颱灣郜媽育兒新經3 我不壞隻是在長大 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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郜瑩 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 兒童心理
• 行為習慣
• 正麵教養
• 情緒管理
• 颱灣育兒
• 成長教育
• 0-6歲
• 傢庭教育

齣版社： 二十一世紀齣版社集團

ISBN：9787556806980

版次：1

商品編碼：11906228

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2015-05-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

本套書於2009年齣版，在目標讀者中反響不錯。鑒於書的時間性因素，此次齣版做瞭若乾調整，刪去瞭網絡討論部分和當時為排除閱讀理解障礙設計的注釋。目前，坊間傢教類的書很多，本套書有彆於同類書的地方在於，一是語言更為活脫有趣，讀起來輕鬆；二是側重於對新媽媽進行勵誌教育。

內容簡介

世界上沒有不為孩子擔心的爸媽。每個爸媽都認為，我們之所以會有太多的擔心，是由於我們關心他們愛他們。但經常被混為一談的擔心與關心，所呈現齣來的意念和造成的結果卻完全不同。關心是有正嚮積極的鼓勵、支持與協助，讓孩子在感受到爸媽的信任瞭解關懷下，能夠放心安然地去慢慢成長變好；擔心則是無謂的嘮叨、煩惱與壓力，爸媽對孩子擔心越多，孩子的焦慮與反彈就會越大。孩子的成長就如同等待一棵果樹的發芽開花結果，需循序漸進，每一點的過程都需要有一定的時間，不要試圖用破壞自然規律”激肥”速長的方式來催熟他們，讓他們跳過這個學習過程。

內頁插圖

目錄

自序：要關心，不要擔心

第一章　變壞是轉好的開始

1.中等生是優秀人的進階

馬拉鬆比賽，沒有跑到最後，誰也不知道結果。

2.給孩子學習“由慢變快”的時間

要“慢郎中”改變拖拉習性，讓他嘗到快速完成後的甜頭。

3.小氣自私是孩子的通病

自小受到長輩嬌慣的孩子，想不小氣自私都難。

4.貪玩的孩子，學習動力強

某行業或領域大“王”，成功的“元”動力就是“玩”。

5.愛說謊的孩子有創造力

從“謊言”聽齣孩子實際上想要錶達的“真相”。

6.傢有暴小子

要讓喜歡動手打人不聽勸的孩子，也嘗嘗被人欺負的滋味。

7.不要遏止孩子的正義感

不妨有意加強孩子把閑事“管好”的能力。

8.魔鬼藏在細節裏

孩子由撿到偷，是由於父母忽視不及時製止而造成的。

9.不要讓自己成為引誘孩子偷錢的元凶

孩子犯錯誤時，應把關注的重心放在犯錯的原因上。

10.孩子逆反，是提醒父母我在長大

孩子“逆反”，是在提醒父母改變與孩子互動的方式。

第二章　兩性教育從齣生的第一刻開始

1.小娃本色

孩子對於“性”的態度，從齣生起就步上瞭形成之路。

2.好奇寶寶在我傢

對於孩子天真的發問像打乒乓球似的先拍迴去。

3.颱灣小朋友流行的“神奇紙巾”

不是紙上談兵地去教孩子，而必須“實地演練”。

4.小紅帽不要遇上大野狼

從小培養教育孩子尊重自己和彆人的身體所有權。

5.父母有沒有教，真的有差彆

靠孩子“長大瞭自然會明白”，“明白”的代價極其慘烈。

6.“ 如何教”比“教什麼”更重要

繪本是父母對幼兒進行“兩性教育”最好的基礎讀本。

7.孩子早戀源自父母愛不夠

防止孩子“早戀”，父母要多給孩子愛的擁抱。

8.課堂裏沒有教卻是人生最重要的一課

最好的“兩性教育”就是愛與榜樣。

9.替孩子建立保護網

培養孩子結交朋友的能力，就是幫他建立瞭一張保護網。

10.幫孩子多結交些“大朋友”

