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王振宇 编

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• 学前儿童心理学
• 幼儿心理
• 儿童发展
• 早期教育
• 心理学
• 教育心理学
• 儿童行为
• 学龄前儿童
• 认知发展
• 情绪发展

出版社： 中央广播电视大学出版社

ISBN：9787304065072

版次：1

商品编码：11671005

包装：平装

丛书名： "十二五"职业教育国家规划教材

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：163

内容简介

　　《学前儿童心理学》详细介绍了学前儿童心理发展的生物学基础，对遗传及其机制、大脑的结构和发展、胎内环境对儿童心理的作用做了生动、详尽的讲解。学前儿童认知与情感的发展，社会化发展，在各类活动中心理的发展，气质、性格、性别化、自我意识的形成都在本教材中进行了充分的介绍。

目录

第一章绪论
第一节 学前儿童心理学概述
第二节 学前儿童心理学研究方法
第二章儿童心理发展的生物学基础
第一节遗传及其机制
第二节 大脑的结构和机能
第三节胎内环境
第三章学前儿童心理过程
第一节 学前儿童认知的发展
第二节 学前儿童情感的发展
第四章学前儿童的社会化
第一节 学前儿童语言的发展
第二节 学前儿童的亲子关系
第三节 学前儿童的同伴关系
第四节 学前儿童的社会行为
第五章活动中的学前儿童心理发展
第一节音乐活动中的学前儿童心理发展
第二节 美术活动中的学前儿童心理发展
第三节 游戏活动中的学前儿童心理发展
第六章学前儿童个性有关因素的发展
第一节 学前儿童的气质
第二节 学前儿童的性格
第三节 学前儿童的自我意识
第四节 学前儿童的性别化
第七章儿童心理发展理论
第一节环境取向的发展理论

