孤獨的“雨人”：自閉癥探秘（第三版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐光興 著

圖書標籤:

• 自閉癥
• 孤獨癥
• 心理學
• 醫學
• 兒童心理學
• 認知障礙
• 特殊教育
• 雨人
• 神經多樣性
• 康復治療

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544461405

版次：1

商品編碼：11898388

包裝：平裝

叢書名： 心理燈塔係列

開本：16開

齣版時間：2016-03-01

用紙：輕型紙

頁數：367

字數：350000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：心理學愛好者、自閉癥傢庭、相關研究人員

在看著自己的孩子一天天長大的時候，同時發現他們有一些怪異的舉止和不太對勁的地方，比如不搭理人、不和人目光對視、總是重復做一件事、總不說話或者誰也 聽不懂他的話、不和其他孩子一起玩……父母不免心中惶恐：我的孩子怎麼瞭？現今自閉癥的發病率為1/150，按照這一數據，有數韆萬孩子罹患此疾。父母在 悲痛之餘，不免陷入自責之中：是我懷孕時吃瞭什麼不該吃的東西嗎？是我們照顧的不夠好嗎？此外，這孩子該怎麼照顧？他還有救嗎？他以後會如何？無數問題湧 入心頭，使他們陷入重重迷霧中。本書從自閉癥研究的前沿齣發，用簡潔、明快和通俗的語言闡述瞭自閉癥的發現史、病因探析、診斷方法等內容，並介紹瞭國內外 經典的自閉癥案例以及國際上有關自閉癥的研究。還附上自閉癥常見問題30問，解答父母的諸多疑問，具有很強的可讀性。這本書為無數有自閉癥孩子的傢庭 指明瞭方嚮，為廣大特教人士、心理學工作者、自閉癥兒童的父母提供瞭一本自閉癥臨床指導手冊。

內容簡介

在看著自己的孩子一天天長大的時候，同時發現他們有一些怪異的舉止和不太對勁的地方，比如不搭理人、不和人目光對視、總是重復做一件事、總不說話或者誰也 聽不懂他的話、不和其他孩子一起玩……父母不免心中惶恐：我的孩子怎麼瞭？現今自閉癥的發病率為1/150，按照這一數據，有數韆萬孩子罹患此疾。父母在 悲痛之餘，不免陷入自責之中：是我懷孕時吃瞭什麼不該吃的東西嗎？是我們照顧的不夠好嗎？此外，這孩子該怎麼照顧？他還有救嗎？他以後會如何？無數問題湧 入心頭，使他們陷入重重迷霧中。本書從自閉癥研究的前沿齣發，用簡潔、明快和通俗的語言闡述瞭自閉癥的發現史、病因探析、診斷方法等內容，並介紹瞭國內外 經典的自閉癥案例以及國際上有關自閉癥的研究。還附上自閉癥常見問題30問，解答父母的諸多疑問，具有很強的可讀性。這本書為無數有自閉癥孩子的傢庭 指明瞭方嚮，為廣大特教人士、心理學工作者、自閉癥兒童的父母提供瞭一本自閉癥臨床指導手冊。

作者簡介

徐光興，1989年齣國留學，專攻臨床心理學、精神分析及心理谘詢和診斷技術，獲教育學和臨床心理學博士學位。1998年作為上海市海外高層次留學人纔引進迴國。現為華東師範大學心理與認知科學學院教授、博士生導師，華東師範大學心理健康輔導中心主任，教育部中小學心理健康教育指導委員會委員，上海市心理學會臨床心理與心理谘詢專業委員會主任，共青團中央全國青少年預防犯罪研究會副會長等。在國內外發錶學術論文百餘篇，齣版各類著作90餘部。

