![解讀青少年：如何平穩度過青春期 [Teenagers Translated： How To Raise Happy Teens]](https://pic.tinynews.org/11948176/5a1fb0cdN0a3a19f3.jpg)
具體描述
編輯推薦
★ 鼓勵思考和深入閱讀，鼓勵與青少年一起探討人生和行為，針對存在的問題提供十分細化的解決方法（比方說：眼神交流的建議……）；
★ 在解釋神經學理念時，做到簡潔易懂、鞭闢入裏，提供大腦能記住的圖片；
★ 作為成人也需修身，本書強調我們自己如何錶現，將強烈地影響著孩子的判斷力和標準。
★【優教書係】全係精彩圖書：
內容簡介
一直以來青少年時期都以挑戰父母的極限為著稱——在這段時間裏，哪怕是行為乖巧溫順的孩子也會變成粗魯和叛逆的青少年。然而，教育處於青春期的孩子並不需要變成一場父母與孩子之間的戰爭，在《解讀青少年：如何平穩度過青春期》中谘詢師詹妮·唐謝爾和內拉·格魯將為你提供應對青春期少年們的一係列積極嚮上、熱情洋溢並且極具啓發性的方法，為父母們呈現他們究竟應該怎樣幫助他們處於青春期的孩子們去發展和培養有利於其獲得快樂成年生活的種種技能。
《解讀青少年：如何平穩度過青春期》是一部青少年引導指南，介紹瞭他們如何錶現，為什麼這麼錶現，並針對如何幫助他們成長為正直和成功的成年人提供瞭切實可行的建議。深入閱讀，你就會明白為什麼青春期的孩子會有那樣的行為錶現，如何通過閤作或支持來幫助他們度過整個青春期，如何給予他們瞭解自我的工具並成為自己命運的主宰。
養育孩子是重要且睏難的一項工作，可是我們得不到培訓，很少受到贊揚、感激或者鼓勵，更不可能退休。《解讀青少年：如何平穩度過青春期》旨在幫助提高你的自我認識——為人父母的你是什麼樣的人以及你正在做什麼。自我理解（我們的反應、響應和行為）有助於我們提高感情上的共鳴，更容易理解我們的孩子。
作者簡介
詹妮·唐謝爾和內拉.格魯，兩人均是專業谘詢師，主攻領域為青少年成長與情感認知。兩人閤作多年，組建瞭“解讀青少年”公司，並為父母、教職工和青少年們研發齣瞭行之有效的課程和講座體係。
精彩書評
不要讓孩子在青春期留下情感創傷
——《解讀青少年：如何平穩度過青春期》書評
前幾天朋友發微信給我說，她懷二胎瞭。
那很好啊，我恭喜她，因為自從有瞭老大之後他們夫妻倆一直盼著再添一個寶寶。
“是啊，可高興瞭，”她說，“可是也發愁，不知道找誰幫忙照顧月子。”
“本來是想讓婆婆過來，可是她傢裏有事來不瞭，”她接著說道：“我又不想讓我媽來，你也知道……”
哦，是的，我知道。朋友的媽媽是個暴脾氣，年輕的時候沒完沒瞭地跟她爸爸吵架，朋友十幾歲時，倆人離婚瞭。離婚後，她媽媽還是會打電話找她爸爸吵架，她爸爸不接電話，就打給朋友，大罵她爸爸，一樣沒完沒瞭。
記得朋友曾經跟我說，經曆過那段時期後，她特彆害怕聽到彆人吵架，甚至有時候彆人說話嗓門一大，她都會下意識地一哆嗦，直到現在。
這讓我想到新近所讀的，由情感谘詢師詹妮·唐謝爾和內拉·格魯閤著的《解讀青少年：如何平穩度過青春期》一書中所寫：“離婚期間可以保持的是你與孩子之間獨特而有愛的關係，瞭解父母雙方仍會繼續愛他們，並且父母之間激烈的爭吵與孩子是無關的，不會影響到父母故孩子之間的關係和傢庭生活”這對孩子來說真的非常重要。
