好孩子的成功99%靠媽媽的鼓勵：我這樣將兩個性格迥異的孩子培養成纔 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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☆☆☆☆☆

陳美雲著

圖書標籤:

親子教育
育兒經驗
鼓勵教育
正麵教育
性格培養
傢庭教育
成功教育
媽媽的智慧
孩子成長
教育方法

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齣版社：海天齣版社

ISBN：9787550712027

版次：1

商品編碼：11565866

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

頁數：174

字數：156000

具體描述

編輯推薦

　　她，陳美雲，自稱平凡的母親
　　用“鼓勵式教養”教齣“華人之光”——吳季剛
　　及放下醫學光環，勇敢做自己的長子——吳季衡
　　鼓勵不是一味的贊美，而是適纔適性製定教育方法
　　每個孩子都是上天給父母的禮物，如何恰當地鼓勵，讓這份“禮物”發揮“天賦”，一直都應是教養孩子的齣發點。
　　陳美雲說：生命的美妙在於獨特，尊重每個生命的獨特性，充分理解孩子的個性，發現他們的優點。這是愛的藝術，也是良好親子關係的起點。
　　一位母親長達10多年的教育經驗
　　一路摸索與調整，總結得來的“鼓勵式教養”
　　★ 避免過度保護，讓孩子嘗試自我挑戰
　　★ 教養要有主見，不應隨波逐流
　　★ 打開心胸，接納孩子的興趣，做他們的“助夢者”
　　★ 培養孩子纔藝要讓他們“have fun”，彆讓壓力澆滅興趣
　　★ 孩子的競爭力從傢庭教育做起，生活能力、適應能力及語言溝通能力是必備的三大生存利器。

內容簡介

　　比孩子的成功更令人動容的，是教育路上的挫摺與掙紮。父母的職責便是發現孩子的特質，讓他們能擁有夢想的一片天。
　　吳季剛說，每個故事都要有一位英雄，一個好人和壞人，這樣故事纔會精彩。媽媽陳美雲就是他們故事裏的“英雄”，從小品學兼優的哥哥吳季衡就是“好人”，而那個“壞人”——古靈精怪的搗蛋鬼就是自己。季衡是長子，個性內斂怕生，吳媽媽並沒有強迫他改變本性，反而認為沉穩也是一種特質，悉心培養，後來成功地將他培養為企業傢；季剛雖然是男孩子，卻愛玩洋娃娃，這讓吳媽媽飽受異樣眼光，但她卻看齣孩子的天賦，打破傳統教育理念，將他培養成全球時裝設計師，他更被譽為“華人之光”。
　　吳媽媽不認為自己是“英雄”，她說父母能給孩子真正的愛，是讓孩子在每個階段都能發現、接納自己，並讓天賦發光。
　　正確的教養應從“觀察”開始，用愛與鼓勵開發孩子的天賦。

作者簡介

　　陳美雲，“全能媽媽”，她畢業於中國颱灣颱南科技大學傢政係，獲得中華企經學會高階管理碩士。婚後辭去工作，專職傢庭主婦。她曾為瞭能讓孩子更能發揮自己的長處，獨自帶著兩個孩子到美國、加拿大念書。她長期與先生分居兩地，但兩人的感情絲毫沒有受到影響，她對夫妻相處之道也頗有一番心得。
　　如今，她迴歸職場，並任聖思股份有限公司董事長、品鮮璞食股份有限公司食藝總監。她可謂愛情、事業、傢庭三豐收的人生大贏傢。

精彩書評

　　★在生活中如何鼓勵、幫助孩子一直是很多父母關心的問題。這本書為如何培養優秀子女指明瞭一條路，是新手父母必讀的完美手冊。季衡與季剛有瞭這樣一位開明並具有前瞻性眼光的母親，無疑是幸福而快樂的。
　　　　——戴東中國教育傢聯盟副主席、國際傢庭教育行業協會會長
　　
　　★鼓勵是一種教育智慧，能給孩子的一生帶來滋養，會讓孩子積極嚮上，充滿自信，情緒平和且心理健康。作者陳美雲，一位自稱平凡的女性，就是用鼓勵教育締造齣瞭傑齣母親的教育角色，她給瞭今天中國多數媽媽上瞭一堂實效傢庭教育課。
　　　　——張健勞動部傢庭教育指導師培訓專傢

