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张霞 著

图书标签:

• 男孩教育
• 性格培养
• 故事教育
• 品格教育
• 儿童成长
• 正面教育
• 良好习惯
• 亲子阅读
• 教育心理学
• 行为习惯

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302410331

版次：1

商品编码：11762435

品牌：清华大学

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-08-01

用纸：轻型纸

页数：224

字数：226000

正文语种：中文

内容简介

　　一个完善的性格，对男孩塑造人际关系、心态、职业选择、事业等有着重大影响，因而会决定其一生的命运。性格的形成除了有遗传的因素，后天的培养也很重要。男孩从小就应克服性格中的劣势，发挥性格中的优势，进而主宰自己的命运，获得一生的幸福。
　　《用故事培养好性格男孩》精心选取了100个富有教育意义的成长故事以及与习惯养成相关的心理学知识，告诉男孩该如何养成有担当、有条理、能自律等奠定一生成功基础的好性格。本书适合所有希望自己养成好性格、变得更优秀的男孩阅读，更是父母送给处于性格形成关键期男孩的最好的成长礼物。

前言/序言

用故事培养好性格男孩

《星辰播种者》：在故事的土壤里，让品格的幼苗茁壮成长 在这个喧嚣而变幻莫测的世界里，我们常常渴望为孩子们播下最宝贵的种子——那些关乎善良、勇气、责任、坚持和爱的心灵品质。然而，如何才能让这些种子在稚嫩的心田中生根发芽，长成参天大树，抵御人生的风雨？《星辰播种者》并非一本直接教授道理的书，它更像是一条蜿蜒的小径，引领我们进入一个充满奇妙冒险和深刻启示的故事王国。在这里，我们不以说教的方式传递美德，而是通过一个个鲜活的角色，一个个引人入胜的情节，让孩子们在沉浸式的阅读体验中，潜移默化地领悟那些闪耀着人性光辉的品格。 本书的诞生，源于对当下儿童教育深刻的反思。我们看到，过多的灌输式教育，或是枯燥乏味的品德课，往往难以触及孩子内心最柔软的部分。孩子们渴望的是理解、是共鸣，是在他人的经历中找到自己的影子，并从中汲取力量。因此，《星辰播种者》选择了最古老也最强大的教育方式——讲故事。故事拥有独特的魔力，它能够穿越年龄的隔阂，抵达心灵的深处，唤醒孩子们内在的向善力量。 《星辰播种者》包含一系列精心设计的篇章，每一个篇章都是一颗独特的“星辰”，闪烁着不同的品格光芒。这些故事并非孤立存在，它们之间如同星河流转，相互映照，共同构筑起一个宏大的品格培养图景。 第一辑：勇气之光，点亮探索的眼睛 本辑的故事，聚焦于“勇气”这一重要的品质。我们选取了不同情境下的勇气展现，从面对未知的好奇探索，到挑战身体极限的冒险，再到坚持真理的言语力量。 《迷雾森林的探险家》：讲述了一个名叫里奥的小男孩，他天生有些胆怯，害怕黑暗和陌生的声音。但当他最珍视的伙伴，一只调皮的小松鼠，在迷雾笼罩的森林深处走失时，里奥内心深处的爱与责任感被唤醒。他鼓起勇气，独自踏上搜寻之路。一路上，他遇到了各种挑战：树林里突如其来的怪声，难以辨认的足迹，以及自己内心不断滋生的恐惧。故事细腻地描绘了里奥如何一步步克服内心的怯懦，学会观察、倾听、并运用智慧来解决问题。最终，他不仅找到了小松鼠，更重要的是，他发现了自己内心深处蕴藏的巨大勇气。这个故事并非强调盲目的鲁莽，而是强调在责任和爱驱使下的勇敢尝试，以及在困难面前不退缩的精神。 《石缝里的生命》：这是一个更加写实的，关于“坚持”与“勇气”融合的故事。主角是一株看似微不足道的小草，它生长在一块巨大的岩石的狭窄石缝中，周围环境极其恶劣，阳光稀少，水分匮乏。然而，它从未放弃对生存的渴望。故事从一个小男孩的视角展开，他每天放学都会经过这块岩石，一开始只是好奇，后来他被这株小草顽强的生命力所吸引。他看着小草如何在风雨中摇曳，如何在干旱中努力汲取每一滴露水，如何在阳光下奋力向上生长。男孩从这株小草身上，看到了不屈不挠的生命意志，以及在绝境中也能绽放的坚韧。