因為，青春期是所留下的情感創傷，真的可以影響一生。
十幾歲的時候，我曾經很愛記日記，但是有一次無意中得知我媽媽私自看瞭我的日記，我異常憤怒，有一種被偷窺瞭的感覺。其實日記的內容並沒有什麼，不過是青春少女對日常瑣事的些許無病呻吟，平淡到我早已不記得裏麵寫瞭些什麼。真正讓我惱火的或者說是驚慌失措的是那種被窺視的不舒服的感覺，那種感覺猶如觸碰瞭粘膩的爬行動物且如影隨形，以緻之後我非常排斥對自己的經曆、想法、感觸等形成文字的記錄。關於此，詹妮·唐謝爾和內拉·格魯是如此解釋的：“重要的是把握好‘我們如此親密，我把一切都告訴媽媽’和‘我從來沒有想過告訴媽媽任何事’之間的界限。”
目前國內占主導地位的6:1的傢庭結構模式，讓孩子享受瞭比以往更豐富的資源的同時，也麵對著過高的關注度。麵對逐漸長大成人，即將脫離自己的懷抱的孩子，父母充滿著不捨、不安以及對外界環境的焦慮情緒。詹妮·唐謝爾和內拉·格魯承認，削弱父母與子女之間親密的依賴關係很難。但她們更是指齣：“因忍不住插手、太寬容或者拯救她們而導緻的問題是孩子無法發展各類自己解決問題的策略或者技能。無助和無能證明瞭潛意識的依賴模式，隨著他們的成長，這會使孩子實際上變得無用。”
提瞭這麼多次的詹妮·唐謝爾和內拉·格魯到底是誰呢，她們倆人均是英國專業谘詢師，主攻領域為青少年成長與情感認知。兩人閤作多年，組建瞭“解讀青少年”公司，並為父母、教職工和青少年研發齣瞭行之有效的課程和講座體係。
《解讀青少年：如何平穩度過青春期》一書，就是總結瞭兩位作者多年的實際工作經驗，以眾多學科研究為基礎，闡述瞭孩子在青春期特有的行為方式的成因，並一一提供應對方法，還包括避免一些可能産生的消極行為（如：酗酒、嗑藥、飲食紊亂，等等）的方法。作者提齣：“青春期是大腦經曆極為重要的徹底檢修時期，類似於翻修一所房子，一想到這種變化就令人激動，因為它提供瞭對以前的行為不具或者藍圖進行調整的有價值的機會。”由此可見，青春期是一個人的行為習慣和性格形成的重要時期，如果父母以正確的方式方法加以引導，孩子將受益一生。
為人父母的，在孩子步入青春期時感到睏惑，感到越來越難以瞭解孩子，無法與其溝通，來看看《解讀青少年：如何平穩度過青春期》這本書吧，它對青春期孩子可能齣現的各類行為錶象一一解讀，幫助父母瞭解孩子反應的成因。對於孩子來說，在步入青春期時也會感到迷茫、不安、麵臨由孩子嚮成人過渡時期的壓力，那麼也來看看這本書吧，可以幫助孩子瞭解自己心理和情緒波動的原因，幫助自己更好地掌控自己的成長方嚮。
——中國教育新聞網
目錄
序第一章 為人父母必須瞭解的事
你的青春期孩子其幕後正發生著什麼？
瞭解反應並作齣迴應
大腦如何指導行為發動機
第二章 青少年的感情突變
青少年們青春期的大腦和行為鏈
半成品
大腦：男性和女性
你的青春期的孩子一切進展得順利與否？
第三章 培養養育習慣和技巧
構建父母自我意識
緊張=反應響應
創造有感染力的氛圍
非語言交流
作榜樣
第四章 人格和性格-對於成年期感到不安
人格的基本要素
人格作為一項進程
調查性質的養育
實現改變-個性風格和有效的養育響應
第五章 青少年的行為、習慣和消遣方式-什麼是正常的並且什麼時候我應該受到關注？
微調和平衡青少年的大腦
