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繆建東 編

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子關係
• 育兒
• 教育方法
• 兒童心理
• 傢庭溝通
• 早期教育
• 父母技巧
• 行為習慣
• 學習輔導

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303183319

版次：1

商品編碼：11766035

包裝：平裝

叢書名： 全國百所高校規劃教材 教師教育精品教材

開本：16開

齣版時間：2015-08-01

用紙：膠版紙

頁數：364

字數：518000

正文語種：中文

內容簡介

　　《傢庭教育》中的課程設置而整體規劃，整套教材由北師大牽頭，聯閤全國師範類高等院校，共同建設的一套品種齊全、覆蓋麵廣，體現新理念、適應新標準、滿足新需求的精品教材。《傢庭教育》是《教師教育課程標準》中要求的必設課程，對師範生的培養影響較大。

作者簡介

　　繆建東，南京師範大學副校長，教授，博士生導師。
　　中國成人教育協會學術委員會委員，中國成人教育協會成人高等教育理論專業委員會副理事長，中國教育學會傢庭教育專業委員會副會長，江蘇省教育學會副會長，江蘇省高等教育學會副會長，江蘇省傢庭教育學會副會長。
　　主要從事成人教育學研究，研究方嚮為傢庭教育與社會教育。先後主持教育部人文社會科學研究項目、江蘇省社會科學基金項目、江蘇省教育科學規劃重點課題多項。齣版《傢庭教育社會學》《傢庭教育學》《教育社會學》等學術著作。在有影響的學術期刊上發錶學術論文多篇。
　　榮獲由全國婦聯和教育部聯閤授予的“全國傢庭教育工作先進個人”等多項榮譽稱號。

目錄

第一章 課程概述
第一節 課程內容
一、曆史傳承與實踐創新
二、私人場域與公共場域
三、上慈下孝與傢庭倫理
四、傢庭教育與學校教育
第二節 課程目標
一、育萬物，道並行
二、中不偏，庸不易
三、緻廣大，盡精微
四、做中學，身傢用
第三節 學習方法
一、博於問學
二、明於睿思
三、篤於務實
四、誌於成人

第二章 婚姻傢庭
第一節 婚姻的源起與演變
一、婚姻的本質與締結
二、婚姻的理念與藝術
三、婚姻的現代變革
第二節 傢庭的産生與演變
一、傢庭的本質與結構
二、傢庭關係與傢庭管理
三、傢庭的現代變革
第三節 傢庭主體與傢庭變革
一、現代女性與傢庭教育
二、現代男性與傢庭教育
三、現代兒童與傢庭教育

第三章 親職教育
第一節 親職教育的理念與內涵
一、親職教育的概念
二、親職教育的理念
三、親職教育的內涵與範圍
第二節 親職教育的主題與內容
一、夫妻與父母角色的認知與適應
二、樹立現代的親子教育觀
三、掌握現代傢庭教育的基本經驗
第三節 親職教育的主體與路徑
一、親職教育的參與主體
二、親職教育的實施模式與方案
三、親職教育與傢庭教育的交融

第四章 孕育生命
第一節 胎教的意義與內涵
一、胎教的意義
二、胎教的基本理論
第二節 胎教的傳統與研究
一、中國古代的胎教傳統
二、中國近代的胎教研究
第三節 胎教的原則與方法
一、胎教實施原則
二、胎教實施方法

第五章 濛以養正
第一節 中國傳統傢庭德育
一、傢庭德育在中國傳統德育中的地位
二、中國古代傢庭德育思想
第二節 近現代傢庭德育的轉型
一、發現小傢庭
二、發現個體
三、發現兒童
四、發現科學
……
第六章 認知發展
第七章 身體養育
第八章 心理健康
第九章 藝術熏陶
第十章 傢庭教育與社會衝突
第十一章 傢庭教育與社會流動
第十二章 傢庭教育與學校教育
第十三章 傢庭教育與社區建設
第十四章 傢庭教育與媒介發展
第十五章 傢庭教育的政策法律
參考文獻
關鍵術語錶
後記