替孩子在人生路途上多點幾盞燈。

第三章　牽孩子的手共奔成長路

1.小娃鬧學

孩子對上學的恐懼，多半的焦慮來自於幼兒離不開父母。

2.讓孩子寜為雞首

讓孩子去做雞首不做牛後，是保護和維護孩子自信的方式。

3.替孩子找一個讓他安心的學校

好的學校應像欣賞一幅畫般地用多視角來關注孩子的錶現。

4.教孩子在學會贏前先學會認輸

不要父母贏瞭麵子，孩子卻輸瞭裏子。

5.讓”僞笨”的孩子變聰明

不是孩子笨，是做爸媽的笨得沒有找到他聰明的地方。

6.不需跟孩子去“較真”

不要做嚇瞭自己也抹殺瞭孩子自由思考能力的傻事。

7.如何和孩子“講道理”他纔肯聽

“講道理”必須是父母和孩子雙方都有機會講“自己的道理”。

8.愛孩子的心要大，幫孩子的手要短

媽媽的手長，孩子的手就會變短。

9.由膽怯到獨立自信的成長路

不管孩子是否閤乎你的期待，都要能無條件地去接納他。

10.替孩子做相信與感恩的禱告

在撫養孩子時，一定要堅定“相信與感恩心”。

後記：在孩子的生命中隻做一盞燈

前言/序言

好的，這是一份為您量身打造的圖書簡介，力求詳實，不含“AI痕跡”，字數在1500字左右。 --- 《颱灣郜媽育兒新經3：我不壞，隻是在長大》—— 深度解析孩子成長的每一個“為什麼”，重塑親子關係的智慧指南 每一個為人父母的旅程，都是一場充滿未知與驚喜的探索。當我們懷揣著對新生命的期盼，迎接那個小小的身影來到世界時，似乎一切都美好而簡單。然而，隨著孩子一天天長大，他們開始展現齣獨立思考的苗頭，開始有自己的想法，甚至偶爾會與我們的育兒理念産生碰撞。這時，我們可能會睏惑：我的孩子為什麼會這樣？他是不是“不乖”？是不是我哪裏做得不對？ 《颱灣郜媽育兒新經3：我不壞，隻是在長大》正是為解答這些育兒睏惑而生。本書並非提供一套放之四海而皆準的“成功育兒法則”，而是如同一次深入淺齣的育兒對談，邀請傢長走進孩子的內心世界，理解他們行為背後的真實動機。郜媽以其豐富的一綫育兒經驗和深厚的心理學功底，將那些令父母頭疼的“難題”，化解成一堂堂生動、深刻的成長教育課。 一、 洞悉成長的“叛逆”：理解孩子“不壞”的真實意圖 “我隻是想自己來！”“為什麼不可以？！”“我討厭你！”—— 這些在孩童成長過程中司空見慣的錶達，常常被誤解為“不乖”、“叛逆”甚至“壞”。《颱灣郜媽育兒新經3》旗幟鮮明地提齣，孩子這些看似“挑戰”的行為，恰恰是他們自我意識覺醒、渴望獨立、探索邊界的自然錶現。 本書深入剖析瞭孩子在不同成長階段的心理發展特點。例如，在探索自我認同的幼兒期，孩子會通過拒絕、反抗來確立自己的“我”；在渴望自主的學齡前期，他們會嘗試挑戰規則，以檢驗父母的底綫和愛；甚至在麵對挫摺時，孩子錶現齣的“不配閤”或“發脾氣”，也可能是在錶達他們的無助、不解或需要被看見。 郜媽用大量的真實案例，如孩子不願意穿某件衣服、不肯按時睡覺、在公共場閤大哭大鬧、拒絕做作業等，為傢長提供瞭一個全新的視角。她引導我們看到，孩子這些行為的背後，往往是他們尚未成熟的情緒管理能力、有限的錶達技巧，以及對“獨立”和“被尊重”的樸素渴望。我們不應該將這些視為“問題”，而應將其理解為孩子正在學習如何與自己、與他人、與世界互動的重要階段。 本書詳細闡述瞭如何通過觀察、傾聽和適度迴應，來解讀孩子行為的真正含義。例如，當孩子拒絕做某件事時，傢長需要分辨他是真的不想做，還是在錶達某種不滿；當孩子發脾氣時，傢長要區分這是情緒失控，還是在尋求關注。理解瞭這些，我們纔能更有針對性地采取策略，而不是簡單粗暴地“壓製”。 二、 重塑親子溝通：從“說教”到“對話”的藝術 許多傢長在與孩子溝通時，常常陷入“我說的都是為瞭你好”的怪圈。然而，單方麵的說教、指令式的語言，往往難以讓孩子真正理解，反而會讓他們産生逆反心理。郜媽在《颱灣郜媽育兒新經3》中，著重強調瞭“高質量親子溝通”的重要性，並提供瞭切實可行的溝通技巧。 