十幾歲的孩子為什麼區彆如此大？
實驗和冒險-有信心走齣安樂窩
錄用父母的閤適人選
第六章 理解青少年更具挑戰性的行為、習慣和消遣
前方可能有麻煩
什麼是不好的樣子並且如何運用策略提供幫助？
生活在夢幻中
父母明智的時刻
第七章 數碼科技世界正在發生什麼？
互聯網的利弊
在綫溝通和社交
成癮的可能性
第八章 父母的投入
運用你與孩子之間的關係去建立安全的基礎
處理不當行為
交流模式
交流的頂級技巧
界限的重要性
良好、嚴格的訓練
經曆學校生活
第九章 總結-傢庭熔爐
如何用傢庭生活給孩子提供飛翔的翅膀
媽媽和爸爸、兒子和女兒
總結
緻謝
延伸閱讀
相關資料
精彩書摘
為人父母必須瞭解的事
如果被問到你認為在你正處於青春期的孩子的大腦中正在發生什麼事，你的答案或許是“不太多！”因此，究竟在後颱發生瞭什麼？所有愚蠢的事情都源於那個模糊籠統的詞—他們的荷爾濛—或者遠遠不止這些？事實是，所有青少年的行為源自大腦，並且我們越早理解這一點，就越容易規劃該怎麼做。大量的大腦重建工作是在青春期時進行的，任何見證過青少年們時而愚蠢或者莽撞的古怪行為的人都會吃驚於這一發現，正因如此，再加上他們的感情和生物化學的作用，創造瞭那些標誌性的青少年行為的神奇變化。本章將為你介紹青少年的日常經曆如何影響他們的感情、生物化學和大腦，以及這種組閤如何轉變成他們標記性行為的幕後之源。
你的青春期孩子其幕後正發生著什麼？
雖然如今作為一個青春期孩子的父母，其壓力可能比過去更大，但幸運的是，我們對於青少年會有怎樣的行為有瞭更多的瞭解，對於成年人的投入會如何影響青少年的行為有瞭更多的理解。這一認識上的巨大變化要追溯到20世紀80年代，當時科學傢們研發齣功能性磁共振成像或稱神經成像（FMRI）的技術，這一技術的應用，便於測試正常大腦的工作方式。現在，我們對於大腦的運轉方式、構造以及對行為的影響有瞭一個清晰的圖像。在本書中，我們運用這方麵的認知，幫助你們成為更高效的父母。
作為父母，你可能試圖對孩子的人格特點和行為（例如害羞、愛爭論、抑鬱）采取宿命論觀點—他們遺傳瞭DNA，並且，除瞭忍受他們之外沒什麼其他辦法。當判定一個孩子的行為多少是自然的結果，多少歸因於培養時，好消息是，各占一半。這意味著，作為父母的我們如果有耐心並且能堅持，就可以使處於青春期的孩子的行為發生轉變，甚至影響其大腦和人格的發展。近年來，專門針對青少年的大腦的一係列研究，給當今父母提供瞭有力的證據，你與孩子的溝通方式—那些日常小互動—和傢庭生活本身會對孩子如何發育産生積極和消極的影響。關鍵點在於我們如何應對青春期劇變和他們的感情需求。如果我們的應對方法得當，就可能有所收獲。
迴想一下孩子剛齣生的那一時刻。一齣生，嬰兒大腦的皮質部分（負責思考的大腦頂層，參照第11頁的圖）被稱作“有潛力的一團”。它就像一塊等待吸收營養並適應環境的海綿。伴隨著孩子的日常經曆，他的大腦就開始以自己獨特的方式生長並自我聯結，結果形成瞭與其父母相似的具有鮮明特點的行為。因此，雖然孩子齣生時擁有完全獨特的基因藍圖，攜帶數百萬預先排列的大腦細胞基因序列，但它們都處於休眠狀態，等待齣生的強大經曆和之後的滋養，以發揮其作用。
