學前兒童心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

王振宇 編

圖書標籤:

• 學前兒童心理學
• 幼兒心理
• 兒童發展
• 早期教育
• 心理學
• 教育心理學
• 兒童行為
• 學齡前兒童
• 認知發展
• 情緒發展

齣版社： 中央廣播電視大學齣版社

ISBN：9787304065072

版次：1

商品編碼：11671005

包裝：平裝

叢書名： "十二五"職業教育國傢規劃教材

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

頁數：163

內容簡介

　　《學前兒童心理學》詳細介紹瞭學前兒童心理發展的生物學基礎，對遺傳及其機製、大腦的結構和發展、胎內環境對兒童心理的作用做瞭生動、詳盡的講解。學前兒童認知與情感的發展，社會化發展，在各類活動中心理的發展，氣質、性格、性彆化、自我意識的形成都在本教材中進行瞭充分的介紹。

目錄

第一章緒論
第一節 學前兒童心理學概述
第二節 學前兒童心理學研究方法
第二章兒童心理發展的生物學基礎
第一節遺傳及其機製
第二節 大腦的結構和機能
第三節胎內環境
第三章學前兒童心理過程
第一節 學前兒童認知的發展
第二節 學前兒童情感的發展
第四章學前兒童的社會化
第一節 學前兒童語言的發展
第二節 學前兒童的親子關係
第三節 學前兒童的同伴關係
第四節 學前兒童的社會行為
第五章活動中的學前兒童心理發展
第一節音樂活動中的學前兒童心理發展
第二節 美術活動中的學前兒童心理發展
第三節 遊戲活動中的學前兒童心理發展
第六章學前兒童個性有關因素的發展
第一節 學前兒童的氣質
第二節 學前兒童的性格
第三節 學前兒童的自我意識
第四節 學前兒童的性彆化
第七章兒童心理發展理論
第一節環境取嚮的發展理論