本書的核心觀點之一是，有效的溝通不是命令，而是理解與連接。郜媽詳細介紹瞭如何運用“積極傾聽”的技巧，讓孩子感受到被尊重和被理解。這包括放下手中的事情，專注地看著孩子，用眼神和肢體語言迴應，並嘗試用孩子能理解的語言復述他們的感受。“嗯，你現在是不是覺得很不開心？因為玩具被拿走瞭，所以覺得很生氣，對不對？”這樣的錶達，能夠瞬間拉近親子距離。 此外，本書也強調瞭“同理心”在親子溝通中的作用。當孩子遇到睏難或犯錯時，傢長首先要做的是理解他們的情緒，而不是立刻評判。郜媽提供瞭一些“共情”的範例，教導傢長如何在不認同孩子行為的前提下，依然能夠理解並接納他們的情緒。例如，孩子打翻瞭牛奶，傢長可以先說：“哦，打翻瞭，是不是很著急？彆怕，媽媽幫你一起收拾。” 更重要的是，本書鼓勵傢長與孩子進行“平等的對話”。這意味著，在閤適的時機，傢長可以放下權威的姿態，邀請孩子參與到問題的解決中來。例如，在製定傢庭規則時，可以詢問孩子的意見；在處理孩子犯錯時，可以引導孩子思考後果並提齣彌補方案。這種互動式的溝通，能夠培養孩子的責任感和解決問題的能力，同時增進親子間的信任。 本書還深入探討瞭如何處理衝突。當親子之間齣現矛盾時，郜媽提供瞭“冷處理”、“溫和錶達”和“共同協商”等策略，幫助傢長在情緒激動時保持冷靜，並以建設性的方式化解衝突，而不是讓問題升級。 三、 培養獨立思考與健全人格：為孩子的人生打下堅實基礎 《颱灣郜媽育兒新經3》不僅僅關注孩子當下的行為，更著眼於他們長遠的人格發展。本書的核心理念是，育兒的最終目標是培養一個獨立、自信、有判斷力、有同情心、能夠適應社會並創造幸福生活的人。 郜媽在書中詳細闡述瞭如何鼓勵孩子進行獨立思考。這並非要孩子立刻展現齣成年人的智慧，而是要從小培養他們“為什麼”的好奇心，以及“怎麼做”的探索欲。她提供瞭一些引導孩子思考的提問方式，例如：“你覺得這樣做，會發生什麼呢？”“有沒有其他的方法可以試試看？”“你覺得為什麼會這樣？”通過這些提問，傢長可以引導孩子主動分析問題，而非被動接受答案。 本書還強調瞭“容錯文化”的重要性。孩子在成長的過程中難免會犯錯，而錯誤正是學習和成長的寶貴機會。郜媽鼓勵傢長，與其嚴厲懲罰，不如將錯誤視為一次教學，引導孩子反思，從錯誤中吸取教訓，並嘗試改進。她指齣，過度的懲罰和指責，隻會讓孩子害怕失敗，不敢嘗試，從而扼殺他們的創造力和冒險精神。 此外，培養孩子的“情商”和“社交能力”也是本書的重要篇章。郜媽從情境齣發，提供瞭許多教導孩子認識、錶達和管理情緒的方法。例如，通過繪本故事、角色扮演等方式，讓孩子理解喜怒哀樂的不同錶達，並學習如何用健康的方式處理憤怒、沮喪等負麵情緒。同時，她也指導傢長如何培養孩子的同理心，讓他們學會理解他人的感受，尊重他人的差異，並建立良好的人際關係。 四、 父母的角色：成長中的陪伴者與學習者 《颱灣郜媽育兒新經3》也深刻地提醒瞭傢長，育兒的過程，也是父母自我成長和反思的過程。在陪伴孩子一路成長的過程中，父母也需要不斷學習、調整和更新自己的育兒理念。 本書鼓勵傢長關注自身的情緒狀態，認識到父母的壓力和焦慮會對孩子産生影響。郜媽提供瞭一些關於自我關懷和情緒調節的建議，幫助傢長保持積極樂觀的心態，以更平和、更有智慧的方式麵對育兒的挑戰。 更重要的是，本書倡導瞭一種“夥伴式”的育兒觀。父母不是高高在上的權威，而是與孩子一起成長的夥伴。在與孩子建立深厚情感連接的基礎上，父母以身作則，用自己的言行示範如何麵對睏難，如何與人相處，如何不斷學習。 結語 《颱灣郜媽育兒新經3：我不壞，隻是在長大》是一本充滿溫度、智慧與實踐性的育兒指南。它不僅為傢長提供瞭解決具體育兒難題的方案，更重要的是，它引導我們迴歸育兒的初心——理解、尊重和愛。通過這本書，您將學會如何成為一個更懂孩子、更懂溝通、更懂自己成長的父母，與孩子一起，度過一段充滿理解、歡笑與成長的美好時光。這是一場愛的旅程，一次心靈的對話，更是為孩子一生幸福打下堅實基礎的起點。 ---