这个故事意在告诉孩子们，真正的勇气，有时体现在默默的坚持和对生命的热爱中，即使平凡如小草，也能展现出震撼人心的力量。 《月光下的证词》：这是一个关于“诚实”与“勇气”结合的故事。在一个宁静的小镇，发生了一件小小的盗窃案，丢失的是一个孩子心爱的风筝。所有人都怀疑是镇上一个孤僻的老人所为，因为他平时就不太合群，而且经常在事发时出现在附近。然而，一个小女孩，莉莉，却亲眼看到了事情的真相——风筝是被一阵大风吹走了，然后被滚到了一个难以发现的角落。尽管大家都说老人是小偷，莉莉内心非常害怕，因为她知道说出真相可能会引来别人的嘲笑，甚至怀疑她是不是在撒谎。但她知道，指责一个无辜的人是多么不公平。在一个月光皎洁的夜晚，莉莉鼓起勇气，走到镇长面前，清晰地叙述了她所看到的一切。故事的重点在于莉莉如何克服内心的恐惧，坚持说出事实，以及诚实所带来的力量。这个故事也巧妙地引导孩子们思考“偏见”与“真相”的关系，以及勇于为他人辩护的重要性。 第二辑：善良之源，滋养温暖的心田 本辑的故事，着重于“善良”这一普适性的美德。我们从不同角度展现了善良的多种形式：无私的帮助，对弱小的同情，以及通过行动传递的温暖。 《赠予星星的人》：故事发生在一个偏远的山村，那里夜晚的星星格外明亮。村里住着一位慈祥的老奶奶，她并不富有，但她有一个特殊的习惯——每天晚上，她都会收集一些野花，或者亲手制作的小物件，放在村口的大树下，作为给路过疲惫旅人的“礼物”。她从不求回报，只是希望那些看到这些小礼物的人，能感受到一丝温暖和善意。一天，一个迷路的小男孩来到了村子，饥寒交疲。他在大树下发现了老奶奶留下的花和点心，这让他重新燃起了希望。男孩后来找到了回家的路，他一直记着那位“赠予星星的人”。若干年后，长大的男孩成为了一个成功的商人，但他从未忘记老奶奶的善良。他回到村子，不仅回报了老奶奶，还带动村民一起，将这份善良传递下去，让更多的人感受到温暖。这个故事强调了善良的传递性和持久性，以及即使是微小的善举，也能带来深远的影响。 《小小的救生员》：讲述了一群孩子们在河边玩耍，其中一个小男孩不小心滑进了河里。情况危急，大人们一时也无法及时赶到。这时，一向胆小怕事的小胖墩，却在生命的紧要关头，表现出了惊人的勇气和智慧。他没有直接下水，而是冷静地观察四周，找到了一根长长的树枝，并用尽全力将树枝递向落水的小男孩，同时大声呼喊着帮助。他不仅仅是一个旁观者，而是用自己力所能及的方式，成为了一个小小的“救生员”。故事通过小胖墩的转变，展现了善良不仅仅是同情心，更是付诸行动的担当。它告诉孩子们，即使是最小的个体，也能在关键时刻发挥巨大的作用。 《猫咪的谢礼》：这是一个关于“爱心”与“感恩”的故事。一个夏天，一只流浪猫妈妈带着一群幼猫，躲藏在一个荒废的院子里，生活非常艰难。院子附近住着一个性格内向的小女孩，她一开始对猫有些害怕，但看到猫妈妈每天辛苦地寻找食物，并用身体保护着自己的孩子，她渐渐地产生了怜悯之心。她悄悄地为猫妈妈和小猫们送去食物和干净的水。慢慢地，猫妈妈不再害怕她，甚至会在她靠近时发出轻微的呼噜声。当小猫们长大一些，能够自己捕食时，猫妈妈带着孩子们离开了，但在离开的前一天，它留下了一只捕获的，干净的田鼠，放在了小女孩家门口。这个故事没有惊心动魄的情节，但却通过细致的描写，展现了善良带来的美好回报，以及生命之间相互理解和关爱的温情。 第三辑：责任之芽，培养担当的品格 本辑的故事，着眼于“责任”这一成长的基石。我们将责任的概念延伸到对家庭、对承诺、对环境的担当。 《守护者的承诺》：故事围绕着一个男孩，他生活在一个需要他和他的家人共同承担家庭责任的环境中。他的父亲生病了，家里的经济也变得拮据。男孩虽然年纪不大，但他并没有退缩。他主动承担起照顾年幼妹妹的责任，并且每天放学后，都会去帮邻居送信，赚取微薄的报酬。他学会了管理自己的零花钱，不再像以前那样大手大脚。故事细腻地刻画了男孩在压力下的成长，他如何在失去童年玩乐时光的同时，学会了坚韧和担当。他懂得，家庭的幸福需要每个人的付出，而他的付出，也是一种责任。这个故事强调了责任的义务性，以及在困境中展现出的担当精神。 《未完成的图画》：这是一个关于“承诺”与“责任”的故事。小男孩汤姆答应他的奶奶，要在他生日那天，为她画一幅最美的画。