體內如何經曆從微小的細胞團到復雜器官係統的驚人發育。我們將關注基因與環境的相互作用，探討營養、母親健康以及外部刺激如何影響胎兒的發育軌跡。隨後，我們將目光投嚮初生的嬰兒，認識他們與生俱來的反射、感知能力以及最初的溝通方式。瞭解新生兒如何通過視覺、聽覺、觸覺等感知世界，以及他們如何建立與照料者的情感聯結，為後續的成長奠定基礎。我們將觸及早期的母嬰互動模式，理解依戀關係形成的重要性，以及它對個體未來心理健康和社會適應的深遠影響。 第二章：童年的樂章——從咿呀學語到心智初啓 童年是學習和探索的黃金時期。本章將詳細審視嬰兒期（0-2歲）的快速發展。我們將關注運動技能的飛速進步，從抬頭、翻身到爬行、站立，每一個裏程碑都標誌著孩子對自身身體的掌控力的提升。語言發展的奇跡也將是重點，瞭解孩子如何從咿呀學語逐步掌握詞匯、短語乃至復雜的句子，以及語言學習背後的認知機製。認知發展方麵，我們將探討皮亞傑的認知發展理論，理解感知運動階段的兒童如何通過行動來認識世界，以及前運算階段兒童的思維特點。社會情感發展方麵，我們將深入分析兒童如何發展自我意識，學習情緒的識彆與錶達，以及在遊戲中探索社會規則。 接著，我們將步入學齡期（6-11歲）。孩子的世界變得更加廣闊，他們開始進入學校，接觸更復雜的學習內容和更豐富的社交環境。本章將聚焦於兒童認知能力的進一步發展，例如具體運算思維的形成，使他們能夠進行邏輯推理和分類。讀寫算等基本技能的學習將是核心內容，探討其認知基礎和教育方法。社交方麵，友誼的建立和群體交往的重要性日益凸顯，我們將分析兒童如何形成同伴關係，學習閤作與競爭，以及理解社會規範。道德感的萌芽和發展也將被探討，瞭解兒童如何形成初步的是非觀念。 第三章：青春的鏇律——迷茫與獨立的探索 青春期（12-18歲）是人生中一個充滿劇烈變化和自我探索的關鍵時期。生理上的迅速成熟，包括第二性徵的發育，對青少年産生著重要的影響。本章將詳細分析青春期大腦的重塑過程，特彆是前額葉皮層的發育，這影響著他們的決策能力、風險評估和情緒調節。認知方麵，形式運算思維的齣現，使青少年能夠進行抽象思考、假設推理和批判性思維。 社會情感發展是青春期研究的重中之重。自我認同的探索成為核心任務，青少年努力迴答“我是誰？”、“我想成為什麼樣的人？”等問題。傢庭關係、同伴群體以及社會文化的影響都將是塑造青少年身份認同的重要因素。我們將探討青少年如何尋求獨立，與父母的關係發生轉變，以及在同伴群體中獲得歸屬感。情緒的波動性增加，抑鬱、焦慮等心理健康問題也可能在這個階段顯現，因此，關注青少年的情緒健康和應對策略至關重要。 第四章：成年的序麯——責任與成熟的擔當 成年早期（18-40歲）是人生中承載最多責任和期待的階段。本章將探討個體如何在這個時期建立親密關係，走嚮婚姻或長久伴侶關係，以及生育與撫養後代所帶來的挑戰與喜悅。職業生涯的開啓和發展是成年初期的另一大主題，個體需要做齣重要的職業選擇，並在工作中不斷學習和成長。 認知發展方麵，盡管一些學習速度可能有所減緩，但成年人的解決問題的能力、批判性思維和專業知識都在不斷積纍和深化。情緒調節能力通常更加成熟，個體能夠更好地管理自己的情緒，並應對生活中的壓力。社會方麵，成年人需要平衡工作、傢庭和社交等多重角色，建立和維護廣泛的社會支持網絡。 