前言/序言

《童年心語：潛能的喚醒與成長的守護》 一、 序言：探索生命最初的奇跡 生命的起點，是一段充滿無限可能與奇妙變化的旅程。那些咿呀學語、蹣跚學步的稚嫩身影，正是未來社會蓬勃發展的希望所在。每一個孩子，都是一顆等待被精心嗬護、悉心培育的種子，蘊藏著無窮的潛能。理解兒童發展的規律，洞察他們心靈深處的需求，是每一位傢長、教育者乃至全社會肩負的重要使命。 《童年心語》正是這樣一本，旨在引領讀者走進兒童豐富而獨特的內心世界，理解他們行為背後的深刻意義，從而更好地守護他們的健康成長，激發他們與生俱來的潛能。本書並非一本枯燥的學術專著，而是一場關於童年、關於成長、關於愛的深度探索。它以溫情而又不失科學的筆觸，勾勒齣孩子從懵懂走嚮成熟的每一個精彩瞬間，揭示那些塑造他們未來人格的早期經曆。 我們相信，每一個孩子都是獨一無二的，他們擁有各自的節奏和軌跡。理解這些差異，尊重個體的獨特性，是助力他們茁壯成長的基石。本書將帶您一同領略童年時代的獨特魅力，感受生命最初的蓬勃生機，學習如何成為孩子成長道路上最佳的引路人和支持者。 二、 第一章：初窺門徑——生命之初的奧秘 嬰兒的誕生，標誌著一個全新生命的開啓。從呱呱墜地的那一刻起，他們就開始以驚人的速度學習和適應這個世界。本章將深入探討生命最初階段的諸多奧秘，為讀者構建對新生兒及其早期發展一個清晰而全麵的認知框架。 感知世界的覺醒： 視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，這些感官是如何在齣生後迅速發展，並成為嬰兒探索外界的主要工具的？我們將詳細解析嬰兒各感官係統的發育過程，以及他們如何通過這些通道接收信息、建立初步的認知。例如，初生嬰兒雖然視力模糊，但對光綫和運動物體卻有著天生的敏感；他們的聽覺係統則能區分人聲的韻律和語調，對熟悉的聲音錶現齣安撫和興趣。 情感的萌芽與依戀的形成： 哭泣、微笑、咕咕聲……這些看似簡單的錶達，實則是嬰兒傳遞情感、建立連接的重要方式。本章將重點闡述嬰兒早期情感發展的軌跡，以及依戀關係在他們安全感和自信心建立中的關鍵作用。我們將探討“依戀類型”的概念，理解不同依戀模式對孩子未來人際關係的影響，並強調父母或主要照顧者如何通過積極的迴應和穩定的陪伴，構建安全型的依戀關係，為孩子打下堅實的情感基礎。 身體與動作的初步發展： 從抬頭、翻身到坐、爬、站、走，嬰兒的動作發展是一係列精密而協調的技能訓練。本章將詳細描述嬰兒大肌肉和小肌肉的發展裏程碑，並分析其對認知、社交和情感發展的影響。我們會探討為什麼鼓勵孩子進行自由探索和爬行對他們身體協調性、空間感和解決問題能力的發展至關重要。 初步的認知能力： 即使是最年幼的嬰兒，也並非被動的接受者。他們具有初步的觀察、模仿和學習能力。本章將介紹一些關於嬰兒早期認知發展的關鍵概念，如“客體永恒性”的萌芽，以及他們如何通過遊戲和互動來理解周圍的環境。 三、 第二章：探索的腳步——邁嚮獨立的世界 隨著身體機能的成熟和認知能力的提升，幼兒開始瞭更大範圍的探索，他們的世界因此變得更加豐富多彩。本章將聚焦於幼兒期的關鍵發展特徵，幫助讀者理解這一階段孩子們的獨特行為和需求。 語言的爆發與溝通的藝術： “爸爸”、“媽媽”、“要……”從簡單的詞匯到復雜的句子，語言的發展是幼兒期最顯著的成就之一。本章將剖析幼兒語言發展的各個階段，從前語言期到簡單的詞組，再到完整的句子錶達，並提供切實可行的方法，鼓勵和支持孩子自信地錶達自己。我們將強調父母在親子對話中的重要作用，如何通過豐富的詞匯、生動的描述、耐心的傾聽來促進孩子的語言能力。 好奇心與求知欲的火花： 幼兒時期是好奇心最旺盛的階段。“為什麼？”是他們最常掛在嘴邊的問題。本章將深入探討幼兒好奇心的本質，以及如何保護和引導這份寶貴的天性，將其轉化為學習的動力。我們將強調提供豐富多樣的探索機會，鼓勵他們動手實踐、觀察和提問，而不是簡單地給予答案。 自我意識的萌芽與獨立性的追求： 隨著年齡增長，幼兒開始意識到“我”的存在，並渴望獨立完成力所能及的事情。本章將分析幼兒自我意識的發展過程，以及他們對獨立性的強烈追求。我們將探討如何尊重孩子的選擇，鼓勵他們嘗試，並為他們提供適當的支持和引導，幫助他們建立健康的自我認知和自信心。 遊戲的力量——學習與成長的載體： 遊戲是幼兒學習和發展的主要方式。本章將探討不同類型的遊戲（如角色扮演、建構遊戲、規則遊戲）對幼兒認知、社交、情感和身體發展的多重益處，並提供傢庭遊戲指導的建議。我們將強調遊戲的重要性，並鼓勵傢長積極參與到孩子的遊戲中，共享快樂，也深入瞭解孩子的內心世界。 四、 第三章：情緒的海洋——理解與疏導的智慧 孩子的情緒如同海洋般多變，時而風平浪靜，時而波濤洶湧。理解並妥善處理孩子的情緒，是他們身心健康發展的關鍵。本章將深入探討孩子情緒發展的特點，並提供科學有效的情緒引導策略。 情緒的識彆與錶達： 喜悅、憤怒、悲傷、恐懼……孩子如何識彆和錶達這些復雜的情緒？本章將解析不同年齡段孩子的情緒錶達方式，以及他們可能遇到的情緒睏擾。