目錄

前言
一、 序篇：雨人的世界
1. 獲奧斯卡金像奬影片：《雨人》
2. 一個自閉癥患兒母親的自述（1）：自閉的西濛
3. 一個自閉癥患兒母親的自述（2）：我是“雨人”媽媽
4. 來自心理谘詢師的報告（1）：小“雨人”
5. 來自心理谘詢師的報告（2）：打破自閉的“殼”
二、 自閉癥的最初發現——兩位先驅者的比較
1. 卡勒和《情感交流的自閉性障礙》
2. 11個經典案例
案例（1）：記憶力超群的兒童
案例（2）：有攻擊行為的小男孩
案例（3）：讓人感到睏惑的小男孩
案例（4）：問題兒童
案例（5）：有神經質傾嚮的小女孩
案例（6）：冷漠的小女孩
案例（7）：獨自玩耍的孩子
案例（8）：“一匹狼”
案例（9）：音樂迷
案例（10）：有強迫傾嚮的孩子
案例（11）：模仿動物的小女孩
3. 阿斯貝格和《自閉的神經病質兒童》
4. “阿斯貝格癥候群”經典案例
案例（1）：難以教育的兒童
案例（2）：白癡天纔
案例（3）：“沒落貴族”
5. 兩位先驅者的比較
三、 曆史與現實
1. 民間故事和寓言
2. 受祝福的愚人
3. 野生兒之謎
4. 被偷換的孩子
5. 真實與誤區
6. 中國的自閉癥兒童
四、 自閉癥之謎——病因的探析
1. 《白雪公主》與《睡美人》
2. 自閉癥的生物學病因
3. “扁鵲換心”的啓示
4. 心理功能缺陷論
5. “心理理論”之係列實驗
五、 “孤島”智力
1. 大偵探福爾摩斯是否患瞭自閉癥
2. 自閉癥兒童的智力測驗
3. “孤島”智力的案例
案例（1）：數學神童
案例（2）：“小不點教授”
4. 有特殊纔能的自閉癥兒童
六、 自閉癥是如何診斷的
1. 臨床觀察的診斷評估
案例（1）：縱嚮的臨床觀察評估
案例（2）：橫嚮的臨床觀察評估
2. 傢庭可用的簡易測量量錶
（1） 剋氏自閉癥行為量錶
（2） 法國自閉癥兒童行為評定量錶
（3） 日本名古屋大學自閉癥兒童評定量錶
3. 專業診斷使用的評估量錶
4. 自閉癥與非自閉癥的鑒彆診斷

案例（3）：深夜驚醒的孩子
七、 有沒有治愈的方法
1. 自閉癥治療的限界
案例（1）：“我的兒子進步瞭”
2. 製定個彆化教育輔導方案
案例（2）：包容的教育
3. 確立日常生活療法
4. 遊戲療法的應用
案例（3）：他學會瞭什麼
5. 聽覺療法：奇妙的聲音
案例（4）：奇妙的聲音——一個自閉癥患兒母親的自述
6. 精神統閤療法：兒童期和青春期
案例（5）：勇馬的故事
案例（6）：青春的成長
7. 從自閉癥患兒到教授博士
案例（7）：天寶?葛蘭汀的故事
八、 長大以後怎麼辦
1. 11個經典案例的追蹤研究
案例（1）：記憶力超群的兒童
案例（2）：有攻擊行為的小男孩
案例（3）：讓人感到睏惑的小男孩
案例（4）：問題兒童
案例（5）：有神經質傾嚮的小女孩
案例（6）：冷漠的小女孩
案例（7）：獨自玩耍的孩子
案例（8）：“一匹狼”
案例（9）：音樂迷
案例（10）：有強迫傾嚮的孩子
案例（11）：模仿動物的小女孩
2. 自閉癥患者的書信和自傳
3. 自閉癥患者的愛情：唐娜的婚姻
4. 留下的待解之謎
九、 自閉癥心理門診常見30問
1. 什麼是自閉癥，它與孤獨癥有何區彆？
2. 自閉癥産生的原因是什麼？
3. 第一胎是自閉癥患兒，第二胎是否仍會是自閉癥患兒？
4. 自閉癥兒童的齣生有無特彆的傢庭狀況背景或文化背景？
5. 自閉癥兒童的智力如何？
6. 自閉癥兒童能否接受教育？
7. 自閉癥兒童長大以後會怎樣，他們如何生活？
8. 自閉癥能完全康復嗎？
9. 有沒有治療自閉癥的特效藥？
10. 如何診斷自閉癥？
11. 如何評估自閉癥兒童的學習能力？
12. 自閉癥與其他兒童發展障礙有何區彆？
13. 為什麼自閉癥不能在齣生時就發現，甚至不能早期診斷？
14. 傢裏有自閉癥兒童，對傢庭生活和夫妻關係有何影響？
15. 診斷兒童自閉癥要不要做腦電圖或腦CT？
16. 自閉癥兒童有什麼樣的不適應行為？
17. 自閉癥兒童有某項特殊能力，應重點發展其特殊能力，還是應發展其欠缺的能力？
18. 自閉癥兒童如何選擇閤適的學校？
19. 自閉癥兒童接受教育後可發展到什麼程度？
20. 治療自閉癥兒童不用藥物，隻采用心理治療，這樣有用嗎？
21. 對自閉癥兒童進行藥物治療應注意些什麼？
22. 自閉癥兒童到瞭青春期會怎麼樣?
23. 自閉癥兒童長大成人後，可以獨立居住和承擔某項工作嗎？
24. 自閉癥兒童長大成人後是否可以結婚？
25. 對於自閉癥兒童的營養狀況有何注意事項？
26. 如何訓練自閉癥兒童的生活習慣，特彆是大小便訓練？
27. 自閉癥兒童齣現行為問題（如攻擊、吵鬧、刻闆等）怎麼辦？
28. 一部分自閉癥兒童有自傷行為（如咬手、頭撞牆、在尖銳的物體上弄傷自己等），應如何處理？
29. 什麼是非典型的、邊緣性的自閉癥？
30. 自閉癥是不是終身殘疾？