第五章：中年的沉思——耕耘與收獲的平衡 中年期（40-60歲）是人生中一個承上啓下的重要階段。許多人已經建立瞭穩固的事業基礎，並在傢庭中扮演著重要的角色，可能需要同時照顧年幼的子女和年邁的父母，這種“三明治一代”的壓力也是這個時期需要關注的。本章將深入探討中年期的生理變化，包括身體機能的逐漸衰退以及更年期的到來，以及這些變化可能帶來的心理影響。 認知方麵，盡管抽象思維能力可能保持穩定甚至有所提高，但一些反應速度可能會有所減緩。晶體智慧（經驗和知識的積纍）在中年期尤為突齣，個體能夠運用豐富的經驗來解決復雜問題。職業生涯可能進入穩定期，也可能麵臨職業倦怠或尋求新的發展方嚮。社會情感方麵，中年人可能開始反思自己的人生價值和意義，並尋求新的目標和追求。對父母和子女的責任感在此時期尤為突齣，代際關係的維係和發展是重要的議題。 第六章：晚年的智慧——反思與安寜的歸宿 晚年期（60歲以上）是一個充滿智慧和反思的時期。本章將關注老年人的生理變化，包括身體機能的進一步衰退，對健康和生活方式的調整，以及慢性疾病的挑戰。認知方麵，盡管一些認知能力可能會有所下降，例如記憶和反應速度，但許多老年人仍然能夠保持較高的認知功能，甚至在某些領域（如晶體智慧）錶現齣優勢。 社會方麵，退休是晚年期一個重要的生活事件，它可能帶來自由和新的機會，也可能伴隨著社會角色的轉變和失落感。社會支持網絡的維係，包括與傢人、朋友的聯係，對老年人的心理健康至關重要。本章將探討老年人如何應對喪失，包括配偶、朋友的離去，以及如何尋求新的生活意義和目標。自我接納、對生命的迴顧與評價，以及尋求內心的安寜，將是晚年期重要的心理任務。 貫穿始終的主題：跨越時空的聯係 本書不僅獨立地審視每一個發展階段，更強調不同發展階段之間的連續性和相互影響。我們將探討童年經曆如何塑造青少年，青少年時期的選擇如何影響成年，以及成年的經驗如何為晚年生活打下基礎。遺傳、環境、文化、社會經濟地位以及個體的主觀能動性，這些因素如同交織的絲綫，共同編織齣每個人獨一無二的生命畫捲。 通過對心理發展規律的深入剖析，本書旨在幫助讀者理解自身和他人的成長過程，認識生命不同階段的挑戰與機遇，並以更深刻的視角去理解人類生命的多樣性與普適性。無論您是教育工作者、心理學愛好者，還是希望更深入瞭解自身成長曆程的個體，本書都將為您提供寶貴的 insights 和啓迪。讓我們一起踏上這場探索生命的旅程，感受成長中的每一個奇跡。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘述風格非常嚴謹且富有邏輯性，但又避免瞭純粹的學術論文帶來的枯燥感。它像是邀請瞭一位經驗極其豐富但又極其耐心（且不乏幽默感）的導師，陪你一起走過人生的九麯十八彎。比如在描述社會性發展時，它不僅僅羅列瞭從童年到成年的友誼變化模式，還詳細對比瞭不同文化背景下，個體如何處理“群體歸屬”與“個人獨立”之間的張力。我特彆喜歡它在每一章的結尾處設置的“反思性練習”部分，它們不是簡單的選擇題，而是引導你去迴顧自己的成長經曆，並嘗試用新學的理論去解釋過去的睏惑。這使得閱讀過程不再是被動的接收信息，而是一個主動的自我探索過程。我感覺自己好像拿到瞭一張關於“人是如何成為他自己”的詳細地圖，而且這張地圖的繪製是基於全球範圍內的嚴謹觀察，而不是單一的文化偏見。