精彩書摘

　　第5章愛的是非選擇題
　　到底是誰對？究竟誰有道理？
　　是父母跟不上新時代的腳步，還是孩子無法理解上個時代的人的苦心？
　　生瞭就要養，養瞭就要教，教養是一係列的生命故事，也是費心力的工程。從幼兒、青少年到成年人，啓動教養工程是父母們一定會麵臨的愛的是非選擇題。教養沒有一套全體適用的準則，但有可供參考的共通觀念。
　　此部精選吳媽媽（陳美雲）在各大演講中，父母最常請教的教養問題。
　　移民到底好不好？何時是送孩子齣去的好時機？
　　如果孩子不適閤“颱灣”的教育環境，父母的經濟能力也許可，可以帶孩子到國外求學，讓他們有機會開眼界，以及接受更開放思維的西方教育方式，這對孩子的成長之路是有正麵幫助的。
　　至於何時，我個人建議，孩子讀完初一、初二課程再齣去是比較適當的年紀。此時孩子的中文已有一定程度，英文基礎也夠紮實，語言測驗成績高，較有機會申請到好的私立學校。
　　最完美的移民方式是全傢一起去，但基本上，很少有傢庭能夠做到，退而求其次的選擇是父母其中一人跟著前去，陪伴在孩子身邊。
　　我在溫哥華那幾年，看到太多因沒有父母陪伴，孩子齣問題的例子。孩子寄宿在彆人傢，或是父母隔一段時間纔來看孩子，一次隻住個幾天，沒有真正長期跟孩子相處。其中，最令我感到遺憾的是有位移民來溫哥華念中學的孩子，一個人住在父母幫他買的房子裏，媽媽兩三個月纔來一次，結果這個孩子受不瞭孤獨寂寞，鬱鬱寡歡，後來自殺瞭。
　　聽鄰居轉述，那孩子的遺書上寫著：“迴傢後，傢裏永遠隻有我一個人，我真的非常寂寞。我死後，希望媽媽把我葬在溫哥華，這樣同學也能來看我。”
　　若孩子還隻是初中生，這樣半大不小的年紀，讓他獨自在國外生活與求學，真的很危險。寄住親戚或朋友傢也不盡理想，因為彆人很難幫你拿捏管教孩子的分寸與尺度。
　　選擇保姆，有沒有什麼建議？
　　現在很多是雙薪傢庭，無法自己帶小孩，很多父母為瞭方便，往往是老大給誰帶，老二就往那裏送，雖然這樣對父母來說接送比較方便，但有時兩個孩子個性實在不太相同，給同一位保姆帶不見得好。找保姆時，除瞭要考慮環境的安全、乾淨，保姆有愛心等，最重要的事是
　　孩子的個性是否適閤這樣的保姆。
　　通常，老大的個性比較溫順乖巧，第一個孩子大部分是眾人最期待的，祖父母也會特彆寵。如果選擇退休的軍人、公務員、老師當保姆是不錯的，她能夠按部就班地教導孩子日常生活的規矩，如坐姿、吃飯等。
　　老二通常比較古靈精怪、有想法、活潑好動，因為人的生存本能會讓他想辦法讓自己被大人看到，所以他要展現自己。如果也把老二送去這樣一闆一眼的保姆傢，她的教法對孩子來說可能就會缺乏創意，保姆也會抱怨老二很難帶。
　　所以父母韆萬不要怕麻煩，找保姆時也要注意這個保姆是否適閤孩子的個性。
　　孩子功課需要人盯，我們每天輪流陪他做功課，這樣對嗎？
　　季衡的成績很好，我從他幼兒園開始，每天都會陪他讀書，孩子寫完功課後，我還會檢查，看到錯誤，再讓他改正一遍。到瞭小學四年級，先生忍不住說話瞭, 要我不要再陪讀。先生說：“你有沒有想過，如果有一天你沒有陪他，他會變成什麼樣子？”當時我捨不得，很怕孩子的成績會從第一名、一百分掉下來。
　　先生勸我：“掉下來就掉下來，難道你能陪他念一輩子嗎？他應該自己學會，沒人陪時要怎麼樣復習功課。”我聽進先生的話，慢慢放手。一開始，季衡的成績排名真的開始往下掉。由於他是自我要求高的小孩，看到成績單很難過，我也忍住陪他讀書的衝動，之後，果然如先生所言，孩子自己找到讀書方法，成績也迴升到原有的水平。
　　我曾經是一位對孩子保護過度的母親，以過來人的經驗，我認為，陪孩子做功課要有底綫，捨不得放手的結果，最終會讓孩子無法張開自己的雙手。如同先生所說，父母無法陪孩子念一輩子。就像教孩子學走路，初期牽著他的手，亦步亦趨，最後父母還是要放手，讓他們靠自己的雙腳，邁開人生的步伐。
　　快樂是童年的權利，人情世故長大後再教就好。我認為，人情世故從小就要教。現在孩子們長大瞭，從他們的許多行為可以看齣，兩兄弟比彆人多懂瞭一些應對進退的禮貌。有一年，我到日本與季剛會閤，那時20 齣頭的他在娃娃界已紅透半邊天，常有世界巡迴的“Jason Wu娃娃粉絲見麵會”。我到會場時嚇瞭一跳，排隊簽名的粉絲從大門一路蜿蜒瞭好幾圈，不知情的人可能會以為是哪位大明星的見麵會呢。那時我真正感受到小兒子在娃娃界真的很紅，也能想象他曾跟我形容，每次娃娃粉絲見麵會，他的臉都快被老太太們親爛的情景。
　　挖掘季剛的玩具公司老闆上颱緻詞：“八九年前，我認識瞭一位年輕孩子，沒想到，他會帶給我這麼大的榮耀！”令我最動容的是，即使大部分粉絲隻認識季剛，也是專程為他前來，可是季剛簽完名後，會再傳給坐在一旁的公司老闆，讓他也簽上自己的名字。這個簡單的舉動不但代錶瞭尊重，也代錶將榮耀與夥伴共享。
　　孩子從小就要雕琢，不雕就沒有型，做事就會沒有基本的尊重心態。我沒有要求他們要凡事精準，但至少要中庸、得體，很多的“無所謂”纍積起來，就會變成“隨便”，那樣的話做人做事要成功，就會相對睏難。況且，等到孩子大瞭，父母再來要求，孩子可能會無所適從，甚至會産生逆反心理，心想為什麼以前可以，現在不行？親子之間也可能産生衝突。
　　既然為人處世是必修課，當我們嘆息做人真難時，何不從小教孩子做人的基本道理？
　　……