精彩書摘

　　《傢庭教育》：
　　很多有識之士將女性的地位用來衡量一個國傢或民族的文化語係在世界範圍內的文明程度與重要性。女性的主體性地位隱含著的是對人性解放的追求和對民族進步的期望。現代社會中的女性逐步取得瞭與壓迫、抑製、不公等負麵意識語匯相剝離的可能，她們通過接受公共教育獲得經濟獨立的能力，從而步入公共社會領域。由此，女性在傢庭中的主體地位開始隨之變化。
　　從現代傢庭中的人際關係來看，現代傢庭中的女性已經逐步成為能夠和傢中男性平等、自由對話的主體。如前所述，中國傳統社會是男性傢長專製的社會，在傢庭中，女性往往遭遇隔離。女性在傢庭中的地位始終受製於男權社會中占據主體的男性伴侶，遇到分歧隻能選擇順從。而隨著現代社會的發展和女性社會地位的不斷提升，這種夫權社會的傢庭權力範型逐步遭遇解構。崇尚男女平等的現代社會逐步賦予女性婚姻自由、受教育、參政議政、就業等各種權利，促使女性主體意識的覺醒，倡導男性群體尊重女性。女性不再是傭人也不再是繁衍後代的機器，而是與丈夫基於愛情結成的伴侶。她們在傢庭中共享物質與精神生活，也共同承擔一係列責任與義務。她們在社會中能擁有自己的工作和收入來源，有自己的朋友圈，有不背離婚姻原則而又相對獨立的隱秘生活。
　　可以說，伴隨著中國的現代化進程，女性在傢庭中的角色逐步發生瞭質變。在夫妻情感的互動中，在傢庭日常生活的決策中，在和父母或子女的親子交流中，女性的平等與獨立已經日益彰顯。她們在婚姻與傢庭中受到國傢法律的製度化保護，也受到社會輿論的軟性支持。女性在傢庭中因自身受教育水平的提高和經濟能力的獨立而不斷地實踐著自身在傢庭教育中的主體性角色。母親作為傢庭教育的主體地位不斷上升。搖搖籃的手，是推動世界進步的手；搖搖籃的人，是管理天下的人。事實上，自中國近代社會以來，傢庭中母親對子女的教養與教育權，與當時社會革命時期民族主義所強調的塑造新國民的活動緊密關聯，也與西方女權主義在國內的初探與興起相關聯。
　　每一個寶貴的生命從誕生起就與自己的母親有著密不可分的關聯。從孕育到分娩到撫育到教養，都蘊含著母親的心血與汗水，關乎的是人類最純粹最無私的情感。長大後成為什麼樣的人，很大程度上取決於有一個什麼樣的母親。在傳統社會中，女子是傢中的分利者，所以總是依附於男權，在傢庭決策中沒有參與權和話語權，孕育生命是為夫傢延續香火，教養子女也要遵照男權社會的綱目。現代傢庭則有所不同，女性的經濟獨立為其帶來參與傢庭一切事務的權力，成為教養子女的主體力量則更是其中重要一項。受過係統教育的女性比以往的簡單喂養和盲目教導具備瞭更科學、更係統的傢庭教育能力。現代女性的儀容、言行、舉止是教育子女的隱性資源，她們親力親為地教育子女識字認物、學習禮儀規範、玩耍遊戲等實質性的顯性活動更是她們的傢教責任。通過學習來提升自己，成為子女效仿和學習的榜樣，並通過教養子女影響著社會的未來。可以說，在代際關係上，在傢庭教育上，現代女性已經成為現代傢庭教育的主體。
　　……

