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内容简介
学术、文化、国学大师季羡林、梁漱溟、冯友兰、胡适、沈从文、傅雷、巴金、朱光潜,道德高尚、学问渊深,文章足以动人。本书精选这些大师对读书、治学生涯的回忆文字,重温一代国学大师的心路历程和思想境界。让大师的智慧作为你人生路上的精神食粮,不断补给,不断承享,这是极好的陪伴,这是完整的成长。
作者简介
季羡林(1911-2009),国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。精通吐火罗文,北京大学终身教授。
精彩书评
★书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体,就我个人的经历来说,用闲暇时间来阅读是一种享受,也是拥有财富,可以说终身受益。
——李克强
★优秀的阅读是有力量的,因为在阅读的时候,你不是一个人,而是和古今中外的先驱者们并行。
——毕淑敏
★读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟,不复记忆,其实他们仍是潜在的。在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字里。
——三毛
★天下的好事,还是读书。
——季羡林
★关于读书方法。我不能多说,只有两点须在此约略提起。第1,凡值得读的书至少须读两遍。第1遍须快读,着眼在醒豁全篇大旨与特色。第2遍须慢读。须以批评态度衡量书的内容。第二,读过一本书,须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不仅可以帮助你记忆,而且可以逼得你仔细,刺激你思考。
——朱光潜
目录
季羡林:天下第一好事,还是读书
天下第一好事,还是读书
我最喜爱的书
我的读书经历
对我影响最大的几本书
冯友兰:我的读书经验
我的读书经验
与印度泰谷尔谈话
孔子在中国历史中之地位
王国维的《人间词话》
梁漱溟:读书改变世界观
求学与不老
我的自学小史
如何成为今天的我
认真读书改造世界观
沈从文:人生实在是一本书
论穆时英
论郭沫若
论徐志摩的诗
从冰心到废名
傅雷:读书不仅仅增加知识
论张爱玲的小说
介绍一本使你下泪的书
关于乔治萧伯讷的戏剧
罗素《幸福之路》译者弁言
胡适:读书切忌盲目
读书
为什么读书
读书的习惯重于方法
一个最低限度的国学书目
巴金:回忆曾经读过的书
燃烧的心
关于《复活》
我们还需要契诃夫
永远属于人民的两部巨著
朱光潜:最是读书使人美
谈读书(一)
谈读书(二)
谈读诗与趣味的培养
与梁实秋先生论“文学的美”
精彩书摘
古今中外赞美读书的名人和文章,多得不可胜数。张元济先生有一句简单朴素的话:“天下第一好事,还是读书。”“天下”而又“第一”,可见他对读书重要性的认识。
为什么读书是一件“好事”呢?
也许有人认为,这问题提得幼稚而又突兀。这就等于问:“为什么人要吃饭”一样,因为没有人反对吃饭,也没有人说读书不是一件好事。
但是,我却认为,凡事都必须问一个“为什么”,事出都有因,不应当马马虎虎,等闲视之。现在就谈一谈我个人的认识,谈一谈读书为什么是一件好事。
凡是事情古老的,我们常常总说“自从盘古开天地”。我现在还要从盘古开天地以前谈起,从人类脱离了兽界进入人界开始谈。人变成了人以后,就开始积累人的智慧,这种智慧如滚雪球,越滚越大,也就是越积越多。禽兽似乎没有发现有这种本领。一只蠢猪一万年以前是这样蠢,到了今天仍然是这样蠢,没有增加什么智慧。人则不然,不但能随时增加智慧,而且根据我的观察,增加的速度越来越快,有如物体从高空下坠一般。到了今天,达到了知识爆炸的水平。最近一段时间以来,克隆使全世界的人都大吃一惊。有的人竟忧心忡忡,不知这种技术发展伊于胡底。信耶稣教的人担心将来一旦克隆出来了人,他们的上帝将向何处躲藏。
人类千百年以来保存智慧的手段不出两端:一是实物,比如长城等等;二是书籍,以后者为主。在发明文字以前,保存智慧靠记忆;文字发明了以后,则使用书籍。把脑海里记忆的东西搬出来,搬到纸上,就形成了书籍,书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的人必须读书,才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以能够进步,永远不停地向前迈进,靠的就是能读书又能写书的本领。我常常想,人类向前发展,有如接力赛跑,第一代人跑第一棒,第二代人接过棒来,跑第二棒,以至第三棒、第四棒,永远跑下去,永无穷尽,这样智慧的传承也永无穷尽。这样的传承靠的主要就是书,书是事关人类智慧传承的大事,这样一来,读书不是“天下第一好事”又是什么呢?