評分☆☆☆☆☆

這本書，嗯，拿到手裏沉甸甸的，光是這厚度就讓人心生敬畏。它不像那種輕飄飄的、隻講概念的入門讀物，更像是一部詳盡的百科全書，把人從胚胎時期一直捋到垂暮之年，中間每一個關鍵的“卡點”都剖析得入木三分。我印象最深的是它對依戀理論的闡述，不是簡單地復述鮑爾比和安斯沃斯，而是將其置於跨文化和神經科學的視角下進行考察，分析瞭早期親子互動模式如何在大腦結構上留下“指紋”。那些關於青春期身份認同危機的章節，更是讓人感同身受，它沒有用那種說教的口吻，而是用大量實證研究的結果告訴你，為什麼那個階段的孩子會如此矛盾、如此渴望獨立又害怕失敗。書中對認知發展的討論也特彆紮實，皮亞傑的框架被用來解讀現代社會中，人們如何處理復雜信息和道德睏境，這比我以前讀的任何教材都要深入得多。讀完這些，你會發現，原來“成長”不是綫性的直綫上升，而是一係列復雜係統不斷調整和適應的過程。它強迫你跳齣自己固有的經驗框架，去理解生命的每一個階段都有其獨特的生存法則和發展挑戰。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來概括這本書的閱讀體驗，那一定是“深度”。它沒有淺嘗輒止於描述現象，而是深入挖掘現象背後的機製。拿語言習得那一章來說，它不僅僅是討論瞭“關鍵期假說”，還細緻地剖析瞭特定語言區域的神經可塑性，以及社會互動在“語境化學習”中的不可替代性。對於那些想深入瞭解“為什麼”而非僅僅知道“是什麼”的讀者來說，這本書簡直是寶藏。此外，書中對環境與發展交互作用的討論，也體現瞭極高的現代科學素養。它沒有陷入“先天決定論”或“後天決定論”的爭論，而是清晰地展示瞭基因錶達如何受到環境信號的精妙調控，比如錶觀遺傳學是如何將童年的壓力“刻錄”到下一代基因錶達模式上的。這種多層次的解釋框架，極大地提升瞭整本書的學術價值和實用深度。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我以前對“發展心理學”的理解非常有限，總覺得那是大學裏為瞭應付考試而背誦的枯燥理論集閤。但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它最大的亮點在於其跨學科的整閤能力，你能在同一頁上看到生物遺傳學對性格的影響，緊接著就是社會文化環境如何塑造個體的行為決策。我尤其欣賞它在探討老年心理學部分的處理方式。很多書籍在寫到老年時，往往會不自覺地流露齣一種“衰退”的悲觀基調，但這本書卻著重強調瞭“成熟的智慧”和人生意義的再建構。書中引用瞭大量關於“成功老齡化”的研究案例，展示瞭老年人在麵對損失時如何通過重新分配資源和目標來實現內在的和諧與滿足感。這種對生命周期的全麵、積極且科學的刻畫，讓我對未來多瞭一份期待而非恐懼。它提供的工具和視角，足以讓你在麵對傢庭成員的不同生命階段時，做齣更富同理心和更具建設性的互動。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的結構組織非常巧妙，它遵循時間主綫，但又在關鍵轉摺點進行宏觀的理論整閤。最讓我印象深刻的是，它成功地將道德發展的理論（比如科爾伯格和吉利根的爭論）與人格特質（如大五人格模型）的穩定性進行瞭對接。這意味著，一個人在青年時期形成的某些核心道德立場，會如何隨著時間的推移保持其核心結構，又會在哪些外部生活事件的影響下發生微妙的偏移。這種將不同心理學分支融會貫通的能力，是很多專業教材所欠缺的。它提供瞭一個統一的、動態的視角來審視人性，讓你看到那些看似矛盾的心理現象（比如成年後對穩定性的渴望與對新經驗的探索欲）是如何在個體生命周期內共存並相互製約的。總而言之，這是一部能真正改變你看待自己和他人成長軌跡的重量級著作。

評分☆☆☆☆☆

發展心理學~指導你的一生發展~

評分☆☆☆☆☆

發展心理學~指導你的一生發展~

評分☆☆☆☆☆

發展心理學原版書籍，購買收藏。

評分☆☆☆☆☆

沒注意是英文！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

可以作為全英文專業教材使用，總體來說很不錯。

評分☆☆☆☆☆

心理學方麵的書，推薦的幾個之一，對我很有幫助，值得購買！

評分☆☆☆☆☆

盜版的還有什麼心得？

評分☆☆☆☆☆

可以作為全英文專業教材使用，總體來說很不錯。

評分☆☆☆☆☆

可以作為全英文專業教材使用，總體來說很不錯。