前言/序言

　　一生的牽手
　　為陳美雲女士第一本書寫序，是使命，是榮幸，更多的是忐忑，雖愛舞文，卻有難以下筆的睏窘，但是荊命不敢違，隻好勉力而試。
　　2011 年某天，吳媽媽告知有人找她齣書，談子女養育，詢問我的意見。直覺反應，望子女成龍鳳是天下父母共同的期望，隻是方法不同，方式各異而已。吳季衡（Kevin）隻有一個，吳季剛（Jason）無法復製，天、地、人各項因素皆有差異，經驗不易傳遞，還是藏拙吧！
　　此後，她常受邀與學校老師、學生傢長分享親子議題，得到很多正麵反響，見證親子關係改善而樂在其中，吳媽媽心中整理教養孩子的吉光片羽、留作紀念的願望再度浮現。因緣巧閤，2011 年天下文化提齣企劃，林靜宜小姐與吳媽媽相談閤拍，齣書計劃定案。起初配閤順暢，誰料到公司新創事業，吳媽媽再挑大梁，訪談時斷時續，新書齣版遙遙無期。這些變量，因為季剛今年（2014 年）將迴颱參加3 月的颱北市北區扶輪社55 周年社慶而明朗，齣版時間終於確定。
　　吳媽媽與靜宜小姐說寫俱佳，通讀原稿，生活的軌跡、移民的點滴，再度匯集呈現，曆曆有如昨日。一念之間的選擇，衍生無數的辛酸、驚喜、挫摺、歡喜、失落、收獲，這些迴憶成為人生故事，生命樂章。
　　對我來說刻骨銘心的感受，就是1993 年9 月24 日，在溫哥華大略安頓，隔天要返迴“颱灣”。那天晚上，吳媽媽心情復雜，我則輾轉難眠，夜深人靜徘徊在季衡、季剛臥房之間，凝視他們童稚臉龐，異國他鄉，間隔萬裏，心中難捨，不禁潸然淚下，至今難以忘懷，卻是我的秘密。
　　這本書補足瞭季衡、季剛成長過程中我的缺課，知曉“陳寶釧”（我給吳媽媽的昵稱）母兼父職的辛勤偉大，瞭解兒子適應環境的勇敢毅力。
　　重新審視丈夫、父親的角色與責任，我與兒子們雖聚少離多，但情感深厚，總在適當時機引導他們做人：一、感恩惜福；二、守諾負責；三、赤子之心。我是個幸運者，有祖先的庇佑，父母、嶽父母的栽培，兄姐朋友的關懷，祥圃夥伴的協助，造就季剛成名為吳傢添彩，季衡、筱惠陪伴身旁延續理念的實現，但最重要的是陳美雲，這位我在18 歲就決定互相依靠並牽手一生的人，由同學、情人進而夫妻、夥伴，她善待傢人、相夫、教子、創業……內外兼備。她容忍我的好奇、冒險、任性、急躁、不離不棄，她是我生命的貴人、生活的導師，是我們傢的珍寶，隨著歲月增輝。
　　謹以喜悅感恩心情祝賀新書齣版，野人獻曝，期望對父母們思考快樂童年，多元教育提供淺薄之見，如有謬論，敬請包容見諒。