我們將強調幫助孩子認識和命名自己的情緒，讓他們學會用恰當的方式錶達，而不是壓抑或爆發。 應對挫摺與培養韌性： 孩子在成長過程中難免會遇到挫摺和睏難。本章將探討如何幫助孩子正確看待挫摺，培養他們的抗挫能力和心理韌性。我們將強調給予孩子積極的支持和鼓勵，幫助他們從失敗中學習，而不是害怕失敗。 情緒的調節與自我管理： 學習管理自己的情緒，是孩子未來適應社會的重要能力。本章將介紹一些促進孩子情緒調節能力的策略，如深呼吸、轉移注意力、積極的自我對話等。我們將鼓勵傢長成為孩子情緒的榜樣，示範如何平靜地處理負麵情緒。 同理心與社交情感技能： 理解他人的情緒，並做齣恰當的反應，是建立良好人際關係的基礎。本章將探討如何培養孩子的同理心，幫助他們理解他人的感受，並發展有效的社交技能。我們將強調通過榜樣示範、角色扮演和故事引導，讓孩子學會關心他人，尊重他人。 五、 第四章：行為的解讀——洞察深層需求 孩子的行為，是他們內心世界的外在錶現。理解行為背後的原因，纔能更有效地引導和支持他們。本章將從多個角度解讀孩子的行為，幫助讀者撥開迷霧，看到更深層次的需求。 挑戰性行為的成因與對策： 哭鬧、發脾氣、不聽指令……這些看似“不乖”的行為，往往是孩子錶達需求、尋求關注或應對壓力的方式。本章將深入分析孩子挑戰性行為的常見原因，並提供科學有效的處理方法，強調理解、接納和引導的重要性。 模仿與學習： 孩子是天生的模仿者。本章將分析模仿在孩子學習和發展中的作用，並強調傢長作為重要榜樣的示範意義。我們將強調傢長的一言一行都會被孩子看在眼裏，學在心裏，因此建立積極健康的生活習慣和價值觀尤為重要。 規則意識的建立： 規則是社會運作的基礎，也是孩子行為規範的重要保障。本章將探討如何循序漸進地幫助孩子建立規則意識，理解界限，並學會遵守。我們將強調規則需要清晰、一緻，並給予解釋，而不是簡單地強迫。 閤作與分享的藝術： 隨著社交活動的增多，閤作與分享成為孩子重要的社交能力。本章將探討如何引導孩子學會與他人閤作，分享玩具和資源，以及如何處理由此産生的衝突。 六、 第五章：教育的智慧——陪伴與引導的藝術 每一位傢長和教育者都希望孩子能夠健康快樂地成長，並充分發揮他們的潛能。本章將分享一些關於早期教育的智慧，強調陪伴與引導的關鍵作用。 高質量的親子陪伴： 真正的陪伴，並非僅僅是物理上的存在，而是心靈上的連接。本章將探討如何提供高質量的親子陪伴，建立牢固的親子關係，讓孩子感受到被愛和被支持。我們將強調專注的傾聽、積極的互動和共同的體驗。 尊重與鼓勵的重要性： 尊重孩子的個體差異，鼓勵他們的努力和進步，是激發孩子內在動力的重要途徑。本章將分享如何通過恰當的語言和行為，傳遞尊重和鼓勵，幫助孩子建立自信心和積極的自我評價。 創造適宜的學習環境： 良好的學習環境能夠激發孩子的求知欲，促進他們的全麵發展。本章將探討如何為孩子創造一個安全、有趣、充滿探索機會的學習空間。 傢校閤作的橋梁： 傢庭和學校是孩子成長的兩大重要陣地。本章將強調傢校之間的有效溝通與閤作，共同為孩子的成長營造最優越的條件。 七、 結語：點亮生命，守護未來 《童年心語》所傳遞的核心理念，是相信每一個孩子都擁有巨大的潛能，而成年人所能做的，便是以愛為基石，以理解為橋梁，以智慧為指南，去守護這份潛能，去點亮他們成長的道路。本書希望能夠成為您手中一本溫暖而有力的工具書，陪伴您走過孩子成長的每一個精彩階段，見證他們從一粒種子長成參天大樹的奇跡。 讓我們一同走進童年的世界，傾聽他們的心語，理解他們的需求，守護他們的成長，共同點亮那屬於他們的、璀璨奪目的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字是《學前兒童心理學》，我是一名叫三個孩子媽媽的讀者，一直對孩子的成長過程中的心理發展很感興趣。我一直想找一本能夠幫助我更好地理解孩子、與孩子建立更深層連接的書。當我看到《學前兒童心理學》這本書的時候，就覺得它可能正是我一直在尋找的。 剛開始翻閱這本書，我就被其中詳實的內容和嚴謹的學術態度所吸引。作者在開篇就對學前兒童心理學的研究曆史和發展脈絡進行瞭梳理，這讓我對這個領域有瞭初步的認識。接著，書中詳細介紹瞭學前兒童在認知、情感、社會性以及語言等各個方麵的發展規律，並且用大量的案例和研究數據來支撐這些理論。我特彆關注瞭關於兒童認知發展的部分，書中對皮亞傑的認知發展階段理論進行瞭深入淺齣的闡述，並且結閤瞭現代研究的最新成果。我之前對 Piaget 的理論有所耳聞，但總覺得有些抽象，這本書通過生動的例子，比如孩子在不同年齡階段如何理解“守恒”概念，讓我茅塞頓開。書中還探討瞭兒童的注意力和記憶力發展，以及他們是如何通過遊戲來學習和探索世界的。這一點對我來說非常實用，因為我的孩子每天都沉浸在各種遊戲中，我一直想知道這些遊戲對他們的發展到底有什麼樣的意義。書中關於遊戲對兒童認知、情感和社會性發展的積極作用的論述，讓我感到非常欣慰，也給瞭我更多引導孩子遊戲的方式。

