爱和自由+捕捉儿童敏感期+完整的成长共3册 孙瑞雪全三册教育孩子的书育儿百科书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 泽存图书

出版社： 中国妇女

ISBN：9787802038257

商品编码：1184923836

基本信息

&mdot;出版社：中国妇女出版社
&mdot;页码：324 页
&mdot;出版日期：2010年01月
&mdot;ISBN：7802038251/9787802038257
&mdot;条形码：9787802038257 &mdot;版本：第1版
&mdot;装帧：平装
&mdot;开本：32
&mdot;正文语种：中文 产品信息有问题吗？请帮我们。

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内容简介

《捕捉儿童敏感期(全新增订第2版)》内容简介：有多少父母知道，你的孩子，为什么爱吃手？为什么总是抓住什么都往嘴里塞？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？他为什么总爱玩水，经常浑身上下都湿透了？为什么总是把桶呀瓢押往头上套？为什么总是往桌子下衣柜里钻？
你忽略了，因而忘记帮助了，或者制止了他的活动，你却不知道破坏了他的什么。
所谓“敏感期”是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升到一个新的层面。

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作者简介

孙瑞雪，“爱和自由，规则与平等”教育精神的创始人；中国著名的教育家与儿童心理专家；被誉为中国蒙特梭利人；历年来被CCTV、人民日报等国内外各大媒体竞相报道；在千万家长心中，孙瑞雪就是“育儿百宝箱”；主要代表作包括《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》等新作《完整的成长——儿童生命的自我创造》《自由中的规则》（暂定名）即将出版。

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编辑推荐

《捕捉儿童敏感期(全新增订2版)》：
一把了解儿童心智成长的金钥匙！
吃手、扔东西、钻洞洞、“打”人、说“不”、执拗……孩子的每一个行为，都在学习——内在驱动的对与外界环境和生命本身的学习！你是帮助了他，还是遏制了他？
“15年前，故乡宁夏的批家长，把心爱的孩子送到我这里，我从此起步。接着是北京、广州、上海、郑州、昆明、西宁等各地的家长，他们关注着远在宁夏的这个教育，并热情传播它，帮助我一路走到现在。我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视他们。他们引领我旧到了心灵的故乡，给了我无尽的爱和对生命秘密的探索”
——孙瑞雪

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目录

第二版序
版序
第1章 4个孩子的敏感期故事
一出生，敏感期就开始啦
畅畅，0～4岁
世界就是味道
对接
宝贝。你的玩具呢
幼年如歌
敏感期，一个接一个的出现
桓桓，2～3岁
小狗下坡
求助
小哥哥，你别走
拿掉剪刀
找椅凳
探索空间
插不上的圆柱
爱，妙不可言
征求别人的意见
绘画与音乐
一个人的空间
迟到的敏感期，一个个补上未了
缇缇，2岁半～5岁
孩子忧郁了
缇缇的手
迟到的敏感期接踵而至
失去的敏感期如何恢复／孙瑞雪
缇缇的巨变
放肆的语言
天赋
伴随母爱，儿童心智全面发展
毛毛，2岁半0～6岁
“妈妈，上主题课！”
西天
“不让妈妈打电话”
涂画的乐趣
语言的敏感期
随便给
生活中的数学

第2章 0岁～2岁半
视觉
小托蒂的悲剧
视觉的敏感期／孙瑞雪
口
迟到的口腔敏感期
爱咬人的玮玮
口的敏感期／孙瑞雪
手
手的敏感期
三指抓
儿童在用手思考／孙瑞雪
走
坡上漫游
走楼梯
走：换个角度看世界
空间
策策的故事
困难
爱扔东西的楠楠
抛撒、搬运和垒高
空间、时间的敏感期／孙瑞雪
细小事物
紧握小木钉
对细小事物的敏感
细小事物的敏感期
秩序
秩序
秩序是文明的基础／孙瑞雪
模仿
学舌
模仿的敏感期
模仿的敏感期／孙瑞雪
自我意识
自我意识的敏感期
审美
残缺了的威化
审美建构道德／孙瑞雪
沙和孩子们的成长／孙瑞雪
学会表达爱意
宝宝学说话
酷爱高跟鞋的芊芊