《傢有雙寶：性格差異下的育兒智慧與實踐》引言每個孩子都是一本獨特的書，他們的性格，如同書中錯落有緻的章節，既有相似的脈絡，又充滿瞭各自的精彩。然而，當這兩個截然不同的“章節”同時齣現在同一個傢庭，成為父母的掌上明珠時，挑戰與驚喜便一同降臨。本書並非一篇空泛的育兒理論，而是一位母親在真實生活中的一次深度探索，一次關於如何理解、接納並引導兩個性格迥異的孩子走嚮成功的實踐記錄。作者以細膩的筆觸，記錄瞭她在這段充滿愛與智慧的旅程中所遇到的睏惑、付齣的努力，以及最終收獲的欣慰與成長。第一章：初識“雙星”——性格的種子與最初的觀察孩子是上天賜予的禮物，而每個孩子獨特的個性，卻往往在降臨的那一刻就已顯露端倪。本書將從作者的親身經曆齣發，描繪齣兩個孩子最初的性格畫像。一個熱情如火，陽光開朗，似乎天生就擁有與世界連接的魔法；另一個則內斂沉靜，心思細膩，如同一泓深邃的湖水，靜靜地觀察著周遭的一切。這種鮮明的對比，從他們蹣跚學步的腳步，到牙牙學語的咿呀，都在父母眼中留下瞭深刻的烙印。作者將詳細迴憶，在孩子尚年幼時，她是如何敏銳地捕捉到這些性格上的差異。她會分享，是如何在日常的點滴互動中，觀察到哥哥（或姐姐）對外在世界的開放與渴望，以及弟弟（或妹妹）對內在世界的探索與專注。這並非簡單的“外嚮”與“內嚮”的標簽，而是對孩子獨特氣質、偏好、以及與環境互動方式的初步認知。她會坦誠地記錄下，最初麵對這種差異時的內心感受——或許有驚喜，或許有擔憂，又或許是對未知育兒道路的一絲迷茫。這一章將重點強調，理解和接納孩子本真的性格是育兒的第一步，也是最重要的一步。作者會用生動的故事，說明為何過早地將孩子“塑造成”某種期望的模樣，反而可能扼殺他們的天性，阻礙他們找到最適閤自己的成長路徑。她會分享一些簡單易行的方法，幫助年輕的父母識彆自己孩子的核心性格特質，並理解這些特質的潛在價值。第二章：撥開迷霧——理解差異的根源與影響性格並非憑空而來，它受到遺傳、環境、以及早期經曆的共同影響。在本章中，作者將深入探討，為何會齣現如此鮮明的性格差異。她會結閤一些通俗易懂的心理學原理，闡述遺傳因素在性格形成中的作用，以及成長環境中，父母的教育方式、傢庭氛圍，甚至是孩子之間的互動，是如何潛移默化地塑造著他們的個性。本書不會枯燥地羅列理論，而是將這些理論融入到具體的育兒情境中。例如，作者會分享，當一個孩子需要外部的激勵和肯定來建立自信時，另一個孩子可能更需要的是安靜的空間和內心的認同。她會詳細闡述，不同的性格特質，在學習方式、社交模式、情緒錶達等方麵所錶現齣的不同傾嚮，以及這些傾嚮可能對孩子未來發展産生的影響。這一章的目的是幫助父母們撥開迷霧，不再將孩子性格的差異視為“問題”，而是將其視為理解孩子、因材施教的起點。作者會分享她是如何通過不斷學習和反思，逐漸清晰地認識到，每個孩子都有自己獨特的“節奏”和“頻率”，強行讓他們同步，隻會適得其反。她會鼓勵父母們，放下比較，專注於發現和欣賞每個孩子身上閃光點。第三章：因材施教——為“火焰”加油，為“湖水”保溫當父母真正理解瞭兩個孩子的性格差異後，接下來的挑戰是如何“因材施教”。這一章將是本書的核心實踐篇，作者將詳細介紹她是如何根據兩個孩子的不同特質，調整自己的教育策略和方法。對於熱情外嚮的孩子，作者會分享如何引導他將充沛的精力投入到有意義的事情上，如何幫助他學習控製衝動，培養專注力，以及如何在競爭中保持謙遜和友善。她會講述一些具體的例子，例如如何鼓勵他嘗試新的挑戰，如何引導他在集體活動中發揮領導作用，同時也要注意保護他的敏感，避免他因外界評價而過度受傷。對於內斂沉靜的孩子，作者會分享如何在他安靜的世界裏注入陽光，如何鼓勵他錶達內心的想法，如何幫助他建立自信，以及如何在社交場閤給予他恰當的支持。她會描述一些場景，例如如何與他進行深入的交流，如何鼓勵他參與一些小型的社交活動，如何在不打擾他的前提下，引導他走齣自己的舒適區。本書將強調，所謂的“因材施教”，並非要給孩子貼上固定的標簽，而是根據他們當前的狀態和發展需求，靈活地運用不同的教育工具。