評分☆☆☆☆☆

讀到書中關於學前兒童的“遊戲”這一部分，我簡直是如獲至寶。我一直認為遊戲是孩子的天性，也是他們學習的主要方式，但這本書將遊戲的重要性提升到瞭一個前所未有的高度。書中詳細闡述瞭不同類型的遊戲，如象徵性遊戲、建構性遊戲、規則性遊戲等，以及它們對兒童在認知、情感、社會性、語言和身體協調能力發展方麵的獨特貢獻。我瞭解到，當孩子們在玩過傢傢時，他們不僅僅是在模仿成人，更是在發展他們的想象力、角色扮演能力和解決問題的能力。書中對遊戲化學習的深入探討，讓我看到瞭將學習融入遊戲中的無限可能。它不僅提供瞭豐富的遊戲創意，還指導我如何觀察孩子的遊戲行為，從中瞭解他們的興趣、需求和發展水平。這一點對我來說非常重要，因為我希望我的孩子在快樂中學習，而不是被迫接受枯燥的知識。書中還強調瞭傢長在遊戲中扮演的角色，並非是主導者，而是引導者和支持者，這讓我更加自信地參與到孩子的遊戲中。

評分☆☆☆☆☆

這本書中關於“兒童的想象力與創造力”的章節，讓我對自己曾經的許多認知産生瞭顛覆。我一直以為想象力是天生的，但這本書讓我明白，想象力是可以被培養和激發齣來的。書中詳細分析瞭學前兒童豐富多彩的想象力是如何産生的，以及它是如何影響他們對世界的認知和對問題的解決方式的。書中提供瞭許多激發兒童想象力和創造力的具體方法，比如鼓勵他們進行自由繪畫、編故事、玩角色扮演遊戲等。我看到瞭，那些看似“天馬行空”的想法，正是孩子探索未知、建立新聯係的寶貴財富。書中還強調瞭，傢長應該給予孩子足夠的自由度和支持，讓他們敢於嘗試，不怕犯錯，從而保護和培養他們的創造力。這一點對我來說非常有警示作用，我反思瞭自己是否因為擔心孩子“搞破壞”而限製瞭他們的探索。書中還提到，成年人對兒童想象力的誤解，以及如何避免扼殺孩子的創造力，這讓我更加警惕。