第3章 2岁半～3岁
建立概念
汽车概念的建立
自我意识产生
“我的”
“他打我了！”
自我的诞生／孙瑞雪
秩序
重新开门
车走了新路线
挂毛巾
“老师，我要归位”
一个环节也不能错
分享成长
儿童天然要走向独立／孙瑞雪
“我是孙悟空”
“老师，我很棒”
三项式
“你不是好男人”
请爸爸工作
熟悉新环境
……

第4章 3岁～4岁
执拗
垒高
色彩
语言
诅咒
追求完美
剪、贴、涂
藏、占有欲
逻辑思维
绘
延续秩序
人际关系
分享成长

第5章 04～5岁
出生
情感
人际关系
婚姻
审美
数学概念
身份确认
性别
音乐
绘画
符号
分享成长

第6章 5～6岁
婚姻
书写
数学逻辑
社会性兴趣
动植物、实验、收集
延续交往的敏感期
分享成长

第7章 6岁以上
第8章 孩子应该怎样学习
我要感谢
……

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序言

今天是教师节，在这倾心的夜晚，我又听到了老师们的歌声，又见到了老师们的舞姿。他们在欢度自己的节日。现实中的舞和歌虽然不像专业舞台和影视屏幕中的那样精粹，却近在咫尺，亲近自然，更美轮美奂，让人陶醉。
虽说是老师，他们几乎都是才二十多岁，有些是三十多岁的年轻人。绝大部分是女孩，只有几个是男孩。
这些老师们具有我没有想到的潜力、活力和创造力。看到这些仅简单编排就上马的动人的节目，看着这些美丽优雅的面庞，心间不时涌动另一个情景——那是1996年的中秋节，二三十个老师聚会来到黄河边。老师们吟唱与月亮有关的歌，一首接一首地唱，竟然唱了一个晚上，伴着波光粼粼的河流和习习的凉风，从月亮升起唱到天明。那么多的歌，那么多的情。

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文摘

世界就是味道
畅畅是冬天出生的。出生后四十几天，孙（瑞雪）院长来看畅畅。观察了一会儿，她说：“小晶，你看畅畅在做什么？”只见他抬起手臂使劲往嘴边送，一次、二次、三次，都没成功，畅畅懊恼地“哼哼”着。
孙院长说：“他用手的敏感期来了。这种状况应该稍稍支持一下孩子，否则他会有挫败感。”畅畅努力了几下后，我们帮他把手送到口里。他立刻高兴得手舞足蹈起来，真神奇！
孙院长说畅畅的衣袖过长，棉袄太厚重，手不容易够到口。我们马上给孩子换了衣服。几天后，畅畅终于能顺利地把手送到口里了。
一天天过去，畅畅的活动能力越来越强，用口的机会也越来越多。一百天的时候他开始频繁吃手指，几乎整天小手都在口里。吃完大拇指再吃食指，有时甚至把整个拳头塞进口里。
到会用手抓东西时，到手的东西必然要送到嘴里进行“检验”，畅畅口的敏感期延续了很久，家人、朋友甚至不认识的人看到他这样都会忍不住制止，每逢这时他就痛苦得又哭又喊。幸运的是我明白这一切，我会在畅畅“工作”的时候劝说大家不打扰他。
然后畅畅开始咬，见什么咬什么，把玩具咬得嘎嘎响。接着就是咀嚼，吞咽，再后来就开始吸饮料管，吃固体食物，还逐渐地学着发音。
有时我真担心。比如他要尝瓜子皮、栗子皮，吃笔帽，总担心他咽下去造成险情，但又不敢阻止，怕影响他的学习过程，只能在旁边提心吊胆地看。但每一次他都会原封不动吐出来。有一次他吃了一口带皮的苹果，居然把皮吐了出来，把果肉吃了，真令人惊讶！��
这一年里，我对那句教育名言有了更深的理解：孩子初始是用口来感知世界的。
孙瑞雪：
婴儿在喝过糖水后会拒绝喝白水。狗的婴儿（狗崽）也是这样。很显然，婴儿和小狗崽都会用口来品尝味道。
但是，婴儿用口来品尝味道和用口来认识世界是两个截然不同的概念。婴儿用口认识自身之外的各种事物和世界，也用口唤醒自己的身体，包括手和脚。
在早，口全方位的被使用和自我训练，以便健全口的功能，口里什么都放，放到塞不下为止，再吐出。不仅如此，同时口还肩负着发现这个世界的工作，连“软”与“硬”这样抽象一点的概念，幼儿也用口来认识的。幼儿喜欢用口来分辨，打开每一个食品包，吃一口放下，再开另一包，再吃一口……我常常看到这样的情景：几盒不同的巧克力，几种不同口味的果冻，都被孩子们打开了，吃一口这个，再吃一口那个。而成人的想法是：“吃完这一个，再吃那一个。” 成人则仅仅把它理解为吃