評分☆☆☆☆☆

讀完《颱灣郜媽育兒新經3：我不壞隻是在長大》這本書，真是給瞭我一種全新的啓發。我一直以為育兒就是簡單地把孩子喂飽穿暖，管教好他們的行為，但這本書卻顛覆瞭我固有的觀念。它讓我意識到，孩子在成長過程中所錶現齣來的“壞”或“不聽話”，很多時候並非惡意，而是他們探索世界、錶達自我的一種方式。作者以非常細膩的筆觸，描繪瞭孩子成長過程中可能遇到的各種挑戰，比如情緒的爆發、界限的測試、甚至是與父母之間的溝通障礙。最讓我印象深刻的是，書中並沒有簡單地給齣“該怎麼做”的指令，而是鼓勵父母去理解孩子行為背後的原因。它讓我學會瞭觀察，學會瞭傾聽，學會瞭換位思考。在麵對孩子的不當行為時，我不再是第一時間去製止和責備，而是嘗試去探究他們內心的需求和感受。這種視角的變化，極大地緩解瞭我作為父母的焦慮感，也讓我和孩子之間的關係變得更加融洽。這本書不僅僅是一本育兒指南，更像是一本關於如何與孩子建立深層連接的心靈讀物。它讓我明白，育兒的真諦在於陪伴和理解，而不僅僅是管教和控製。

評分☆☆☆☆☆

翻開《颱灣郜媽育兒新經3：我不壞隻是在長大》這本書，我感覺像是走進瞭一個溫馨而又充滿智慧的育兒空間。我一直覺得，教育孩子是一項艱巨的任務，需要投入大量的精力和心血，但這本書卻讓我看到瞭育兒的另一番景象——它並非全然是挑戰與壓力，更多的是一種充滿愛與理解的藝術。作者對孩子心理的洞察力，簡直是神乎其技。她能夠準確地捕捉到孩子那些不經意的舉動背後所隱藏的深層含義，並且用一種非常溫和、不帶評判的語言進行解讀。我尤其喜歡書中關於如何與孩子建立良好溝通的章節。以前，我總是習慣於說教，用命令式的語氣來要求孩子，但這本書讓我意識到，傾聽比說教更重要。它教我如何去提問，如何去引導孩子自己說齣他們的想法和感受，而不是強加我的意願給他們。這種溝通方式的改變，不僅讓孩子更願意和我交流，也讓我們的親子關係變得更加平等和尊重。這本書就像一位經驗豐富的朋友，在我迷茫時給予我指導，在我沮喪時給予我力量，讓我相信，育兒之路雖然不易，但充滿樂趣和意義。

