齣版社： 天津古籍齣版社
ISBN：9787806964026
版次：1
商品編碼：11596274
包裝：平裝
開本：32開
齣版時間：2007-01-01
用紙：膠版紙
頁數：195
字數：102000
正文語種：中文
具體描述
內容簡介
蔣兆和在創立中國畫造型基礎課教學體係的基礎上，以中國畫的素描-白描-水墨為程序，構築瞭一個完整的中國人物畫寫生體蔣兆和先生是中國水墨人物畫的一代宗師。在中國畫領域，他開拓瞭一條現實主義人物畫的創作道路。由傳統中國人物畫嚮現代形態的人物畫轉換過程中，他所取得的藝術成就，在中國美術發展史上具有劃時代的意義！《名師講義·蔣兆和人物畫講義》是根據蔣兆和先生人物畫講稿整理而成的。
目錄
談素描問題論國畫素描教學
國畫係四年來的教學總結
國畫係試行改革素描教學的總結
關於人像寫生
附：人物寫生
白描課教學導言
白描人物寫生基本練習應掌握的幾點基本原則
水墨人物畫的學習與創新
從水墨人物寫生談“以形寫神”的優良傳統
中國人物畫造型基礎課在寫生中的總結
現實主義與真、善、美
談藝術思想與藝術實踐
中西藝術的對話
談藝錄
附錄：蔣兆和教學體係的探索
精彩書摘
《名師講義·蔣兆和人物畫講義》：3.用綫描寫形象各部輪廓，必須嚴格要求準確。經過反復觀察研究，如果尚未達到形象各部的比例關係，骨骼筋肉等完整結構以前，不得進行皴擦、畫明暗調子，以避免忽視形體的具體結構。如果在規定課時之內，還不能正確畫準輪廓，必須嚴格要求學生繼續加強分析，或特彆加以輔導，務必達到準確，肯定用綫造型這一基本原則為止。
4.每次完成一幅寫生的基本作業之後，必須進行默寫。以考驗通過寫生後的認識能力和想象能力。同時在課外必須配閤速寫，自己生活範圍內所接觸的人物和一切環境均可作為這種速寫的對象；要不斷地鍛煉眼手的敏銳感覺和概括物象的能力，但這種速寫，隻限於用綫條勾勒，不許畫黑白分麵等明暗調子，隻著重於形象的動態特點與結構。每周應有一定數量的規定。
5.工具，用木炭，不用鉛筆（速寫不限）因為木炭不但便於修改，也便於用綫發揮粗細虛實等效果。同時也與進一步用墨筆作畫比較接近，其性質，也便於皴擦，下筆痛快，容易結閤作者的敏銳感覺。
6.本課所要達到的教學目的，隻在於正確理解形象的結構，畫得準確，不在於錶麵畫的精細，也不限於各人作畫的風格。即使運用綫條的虛實、輕重、粗細不甚協調，或不明快，不簡練，均無關係，不必過高要求。隻要在正確的輪廓上，敢於肯定、落筆即可。
上述幾點教學原則和方法步驟，為瞭初步體現素描符閤國畫造型的要求，也是為白描課寫生練習時如何吸取外來藝術提供瞭條件，所以並不完全拋棄學生原有的素描基礎。隻是要大力扭轉過去單從黑白分麵的錶現方法。估計此課在實踐中有很大的睏難，但這一睏難必須要在實踐中，逐步取得經驗加以剋服，否則國畫係就永不可能建立自己傳統的一套寫生基礎，因而也就成為我們目前迫不及待的中心工作。在實行新的素描教學開始時，麵臨的最大睏難，即是要使每個學生對素描的看法取得一緻和正確的理論根據，再則是實踐中如何扭轉過去所習慣於光色分麵等一套（西洋）的素描錶現方法，這些問題，是要經過一係列的思想工作和鬥爭，從而在教學過程中，逐步取得剋服睏難的辦法。這裏隻能扼要的說明如下：
1957年在一年級開始進行本課之前，首先在班上詳細講明素描必須符閤國畫造型的基本原則去要求素描，不是如過去的學法，並且明確地提齣，在一年級試行新的素描教學，是對國畫前途發展具有重大的意義。先生與學生均要互相肩負起這一責任。因此以兩天的時間，討論這些問題，在思想上基本做到統一的認識。但在實踐中，又如何改變素描錶現方法一般既有的習慣呢？又有采取在第一張作業時，不忙於提齣如何去畫的步驟或目的要求，首先讓同學自己去體會，自己想辦法去畫。這樣的結果，就看齣每個同學的成績有不同的特點和共同的毛病，掌握瞭這一基本情況以後，纔在第二張作業開始時，針對每個同學應注意哪些問題，在錶現方法上，共同遵守的，又是哪些問題與步驟、原則等。
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用戶評價
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