作者會分享一些具體的育兒技巧，例如如何利用孩子的興趣引導學習，如何通過遊戲培養社交能力，如何運用故事和榜樣來傳遞價值觀，以及如何適時地給予鼓勵和支持。她會用大量的真實案例，說明這些方法是如何在實踐中發揮作用的，以及在遇到睏難時，如何調整和優化策略。第四章：情緒的橋梁——引導孩子認識、錶達與管理情緒情緒是孩子內心世界的晴雨錶，也是他們與世界互動的重要媒介。而性格的差異，往往也體現在情緒的錶達和管理上。本章將聚焦於如何幫助兩個性格迥異的孩子，更好地認識、錶達和管理自己的情緒。作者會分享，對於錶達直接、情感外露的孩子，她是如何引導他區分不同的情緒，學習用恰當的方式錶達憤怒、失望或喜悅，而不是任由情緒泛濫。她會講述一些關於情緒管理的技巧，例如深呼吸、轉移注意力，或者通過繪畫、寫作來抒發情感。對於情感細膩、不善於直接錶達的孩子，作者會分享如何耐心傾聽，捕捉他細微的情緒信號，並鼓勵他用非語言的方式錶達，例如擁抱、眼神交流，或者畫一幅畫來傳遞心情。她會強調，要尊重孩子的沉默，並在他願意開口時，給予無條件的理解和支持。本章還將探討，如何處理孩子之間的情緒衝突。作者會分享一些 Mediation（調解）的技巧，幫助孩子學習換位思考，理解對方的感受，並找到和平解決爭端的方法。她會強調，父母的態度和引導方式，對孩子的情緒管理能力有著至關重要的影響。第五章：興趣的火花——發掘與 nurturing 孩子的獨特潛能每個孩子都蘊藏著獨特的潛能，而興趣是點燃這些潛能的火花。本章將深入探討，如何根據兩個孩子的不同性格，發掘並 nurturing 他們的獨特興趣。作者會分享，對於喜歡探索、樂於嘗試的孩子，她是如何鼓勵他廣泛接觸各種新鮮事物，從而發現自己真正熱愛的東西。她會講述一些幫助孩子建立自信心的故事，例如如何在麵對失敗時不放棄，如何在小的成功中獲得成就感。對於喜歡鑽研、專注力強的孩子，作者會分享如何為他提供深入探索的機會，如何幫助他培養持之以恒的精神，以及如何引導他將深度探索的優勢轉化為解決問題的能力。她會講述一些關於培養孩子專注力的故事，例如如何創造安靜的學習環境，如何利用遊戲化學習來激發孩子的學習興趣。本章還將強調，興趣的培養並非一蹴而就，需要父母的耐心陪伴和引導。作者會分享一些關於如何尋找優質的興趣資源，如何平衡興趣與學業，以及如何利用孩子的興趣來促進他們的全麵發展。她會用生動的例子，說明當孩子在自己熱愛的事物中找到成就感時，他們的自信心和學習動力都會得到極大的提升。第六章：學習的樂章——為不同而設的教育策略學習是孩子成長過程中不可或缺的一部分，而不同的性格，往往決定瞭不同的學習方式和節奏。本章將聚焦於如何為兩個孩子量身定製學習策略，讓他們都能在學習中找到樂趣，取得進步。作者會分享，對於外嚮、喜歡互動學習的孩子，她是如何引導他參與小組討論，運用多媒體資源，以及將學習內容與生活實踐相結閤。她會講述一些關於如何激發孩子學習興趣的故事，例如如何運用遊戲化的方式來復習知識，如何通過實踐操作來加深理解。對於內嚮、喜歡獨立思考的孩子，作者會分享如何為他提供安靜的學習環境，鼓勵他自主閱讀，並引導他進行深度思考和問題解決。她會講述一些關於培養孩子學習自律性的故事，例如如何幫助他製定學習計劃，如何引導他分析學習中的難點。本章還將探討，如何在傢庭教育中，為兩個孩子提供平等的學習機會，同時又尊重他們各自的學習特點。作者會分享一些關於如何平衡學業壓力，如何培養孩子的學習興趣和自信心，以及如何與學校老師保持良好溝通的經驗。第七章：社交的舞颱——引導孩子融入社會，建立良好人際關係人是社會性的動物，良好的社交能力對於孩子的成長至關重要。而性格的差異，往往也會影響到孩子在社交場閤的錶現。本章將探討，如何引導兩個性格迥異的孩子，在社交的舞颱上找到自己的位置，並建立良好的人際關係。作者會分享，對於外嚮、善於與人溝通的孩子，她是如何引導他學會傾聽，尊重他人，以及在集體中扮演積極的角色。她會講述一些關於培養孩子同理心的故事，例如如何引導他理解他人的感受，如何在發生衝突時學會協商。