探寻生命成长的奥秘：一套洞悉孩子心灵的教育智慧 这套精心编撰的教育著作，并非简单的育儿指南，而是一场深入生命内在的探索之旅，旨在帮助家长与孩子共同理解成长的本质，点亮个体生命的光芒。它将引领我们穿越孩子心智发展的迷雾，把握住那些稍纵即逝的关键时期，最终迎来一个健康、独立、充满爱的个体。 第一部：拨开迷雾，看见内在的生命力——《爱与自由：尊重孩子的内在驱动》 本书的核心在于重新审视“爱”与“自由”在儿童成长中的真正含义。它挑战了许多传统观念中将爱等同于过度保护、将自由视为放任自流的误区。作者以细腻的笔触，描绘了一个充满生命力的孩子形象，他们自带内在的驱动力，渴望探索、学习和成长。 爱，是理解与支持的桥梁： 这里所说的“爱”，并非是居高临下的施予，而是建立在深刻理解基础上的支持。它意味着看见孩子作为独立个体的独特性，尊重他们的情感、需求和节奏。作者详尽地阐述了如何通过积极倾听、共情回应，以及提供安全稳定的情感环境，让孩子感受到被全然接纳的爱。这种爱，是孩子建立自信、安全感和健康人格的基石。书中列举了大量生动的家庭互动场景，例如，当孩子因挫折而哭泣时，如何不急于否定或指责，而是用平和的语言表达理解，并引导孩子认识情绪；当孩子对某个事物产生强烈兴趣时，如何不因为“不务正业”而打断，而是鼓励他们深入探索，即便这意味着暂时忽略其他“更重要”的事情。这些案例都传递了一个清晰的理念：真正的爱，是为孩子提供一个可以放心地做自己、勇敢尝试、不怕失败的土壤。 自由，是负责任的选择与成长： “自由”在这里，并非毫无约束的放纵，而是拥有选择权并为之承担责任的权利。作者强调，过度的干预和包办，反而剥夺了孩子学习和成长的机会。本书提供了许多实用的方法，指导家长如何为孩子创造适度的选择空间，例如，在穿衣、饮食、活动安排上，给予孩子在一定界限内的自主权。同时，也教会家长如何引导孩子理解选择的后果，从而培养他们的责任感和解决问题的能力。书中深入剖析了“限制”的必要性，但这里的限制并非强制性的压制，而是出于安全、健康和社会规范的合理引导。例如，在居家环境中，设定一些清晰的规则，让孩子明白哪些行为是可以的，哪些是需要避免的，但这背后是让孩子学习自我管理，而不是被动地遵守。此外，本书还探讨了如何保护孩子的“内在自由”，即不受外界不必要的干扰，让他们能够专注于自己的兴趣和思考，发展出独立思考的能力。 看见孩子内在的光芒： 这一部分将重点聚焦于如何发掘和呵护孩子身上与生俱来的天赋和潜能。作者鼓励家长放下“培养成才”的焦虑，转而关注孩子自身的兴趣和优势。通过观察、陪伴和适度的引导，我们可以发现孩子在艺术、科学、语言、运动等方面的独特倾向，并为他们提供相应的环境和资源，让他们有机会尽情绽放。