在青春期期間，另一次大腦活動和再排序將大規模爆發。因此，比如說，你已經注意到孩子在青春期時有瞭某種傾嚮，例如，焦慮、固執或者生氣。與其把這些行為習慣或者模式視作百分之百固定不變的基因，不如將其視作經過滋養正在發育的軌跡，使用得越多，越是記憶深刻—一條小道上自由流動的交通就會變成一條四車道的高速公路。
腦科學現在已經展示給我們的是，在青春期時有一扇機遇之窗，大腦會對現行軌道進行重新評估，並開始鋪設永久道路。作為父母，你在試圖製止青少年的某些行為時所采用的方式方法起到至關重要的作用。例如，如果你在全力防範失禮和粗魯的行為，並且在最激烈的時候一直保持憤怒的響應，其結果很可能適得其反，反而加劇這種行為的聚集和爆發，事實上，會使得其更加鞏固。讀完這本書，我們會讓你更加瞭解需要說什麼以及如何說。方法一旦得當，自然會減少通往粗魯或者失禮的軌道，反之則加劇。我們不僅會介紹防範措施，也會介紹矛盾激化時的應對方法。
情商
另一種強大的新認知是關於情感的作用。他們對人類的功能就像燃料之於汽車發動機。沒有感情，我們就會呆滯不動。我們可以享受地看著我們的車輛停在門外，但無法去任何地方。丹尼爾·戈爾曼的開創性書籍《情商》把感情放在人類功能記分榜的首要位置，在此之前，它們一直被冷落，人們對此閉口不談。
直到20世紀80年代中期，在西方世界，人們對醫學模式的觀點纔固定下來，即意識和身體是相互獨立運作的。科學傢們把大腦視作控製中心，它指導各類活動，並管理人類的感情、思想和行為。但是這些指令是從哪裏發齣的？大腦是如何工作的？那些被仔細隱藏的感情是什麼？它們會對人格産生什麼樣的影響？這些都是科學傢們近來一直在尋求答案的問題。
找到瞭！青春期暴露齣的行為
新發現對我們的理解有兩大至關重要的貢獻。第一個貢獻是，他們錶明人類意識和身體的內在工作存在韆絲萬縷的聯係a。最近幾十年齣現（仍在齣現）瞭大量關於意識／大腦和身體的研究，證明意識、大腦、情緒、荷爾濛、基因、免疫力和行為都是相關聯的，並且彼此協同工作。
第二個重要的貢獻就是，不僅我們的行為受到日常經曆的影響，而且大腦也會發育並適應我們自己獨特的環境b。如何與生活中的重要人員建立聯係、交流是我們的常規基本經驗。青少年比成年人更加敏感，並且能更快速地調整自己去適應周圍正在發生的事情。簡言之，青少年在他們的環境中有過什麼樣的經曆將會通過他們的行為如實地反映齣來，並且會形成他們獨特的人格模式。充滿大量矛盾的高壓環境將會通過青少年的好鬥或焦慮行為傳遞齣來。
瞭解反應並作齣迴應
當我們對一種經驗做齣反應時，這正是我們的中樞神經係統（CNS）的網絡作用，它負責我們周身信息的溝通。這些內部係統，負責身體自主功能如心率、血壓、呼吸，就像鐵路網，有高鐵主乾綫和較慢速度的外圍網絡。
膝跳反射
在中樞神經係統網中，身體的主乾綫與大腦和脊柱相連接。在這個網絡內以毫秒為單位嚮身體各處傳遞信息，與生存休戚相關。例如，如果看到一個孩子掉進遊泳池，你的身體會閃電般地做齣反應。行動的呼喚—把它想象成反應堆的按鈕—包含大腦的杏仁核。它位於大腦的原生領域，掃視世界上的消極、具有威脅的經曆，並啓動我們的爭鬥或者逃避危險的應激響應機製。當我們感受到威脅時，不會停下來去思考，而是立即做齣反應。青少年的杏仁核高度敏感，並且對於一些成年人認為正常的經曆，他們卻視其為威脅。有時簡單地一瞥，足以惹毛青少年們：“你為什麼那樣看我？”“我剛做瞭什麼？”“你不喜歡我的朋友／我的衣服”等。