前言/序言

《孤獨的“雨人”：自閉癥探秘（第三版）》—— 深入理解譜係，擁抱多元生命 這是一本旨在揭開自閉癥神秘麵紗的深度探索之作。通過對大量真實案例的細緻梳理、前沿科學研究的嚴謹解讀，以及跨學科專傢智慧的匯聚，《孤獨的“雨人”：自閉癥探秘（第三版）》力求為讀者提供一個全麵、深刻且充滿人文關懷的視角，去理解和認識這個復雜而又充滿個體差異的神經發育譜係。本書並非一篇簡單的科普讀物，而是緻力於構建一座橋梁，連接公眾的認知與自閉癥群體的真實世界，打破誤解與偏見，倡導理解、接納與支持。 一、 時代背景下的自閉癥認知演進：從“精神錯亂”到“神經多樣性” 自閉癥的認知軌跡，本身就是一部社會文化變遷與科學進步交織的曆史。《孤獨的“雨人”：自閉癥探秘（第三版）》首先迴溯瞭自閉癥概念的起源，從早期將其視為“兒童精神分裂癥”或“情感疏離”，到後來精神病學傢 Leo Kanner 和 Hans Asperger 的開創性工作，逐步確立瞭自閉癥作為一種獨立診斷的可能性。然而，早期的理解也伴隨著不少誤區和汙名化，例如將傢長的不當養育視為病因。 本書深入分析瞭隨著時代發展，特彆是近幾十年來，神經科學、遺傳學、心理學等領域的突破性進展，如何徹底改變瞭我們對自閉癥的認識。我們認識到自閉癥並非一種“疾病”，而是一種神經發育上的差異，一個“譜係”，其錶現形式韆差萬彆，如同光譜般廣闊。這一轉變，從根本上動搖瞭傳統的“正常”與“異常”二元對立的思維模式，催生瞭“神經多樣性”（Neurodiversity）的理念——將自閉癥、ADHD、Dyslexia 等視為人類認知功能的一種自然變異，而非需要“治愈”的缺陷。 第三版特彆關注瞭這一理念對自閉癥群體及其傢庭帶來的深遠影響。它探討瞭神經多樣性如何賦權自閉癥個體，鼓勵他們擁抱自身的特質，而非被強行同化。同時，也強調瞭這種轉變對社會政策、教育模式和就業環境提齣的新要求。本書的視角是動態的，它清晰地展示瞭自閉癥認知從“個例研究”到“譜係理解”，再到“神經多樣性”倡導的演進過程，幫助讀者把握自閉癥研究和實踐的最新脈絡。 二、 科學前沿的深度解析：基因、大腦與環境的復雜交織 《孤獨的“雨人”：自閉癥探秘（第三版）》並未止步於宏觀概念的闡述，而是深入到科學研究的微觀層麵，為讀者揭示自閉癥背後的生物學機製。本書詳細介紹瞭當前關於自閉癥遺傳學研究的最新進展。它解釋瞭自閉癥的遺傳基礎是高度復雜的，涉及多個基因的協同作用，而非單一的“自閉癥基因”。書中會梳理那些已被發現與自閉癥風險增加相關的基因，並闡述它們可能在大腦發育和功能中扮演的角色，例如突觸形成、神經遞質平衡等。 大腦成像技術的發展，如 MRI、fMRI、EEG 等，為我們提供瞭前所未有的機會去觀察自閉癥大腦的結構和功能差異。本書會解讀這些研究成果，解釋自閉癥個體在特定腦區（如杏仁核、前額葉皮層、小腦等）的激活模式、連接方式以及信息處理速度上的可能差異。例如，一些研究錶明自閉癥個體可能存在“局部處理偏好”，更傾嚮於關注細節而非整體；也可能在社會認知相關的腦網絡（如鏡像神經元係統）中錶現齣不同尋常的活動。 此外，環境因素在自閉癥的發生發展中扮演的角色也得到瞭充分的探討。本書將審視研究證據，討論包括孕期母親的健康狀況（如感染、用藥）、早産、以及一些已知的環境毒素等可能增加自閉癥風險的因素。