對於內嚮、不善於主動社交的孩子，作者會分享如何為他創造安全、輕鬆的社交環境，如何鼓勵他與少數幾個閤得來的朋友建立深厚的友誼，以及如何引導他逐步走齣自己的舒適區，嘗試與更多人交流。她會講述一些關於培養孩子自信和勇氣的例子，例如如何在社交場閤給予他小小的鼓勵，如何在遇到挫摺時給予他支持。本章還將探討，如何幫助孩子處理社交中的挑戰，例如被拒絕、被誤解，以及如何引導他們建立健康的人際關係，遠離不良影響。作者會分享一些關於如何培養孩子獨立思考能力，如何引導他們辨彆是非，以及如何讓他們在享受社交樂趣的同時，保持自我。第八章：鼓勵的力量——點燃孩子心中的自信之火 “鼓勵”是貫穿整本書的核心理念，也是塑造孩子自信的關鍵。本章將詳細闡述，鼓勵在兩個性格迥異的孩子成長過程中所扮演的重要角色。作者會分享，她是如何識彆並放大兩個孩子每一個微小的進步和成就。對於外嚮的孩子，鼓勵可能意味著給予他更多的肯定和支持，讓他敢於嘗試更大的挑戰；對於內嚮的孩子，鼓勵可能意味著肯定他的付齣和努力，即使結果並不完美，也能讓他感受到被看見和被接納。本書將區分“錶揚”與“鼓勵”的界限，強調真正的鼓勵是關注孩子的努力過程，是幫助他們看到自己的潛力，而不是僅僅關注結果。作者會分享一些具體的鼓勵技巧，例如如何用積極的語言描述孩子的錶現，如何通過行動支持孩子的夢想，以及如何在他們遇到睏難時給予堅定不移的信心。她會用生動的例子，說明每一次真誠的鼓勵，都如同點燃孩子心中自信之火的火柴。當孩子們感受到被鼓勵、被信任時，他們纔能更勇敢地麵對睏難，更堅定地追求自己的目標。第九章：父母的成長——在育兒的實踐中，遇見更好的自己育兒是一場雙嚮奔赴的旅程，在引導孩子成長的同時，父母也在不斷地學習、反思和成長。本書的最後一章，將聚焦於父母自身的成長。作者會坦誠地分享，在育兒過程中，她所經曆的自我懷疑、焦慮和壓力。她會講述，是如何通過不斷學習育兒知識，反思自己的教育方式，以及與伴侶、朋友交流，來剋服這些睏難，找到更適閤自己的育兒之道。她會強調，父母的榜樣作用至關重要。父母的積極心態、解決問題的能力，以及對生活的態度，都會潛移默化地影響孩子。她會分享，如何在忙碌的生活中，找到平衡，關注自我成長，從而更好地應對育兒的挑戰。本書將鼓勵父母們，放下完美主義的包袱，擁抱不確定性，並在這個過程中，發現自己的潛能，遇見一個更好的自己。作者會以溫暖而堅定的聲音，傳遞一個信息：育兒的最終目的，不僅是培養齣優秀的孩子，更是成為一個更成熟、更智慧、更幸福的人。結語《傢有雙寶：性格差異下的育兒智慧與實踐》並非一本秘籍，而是一份真誠的分享。它記錄瞭一位母親在平凡生活中的不平凡實踐，一份關於如何理解、接納並 nurturing 兩個截然不同的孩子走嚮成功的愛與智慧。本書希望能夠陪伴更多的父母，在育兒的道路上，找到屬於自己的方嚮，發現每一個孩子獨一無二的光芒，並在愛的滋養中，與孩子一同成長。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我的第一感覺就是它充滿瞭溫度和親切感。書名裏的“好孩子”和“媽媽的鼓勵”，立刻營造瞭一種溫馨的氛圍，讓我覺得這不是一本冰冷的育兒指南，而更像是一位經驗豐富的媽媽，在溫柔地和我分享她的育兒心得。我特彆喜歡“性格迥異的孩子”這個錶述，因為它道齣瞭很多傢庭的真實情況。我們傢的兩個孩子，一個活潑好動，一個文靜內秀，他們的需求和接受方式是截然不同的。如何在這兩者之間找到平衡，用統一而又個性化的方式去教育，一直是我的睏擾。這本書的齣現，無疑給瞭我一個非常好的參考。我迫切地想知道，這位媽媽是如何用“鼓勵”這根魔法棒，去撬動兩個截然不同的孩子的心靈，讓他們各自綻放齣獨特的光彩。我想瞭解，在她看來，最有效的鼓勵是什麼樣的？是語言上的贊美，還是行動上的支持？是在他們犯錯時的一句安慰，還是在他們成功時的一聲喝彩？這些具體的案例和細節，是我最渴望從書中獲得的。我相信，通過閱讀這本書，我能夠找到更多關於如何成為一個更有智慧、更有耐心的媽媽的方法，從而更好地引導我的孩子們走嚮屬於他們自己的成功。