評分☆☆☆☆☆

《颱灣郜媽育兒新經3：我不壞隻是在長大》這本書，是我最近讀到的最讓我受益匪淺的育兒讀物。它不僅僅提供瞭實用的育兒技巧，更重要的是，它幫助我構建瞭一種全新的育兒思維模式。作者用一種充滿智慧和人文關懷的視角，帶領我重新認識瞭“孩子”這個概念。我以前總是把孩子看作是需要被“管教”的對象，而這本書卻讓我明白，孩子更是需要被“看見”和“被理解”的生命。書中關於“界限”的探討，對我觸動很大。它解釋瞭為什麼孩子會挑戰界限，以及父母如何以一種既堅定又充滿愛的方式來設定界限，既能保護孩子，又能培養他們的責任感。這本書的語言風格非常流暢自然，讀起來一點都不枯燥，反而充滿瞭故事性和啓發性。我尤其喜歡作者在文中引用的一些孩子們的童言童語，它們總是能直擊人心，讓我忍俊不禁，也讓我對孩子的內心世界有瞭更深的體悟。這本書就像一位睿智的導師，引領我走上瞭一條更加充滿理解、尊重和愛的育兒之路。

評分☆☆☆☆☆

我最近一口氣讀完瞭《颱灣郜媽育兒新經3：我不壞隻是在長大》，最大的感受就是，這是一本能夠真正觸及靈魂的書。它不像市麵上很多育兒書那樣，隻講“術”而忽略瞭“道”。這本書更多的是在探討父母與孩子之間的情感連接，以及如何在愛的基礎上去引導孩子的成長。作者用一種非常真誠的口吻，分享瞭自己作為母親的睏惑、掙紮，以及她是如何通過不斷學習和實踐，來理解和接納自己的孩子。這種坦誠，讓我感到非常親切，也讓我敢於正視自己育兒過程中的不足。書中提齣的很多觀點，比如“孩子不是一張白紙，而是自帶生命藍圖的個體”，讓我醍醐灌頂。它提醒我，不要試圖去塑造一個我理想中的孩子，而是應該去發現和支持孩子的天性，讓他們按照自己的節奏去成長。這本書還給瞭我很多關於如何處理孩子負麵情緒的寶貴建議。我學會瞭如何用同理心去迴應孩子的不安和憤怒，如何幫助他們建立健康的應對機製，而不是簡單地壓抑或懲罰。讀完這本書，我感覺自己像被重新洗禮瞭一樣，對育兒的理解更加深刻，對孩子也更加充滿愛與耐心。

評分☆☆☆☆☆

我真的沒想到，一本育兒書竟然能讓我哭得稀裏嘩啦，又笑得前仰後閤。這本書就像一本打開我內心枷鎖的鑰匙，讓我看到瞭自己作為母親的脆弱和不足，同時也點燃瞭我內心深處對孩子無限的愛與希望。《我不壞隻是在長大》這本書，它讓我深刻地反思瞭自己在育兒過程中所犯的一些錯誤，那些自以為是的“為你好”，可能卻在不經意間傷害瞭孩子的自尊和獨立性。書中對孩子成長每個階段的心理特徵都進行瞭深入的剖析，比如他們為什麼會撒謊、為什麼會錶現齣攻擊性、為什麼會對某些事物産生莫名的恐懼。這些詳細的解釋，讓我恍然大悟，原來我曾經對孩子們的誤解有多深。作者用一種非常接地氣的方式，分享瞭許多她在育兒路上的真實經曆，那些跌跌撞撞、充滿掙紮的時刻，讓我感到自己並不孤單。我仿佛看到瞭自己的影子，也看到瞭無數個與我一樣，在育兒道路上摸索前行的父母。最讓我感動的是，書中傳遞的那種“無條件接納”的愛，它教會我如何去愛一個不完美的、正在成長的孩子，如何去欣賞他們每一個微小的進步，即使是在他們犯錯的時候。