但是,话又说了回来,中国历代都有“读书无用论”的说法。读书的知识分子,古代通称之为“秀才”,常常成为取笑的对象,比如说什么“秀才造反,三年不成”,是取笑秀才的无能。这话不无道理。在古代——请注意,我说的是“在古代”,今天已经完全不同了——造反而成功者几乎都是不识字的痞子流氓,中国历史上两个马上皇帝,开国“英主”,刘邦和朱元璋,都属此类。诗人只有慨叹“可惜刘项不读书”。“秀才”最多也只有成为这一批地痞流氓的“帮忙”或者“帮闲”,帮不上的就只好慨叹“儒冠多误身”了。
但是,话还要再说回来,中国悠久的优秀的传统文化的传承者,是这一批地痞流氓,还是“秀才”?答案皎如天日。这一批“读书无用论”的现身“说法”者的“高祖”、“太祖”之类,除了镇压人民剥削人民之外,只给后代留下了什么陵之类,供今天搞旅游的人赚钱而已。他们对我们国家竟无贡献可言。
总而言之,“天下第一好事,还是读书”。
我最喜爱的书
我在下面介绍的只限于中国文学作品。外国文学作品不在其中。我的专业书籍也不包括在里面,因为太冷僻。
(一)司马迁《史记》
《史记》这一部书,很多人都认为它既是一部伟大的史籍,又是一部伟大的文学作品。我个人同意这个看法。平常所称的《二十四史》中,尽管水平参差不齐,但是哪一部也不能望《史记》之项背。《史记》之所以能达到这个水平,司马迁的天才当然是重要原因;但是他的遭遇起的作用似乎更大。他无端受了宫刑,以致郁闷激愤之情溢满胸中,发而为文,句句皆带悲愤。他在《报任少卿书》中已有充分的表露。
(二)《世说新语》
这不是一部史书,也不是某一个文学家和诗人的总集,而只是一部由许多颇短的小故事编纂而成的奇书。有些篇只有短短几句话,连小故事也算不上。每一篇几乎都有几句或一句隽语,表面简单淳朴,内容却深奥异常,令人回味无穷。六朝和稍前的一个时期内,出了许多看来脾气相当古怪的人物,外似放诞,内实怀忧。他们的举动与常人不同。此书记录了他们的言行,短短几句话,而栩栩如生,令人难忘。
(三)陶渊明的诗
有人称陶渊明为“田园诗人”。笼统言之,这个称号是恰当的。他的诗确实与田园有关。“采菊东篱下,悠然见南山”,这样的名句几乎是家喻户晓的。从思想内容上来看,陶渊明颇近道家,中心是纯任自然。从文体上来看,他的诗简易淳朴,毫无雕饰,与当时流行的镂金错彩的骈文迥异其趣。因此,在当时以及以后的一段时间内,对他的诗的评价并不高,在《诗品》中,仅列为中品。但是,时间越后,评价越高,最终成为中国伟大诗人之一。
(四)李白的诗
李白是中国文学史上最伟大的天才之一,这一点是谁都承认的。杜甫对他的诗给予了最高的评价:“白也诗无敌,飘然思不群。清新庾开府,俊逸鲍参军。”李白的诗风飘逸豪放。根据我个人的感受,读他的诗,只要一开始,你就很难停住,必须读下去。原因我认为是,李白的诗一气流转,这一股“气”不可抗御,让你非把诗读完不行。这在别的诗人作品中,是很难遇到的现象。在唐代,以及以后的一千多年中,对李白的诗几乎只有赞誉,而无批评。
(五)杜甫的诗
杜甫也是一个伟大的诗人,千余年来,李杜并称。但是二人的创作风格却迥乎不同:李是飘逸豪放,而杜则是沉郁顿挫。从使用的格律上,也可以看出二人的不同。七律在李白集中比较少见,而在杜甫集中则颇多。摆脱七律的束缚,李白是没有枷锁跳舞;杜甫善于使用七律,则是带着枷锁跳舞,二人的舞都达到了极高的水平。在文学批评史上,杜甫颇受到一些人的指摘,而对李白则绝无仅有。
(六)南唐后主李煜的词
后主词传留下来的仅有三十多首,可分为前后两期:前期仍在江南当小皇帝,后期则已降宋。后期词不多,但是篇篇都是杰作,纯用白描,不作雕饰,一个典故也不用,话几乎都是平常的白话,老妪能解;然而意境却哀婉凄凉,千百年来打动了千百万人的心。在词史上巍然成一大家,受到了文艺批评家的赞赏。但是,对王国维在《人间词话》中赞美后主有佛祖的胸怀,我却至今尚不能解。
(七)苏轼的诗文词
中国古代赞誉文人有三绝之说。三绝者,诗、书、画三个方面皆能达到极高水平之谓也,苏轼至少可以说已达到了五绝:诗、书、画、文、词。因此,我们可以说,苏轼是中国文学史和艺术史上最全面的伟大天才。论诗,他为宋代一大家。论文,他是唐宋八大家之一,笔墨凝重,大气磅礴。论书,他是宋代苏、黄、米、蔡四大家之首。论词,他摆脱了婉约派的传统,创豪放派,与辛弃疾并称。