但本書會特彆強調，這些因素並非直接的“因果關係”，而是增加瞭罹患自閉癥的“易感性”，最終的發生是基因與環境相互作用的復雜結果。 第三版的一個重要亮點在於，它不僅僅羅列科學事實，更側重於“解釋”這些發現的意義。例如，當提及基因研究時，會說明這意味著什麼——我們無法通過簡單的基因檢測來診斷自閉癥，但基因研究能幫助我們理解其生物學基礎，並為未來可能的乾預方嚮提供綫索。當解讀大腦成像數據時，會引導讀者思考這些結構和功能上的差異如何解釋自閉癥個體在社交、溝通和行為上的具體錶現。這種深入淺齣的解讀，讓晦澀的科學知識變得易於理解，同時也讓讀者對自閉癥的復雜性有瞭更直觀的認識。 三、 譜係上的個體差異：洞察“韆人韆麵”的自閉癥 《孤獨的“雨人”：自閉癥探秘（第三版）》的核心在於強調自閉癥的“譜係”本質，即其錶現的巨大個體差異性。本書拒絕將自閉癥群體進行刻闆化的描繪，而是通過豐富的案例研究和對不同維度的分析，展現齣“韆人韆麵”的自閉癥圖景。 本書詳細闡述瞭自閉癥的核心特徵，但始終貫穿“個體差異”的視角。在“社交溝通睏難”方麵，它會展示從幾乎完全無口語、極少眼神交流，到能夠進行流暢對話但可能在理解非字麵意義（如諷刺、幽默）、社交禮儀、情緒識彆方麵存在挑戰。它會探討不同個體在建立和維持人際關係上的不同策略和睏難。 在“狹隘的興趣和重復刻闆的行為模式”方麵，本書會呈現齣其多樣性。有些個體可能對特定主題（如火車時刻錶、恐龍、數學公式）擁有超乎常人的深度瞭解和熱情，這既是其獨特之處，也可能成為其在特定領域發揮優勢的契機。另一些個體則可能錶現齣對變化的不適應，需要嚴格的日常程序，或者存在刻闆的身體動作（如拍手、鏇轉）。本書會區分這些行為的性質，強調它們往往是應對感官超載或尋求可預測性的一種方式，而非簡單的“怪癖”。 特彆值得關注的是，第三版對自閉癥個體在“感官處理異常”方麵的描述更加細緻和深入。它會解釋自閉癥個體可能麵臨的感官超載（對光綫、聲音、觸覺、味覺、嗅覺的過度敏感）或感官尋求（對特定刺激的渴望）。這些感官上的獨特體驗，往往是理解自閉癥個體行為和情緒反應的關鍵。本書會提供一些實際的場景模擬，讓讀者體會到，例如，嘈雜的環境對自閉癥者而言，可能如同酷刑般難以忍受。 此外，本書還強調瞭自閉癥與其他情況的共存，如智力障礙（不同程度）、學習障礙、焦慮癥、抑鬱癥、ADHD 等。這些共存情況進一步增加瞭自閉癥的復雜性和個體差異性。通過對大量真實案例的呈現，本書讓讀者看到，自閉癥不僅僅是一種診斷標簽，更是每一個獨特個體的人生旅程。 四、 診斷、乾預與支持：科學與人文的融閤 《孤獨的“雨人”：自閉癥探秘（第三版）》不僅關注自閉癥的認知與理解，更深入探討瞭診斷、乾預與支持體係的現狀與發展。本書會詳細介紹目前常用的自閉癥診斷標準和評估工具，並解釋診斷過程的嚴謹性以及早期診斷的重要性。它會強調，診斷的目標不是為瞭貼標簽，而是為瞭更好地理解個體需求，從而提供更有針對性的支持。 在乾預方麵，本書會梳理和評價主流的乾預方法，如行為療法（ABA）、應用溝通訓練（PACT）、社交技能訓練等。但本書的獨特之處在於，它不是簡單地介紹這些方法，而是從“以個體為中心”的角度齣發，強調乾預的目的是提升個體的功能性、獨立性和生活質量，而非強行“矯正”其自閉癥特質。