然而，在接下来的日子里，汤姆被突如其来的种种事情所吸引：新的玩具，朋友的邀约，甚至是学校里的一次重要比赛。他一次又一次地推迟了画画的计划，直到生日的前一天，他才猛然想起自己的承诺。他发现自己没有时间，也没有灵感，这幅“未完成的图画”，成为了他内心深深的愧疚。在奶奶温柔的目光中，汤姆明白了，承诺就像一颗种子，一旦种下，就需要用时间和努力去浇灌，才能开出美丽的花朵。他最终诚恳地向奶奶道歉，并承诺一定会努力完成。这个故事旨在让孩子们理解，言出必行，对自己的承诺负责，是一件多么重要的事情。 《森林的低语》：这是一个将责任延伸到“环境”的故事。在一个美丽的小镇，孩子们喜欢在森林里玩耍，但随着时间的推移，森林里出现了垃圾，一些植物也受到了破坏。故事的主角，一群孩子，他们一开始并未意识到问题的严重性。直到有一天，他们发现自己最喜欢的溪流变得浑浊，鸟儿也不再歌唱，他们才开始反思。在一位老护林员的引导下，孩子们明白了，他们对这片森林，对这个自然，也有着一份责任。他们开始主动清理垃圾，植树造林，并向更多的人宣传环保的重要性。这个故事教会孩子们，保护环境，不仅仅是成年人的责任，也是每个人的义务，是他们对自己生活的美好家园应尽的责任。 第四辑：坚持之韧，塑造不屈的灵魂 本辑的故事，着力于“坚持”这一能够克服万难的品质。我们从不同角度展现了坚持的力量，无论是在学习上的钻研，还是在追求梦想路上的不放弃。 《追逐风筝的孩子》：故事的主角是一个名叫艾米的女孩，她有一个与众不同的梦想——成为一名风筝制作大师。然而，她的周围并没有多少人理解，甚至嘲笑她的梦想。制作风筝的过程充满了挑战，她无数次地尝试，无数次地失败。风筝不是飞不起来，就是容易破损。但艾米没有放弃，她仔细观察风的流向，学习各种材料的特性，并且不断地改进自己的设计。她白天认真学习，晚上则埋头钻研风筝制作。在一次重要的风筝节上，艾米带着自己亲手制作的，一只造型独特、色彩斑斓的风筝参赛。尽管她可能没有赢得第一名，但她的坚持和精湛的技艺，赢得了所有人的尊重。这个故事告诉孩子们，梦想的实现，离不开日复一日的坚持和不懈的努力。 《时间的橡皮擦》：讲述了一个小男孩，他非常讨厌学习，特别是那些枯燥的数学题。他总是试图寻找各种“捷径”，希望能像使用“时间的橡皮擦”一样，跳过那些困难的部分，直接得到结果。但每一次，他都发现自己无法真正理解，也无法解决更复杂的问题。直到有一天，他遇到了一位耐心的老师，老师并没有直接给他答案，而是引导他一步步地去尝试，去理解。男孩第一次体会到，当他克服了困难，真正掌握了知识的那种喜悦。他明白了，学习的过程，即使充满了挑战，也是一种宝贵的经历，而坚持下去，才能收获真正的智慧。这个故事强调了学习的意义，以及在过程中克服困难的价值。 《雨后的彩虹》：这是一个关于“韧性”与“希望”的故事。故事发生在一个经常遭受暴雨的小镇。一次特大的暴雨，冲毁了很多房屋，也给人们带来了巨大的伤痛。在灾难面前，人们感到沮丧和无助。然而，第二天，当阳光穿透云层，一道绚丽的彩虹横跨天际时，人们的心中重新燃起了希望。故事的主角，一个小女孩，她失去了自己心爱的玩具，但她却在彩虹中看到了新的开始。她开始帮助邻居清理家园，安慰那些哭泣的孩子。这个故事告诉孩子们，即使经历了困难和挫折，也要保持积极乐观的心态，相信雨后总会有彩虹。它强调了在逆境中不屈不挠，以及对未来抱有希望的重要性。 结语：在故事的陪伴下，静待花开 《星辰播种者》并非一本“一蹴而就”的工具书，它更像是一位循循善诱的朋友，一位充满智慧的向导。我们深信，每一个孩子的心中都蕴藏着无限的潜能，而故事，正是唤醒这些潜能最温柔也最有效的方式。 本书的每一个故事，都经过了反复的打磨和推敲，力求在语言的流畅性、情节的吸引力，以及思想的深度之间找到最佳的平衡。我们避免了生硬的说教，而是让孩子们在主人公的经历中，去感受，去思考，去内化。我们希望，《星辰播种者》能够成为孩子们的良师益友，在他们成长的道路上，播下点滴星辰，静待品格的花朵，在故事的土壤里，悄然绽放，并最终，闪耀出属于自己的独特光芒。 阅读《星辰播种者》，就是为孩子开启一扇通往心灵世界的窗户，让他们在最美好的年华里，遇见最闪亮的品格。