(八)纳兰性德的词
宋代以后,中国词的创作到了清代又掀起了一个新的高潮。名家辈出,风格不同,又都能各极其妙,实属难能可贵。在这群灿若列星的词家中,我独独喜爱纳兰性德。他是大学士明珠的儿子,生长于荣华富贵中,然而却胸怀愁思,流溢于楮墨之间。这一点我至今还难以得到满意的解释。从艺术性方面来看,他的词可以说是已经达到了完美的境界。
(九)吴敬梓的《儒林外史》
胡适之先生给予《儒林外史》极高的评价。诗人冯至也酷爱此书。我自己也是极为喜爱《儒林外史》的。
此书的思想内容是反科举制度,昭然可见,用不着细说,它的特点在艺术性上。吴敬梓惜墨如金,从不作冗长的描述。书中人物众多,各有特性,作者只讲一个小故事,或用短短几句话,活脱脱一个人就仿佛站在我们眼前,栩栩如生。这种特技极为罕见。
(十)曹雪芹的《红楼梦》
在古今中外众多的长篇小说中,《红楼梦》是一颗璀璨的明珠,是状元。中国其他长篇小说都没能成为“学”,而“红学”则是显学。内容描述的是一个大家族的衰微的过程。本书特异之处也在它的艺术上。书中人物众多,男女老幼,主子奴才,五行八作,应有尽有。作者有时只用寥寥数语而人物就活灵活现,让读者永远难忘。读这样一部书,主要是欣赏它的高超的艺术手法。那些把它政治化的无稽之谈,都是不可取的。
……
前言/序言
《阅界:知识的边界与探索》 书的脉络: 《阅界:知识的边界与探索》并非一本告诉你“应该读什么”的书,而是邀请你一同踏上一场关于“如何阅读”以及“阅读何物”的深度思考之旅。它关注的不是某个具体领域的知识积累,而是阅读本身作为一种思维方式、一种生活态度,一种连接过去与未来的桥梁。本书旨在剥离阅读的功利性外衣,回归其最纯粹的本质——求知、理解、启迪与自我塑造。 核心议题: 本书将深入探讨以下几个核心议题: 阅读的疆域: 我们将挑战“什么是阅读”的传统定义。除了书籍,报刊、杂志、数字媒体、甚至是影像、声音,它们是否也能构成一种阅读?这种跨媒介的阅读体验又将如何重塑我们的认知?本书将带领读者跳出“书本”的物理限制,去感受知识在不同载体中流淌的脉动。 知识的边界: 知识并非静止的孤岛,而是相互连接、不断演进的广袤大陆。《阅界》将引导读者审视知识的边界,理解学科之间的壁垒是如何形成的,又如何被跨越。我们将探讨那些“跨界”的智慧,那些融汇不同领域思想的闪光点,以及在模糊的边界地带所孕育出的创新与洞察。 探索的罗盘: 在信息爆炸的时代,方向比速度更为重要。《阅界》将聚焦于“如何寻找”和“如何辨别”。我们不是要培养“万事通”,而是要成为一个能够有效导航信息海洋的“知识探险家”。本书将提供一套关于阅读选择、信息筛选、深度挖掘的方法论,帮助读者建立起属于自己的知识探索罗盘。 理解的深度: 阅读不应止于表面的信息获取,而在于抵达理解的深处。《阅界》将深入解析“深度理解”的要素——批判性思维、同理心、情境化认知、以及对作者意图的洞察。我们将通过案例分析和思维实验,训练读者超越字面意思,去触及思想的核心,去感受作者的情感,去理解知识背后的人文关怀。 成长的维度: 阅读最终是为了“成长”。《阅界》将从多维度审视阅读对个体成长的影响。它不仅仅是智力上的提升,更是价值观的塑造、情感的丰富、视野的拓展、以及人格的完善。本书将鼓励读者将阅读转化为行动,将理解转化为实践,最终实现内在的蜕变与升华。 内容解析: 本书的结构并非线性推进,而是像一张知识的网,各个章节相互呼应,共同编织出阅读的全景图。 第一部分:打开边界,重塑阅读的定义 “不止于书”的阅读: 这一部分将打破对阅读的刻板印象,探讨数字时代下阅读形态的多元化。从社交媒体上的信息碎片,到纪录片的视觉叙事,再到播客的声音世界,我们将分析这些不同媒介如何承载和传递知识,以及我们如何从中汲取养分。我们会讨论“浅阅读”与“深阅读”的辩证关系,以及如何在碎片化信息中构建连贯的认知体系。 跨越语言的鸿沟: 翻译的艺术与局限。本书将探讨不同文化背景下的思维方式如何体现在语言中,以及优秀翻译如何成为连接不同文明的桥梁。