前言/序言

《童年心语：潜能的唤醒与成长的守护》 一、 序言：探索生命最初的奇迹 生命的起点，是一段充满无限可能与奇妙变化的旅程。那些咿呀学语、蹒跚学步的稚嫩身影，正是未来社会蓬勃发展的希望所在。每一个孩子，都是一颗等待被精心呵护、悉心培育的种子，蕴藏着无穷的潜能。理解儿童发展的规律，洞察他们心灵深处的需求，是每一位家长、教育者乃至全社会肩负的重要使命。 《童年心语》正是这样一本，旨在引领读者走进儿童丰富而独特的内心世界，理解他们行为背后的深刻意义，从而更好地守护他们的健康成长，激发他们与生俱来的潜能。本书并非一本枯燥的学术专著，而是一场关于童年、关于成长、关于爱的深度探索。它以温情而又不失科学的笔触，勾勒出孩子从懵懂走向成熟的每一个精彩瞬间，揭示那些塑造他们未来人格的早期经历。 我们相信，每一个孩子都是独一无二的，他们拥有各自的节奏和轨迹。理解这些差异，尊重个体的独特性，是助力他们茁壮成长的基石。本书将带您一同领略童年时代的独特魅力，感受生命最初的蓬勃生机，学习如何成为孩子成长道路上最佳的引路人和支持者。 二、 第一章：初窥门径——生命之初的奥秘 婴儿的诞生，标志着一个全新生命的开启。从呱呱坠地的那一刻起，他们就开始以惊人的速度学习和适应这个世界。本章将深入探讨生命最初阶段的诸多奥秘，为读者构建对新生儿及其早期发展一个清晰而全面的认知框架。 感知世界的觉醒： 视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，这些感官是如何在出生后迅速发展，并成为婴儿探索外界的主要工具的？我们将详细解析婴儿各感官系统的发育过程，以及他们如何通过这些通道接收信息、建立初步的认知。例如，初生婴儿虽然视力模糊，但对光线和运动物体却有着天生的敏感；他们的听觉系统则能区分人声的韵律和语调，对熟悉的声音表现出安抚和兴趣。 情感的萌芽与依恋的形成： 哭泣、微笑、咕咕声……这些看似简单的表达，实则是婴儿传递情感、建立连接的重要方式。本章将重点阐述婴儿早期情感发展的轨迹，以及依恋关系在他们安全感和自信心建立中的关键作用。我们将探讨“依恋类型”的概念，理解不同依恋模式对孩子未来人际关系的影响，并强调父母或主要照顾者如何通过积极的回应和稳定的陪伴，构建安全型的依恋关系，为孩子打下坚实的情感基础。 身体与动作的初步发展： 从抬头、翻身到坐、爬、站、走，婴儿的动作发展是一系列精密而协调的技能训练。本章将详细描述婴儿大肌肉和小肌肉的发展里程碑，并分析其对认知、社交和情感发展的影响。我们会探讨为什么鼓励孩子进行自由探索和爬行对他们身体协调性、空间感和解决问题能力的发展至关重要。 初步的认知能力： 即使是最年幼的婴儿，也并非被动的接受者。他们具有初步的观察、模仿和学习能力。本章将介绍一些关于婴儿早期认知发展的关键概念，如“客体永恒性”的萌芽，以及他们如何通过游戏和互动来理解周围的环境。 三、 第二章：探索的脚步——迈向独立的世界 随着身体机能的成熟和认知能力的提升，幼儿开始了更大范围的探索，他们的世界因此变得更加丰富多彩。本章将聚焦于幼儿期的关键发展特征，帮助读者理解这一阶段孩子们的独特行为和需求。 语言的爆发与沟通的艺术： “爸爸”、“妈妈”、“要……”从简单的词汇到复杂的句子，语言的发展是幼儿期最显著的成就之一。本章将剖析幼儿语言发展的各个阶段，从前语言期到简单的词组，再到完整的句子表达，并提供切实可行的方法，鼓励和支持孩子自信地表达自己。我们将强调父母在亲子对话中的重要作用，如何通过丰富的词汇、生动的描述、耐心的倾听来促进孩子的语言能力。 好奇心与求知欲的火花： 幼儿时期是好奇心最旺盛的阶段。“为什么？”是他们最常挂在嘴边的问题。本章将深入探讨幼儿好奇心的本质，以及如何保护和引导这份宝贵的天性，将其转化为学习的动力。我们将强调提供丰富多样的探索机会，鼓励他们动手实践、观察和提问，而不是简单地给予答案。 自我意识的萌芽与独立性的追求： 随着年龄增长，幼儿开始意识到“我”的存在，并渴望独立完成力所能及的事情。本章将分析幼儿自我意识的发展过程，以及他们对独立性的强烈追求。我们将探讨如何尊重孩子的选择，鼓励他们尝试，并为他们提供适当的支持和引导，帮助他们建立健康的自我认知和自信心。 游戏的力量——学习与成长的载体： 游戏是幼儿学习和发展的主要方式。本章将探讨不同类型的游戏（如角色扮演、建构游戏、规则游戏）对幼儿认知、社交、情感和身体发展的多重益处，并提供家庭游戏指导的建议。我们将强调游戏的重要性，并鼓励家长积极参与到孩子的游戏中，共享快乐，也深入了解孩子的内心世界。 四、 第三章：情绪的海洋——理解与疏导的智慧 孩子的情绪如同海洋般多变，时而风平浪静，时而波涛汹涌。理解并妥善处理孩子的情绪，是他们身心健康发展的关键。本章将深入探讨孩子情绪发展的特点，并提供科学有效的情绪引导策略。 情绪的识别与表达： 喜悦、愤怒、悲伤、恐惧……孩子如何识别和表达这些复杂的情绪？本章将解析不同年龄段孩子的情绪表达方式，以及他们可能遇到的情绪困扰。我们将强调帮助孩子认识和命名自己的情绪，让他们学会用恰当的方式表达，而不是压抑或爆发。 应对挫折与培养韧性： 孩子在成长过程中难免会遇到挫折和困难。本章将探讨如何帮助孩子正确看待挫折，培养他们的抗挫能力和心理韧性。我们将强调给予孩子积极的支持和鼓励，帮助他们从失败中学习，而不是害怕失败。 情绪的调节与自我管理： 学习管理自己的情绪，是孩子未来适应社会的重要能力。本章将介绍一些促进孩子情绪调节能力的策略，如深呼吸、转移注意力、积极的自我对话等。我们将鼓励家长成为孩子情绪的榜样，示范如何平静地处理负面情绪。 同理心与社交情感技能： 理解他人的情绪，并做出恰当的反应，是建立良好人际关系的基础。本章将探讨如何培养孩子的同理心，帮助他们理解他人的感受，并发展有效的社交技能。我们将强调通过榜样示范、角色扮演和故事引导，让孩子学会关心他人，尊重他人。 五、 第四章：行为的解读——洞察深层需求 孩子的行为，是他们内心世界的外在表现。理解行为背后的原因，才能更有效地引导和支持他们。本章将从多个角度解读孩子的行为，帮助读者拨开迷雾，看到更深层次的需求。 挑战性行为的成因与对策： 哭闹、发脾气、不听指令……这些看似“不乖”的行为，往往是孩子表达需求、寻求关注或应对压力的方式。本章将深入分析孩子挑战性行为的常见原因，并提供科学有效的处理方法，强调理解、接纳和引导的重要性。 模仿与学习： 孩子是天生的模仿者。本章将分析模仿在孩子学习和发展中的作用，并强调家长作为重要榜样的示范意义。我们将强调家长的一言一行都会被孩子看在眼里，学在心里，因此建立积极健康的生活习惯和价值观尤为重要。 规则意识的建立： 规则是社会运作的基础，也是孩子行为规范的重要保障。本章将探讨如何循序渐进地帮助孩子建立规则意识，理解界限，并学会遵守。我们将强调规则需要清晰、一致，并给予解释，而不是简单地强迫。 合作与分享的艺术： 随着社交活动的增多，合作与分享成为孩子重要的社交能力。本章将探讨如何引导孩子学会与他人合作，分享玩具和资源，以及如何处理由此产生的冲突。 六、 第五章：教育的智慧——陪伴与引导的艺术 每一位家长和教育者都希望孩子能够健康快乐地成长，并充分发挥他们的潜能。本章将分享一些关于早期教育的智慧，强调陪伴与引导的关键作用。 高质量的亲子陪伴： 真正的陪伴，并非仅仅是物理上的存在，而是心灵上的连接。本章将探讨如何提供高质量的亲子陪伴，建立牢固的亲子关系，让孩子感受到被爱和被支持。我们将强调专注的倾听、积极的互动和共同的体验。 尊重与鼓励的重要性： 尊重孩子的个体差异，鼓励他们的努力和进步，是激发孩子内在动力的重要途径。本章将分享如何通过恰当的语言和行为，传递尊重和鼓励，帮助孩子建立自信心和积极的自我评价。 创造适宜的学习环境： 良好的学习环境能够激发孩子的求知欲，促进他们的全面发展。本章将探讨如何为孩子创造一个安全、有趣、充满探索机会的学习空间。 家校合作的桥梁： 家庭和学校是孩子成长的两大重要阵地。本章将强调家校之间的有效沟通与合作，共同为孩子的成长营造最优越的条件。 七、 结语：点亮生命，守护未来 《童年心语》所传递的核心理念，是相信每一个孩子都拥有巨大的潜能，而成年人所能做的，便是以爱为基石，以理解为桥梁，以智慧为指南，去守护这份潜能，去点亮他们成长的道路。本书希望能够成为您手中一本温暖而有力的工具书，陪伴您走过孩子成长的每一个精彩阶段，见证他们从一粒种子长成参天大树的奇迹。 让我们一同走进童年的世界，倾听他们的心语，理解他们的需求，守护他们的成长，共同点亮那属于他们的、璀璨夺目的未来。