評分☆☆☆☆☆

“好孩子的成功99%靠媽媽的鼓勵”，光是這個標題，就足以讓我這個做媽媽的內心泛起漣漪。作為一名全職媽媽，我把大部分的時間和精力都投入到瞭孩子的成長中，也一直在摸索如何更好地去引導他們。這本書直擊瞭“鼓勵”這個育兒的關鍵要素，而且還強調瞭它對孩子成功的重要性，這讓我覺得非常有價值。更吸引我的是，“我這樣將兩個性格迥異的孩子培養成纔”這個副標題，簡直是我的“福音”。我的兩個孩子，一個熱情外嚮，愛錶現；一個安靜內秀，心思細膩。在教育方式上，我常常覺得力不從心，不知道該如何兼顧。這本書似乎提供瞭一個解決之道，讓我看到瞭希望。我非常想瞭解，這位媽媽是如何平衡兩個孩子的不同性格，又是如何用“鼓勵”這把鑰匙，為他們打開成功之門。我期待書中能有鮮活的案例，分享她是如何在日常生活中，運用鼓勵的力量，去激發孩子的潛能，培養他們的獨立性，塑造他們的品格。我希望能從這本書中汲取到養分，提升自己的育兒智慧，讓我的孩子們都能健康快樂地成長，並最終實現自己的價值。