评分☆☆☆☆☆

作为一名社会工作者，我接触过很多不同家庭背景的孩子，也看到过很多在成长过程中遇到的问题。《用故事培养好性格男孩》这本书，它给我的感觉是，它不仅仅是一本写给家长的书，更像是一个温暖的陪伴者，它用一种非常柔软而强大的方式，去触及孩子们的心灵。这本书的叙事方式非常吸引人，故事本身就很有趣，但更重要的是，作者在每个故事后面，都做了非常精细的解读。它会从孩子的视角出发，去分析他们为什么会有某些行为，以及如何通过故事来引导他们理解和改变。我特别欣赏的是，这本书并没有回避男孩成长过程中可能遇到的困难，比如冲动、不服管教、缺乏耐心等等，而是用一种积极和建设性的方式，去提供解决方案。而且，它提供的解决方案，都基于一个个真实而富有教育意义的故事。我记得书中有一个关于“规则意识”的故事，它并没有直接告诉孩子“你必须遵守规则”，而是通过一个有趣的情节，让孩子自己去体会到，为什么规则是重要的。这种“润物细无声”的教育方式，比任何强制性的规定都要有效。这本书让我深切地感受到，教育孩子，需要耐心，需要智慧，更需要爱。而故事，正是传递这些的最好载体。它不仅能帮助孩子建立良好的品格，更能增进亲子之间的情感交流，让整个家庭的氛围变得更加和谐。

评分☆☆☆☆☆

我是一名中学教师，同时也身兼家长之责，平时工作比较忙，但对于孩子教育这件事，我一直很重视。男孩子，他们的成长过程总是充满挑战，也需要更多的引导。《用故事培养好性格男孩》这本书，在我看来，它最大的价值在于，它提供了一种非常有效的、并且是孩子乐于接受的教育方式。它不是那种枯燥的说教，也不是那些空泛的理论，而是将教育融入到了一个个生动有趣的故事之中。这本书的故事，我感觉作者在选择的时候，是花了很多心思的。它们都非常经典，而且每个故事的寓意都很深刻，但又不会显得过于说教。最让我觉得耳目一新的是，它不仅仅是讲故事，而是对故事进行了深度的剖析，并且将故事中的道理，巧妙地与男孩子成长过程中可能遇到的问题联系起来。比如，在关于“责任感”的故事解读中，它会分析孩子为什么会逃避责任，以及如何通过故事来引导孩子认识到责任的重要性。而且，书中的“给爸爸妈妈的建议”部分，真的非常实用，里面提供了很多具体的沟通技巧和引导方法。我尝试过书中的一些方法，发现和我的儿子沟通起来，比以前顺畅多了。他更愿意听我讲，也更愿意表达自己的想法。这本书就像一个宝库，里面藏着许多解决孩子成长难题的钥匙，而且这些钥匙都是用温暖而有趣的故事铸成的。它让我重新认识到了故事的力量，以及在教育过程中，如何去发挥这种力量。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书真的为我打开了新世界的大门。《用故事培养好性格男孩》这本书，它不仅仅是一本故事书，更像是一本育儿指南，而且是非常非常实用，非常接地气的那种。我个人一直觉得，男孩子小时候的性格养成，对他们以后的人生有着至关重要的影响。但是，怎么去培养？特别是现在社会环境这么复杂，孩子接触到的信息也很多，很容易受到各种负面影响。我买这本书，是抱着一种试一试的心态，结果它给了我巨大的惊喜。首先，它的故事 selection非常棒，既有我们熟知的经典寓言，也有一些我以前没有听过的，但都非常有教育意义。而且，这本书的解读部分，写得特别深入，它不是那种浅显的解释，而是从心理学、社会学等多个角度，去分析故事对孩子性格形成的影响。它会告诉我们，为什么这个故事能培养孩子的勇敢，为什么这个故事能教会孩子如何与人相处。最关键的是，它提供的引导方式，非常具体，非常有操作性。它不会只是告诉你“你应该这样做”，而是会提供一些具体的对话范例，或者一些可以和孩子一起做的活动。我记得有一次，我的儿子在学校和小朋友因为玩具起了争执，回来之后情绪非常激动。我当时不知道怎么安抚他，就想起了书里讲的一个关于“分享”的故事。我把故事讲给他听，然后和他一起分析为什么小明不愿意分享，以及分享的好处。效果出乎意料地好，他听完之后，情绪平静了很多，甚至主动说下次要和小伙伴一起玩。这本书让我意识到，培养孩子的好性格，并不需要多么高深的理论，也不需要多么复杂的技巧，有时候，一个好的故事，一个耐心的引导，就能产生巨大的改变。