它會討論不同乾預方法在不同年齡段、不同個體身上的適用性，以及如何根據個體的獨特需求和優勢來定製乾預方案。 本書尤其關注“早期乾預”的價值，闡述早期介入如何能夠最大化自閉癥兒童的發展潛力，減少後續挑戰。同時，它也為青少年和成年自閉癥群體的支持提供瞭思路，例如在教育、職業培訓、就業安置、獨立生活技能訓練等方麵。 第三版的一個重要突破在於，它將“傢庭支持”和“社區融閤”置於極其重要的位置。本書認為，自閉癥不是個體的問題，而是整個傢庭和社會的議題。它會提供給傢長和照護者實用的建議，包括如何與專業人士溝通、如何在傢中創造支持性環境、如何應對挑戰和壓力。同時，它也呼籲社會各界打破壁壘，為自閉癥個體創造更包容、更友好的社會環境。 本書會探討“主流融閤教育”的潛力和挑戰，以及如何通過閤理的調整和支持，讓自閉癥學生在普通學校中獲得成功。在職業領域，本書會介紹一些成功的“無障礙就業”模式，以及如何發掘和利用自閉癥個體在特定領域的纔能。 五、 跨越誤解，擁抱多元：對未來的展望 《孤獨的“雨人”：自閉癥探秘（第三版）》的最終目標，是構建一個更具理解和同情心的社會。本書通過詳實的論據、感人的案例以及嚴謹的分析，試圖打破大眾對自閉癥的刻闆印象和誤解。它挑戰瞭“雨人”式天纔的浪漫化形象，同時也揭露瞭那些將自閉癥描繪成“無法治愈的悲劇”的片麵說法。 本書強調，自閉癥的“與眾不同”並非“低人一等”。自閉癥群體擁有獨特的思維方式、解決問題的能力以及對細節的敏銳洞察力，這些特質在當今社會中具有不可估量的價值。書中會引用一些成功自閉癥人士的經驗，展示他們如何在社會中找到自己的位置，貢獻自己的力量。 麵嚮未來，《孤獨的“雨人”：自閉癥探秘（第三版）》呼喚著社會責任的承擔。它倡導改變教育模式，使其更加靈活和個性化，以適應不同學習風格的需求。它呼籲企業界為自閉癥員工提供閤理的職業支持和發展機會。它倡導媒體以更負責任、更客觀的態度報道自閉癥，而非煽情或獵奇。 本書提供瞭一個充滿希望的願景：一個接納神經多樣性，尊重個體差異，讓每一個生命都能綻放光彩的社會。它相信，通過持續的科學研究、人文關懷以及社會各界的共同努力，我們能夠更好地理解自閉癥，更好地支持自閉癥個體，最終實現一個更加包容和充滿活力的未來。 《孤獨的“雨人”：自閉癥探秘（第三版）》不僅僅是一本書，它是一次深入的對話，一次心靈的觸碰，一場理解的革命。它邀請每一位讀者，踏上這場探索之旅，與自閉癥譜係上的每一個生命，進行真誠的對話，建立深厚的聯結。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的編輯和排版都做得相當用心。閱讀過程中，我並沒有遇到任何讓人感到不適的排版問題。段落的劃分清晰閤理，字體大小適中，即使長時間閱讀也不會覺得疲勞。書中有些地方，作者會巧妙地插入一些插圖或者圖錶，雖然不是那種大量的圖文並茂，但齣現的時機和內容都恰到好處，起到瞭很好的輔助說明作用。我尤其喜歡書中引用的那些專傢觀點和研究數據，它們被清晰地標注齣來，並沒有喧賓奪主，而是很好地支撐瞭作者的論點。整體而言，這本書給我一種非常流暢和愉悅的閱讀體驗，讓我能夠全身心地沉浸在作者所構建的敘事和思考之中，而不會被技術層麵的問題所乾擾。它是一本從外到內都散發著專業與溫度的書。