緩慢慎重的響應
還有一條負責加工感情的較緩慢的生物化學路綫。當不同的生化物質被激發並釋放進入你的係統時，你將做齣相應的反應。例如，如果你因為某些事情感到不高興或者悲傷，你可能會沒有食欲，肩膀可能會下沉，可能會看上去很沮喪並且感到沮喪。這條較緩慢的路綫與膝跳反射響應著不同的行動呼喚（參照第7頁）。
學會自我管理
內心的感情變化時刻取決於你當時的經曆，青春期的孩子也一樣。想象一下你有一個自我管理儀錶盤，就像用來控製集中供熱係統一樣的儀錶盤。這一刻你感覺特彆冷靜、安靜並且放鬆（儀錶盤可能設置在3或4上），下一刻你會感到恐懼、生氣、焦慮或者悲傷（溫度升高到8或9上）。發生變化的是你發動機燃料的組成部分（參照第22頁），而這“燃料”就是被激發的生化物質。這些“情緒的分子”導緻你以不同的方式做齣反應a。
當你準備站起來並發言時。發言是一種按下你反應堆按鈕的經曆，導緻你的身體釋放應激生物化學物質，如腎上腺素或者皮質醇。對某些人來說，發言是一種有壓力的經曆（設置指針位於9上），對其他人來說，它是一種近乎日常發生的事（可能設置指針位於5上）。實際情況是，大腦會過濾它接收到的生物化學信息，並相應地調整你的行為。設置在9上可能導緻你發言時緊張、猶豫，而設置在5上會讓你發言時平靜、莊嚴、熱情洋溢。最理想的是，一旦這種經曆結束，你的生物化學物質應該調整自身，釋放快樂的、緩和情緒的化學物質如血清素、多巴胺和後葉催産素，恢復內心的平靜和外部的閤理行為。但是，青少年還沒有建立起這種自我管理能力，因此他們仍然會較長時間地停留在被捧在天上或落到地獄的感覺中，不擅長處理這種情緒的自我平復。
不同的青少年會有不同的反應臨界值，並且對於父母來說，發現感情如何影響你的青春期孩子是一種有價值的工具。我們會從感情上對環境需求做齣反應並響應，而青春期處於大腦的整修期，反應係統更是敏感得多，這就說明瞭為什麼青少年容易過度反應並且超級警覺。因此，本書重點關注的一個關鍵領域就是指導你如何幫助青春期的孩子，培養他們自我管理感情波動的能力，以及當發生過度反應時如何平復他們行為的能力。
父母的參與至關重要
然而，許多青春期孩子可能會抱怨父母，事實上，父母—孩子互動代錶著童年時期最重要的關係。當孩子步入青春期時，養育之路變得坎坷，麵對更多的需求並且更加耗費精力，但是這不是退卻的時候。此時，父母的參與更為重要。在本書中，我們重點嚮你展示如何傳遞連貫、可信賴和可傾聽的響應，因為這些將有助於穩定青春期孩子內心的動蕩。
讓我們想一想青少年發生變化的那一時刻。任何見證過一個小男孩度過青春期轉變為一名青年男子的人都會瞭解生理變化是巨大的。除此之外，大腦的變化一直在進行中。青春期是大腦經曆最重要的徹底檢修時期，類似於翻修一所房子。一想到這種變化就令人激動，因為它提供瞭對以前的行為布局或者藍圖進行調整的有價值的機會。但是，這也是一段脆弱的時期，因為，為瞭便於青春期期間的變化和習慣持續變得穩固，大腦處在一種高度易受影響、易改變的狀態下。父母的參與有助於影響這一階段的翻修，因此是至關重要的。
大腦如何指導行為發動機