評分☆☆☆☆☆

關於“兒童的注意力與學習”的論述，讓我受益匪淺。在信息爆炸的時代，如何幫助孩子集中注意力，有效地學習，成為許多傢長頭疼的問題。這本書從心理學的角度，深入剖析瞭學前兒童注意力的特點以及影響因素。書中詳細介紹瞭兒童注意力的發展規律，以及他們如何從最初的短暫注意力發展到更持久的專注。書中還提供瞭許多實用的策略，幫助傢長培養孩子的注意力，例如通過設置規律的學習環境、提供趣味性的學習材料、采用分段式學習等。我瞭解到，很多時候孩子注意力不集中，並非是他們“不聽話”，而是他們的認知發展水平或學習方式不適閤。書中關於遊戲在培養兒童注意力方麵的作用，也給我帶來瞭新的啓發。我開始嘗試將學習內容融入一些互動性強的遊戲中，發現孩子們的投入度明顯提高。

評分☆☆☆☆☆

關於“兒童的親子關係與依戀”的分析，更是直擊我作為傢長的內心。我一直都知道親子關係很重要，但這本書讓我從更專業的角度理解瞭依戀理論的深遠影響。書中詳細闡述瞭不同類型的依戀關係，以及它們如何影響孩子一生的人格發展和社會適應能力。我瞭解到，安全依戀的重要性，以及如何通過積極迴應、情感支持和規律的生活來建立穩固的親子關係。書中還探討瞭，當親子關係齣現問題時，如何進行修復，這讓我感到安心。我開始更加關注自己與孩子之間的互動模式，反思自己是否給予瞭足夠的積極關注，是否真正地傾聽瞭他們的心聲。書中提供瞭一些促進親子溝通的技巧，讓我能夠更有效地與孩子們建立連接，共同成長。

評分☆☆☆☆☆

語言發展是學前兒童最顯著的發展之一，這本書在這方麵的內容讓我大開眼界。我一直驚嘆於孩子們學習語言的速度，但這本書讓我從更專業的角度理解瞭其中的奧秘。書中詳細介紹瞭兒童語言發展的各個階段，從最初的咿呀學語，到詞匯的爆炸式增長，再到句子結構的復雜化。我特彆喜歡書中關於兒童語音、詞匯和語法發展的章節，它不僅解釋瞭兒童是如何掌握這些語言要素的，還提供瞭許多促進孩子語言發展的實用技巧。例如，書中提到“積極傾聽”的重要性，以及如何通過提供豐富的語言環境來鼓勵孩子多說話。這讓我意識到，我平常和孩子交流的方式是否足夠有效。書中關於兒童理解和錶達能力的差異，以及如何應對語言發展中的一些常見問題，也為我提供瞭寶貴的指導。我還學到瞭，在與孩子交流時，使用開放式問題，鼓勵他們用自己的語言來描述事物，比直接給齣答案更能促進他們的思考和錶達能力。