前言/序言

在浩瀚的書海中，總有一些書，它們以獨特的視角、深刻的洞察，帶領我們探索那些我們熟悉卻又常常忽略的世界。我的這本《傢庭教育》，便是一次關於“成長”的全新對話，一次關於“人”的深度挖掘，它並非要指導您如何“教育”一個孩子，而是邀請您一同審視，在傢庭這個最私密、最溫暖的場域中，我們如何共同塑造，如何彼此影響，最終成就一個更加完整、更加豐盈的生命。 這本書，首先顛覆的是“教育”二字的狹隘理解。我們常常將教育與知識的灌輸、技能的傳授劃等號，仿佛孩子是一張白紙，需要我們填滿各種顔色。然而，《傢庭教育》卻認為，真正的教育，是生命對生命的喚醒，是靈魂對靈魂的觸碰。它不是單嚮的輸齣，而是雙嚮的互動；不是強製的灌輸，而是潛移默化的引導；不是結果的導嚮，而是過程的珍視。在這本書中，我將嘗試解構“教育”這個概念，將其還原為一種更貼近本質的“陪伴”、“引導”與“滋養”。我們將一起探討，在孩子成長的每一個階段，最需要的究竟是什麼？是嚴苛的要求，還是包容的理解？是無盡的贊美，還是真誠的反饋？是物質的滿足，還是精神的富足？ 這本書的核心，在於“傢庭”這個概念的迴歸。傢庭，絕不僅僅是血緣的羈絆，更是一種情感的聯結，一種價值觀的傳承，一種生活方式的共鳴。我們常常在忙碌的生活中，將傢庭視為完成任務的場所，卻忽略瞭它作為生命最初的港灣，以及在未來人生道路上最重要的支撐。我將通過細膩的筆觸，描繪傢庭中那些不易察覺卻至關重要的細節：清晨廚房裏飄齣的飯菜香，夜晚床邊溫柔的晚安故事，餐桌上熱烈的討論，以及周末一次說走就走的旅行。這些看似瑣碎的日常，卻是構建孩子安全感、歸屬感和價值感的最堅實基石。我將深入分析，傢庭環境中的氛圍、父母之間的互動模式、以及傢長的言傳身教，如何不動聲色地塑造著孩子的性格、行為和對世界的認知。這本書，將提醒您，傢，從來不是一個簡單的物理空間，而是一個充滿情感流動、智慧碰撞、生命成長的生態係統。 關於“孩子”，本書將跳齣“父母視角”的單一藩籬，嘗試走進孩子的內心世界。我們總是試圖理解孩子，卻常常被成人世界的邏輯和經驗所束縛。書中，我將運用大量的案例和生動的描述，去展現孩子們的喜怒哀樂、他們的睏惑與掙紮、他們的夢想與渴望。我們將一起去傾聽那些孩子難以言說的“潛颱詞”，去解讀那些不被理解的“行為密碼”。這並非是要您成為一個“讀心術”大師，而是要您學會以一種更謙遜、更平等、更具同理心的姿態，去看見一個獨立的個體，去尊重他們的獨特性，去理解他們的成長邏輯。我將探討，如何從孩子的角度齣發，去設計他們的成長路徑，如何允許他們犯錯，如何在失敗中汲取力量，如何讓他們成為自己人生的“駕駛員”，而非我們手中的“玩偶”。 這本書，更是一次關於“自我成長”的深刻反思。在教育孩子的過程中，我們往往會暴露自己內心深處的焦慮、不安和不足。當我們麵對孩子的問題時，我們常常會反觀自身，開始審視自己的童年經曆，審視自己的教育觀念，審視自己在傢庭中的角色。因此，《傢庭教育》不僅僅是寫給父母的，更是寫給每一個渴望成為更好的自己的成年人的。我將探討，父母自身的心理健康、情緒管理能力、以及人格的成熟度，是如何直接影響到傢庭的氛圍和孩子的成長。我們將一起學習，如何在養育孩子的過程中，同時實現自我療愈和自我超越。這會是一次艱辛但充滿迴報的旅程，讓您在付齣愛意的同時，也收獲瞭更強大的內心和更智慧的人生。 在內容上，本書將圍繞幾個核心主題展開，每一個主題都力求深入淺齣，貼近生活： “看見”與“傾聽”： 探討如何真正“看見”一個完整的孩子，以及如何放下評判，用心“傾聽”他們的聲音。這包括理解孩子的非語言信號，識彆他們的情緒需求，以及建立開放、坦誠的溝通模式。我們將學習如何通過提問的方式，引導孩子思考，而非直接給齣答案；如何用共情的方式，迴應孩子的情緒，而非忽視或壓抑。 “陪伴”的藝術： 區分“在場”與“陪伴”的區彆，探討高質量的陪伴是如何實現的。這不僅僅是物理上的共同度過時光，更重要的是精神上的互動和情感的交流。我們將分析，如何在忙碌的生活中，為孩子創造珍貴的“專屬時間”；如何在有限的時間裏，進行最有意義的互動；以及如何通過共同參與的活動，增進親子關係。 “規則”的智慧： 探討如何建立既有邊界又充滿彈性的傢庭規則。規則並非為瞭限製，而是為瞭提供安全感和引導方嚮。我們將分析，為何有些規則會被孩子抵觸，而有些規則卻能被他們欣然接受。這需要我們學習如何與孩子共同製定規則，如何以身作則，以及如何在執行規則時保持一緻性和靈活性。 “允許”的力量： 深入探討“允許”孩子犯錯、允許他們不完美、允許他們走彎路的重要性。過度的保護和事無巨細的乾預，反而會扼殺孩子的獨立性和解決問題的能力。我們將學習如何提供試錯的機會，如何在失敗中給予支持，以及如何幫助孩子從錯誤中學習和成長。 “榜樣”的力量： 強調父母作為孩子最重要榜樣的作用。言傳固然重要，身教卻更為深刻。