保羅·麥剋林（Paul MacLean）是美國著名的神經科學傢。他的三閤一大腦理論認為，人腦由三個不同的部分組成，每個部分對行為起著不同的作用，該理論提供瞭一幅人腦內部結構和運轉的有用圖像（參照第11頁的圖）。大腦1（原始腦）和大腦2（邊緣係統）是固有的，並且從一齣生就做好瞭行動的準備，他們主要負責維持我們生存並嚮我們預警威脅。另一方麵，大腦3（皮質）齣生時是軟組織。孩子齣生時攜帶著數十億基因序列預先排列好的神經元，能夠組成數韆個連接和通道（他們的DNA）。然而，這種進程隻有在因為外部經曆（他們的滋養）而進入行動時被激發。
迴想關於發言的例子（參照第8頁）。如果你感覺到發言的經曆會帶來威脅，腦2中行動的呼喚將啓動。你會感到恐懼和焦慮，這樣一來就促使應激化學物質皮質醇和腎上腺素的釋放。腦2會加工這些感情信息並且腦3會將其解讀成有意識的思想—“我恨發言，我害怕。”所有這些在一起就會形成習性。我們現在從功能磁共振成像掃描所瞭解到的，想要繞過或者忽略感情（恐懼／焦慮）是不可能的，因為所有信息在抵達可感知的理性皮質之前都會經過感情中心（腦2）。如果青少年完全被感情製服，那麼他們在完全想清楚前將麵臨一段艱難時期。
被感情崩潰所劫持
迴想我們此前談到過的反應堆按鈕（參照第8頁），它事實上是應激響應係統。青春期孩子的按鈕比成人的更加敏感，而且他們還能準確瞭解如何按下成人的反應堆按鈕，因此在這一敏感時期，成人能感受到持久的紅色警報（參照下錶）。
感情劫持
紅色警報可能納入丹尼爾·戈爾曼所說的“感情劫持”。一旦邊緣係統被感情衝垮，它就會變得不可控，就像超負荷的計算機硬盤。這就是通過關閉通嚮邏輯和理性皮質（腦3）的門而進行的劫持程序。當青春期的孩子正在清晰地思考時，他們的皮質處於控製中，能夠做齣明智的決定並控製像生氣和挫摺這類衝動。然而，一旦處於感情劫持的支配下，青春期的孩子就受到感情邊緣腦部的操控，任由不受約束感情的擺布。這正是我們結束說話和做事的時候，那些事情還沒有得到適當思考的緣故。就像路怒者，崩潰或者看到紅色幻想齣一幅感情劫持的畫麵。
幫助我們的青少年為其正在感受到的東西建立較好的感覺，意味著當他們行差踏錯時能有更好的警覺性。這或許使他們在如何做齣反應方麵有更多一點的選擇和控製，幫助他們控製自己的反應，這將會改變他們的行為。
然而，值得牢記於心的是，無法剋製的感情並不總錶現為突然發怒。因為沒有實現目標，一個孩子可能由於憤怒感的壓迫而發怒；另一個孩子可能會因失敗、悲傷而産生恐懼或羞愧從而筋疲力盡。在這些例子中，感情劫持可能錶現為漠然、消極、生悶氣、無望和無助—典型的反應是，情緒低落並且無精打采地坐在沙發上。背負消極和抑鬱的巨大感情壓力，不容易對父母做齣有效反應，更容易對生氣或悲傷做齣有效反應。
當我們意識到正是感情（腦2）在青春期期間主導各類程序時，青少年的行為變得更容易理解，因為皮質（腦3）主管檢測和翻新（參照第二章）。瞭解這些有助於我們更好地管理自己的反應。青春期是一扇機遇的窗戶，如果處理方法得當，在青少年大腦中正在進行的翻新給瞭我們改變其行為方式的機會。我們可以帶著積極的心態，充滿樂觀、興奮和希望齣發，讓整個傢庭順利度過青春期旅程的考驗。這將點燃你的鬥誌，驅使並激勵你通過或繞過沿途不可避免的坑坑窪窪。更重要的是，這種積極樂觀的精神也將感染你的孩子。
前言/序言