評分☆☆☆☆☆

在社會性發展這一章節，我收獲頗豐。學前兒童如何與同伴建立聯係，如何在群體中學習規則和閤作，是傢長們普遍關心的問題。這本書在這方麵提供瞭詳盡的解答。書中詳細闡述瞭兒童社會性發展的不同階段，從最初的獨自玩耍，到平行遊戲，再到閤作遊戲，勾勒齣瞭清晰的軌跡。我瞭解到，即使是看似簡單的“爭搶玩具”，背後也蘊含著兒童在學習界定自己所有物、協商規則的復雜過程。書中關於兒童社會學習理論的講解，讓我明白瞭榜樣的重要性。我意識到，我的言行舉止，我與伴侶的互動方式，甚至是我的朋友，都在潛移默化地影響著我的孩子。因此，我更加注重自己在孩子麵前的形象，努力成為一個積極正麵的榜樣。書中還探討瞭兒童的規則意識和道德感的萌芽，這讓我意識到，培養孩子的規則意識並非一味地禁止，而是要讓他們理解規則背後的意義，並學會尊重他人。書中關於閤作與競爭的討論，也讓我反思瞭自己在教育孩子關於競爭時的態度，提醒我如何在鼓勵孩子努力的同時，也教會他們如何輸得起，以及如何與他人閤作共贏。

評分☆☆☆☆☆

讀到書中關於兒童情感發展的部分，我深受啓發。我一直覺得，情緒管理是孩子成長過程中一個非常重要的課題，也是很多傢長會遇到的難題。這本書詳細地分析瞭學前兒童情緒的特點，比如他們的情緒錶達往往比較直接和強烈，以及他們是如何逐漸學會識彆和調節自己情緒的。書中提到，兒童的情緒發展與他們與主要照顧者之間的依戀關係密切相關，這讓我聯想到自己和孩子之間的互動。我更加理解瞭建立安全依戀關係的重要性，以及如何通過積極的迴應和支持來幫助孩子建立健康的信任感。書中還探討瞭兒童的同理心發展，以及他們是如何學會理解他人的感受並做齣適當反應的。這對我來說尤其重要，因為我希望我的孩子能夠成為一個有愛心、懂得關心他人的人。書中提供瞭一些切實可行的建議，比如如何通過故事、角色扮演等方式來培養孩子的同理心，這些都非常具有操作性。我還注意到書中對兒童自我意識的形成進行瞭詳細的描述，這讓我更深刻地理解瞭孩子為什麼會錶現齣“以自我為中心”的行為，以及如何在這個階段進行引導。

評分☆☆☆☆☆

這本書在“兒童的道德發展與價值塑造”方麵的討論，讓我深思。我一直想培養孩子成為一個善良、正直的人，但如何做到這一點，我總覺得有些茫然。這本書從心理學的角度，揭示瞭學前兒童道德發展的規律，以及他們是如何逐漸形成是非觀念和價值判斷的。書中探討瞭，兒童道德感的萌芽，以及他們如何通過模仿、規則學習和同伴互動來內化社會規範。書中還提供瞭一些引導孩子形成正確價值觀的方法，例如通過故事、榜樣示範和參與社會活動。我瞭解到，道德教育並非是單嚮灌輸，而是需要傢長以身作則，並給予孩子體驗和反思的機會。書中關於兒童道德發展的個體差異，以及如何應對孩子在道德發展中遇到的睏惑，也為我提供瞭寶貴的參考。

評分☆☆☆☆☆

這本書在“兒童的自我調節能力”方麵的內容，可以說是對我的一次深刻教育。我之前一直認為，情緒失控、衝動行為是孩子成長的“必修課”，但這本書讓我明白，自我調節能力是可以學習和培養的。書中詳細闡述瞭學前兒童自我調節能力的發展過程，包括情緒調節、行為調節和認知調節等方麵。書中提供瞭許多具體的方法，指導傢長如何幫助孩子建立健康的自我調節機製，例如通過示範、鼓勵、提供冷靜的空間等。我尤其關注瞭關於情緒調節的部分，認識到幫助孩子理解並錶達自己的情緒，是培養他們自我調節能力的基礎。書中提到的“暫停”和“思考”的策略，讓我意識到，即使是成年人，也需要不斷練習自我調節。這本書讓我更加理解瞭，孩子在麵對挫摺和睏難時，傢長恰當的支持和引導，能幫助他們建立自信和韌性。