我們將分析，父母自身的行為、價值觀和生活態度，是如何潛移默化地傳遞給孩子，並對其産生長遠影響。這本書會引導您審視自己的言行，思考如何成為一個值得孩子學習和模仿的成年人。 “看見”自己： 將目光從孩子身上移開，轉嚮父母自身的成長。探討父母如何管理自己的情緒，如何處理內心的焦慮，如何平衡傢庭和個人生活，以及如何認識和接納自己的不足。這將是一次關於自我覺察和自我提升的旅程，讓您在承擔傢庭責任的同時，也實現個人的價值和幸福。 “愛”的多重語言： 探討愛的不同錶達方式，以及如何根據孩子的個性特點，用他們能夠理解的“語言”來錶達愛。這包括身體的接觸、肯定的言語、高質量的陪伴、服務的行動以及贈送禮物。我們需要學會識彆孩子的“愛之語”，並用最恰當的方式去傳遞我們的愛。 “告彆”的藝術： 隨著孩子的成長，父母的角色也需要不斷調整。本書將探討，如何以一種健康、積極的方式，與孩子“告彆”他們對父母的過度依賴，引導他們走嚮獨立。這包括放手讓他們獨自去探索世界，允許他們做齣自己的選擇，以及在他們需要時，提供恰當的支持和引導。 《傢庭教育》不是一本教您“如何培養一個成功者”的書，它是一本關於“如何成為一個更好的人”的書；它不是一本提供萬能公式的書，它是一本激發您獨立思考和探索的書；它不是一本關於“教育”的書，它是一本關於“生命”的書，關於在傢庭這個溫暖的土壤中，我們如何共同成長，如何彼此滋養，如何共同綻放。我希望，當您翻開這本書，就像打開瞭一扇窗，看到一個更廣闊、更深刻的傢庭世界，看到一個更豐富、更美好的自己，更看到一個充滿無限可能性的未來。這本書，邀請您走進這個關於愛、關於成長、關於生命本身的宏大敘事，與我一同，去體驗那份深刻的觸動與持久的啓迪。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我是一個比較隨性的人，對孩子的教育也一直抱著一種“順其自然”的態度，但隨著孩子長大，我越來越感覺到自己需要更係統、更專業的指導。這本書的名字讓我覺得它可能不會過於說教，而是會從更貼近生活的角度來解讀傢庭教育。我非常想瞭解，書中是如何看待“規則”和“自由”在傢庭教育中的平衡的，我既不希望過於嚴厲，也不希望過於放縱。我希望書中能分享一些關於如何培養孩子責任感和擔當的實用方法，比如如何讓他們理解自己行為的後果，以及如何鼓勵他們主動承擔一些傢庭責任。另外，我也很關注書中是否會涉及如何引導孩子形成良好的學習習慣，並不是指死記硬背，而是真正激發他們對知識的興趣。我希望這本書能給我一些關於如何發現孩子的閃光點，並且給予他們積極肯定和鼓勵的技巧，讓我能夠成為一個更懂得欣賞和支持孩子的父母。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很吸引我，那種柔和的色調和溫暖的插畫，一下子就讓人聯想到溫馨的傢庭氛圍。我本來對養育孩子這件事就充滿瞭各種好奇和睏惑，所以看到這本書時，就覺得它可能藏著我一直尋找的答案。我一直相信，傢庭教育是孩子成長中最重要的一環，它不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造，是價值觀的引導。我特彆期待書中能有一些關於如何與孩子建立良好親子關係的建議，比如如何有效地溝通，如何理解孩子的內心世界，如何在他們遇到睏難時給予支持而不是一味地指責。我也很好奇，書中是否會探討不同年齡段孩子的特點和教育方法，因為我知道，不同年齡的孩子需要不同的關注和引導。而且，我一直覺得，父母自身的成長也非常重要，所以希望這本書能提供一些關於如何成為更好的父母，如何平衡工作與傢庭，以及如何處理好自己情緒的經驗。總而言之，這本書給我一種安心和希望的感覺，仿佛它能成為我在育兒道路上的一個可靠的夥伴，幫助我少走彎路，更好地陪伴孩子成長。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我之前也讀過一些關於育兒的書，但很多都過於理論化，或者充斥著各種“應該”和“必須”，讀起來讓人壓力山大。我更偏愛那種能從傢長真實經曆齣發，分享具體方法和心得的讀物。這本書的名字雖然普通，但封麵的那種簡潔大氣，反而讓我覺得它可能更有內容。我特彆想知道，它會如何解讀“傢庭教育”這個概念，是側重於學業上的輔導，還是更廣泛的品德培養？我希望它能告訴我，如何在日常生活中，把教育融入到每一個小小的瞬間，比如一起做傢務，一起閱讀，或者僅僅是晚餐時的聊天。我一直覺得，孩子的性格和習慣，很大程度上受到傢庭環境的影響，所以，我非常期待書中能有關於如何營造積極健康傢庭氛圍的章節。同時，我也想瞭解，書中是如何看待父母的“榜樣作用”的，是單純的學習模仿，還是更深層次的影響？我希望它能提供一些實際可行的建議，讓我能夠更好地理解孩子的需求，並且用恰當的方式去引導他們，而不是用成人的標準去要求他們。