书中详尽介绍了如何识别孩子不同寻常的专注力、强烈的求知欲，以及对特定事物的偏爱，并提供了针对性的支持策略。例如，一个对自然界充满好奇的孩子，家长可以带他们去公园、博物馆，阅读相关的书籍，而不是强迫他们学习枯燥的课本知识。这种以孩子为中心的教育理念，最终将帮助孩子建立起对自己价值的肯定，并发展出内在的学习动机。 第二部：把握黄金时期，点燃学习的火花——《捕捉儿童敏感期：生命发展的关键窗口》 本书将带我们深入了解儿童在不同成长阶段所经历的“敏感期”。敏感期是指儿童在某个时期内，对外界的某一类事物或行为有着特别的兴趣和强烈的学习欲望，是学习和发展的黄金时期。错过这些时期，可能会事半功倍，甚至留下长久的遗憾。 敏感期的本质与特征： 作者首先清晰地定义了什么是敏感期，它们是生命内在发展的规律性表现，而非偶然现象。书中详细列举了儿童可能经历的各种敏感期，如秩序敏感期、语言敏感期、动作敏感期、细节敏感期、空间敏感期、社交敏感期等等。对于每一种敏感期，作者都深入分析了其表现特征，以及孩子在这一时期的心理需求。例如，在秩序敏感期，孩子会对事物的位置、顺序、规则有着近乎苛刻的要求，这背后是他们试图理解和掌控周围世界的一种内在需求。 识别与把握： 识别敏感期是关键的第一步。本书提供了大量的观察指南和案例分析，帮助家长学会细致地观察孩子的行为，捕捉那些细微的信号。例如，一个孩子反复整理玩具，不断将物品摆放到固定位置，这可能就是在经历秩序敏感期。一旦识别出敏感期，如何抓住这个机会，则成为下一阶段的重点。作者强调，捕捉敏感期并非是“填鸭式”的教学，而是顺应孩子的内在需求，提供丰富的环境和支持，让他们在自然的探索中获得成长。 不同敏感期的应对策略： 针对不同的敏感期，本书提供了具体的、可操作的指导。 语言敏感期： 如何通过大量的亲子阅读、生动的语言交流，丰富孩子的词汇量，培养他们的语感。书中鼓励家长用优美的语言描述周围的一切，与孩子进行有趣的对话，甚至鼓励他们大胆地模仿和创造语言。 动作敏感期： 如何为孩子提供安全、丰富的运动空间，鼓励他们爬行、行走、跳跃，发展大肌肉和小肌肉的协调能力。书中强调了运动对于孩子认知发展和情绪调节的重要性。 秩序敏感期： 如何在家中建立适度的规则和秩序，让孩子在有序的环境中获得安全感，并学习自我管理。例如，为孩子设立固定的玩耍区、休息区，并鼓励他们参与简单的家务，培养他们的条理性。 细节敏感期： 如何引导孩子关注事物的细节，培养他们的观察力和专注力。例如，在观察植物、昆虫时，鼓励孩子仔细观察它们的纹理、颜色、形状。 社交敏感期： 如何引导孩子与同伴互动，学习分享、合作、解决冲突，发展健康的社交技能。书中强调了家长在孩子早期社交中的示范作用，以及如何创造安全的社交环境。 敏感期中的挑战与误区： 本书也深刻地剖析了家长在应对敏感期时可能遇到的挑战，以及常见的误区。