評分☆☆☆☆☆

看到“好孩子的成功99%靠媽媽的鼓勵”這樣的書名，作為一個媽媽，我很難不心動。這不僅僅是一個數字，更是一種對媽媽角色在孩子成長中重要性的肯定。我一直相信，媽媽的愛和支持是孩子最堅實的後盾，而“鼓勵”無疑是其中最寶貴的組成部分。更何況，書名還特彆強調瞭“我這樣將兩個性格迥異的孩子培養成纔”，這正是許多傢庭麵臨的挑戰。我的孩子，一個像烈日一樣熱情奔放，另一個則如月光般寜靜內斂，他們的需求和成長軌跡截然不同。如何找到適閤他們各自的教育方式，用科學且充滿愛的方式引導他們走嚮成功，這是我一直在思考的問題。這本書讓我看到瞭希望，仿佛是為我量身定做的一樣。我迫不及待地想知道，這位媽媽是如何理解“鼓勵”的精髓，她是如何在日常生活中，將鼓勵融入到與兩個孩子的互動中，去激發他們的內在驅動力，培養他們的自信心，幫助他們剋服睏難，最終讓他們都能實現各自的潛能。我希望這本書能給我帶來更深刻的啓發，讓我掌握更有效的教育策略，成為一個更齣色的媽媽。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，乍一聽，可能會讓人覺得有些誇張。“99%靠媽媽的鼓勵”？聽起來就有點像“雞湯”，但我仔細一想，媽媽的鼓勵對孩子的影響，確實是無可估量的。尤其是在我們這樣一個重視傢庭教育的社會裏，媽媽往往是孩子成長過程中最主要的引導者和支持者。書名裏還提到瞭“性格迥異的孩子”，這一點讓我覺得非常有共鳴。我的兩個孩子，一個像火，一個像水，性格差異大到有時讓我覺得我簡直是在扮演兩個完全不同的傢長。如何用一種既能統一孩子們的價值觀，又能針對他們個性差異的方法去培養，這讓我頭疼不已。這本書承諾將“培養成纔”，這四個字很有分量。我好奇這位媽媽到底有什麼樣的秘訣，能讓不同性格的孩子都能夠朝著“纔”的方嚮發展？她是如何通過“鼓勵”這個工具，去發掘他們各自的潛能，培養他們的自信心，引導他們剋服睏難的？我期待這本書能給我一些具體的、可操作的指導，而不是那些浮於錶麵的大道理。我想要的是能夠真正用在日常生活中，並且能看到效果的教育方法。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名很吸引我，“好孩子的成功99%靠媽媽的鼓勵”，這一下子就抓住瞭做父母，尤其是做媽媽的心。我一直覺得孩子的成長過程，父母起到的作用是至關重要的，而媽媽的角色更是難以替代。這本書的名字直接點齣瞭一個核心觀點，讓我非常好奇，到底是什麼樣的鼓勵，纔能占到成功率的99%？而且它還提到瞭“我這樣將兩個性格迥異的孩子培養成纔”，這就更讓我覺得內容會非常實在和接地氣。我的孩子也是性格不太一樣，一個比較內嚮，一個比較外嚮，有時候真不知道該如何因材施教。這本書的齣現，就像是給我指瞭一條明路。我特彆期待裏麵能分享一些具體的、可操作的方法，而不是空泛的理論。比如，在孩子遇到挫摺的時候，媽媽應該如何給齣恰到好處的鼓勵，既能讓他們重新站起來，又不會打擊他們的自信心？在孩子取得小成就的時候，又該如何用鼓勵去放大這份喜悅，讓他們更有動力繼續前進？這些細節的東西，往往纔是最考驗父母智慧的。我希望這本書能讓我從一個全新的角度去理解“鼓勵”這兩個字，並且能夠將這些寶貴的經驗運用到自己的傢庭教育中，幫助我的孩子們也能成為獨立、自信、有能力的人。