评分☆☆☆☆☆

关于“儿童的注意力与学习”的论述，让我受益匪浅。在信息爆炸的时代，如何帮助孩子集中注意力，有效地学习，成为许多家长头疼的问题。这本书从心理学的角度，深入剖析了学前儿童注意力的特点以及影响因素。书中详细介绍了儿童注意力的发展规律，以及他们如何从最初的短暂注意力发展到更持久的专注。书中还提供了许多实用的策略，帮助家长培养孩子的注意力，例如通过设置规律的学习环境、提供趣味性的学习材料、采用分段式学习等。我了解到，很多时候孩子注意力不集中，并非是他们“不听话”，而是他们的认知发展水平或学习方式不适合。书中关于游戏在培养儿童注意力方面的作用，也给我带来了新的启发。我开始尝试将学习内容融入一些互动性强的游戏中，发现孩子们的投入度明显提高。

评分☆☆☆☆☆

读到书中关于儿童情感发展的部分，我深受启发。我一直觉得，情绪管理是孩子成长过程中一个非常重要的课题，也是很多家长会遇到的难题。这本书详细地分析了学前儿童情绪的特点，比如他们的情绪表达往往比较直接和强烈，以及他们是如何逐渐学会识别和调节自己情绪的。书中提到，儿童的情绪发展与他们与主要照顾者之间的依恋关系密切相关，这让我联想到自己和孩子之间的互动。我更加理解了建立安全依恋关系的重要性，以及如何通过积极的回应和支持来帮助孩子建立健康的信任感。书中还探讨了儿童的同理心发展，以及他们是如何学会理解他人的感受并做出适当反应的。这对我来说尤其重要，因为我希望我的孩子能够成为一个有爱心、懂得关心他人的人。书中提供了一些切实可行的建议，比如如何通过故事、角色扮演等方式来培养孩子的同理心，这些都非常具有操作性。我还注意到书中对儿童自我意识的形成进行了详细的描述，这让我更深刻地理解了孩子为什么会表现出“以自我为中心”的行为，以及如何在这个阶段进行引导。