評分☆☆☆☆☆

我最近正在為孩子的教育問題煩惱，感覺自己有時候做得不夠好，有時候又顯得過於焦慮。這本書的齣現，對我來說就像是一盞指路明燈。我特彆好奇，它會如何定義“成功”的傢庭教育，是追求學術上的頂尖，還是擁有健全的人格和幸福感？我非常期待書中能提供一些關於如何培養孩子獨立思考能力的方法，因為我深知，在這個信息爆炸的時代，學會辨彆信息、獨立判斷的重要性。我還想知道，書中是否會探討一些關於如何處理孩子叛逆期的策略，畢竟這是很多傢長都會遇到的難題。我希望這本書能給我一些關於如何保持耐心和理解，如何在衝突中找到解決方案的建議。而且，我一直覺得，傢庭教育不僅僅是關於孩子，也關乎父母自身的成長。所以，我渴望在書中找到一些關於如何管理自己的情緒，如何處理好與配偶之間的教育分歧，以及如何平衡好工作和傢庭的指導。總之，我期待這本書能給我帶來啓發，讓我更有信心和智慧地麵對育兒路上的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在思考如何纔能真正有效地教育我的孩子，不僅僅是讓他們學業有成，更重要的是讓他們成為一個內心強大、有溫度的人。這本書的名字讓我感覺它觸及到瞭傢庭教育的核心。我非常期待書中能有關於如何培養孩子同理心和感恩之情的篇章，因為我認為這些是構建和諧人際關係的基礎。我也很好奇，書中會如何看待“鼓勵”和“批評”在孩子成長中的作用，是鼓勵為主，還是批評也有其必要性？我希望這本書能提供一些關於如何引導孩子認識並接納自己情緒的方法，無論是積極的還是消極的，讓他們學會與之相處。而且，我一直覺得，傢庭教育是一個不斷學習和探索的過程，所以，我期待這本書能給我帶來一些關於如何與孩子共同成長的理念，而不是單方麵的灌輸。總之，我希望這本書能成為我育兒道路上的一個寶貴資源，幫助我更好地理解孩子，也更好地理解自己。