養育孩子是最重要且最睏難的一項工作，可是我們得不到培訓，很少受到贊揚、感激或者鼓勵，也不可能退休。作為父母，我們無論做什麼，孩子不同程度的青春期叛逆是不可避免的，並且我們必須接受。但是，這種過渡可以變得順利一些。本書旨在不僅幫助你采取更加具有前瞻性的辦法，以防青少年突然發生嚴重的古怪行為；而且幫助你理解如何防止負麵情緒聚集得不到紓解。這些信息與所有的父母息息相關，不僅限於那些正在被“問題”青少年所睏擾的父母。
青春期不再是從13歲到19歲的一次跳躍，因此，我們需要重新評估這一時期對我們意味著什麼。隨著孩子成熟得越來越早，你可能會在10歲孩子的身上看到青春期的萌芽。一些傢庭可能在孩子努力自立的同時，仍然資助孩子使其順利邁入20歲。目前，這是一段更加漫長的養育時期，可能延長至14年，因此，我們需要理解在這個階段會發生什麼，並且盡可能為此做好準備。
本書旨在幫助提高你的自我認識—為人父母的你是什麼樣的人以及你正在做什麼。自我理解（我們的反應、響應和行為）有助於我們提高感情上的共鳴，更容易理解我們的孩子。青春期少年普遍認同的文化、道德、價值觀和信仰於我們來說是多麼的不同。飲酒、早期性行為、網癮（technology addiction）、色情、叛逆和抑鬱隻是我們可能在傢裏不得不麵對的部分問題。或許兩代人對何為“正常”的理解的巨大差異，是數碼時代所産生的後果。在數碼時代，大量觀點和異常齣格的行為侵襲著我們的傢庭，改變著我們的做法。雖然我們都曾經曆過青春期，但是為人父母的我們可能仍會對要去做什麼和如何做感到睏惑。
青少年身上發生的事，大多數被解釋為源於青春期大腦變化和發育，因此，這是本書的一個重要綫索。如果我們想在孩子塑形過程中扮演具有前瞻性的角色，本書將幫助我們看到養育和傢庭生活中有助於我們完成這一角色的那些方麵。我們的主要信息就是為人父母意義重大。“針對他們的行為我能做什麼？這超齣瞭我的能力”這種思維模式沒有分量。以眾多學科研究為基礎，我們現在所瞭解的是，簡單的日常養育方式會對孩子發育中的意識、人格和行為産生非常積極或者消極的影響。任何不閤常規的行為都在錶達一種潛在的需求，並暗示我們這正是需要集中火力的地方。
如果我們十幾歲的孩子的世界似乎令人睏惑並且超齣瞭控製，為人父母的我們是時候思考在傢裏想要什麼和什麼是可接受的，這非常重要。在傢裏有一成套清晰的、明確的、連貫的價值觀和界限，將為孩子提供培養自己道德範疇的機會。他們不得不學會尊重界限並適應不同的規則，無論是在自己傢裏、其他人傢裏、學校、工作中還是社會上，因為他們的行為會影響其他人。但是，一條熟悉的信息在許多傢庭産生反響：“這不公平，其他人都可以……”。最難的是堅守對於你的傢庭來說什麼是正確的，因此，這不僅是一個設置界限的問題，而且是冒著不受孩子歡迎的風險而堅守界限。
養育是一項敏感而情緒化的工作。我們總是希望事事都能做好，並且成為“足夠好”的父母。我們中的大多數人從自己作為孩子時的經驗中獲取啓示。我們或許固執地堅守自己父母留下的熟悉道路，如果那條路不太適閤我們（太嚴厲或者太寬鬆），或者因為今天的社會非常不同，我們或許決定反其道而行之。雖然我們的父母可能不會過多地考慮養育問題，但是現在的世界是不同的，這可能是一項有風險的策略，我們隻有祈禱最好的結果。當今社會的問題更加復雜，並且需要父母更加靈活的參與度和更高的效率。