评分☆☆☆☆☆

语言发展是学前儿童最显著的发展之一，这本书在这方面的内容让我大开眼界。我一直惊叹于孩子们学习语言的速度，但这本书让我从更专业的角度理解了其中的奥秘。书中详细介绍了儿童语言发展的各个阶段，从最初的咿呀学语，到词汇的爆炸式增长，再到句子结构的复杂化。我特别喜欢书中关于儿童语音、词汇和语法发展的章节，它不仅解释了儿童是如何掌握这些语言要素的，还提供了许多促进孩子语言发展的实用技巧。例如，书中提到“积极倾听”的重要性，以及如何通过提供丰富的语言环境来鼓励孩子多说话。这让我意识到，我平常和孩子交流的方式是否足够有效。书中关于儿童理解和表达能力的差异，以及如何应对语言发展中的一些常见问题，也为我提供了宝贵的指导。我还学到了，在与孩子交流时，使用开放式问题，鼓励他们用自己的语言来描述事物，比直接给出答案更能促进他们的思考和表达能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书在“儿童的道德发展与价值塑造”方面的讨论，让我深思。我一直想培养孩子成为一个善良、正直的人，但如何做到这一点，我总觉得有些茫然。这本书从心理学的角度，揭示了学前儿童道德发展的规律，以及他们是如何逐渐形成是非观念和价值判断的。书中探讨了，儿童道德感的萌芽，以及他们如何通过模仿、规则学习和同伴互动来内化社会规范。书中还提供了一些引导孩子形成正确价值观的方法，例如通过故事、榜样示范和参与社会活动。我了解到，道德教育并非是单向灌输，而是需要家长以身作则，并给予孩子体验和反思的机会。书中关于儿童道德发展的个体差异，以及如何应对孩子在道德发展中遇到的困惑，也为我提供了宝贵的参考。

评分☆☆☆☆☆

在社会性发展这一章节，我收获颇丰。学前儿童如何与同伴建立联系，如何在群体中学习规则和合作，是家长们普遍关心的问题。这本书在这方面提供了详尽的解答。书中详细阐述了儿童社会性发展的不同阶段，从最初的独自玩耍，到平行游戏，再到合作游戏，勾勒出了清晰的轨迹。我了解到，即使是看似简单的“争抢玩具”，背后也蕴含着儿童在学习界定自己所有物、协商规则的复杂过程。书中关于儿童社会学习理论的讲解，让我明白了榜样的重要性。我意识到，我的言行举止，我与伴侣的互动方式，甚至是我的朋友，都在潜移默化地影响着我的孩子。因此，我更加注重自己在孩子面前的形象，努力成为一个积极正面的榜样。书中还探讨了儿童的规则意识和道德感的萌芽，这让我意识到，培养孩子的规则意识并非一味地禁止，而是要让他们理解规则背后的意义，并学会尊重他人。书中关于合作与竞争的讨论，也让我反思了自己在教育孩子关于竞争时的态度，提醒我如何在鼓励孩子努力的同时，也教会他们如何输得起，以及如何与他人合作共赢。