我们将审视那些经典译作的魅力,以及在阅读原著时可能获得的独特体验,引导读者思考语言在知识传播中的关键作用。 “沉默的语言”: 图像、音乐与非文字信息的解读。本书将拓展阅读的范畴,探讨如何解读图表、绘画、音乐等非文字信息。我们将分析这些“沉默的语言”如何传达情感、意象和抽象概念,以及它们如何与文字信息相互补充,丰富我们的理解。 第二部分:探寻疆域,绘制知识的地图 学科的边界与交汇: 历史与科学的对话,哲学与艺术的碰撞。这一部分将通过具体的案例,展示不同学科之间如何相互启发、相互借鉴。我们将分析那些“跨界学者”的成就,以及他们如何打破学科壁垒,创造出全新的认知体系。例如,物理学的概念如何影响了艺术的理论,生物学的原理如何启发了管理学的思考。 “隐性知识”的挖掘: 经验、技能与直觉的阅读。我们并非只阅读显性的文字信息,很多宝贵的知识隐藏在经验、技能和直觉之中。《阅界》将探讨如何通过观察、模仿、反思来“阅读”这些隐性知识,并将其转化为可理解、可应用的知识体系。 追溯知识的源头: 思想史的脉络与传承。本书将引导读者回溯重要思想的源头,理解它们如何在历史的长河中演变、发展、传播。我们将探讨那些奠定文明基石的著作,以及它们如何影响了后世的思维方式。这是一种“横向”与“纵向”结合的知识探索,帮助读者建立起宏观的历史视角。 第三部分:导航与辨别,成为信息的掌控者 “质”的筛选: 如何评估信息的可信度与价值。在信息洪流中,辨别真伪、区分价值至关重要。《阅界》将提供一套实用的评估工具,包括考量信息来源、作者背景、论证逻辑、以及与其他信息的交叉验证。我们将学习如何识别“信息茧房”和“回声室效应”,并主动寻求多元化的信息输入。 “深”的挖掘: 从“读懂”到“读透”。本书将教授如何进行深度阅读,包括主动提问、联想、做笔记、与文本对话等技巧。我们将探讨如何识别文本中的“空白”和“潜台词”,从而更全面地理解作者的意图和文本的深层含义。 构建个人知识体系: 连接、整合与创新。阅读的最终目的是构建属于自己的知识体系。《阅界》将指导读者如何将零散的信息进行整合,找到它们之间的内在联系,形成清晰的知识框架。我们还将鼓励读者在已有知识的基础上进行思考、质疑、创新,从而产生新的认知。 第四部分:超越理解,实现阅读的蜕变 同理心与情感的阅读: 理解他人,认识自我。阅读是与他人思想对话的绝佳方式,它能够让我们进入不同的生命体验,培养同理心。《阅界》将强调情感在阅读中的重要性,探讨如何通过文学作品、人物传记等去感受他人的喜怒哀乐,从而更深刻地理解人性,也更清晰地认识自己。 价值观的重塑: 阅读如何影响我们的道德判断与人生选择。本书将探讨阅读如何塑造我们的价值观,如何影响我们对是非善恶的判断。我们将分析那些能够引发深刻道德思考的文本,以及它们如何引导我们做出更明智的人生选择。 将阅读转化为行动: 从认知到实践的飞跃。真正的阅读并非纸上谈兵,而是要将其转化为实际的行动。《阅界》将鼓励读者将阅读所得应用于工作、生活和社会实践中,并通过实践来检验和深化理解。我们将探讨那些因阅读而改变人生轨迹的案例,以及阅读如何成为驱动个人成长的强大引擎。 本书的价值: 《阅界:知识的边界与探索》是一本为所有对知识充满好奇,对自我成长有追求的读者量身打造的书。它不是一本简单的读书指南,而是一种关于阅读的哲学,一种关于理解的艺术,一种关于探索的旅程。 对于学生: 本书将帮助你摆脱死记硬背的模式,培养自主学习和深度思考的能力,让你在未来的学习和研究中占据优势。 对于职场人士: 本书将提升你的信息辨别能力、决策能力和创新能力,让你在复杂多变的工作环境中游刃有余,实现职业的持续发展。 对于所有求知者: 本书将为你打开一个更广阔的精神世界,让你在阅读中获得乐趣、启迪和力量,最终实现个体的全面成长和人格的完善。 结语: 阅读,是一场永无止境的探索。在《阅界》的引领下,愿你我都能成为勇敢的探险家,去发现知识的无限可能,去绘制属于自己的精神地图,去触碰智慧的星辰大海。这本书,是你开启这场伟大旅程的指南,也是你在这趟旅程中值得信赖的伙伴。