例如，将孩子的反复行为视为“坏习惯”而粗暴制止，或者过度干预，剥夺了孩子自主探索的机会。作者通过案例分析，帮助家长理解孩子的行为背后隐藏的成长信号，并学会以更智慧、更具同理心的方式去回应。 第三部：从独立到完整，塑造健全的人格——《完整的成长：走向独立与成熟的生命》 在理解了爱与自由的真谛，并掌握了捕捉孩子成长关键时期的能力之后，本书将引领我们走向一个更宏大的目标：培养一个独立、完整、内心丰盈的生命。这不仅仅是知识的积累，更是人格的塑造。 独立意识的萌芽与培养： 孩子最终需要学会独立面对生活。本书详细阐述了如何从婴幼儿时期就开始培养孩子的独立性。从允许孩子自己吃饭、穿衣，到鼓励他们自己解决小问题，每一步都在为他们未来独立生活的打下基础。书中强调了“放手”的重要性，以及如何用支持性的方式，而不是焦虑的催促，来引导孩子走向独立。 情绪的接纳与管理： 情绪是生命中不可或缺的一部分。本书深入探讨了如何帮助孩子理解、接纳和管理自己的情绪。它倡导一种“情绪教育”，让孩子认识到各种情绪的正常性，并学会用健康的方式表达和疏导。书中提供了许多实用的亲子沟通技巧，例如，当孩子表现出愤怒、悲伤时，如何用理解和支持的态度去回应，而不是压抑或否定。 规则的内化与自我约束： 孩子需要学会遵守规则，但这并非是出于恐惧，而是内化为自我约束。本书探讨了如何通过榜样示范、清晰沟通和适度的后果，帮助孩子理解规则的意义，并将遵守规则变成一种自觉的行为。它强调了规则的建立应该是为了更好地保护和促进孩子的成长，而不是为了限制。 责任感的养成： 责任感是成熟个体的重要标志。本书提供了多种方法，鼓励家长在日常生活中，让孩子承担力所能及的责任，从照顾自己的物品，到参与家庭事务，逐渐培养他们的责任意识。 人际关系的智慧： 随着孩子长大，他们需要学会与人建立健康、和谐的人际关系。本书深入探讨了如何引导孩子理解他人，学会倾听、分享、合作，以及如何处理冲突。它强调了家长在孩子早期社交中的榜样作用，以及如何通过引导，让孩子在关系中学习成长。 内在价值的建立： 最终，完整的成长在于孩子能够建立起内在的价值感，认识到自己的独特性和价值，而不是仅仅依赖于外界的评价。本书鼓励家长关注孩子的优点，肯定他们的努力，帮助他们发现自己的闪光点，从而建立起健康的自我认知。 这套著作，是一份献给所有渴望理解孩子、陪伴孩子走过完整成长之路的家长们的厚礼。它以爱为底色，以自由为翅膀，以敏感期为阶梯，最终指向一个目标：培养一个健康、快乐、独立、拥有健全人格的生命，让他们能够自信地走向属于自己的未来，活出生命的精彩。它不是一套告诉你“该做什么”的书，而是一套帮助你“如何看见”并“如何成为”的书，帮助你成为那个最懂孩子、最能引领孩子走向完整成长的引路人。