评分☆☆☆☆☆

关于“儿童的亲子关系与依恋”的分析，更是直击我作为家长的内心。我一直都知道亲子关系很重要，但这本书让我从更专业的角度理解了依恋理论的深远影响。书中详细阐述了不同类型的依恋关系，以及它们如何影响孩子一生的人格发展和社会适应能力。我了解到，安全依恋的重要性，以及如何通过积极回应、情感支持和规律的生活来建立稳固的亲子关系。书中还探讨了，当亲子关系出现问题时，如何进行修复，这让我感到安心。我开始更加关注自己与孩子之间的互动模式，反思自己是否给予了足够的积极关注，是否真正地倾听了他们的心声。书中提供了一些促进亲子沟通的技巧，让我能够更有效地与孩子们建立连接，共同成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字是《学前儿童心理学》，我是一名叫三个孩子妈妈的读者，一直对孩子的成长过程中的心理发展很感兴趣。我一直想找一本能够帮助我更好地理解孩子、与孩子建立更深层连接的书。当我看到《学前儿童心理学》这本书的时候，就觉得它可能正是我一直在寻找的。 刚开始翻阅这本书，我就被其中详实的内容和严谨的学术态度所吸引。作者在开篇就对学前儿童心理学的研究历史和发展脉络进行了梳理，这让我对这个领域有了初步的认识。接着，书中详细介绍了学前儿童在认知、情感、社会性以及语言等各个方面的发展规律，并且用大量的案例和研究数据来支撑这些理论。我特别关注了关于儿童认知发展的部分，书中对皮亚杰的认知发展阶段理论进行了深入浅出的阐述，并且结合了现代研究的最新成果。我之前对 Piaget 的理论有所耳闻，但总觉得有些抽象，这本书通过生动的例子，比如孩子在不同年龄阶段如何理解“守恒”概念，让我茅塞顿开。书中还探讨了儿童的注意力和记忆力发展，以及他们是如何通过游戏来学习和探索世界的。这一点对我来说非常实用，因为我的孩子每天都沉浸在各种游戏中，我一直想知道这些游戏对他们的发展到底有什么样的意义。书中关于游戏对儿童认知、情感和社会性发展的积极作用的论述，让我感到非常欣慰，也给了我更多引导孩子游戏的方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书在“儿童的自我调节能力”方面的内容，可以说是对我的一次深刻教育。我之前一直认为，情绪失控、冲动行为是孩子成长的“必修课”，但这本书让我明白，自我调节能力是可以学习和培养的。书中详细阐述了学前儿童自我调节能力的发展过程，包括情绪调节、行为调节和认知调节等方面。书中提供了许多具体的方法，指导家长如何帮助孩子建立健康的自我调节机制，例如通过示范、鼓励、提供冷静的空间等。我尤其关注了关于情绪调节的部分，认识到帮助孩子理解并表达自己的情绪，是培养他们自我调节能力的基础。书中提到的“暂停”和“思考”的策略，让我意识到，即使是成年人，也需要不断练习自我调节。这本书让我更加理解了，孩子在面对挫折和困难时，家长恰当的支持和引导，能帮助他们建立自信和韧性。

评分☆☆☆☆☆

这本书中关于“儿童的想象力与创造力”的章节，让我对自己曾经的许多认知产生了颠覆。我一直以为想象力是天生的，但这本书让我明白，想象力是可以被培养和激发出来的。书中详细分析了学前儿童丰富多彩的想象力是如何产生的，以及它是如何影响他们对世界的认知和对问题的解决方式的。书中提供了许多激发儿童想象力和创造力的具体方法，比如鼓励他们进行自由绘画、编故事、玩角色扮演游戏等。我看到了，那些看似“天马行空”的想法，正是孩子探索未知、建立新联系的宝贵财富。书中还强调了，家长应该给予孩子足够的自由度和支持，让他们敢于尝试，不怕犯错，从而保护和培养他们的创造力。这一点对我来说非常有警示作用，我反思了自己是否因为担心孩子“搞破坏”而限制了他们的探索。书中还提到，成年人对儿童想象力的误解，以及如何避免扼杀孩子的创造力，这让我更加警惕。

评分☆☆☆☆☆

读到书中关于学前儿童的“游戏”这一部分，我简直是如获至宝。我一直认为游戏是孩子的天性，也是他们学习的主要方式，但这本书将游戏的重要性提升到了一个前所未有的高度。书中详细阐述了不同类型的游戏，如象征性游戏、建构性游戏、规则性游戏等，以及它们对儿童在认知、情感、社会性、语言和身体协调能力发展方面的独特贡献。我了解到，当孩子们在玩过家家时，他们不仅仅是在模仿成人，更是在发展他们的想象力、角色扮演能力和解决问题的能力。书中对游戏化学习的深入探讨，让我看到了将学习融入游戏中的无限可能。它不仅提供了丰富的游戏创意，还指导我如何观察孩子的游戏行为，从中了解他们的兴趣、需求和发展水平。这一点对我来说非常重要，因为我希望我的孩子在快乐中学习，而不是被迫接受枯燥的知识。书中还强调了家长在游戏中扮演的角色，并非是主导者，而是引导者和支持者，这让我更加自信地参与到孩子的游戏中。