评分☆☆☆☆☆

我是一名全职妈妈，每天面对儿子各种各样的行为，有时候真的感到力不从心。特别是当我发现他变得越来越固执，或者在和小伙伴玩的时候，总是抢别人的玩具，我就会非常头疼。上网查了很多方法，尝试了各种绘本，但效果都不太理想。《用故事培养好性格男孩》这本书，我是在一个育儿论坛上偶然看到的，当时看到有人推荐，就买来看了。这本书的逻辑非常清晰，它不是简单地罗列故事，而是将故事按照不同的性格特质来分类。比如，有关于“勇敢”的故事，有关于“合作”的故事，有关于“诚实”的故事，等等。每个故事后面，都会有一个详细的解读，解释这个故事为什么能培养某种好性格，以及在现实生活中，孩子可能出现的类似情况，以及家长可以如何通过故事来引导。我印象最深刻的是关于“同理心”的部分。书里讲了一个关于小狼的故事，小狼因为自己和别人不一样而感到自卑，后来得到了其他动物的帮助。通过这个故事，我引导我的儿子去体会，当别人感到不开心的时候，我们应该怎么做。我发现，用故事来引导孩子，比直接批评或者讲道理要容易得多。孩子更容易接受，也更容易理解。而且，这本书的语言风格也很朴实，没有太多华丽的辞藻，读起来很舒服。它更像是一个经验丰富的朋友，在分享她育儿的心得。我特别喜欢的是，书中还提供了很多互动的小游戏或者讨论话题，让孩子在玩乐中学习，这大大增加了趣味性。我儿子现在听故事的积极性比以前高了很多，而且还会主动跟我分享他从故事中学到的东西。

评分☆☆☆☆☆

这本《用故事培养好性格男孩》的书，说实话，我当初买它的时候，并没有抱太大的期望。市面上关于育儿的书籍太多了，良莠不齐，很多都是讲大道理，或者是一些不切实际的方法。但这本书，它给我带来了不少惊喜。它的封面设计就显得很温馨，不是那种硬邦邦的教程式排版。翻开来，里面的故事，我当时就觉得很眼熟，很多都是我小时候听过的，或者是在一些经典童话里见过的。但是，这本书的特别之处在于，它不仅仅是讲故事，它把故事拆解开来，很细致地分析了故事背后所蕴含的教育意义，然后又巧妙地联系到男孩的成长。举个例子，像《龟兔赛跑》这个故事，很多人都觉得是讲坚持不懈，但这本书就深入地讲了，它不仅仅是坚持，更是关于如何看待竞争，如何面对挫折，以及如何从失败中学习。它还提供了很多引导孩子思考的小问题，让孩子主动去体会故事中的道理，而不是被动接受。这一点真的太重要了。我感觉它就像一个循循善诱的老师，而不是一个居高临下的说教者。我试着给我的儿子读了几篇，他一开始只是听，后来就主动问“为什么乌龟能赢？”、“兔子为什么会睡着？”。我觉得这个过程，比我直接告诉他“你要坚持”要有效得多。而且，里面的故事选择也很广泛，有历史故事，有寓言故事，也有一些生活化的场景。每个故事后面都有一个“给爸爸妈妈的悄悄话”，这部分特别实用，它会提供一些和孩子沟通的建议，怎么把故事的道理融入到日常生活中，怎么回应孩子可能提出的各种问题。这本书没有那种“包治百病”的夸张宣传，更多的是一种润物细无声的影响。

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