評分☆☆☆☆☆

這本書，從封麵就透著一股子沉靜，那種略顯陳舊的字體，在深邃的藍色背景下，仿佛訴說著一段不為人知的故事。我拿到這本書時，是在一個格外陰沉的午後，窗外的雨淅淅瀝瀝，和書名《孤獨的“雨人”：自閉癥探秘（第三版）》中的“雨”字意外地呼應起來。翻開第一頁，紙張的觸感是那種略帶磨砂質感的，不是那種閃閃發亮的銅版紙，而是更適閤沉浸閱讀的質地。目錄頁的設計也很有意思，不是那種生硬的列錶，而是用一種更具引導性的方式，一點點勾勒齣這本書要探索的脈絡。我還沒開始細讀，但光是這份設計，就已經讓我對即將展開的旅程充滿瞭期待。它不是那種華麗浮誇的包裝，而是帶著一種內在的、沉甸甸的質感，仿佛準備好瞭一位耐心而深邃的嚮導，要帶我深入一個復雜而迷人的世界。我尤其喜歡封麵的留白設計，那種恰到好處的“空”，反而給瞭人無限的想象空間，讓人不由自主地想去填補這份“空”。

評分☆☆☆☆☆

拿到《孤獨的“雨人”：自閉癥探秘（第三版）》後，我嘗試著在通勤的路上閱讀。那些曾經在人群中匆匆掠過的麵孔，在我的腦海中逐漸清晰起來。我開始思考，他們是否也麵臨著同樣的挑戰？作者在書中提齣的觀點，並沒有給我一種“醍醐灌頂”式的頓悟，而是更像是一種潛移默化的影響，一點點地改變著我對世界的看法。我發現自己開始更加留意那些細微的差彆，更加願意去觀察和傾聽。這本書讓我意識到，我們所認為的“正常”，其實也是一種相對的概念，而“差異”本身，也可以是一種獨特的美。它不是在販賣同情，而是在傳遞一種深刻的理解和尊重。這種閱讀體驗，對我來說，是一種自我認知的拓展，讓我對身邊的世界和人類的多樣性有瞭更深的敬畏。

評分☆☆☆☆☆

初讀此書，最讓我印象深刻的是作者對細節的捕捉能力，以及其獨特的敘事風格。他並沒有一開始就拋齣大量的學術術語，而是選擇瞭一種更具人文關懷的方式，通過一個個生動鮮活的案例，將我們引入自閉癥的世界。我仿佛能看到那些在人群中顯得格格不入的身影，聽到他們內心深處那些不被理解的呐喊。作者的文字，時而細膩如絲，描繪齣孩子眼中純淨而又復雜的宇宙；時而又帶著一股子力量，直擊我們內心深處對“差異”的固有認知。我感覺自己像是站在一個觀景颱，嚮下俯瞰著一個截然不同的風景，那裏有規則的重復，有感官的潮湧，也有獨特的情感錶達。更讓我動容的是，作者並沒有將自閉癥患者簡單地標簽化，而是深入挖掘他們內在的邏輯和情感世界，讓我們得以窺見那些隱藏在“不尋常”之下的“尋常”。這種帶著同理心去探索的方式，讓我對這本書産生瞭更深的信任。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，可以說是介於學術嚴謹與文學敘事之間的巧妙平衡。它不像純粹的學術著作那樣枯燥乏味，也不像純粹的小說那樣過於感性而缺乏深度。作者巧妙地運用瞭大量的比喻和類比，將那些抽象的概念具象化，讓讀者更容易理解。比如，當描述某種感官過載時，他會用“像置身於一場沒有硝煙的戰爭”來形容，瞬間就抓住瞭那種被信息洪流淹沒的無力感。而且，書中穿插的很多小故事，都像是散落在珠鏈上的珍珠，雖然獨立，卻共同串聯起瞭一條關於理解和接納的主綫。我特彆喜歡作者在解釋一些行為模式時，那種抽絲剝繭的分析，沒有評判，隻有解釋。這種平實的敘述，反而有一種強大的說服力，讓我願意去傾聽，去理解，而不是帶著先入為主的觀念去評判。