评分☆☆☆☆☆

我一直都在寻找一本能够真正帮助我理解孩子内心世界的书，而这本《捕捉儿童敏感期》完全超出了我的预期。它不是那种填鸭式的理论说教，而是通过大量生动、真实的案例，让你仿佛置身其中，去感受孩子的喜怒哀乐，去理解他们行为背后的动机。我特别印象深刻的是关于“秩序敏感期”的描写，我家小朋友对事物的摆放顺序有着近乎执着的坚持，我以前总觉得他“太麻烦”，现在才明白，这是他在建立对世界的认知和安全感。书里提供的建议也非常实用，比如如何温和地引导，如何在不破坏孩子探索欲望的前提下，帮助他们建立规则。读完这本书，我不再觉得孩子的“小脾气”是件令人头疼的事情，反而能够从中看到他们成长的信号，并积极地回应。这本书让我从一个旁观者，变成了一个参与者，我开始真正地“看见”我的孩子，并与他建立更深层次的连接。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我育儿路上的“及时雨”！我一直以为教育孩子就是“管”和“教”，但读了这本书才发现，原来真正的教育是“引导”和“尊重”。作者用非常细腻的笔触，描述了孩子在不同阶段的心理变化和行为特点。我记得我儿子刚开始走路的时候，特别喜欢到处乱跑，我总是担心他摔跤，不停地喊“小心点！别跑！”，结果他反而越发固执。看了书里关于“行走期”的描述，我才明白，孩子在探索这个世界，我应该做的不是阻拦，而是提供一个安全的探索环境，并且给予鼓励。书中还提到了“语言期”的到来，我注意到我家女儿最近特别喜欢模仿我说话，还时不时冒出一些我没教过的词语，这让我既惊讶又欣喜。这本书让我明白，原来这些看似“奇怪”的行为，都是孩子成长的必经之路，我需要做的，是去理解，去接纳，去支持。它让我从一个焦虑的家长，变成了一个更有耐心、更懂孩子需求的家长。真的，这本书不只是育儿知识的堆砌，更是一种育儿理念的重塑，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容，简直是为我量身定做的！我一直对育儿这个话题充满好奇，但市面上太多书要么太理论化，要么太鸡汤，很难找到一本既有深度又有实操性的。这套书真的做到了！它像一本百科全书，涵盖了孩子从出生到大的各个阶段的成长特点，而且分析得鞭辟入里。我尤其喜欢书中关于“语言发展期”和“阅读敏感期”的讲解，让我知道什么时候是培养孩子语言能力和阅读兴趣的最佳时机。我发现我之前的一些做法可能阻碍了孩子这方面的潜能发展，而这本书就给了我清晰的指引。它让我明白，原来教育孩子不是一蹴而就的，而是需要循序渐进，抓住每个关键的“敏感期”。我迫不及待地想把书里的方法用到我的孩子身上，看到他的成长，真的比什么都让我高兴。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角非常独特，它不是那种教你如何“驯服”孩子的工具书，而是让你重新认识孩子，并与孩子建立一种平等、尊重的关系。我之前一直很困惑，为什么我越是希望孩子“听话”，他就越是叛逆。读了这本书，我才明白，孩子有自己的内在需求和发展规律，强行的干预只会适得其反。书中对“自理能力期”的描述，让我茅塞顿开。我一直觉得孩子太小，什么都做不好，所以总是帮他包办一切。但书里说，让孩子自己尝试，即使弄得一团糟，也是他们学习和成长的过程。我开始尝试让儿子自己穿衣服、自己吃饭，虽然一开始慢吞吞的，也经常弄脏，但看到他脸上那种完成任务的自豪感，我真的觉得很值得。这本书最大的价值在于，它让我放下“控制欲”，学会“放手”，相信孩子的能力，并在这个过程中，我也找到了自己的成长。这种感觉，就像是卸下了千斤重担，育儿变得轻松而快乐。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，更像是一场自我发现的旅程。我一直以为自己是个合格的家长，但深入阅读后，我才意识到自己身上存在的许多认知误区和不良习惯。书中对“规则敏感期”的解读，让我深刻反思了自己过去是如何处理孩子犯错的。我以前总是习惯性地责骂，或者直接帮他“擦屁股”，很少去引导他认识错误并承担后果。现在，我学会了站在孩子的角度，去理解他们的行为，并用更温和、更有技巧的方式去处理。这本书不仅让我学会了如何教育孩子，更让我学会了如何成为一个更好的自己。它让我明白，育儿的最终目的，是培养一个独立、自信、有责任感的孩子，而这个过程，也恰恰是家长自身不断完善的过程。我真心推荐这本书给所有正在经历育儿挑战的家长们，它会给你带来意想不到的收获。

评分☆☆☆☆☆

很不错的书籍，推荐新爸爸妈妈看看

评分☆☆☆☆☆

很不错的书籍，推荐新爸爸妈妈看看

评分☆☆☆☆☆

很不错的书籍，推荐新爸爸妈妈看看

评分☆☆☆☆☆

感觉还可以

评分☆☆☆☆☆

好书，慢慢读，好评~！！！

评分☆☆☆☆☆

不错，挺快的................................................................

评分☆☆☆☆☆

还没有看，希望对育儿有帮助。大家都推荐的应该不会错

评分☆☆☆☆☆

还没有看，希望对育儿有帮助。大家都推荐的应该不会错

评分☆☆☆☆☆

不错，挺快的................................................................