除此之外，父母—孩子的動態變化也正經曆著一種令人震撼的轉變。成年人不再因為他們的智慧和專長而被理所當然地崇拜、依賴、尊重和服從。作為父母，我們的建議不再重要，並且許多青少年關於什麼可做什麼不可做的觀點是通過同齡人和互聯網形成的。雖然互聯網毫無疑問地為我們帶來瞭巨大的好處，但是在孩子是非觀的形成過程中，它卻扮演著模棱兩可的角色。
我們的青少年同樣生活在一個競爭異常激烈的世界中，並且承受著壓力。不管是有意為之還是受到對失敗的恐懼的驅使，許多父母一直在竭盡全力幫助孩子成為最優秀的一個。我們需要問問自己，我們的期待是否過高。我們是在製造一些我們之後難以解決的問題嗎？我們已經成瞭唯物主義需求和希望的受害者嗎？除此之外，這些問題有助於我們思考：在傢中的所作所為是否無意間增加瞭青少年的焦慮。
冒險、試驗和挑戰界限都是青少年尋求獨立的一部分。這是他們在麵對成年後的現實世界前尋求快樂的最後機會。作為父母，我們需要掌握好分寸，既不壓製他們的創造性，又要防止他們永遠停留在虛假的世界裏。我們的工作是平衡二者的關係，既允許他們自由展翅翱翔，又不會盲目地批準我們不贊成的事情。一個不受約束的孩子會變得任性和自私，因此限製和指導至關重要，但是我們不能在微觀層麵進行這些管理。為使孩子不受挫摺、不犯錯誤或者無須奮鬥的過度保護，會使他們處理未來問題的能力得不到提高。
我們瞭解想要保持這種平衡有多麼睏難，因為我們倆都有正處於青春期的孩子（我們倆加起來一共有7個孩子）。本書中呈現齣的方法與迴應都是我們已經發現切實可行的。這些方法已經得到提純，來自我們多年以來作為顧問時的培訓和實踐，延伸閱讀來自在我們之前就開疆闢土的專傢們，以及我們為國內外父母、工作人員和青少年所作的演講和專題研討會。
我們已經把所有的都集中在這裏提供給你們，我們希望這是一本關於青春期少年的信息豐富的書籍。你的孩子甚至可能會發現關於習慣和消遣的章節非常有趣。縱觀全書，我們所展示的是青春期孩子身上所發生的事，他們為什麼那麼做，你如何提齣各類策略，去更有效地處理突然齣現的兩難問題。我們列舉瞭父母需要瞭解的青少年的大腦，包括各類感情如何影響孩子的行為以及感情是孩子人格的基礎構件。我們也利用一些心理學理論，去闡明各類關係如何直接影響青少年正在發育的意識。所有這些的目的在於幫助協調父母與其青春期孩子之間的關係，並形成獨特和有效的養育風格。
我們邀請你使用這本書，就像你享用一頓自助餐一樣。不是每件事都與你的孩子相關，但是允許你的直覺指導你需要多做或者少做什麼。在你傢裏，不同的孩子在不同時期會有截然不同的需求。把此書視作你可以浸入並拿齣來的某些東西。我們希望，就像我們的教程一樣，我們的一些建議會讓你感到充滿信心並備受鼓舞。就像往池塘裏扔進一顆鵝卵石，波紋會擴散開，並且你會發現你的小改變可以産生大影響。
用戶評價
這本書的書名確實很吸引人， 《解讀青少年：如何平穩度過青春期》 ，光看這個名字，就仿佛看到瞭一個在迷宮裏尋找齣路的父母，而這本書就是那張充滿智慧的藏寶圖。作為一名正處於“叛逆期”孩子父母，我深切體會到與青少年溝通的復雜性。他們就像一顆顆含苞待放的花蕾，既有蓬勃的生命力，也充滿瞭未知的變化。他們時而熱情洋溢，時而沉默寡言；時而錶現齣令人驚嘆的成熟，時而又像個需要安慰的孩子。這種巨大的反差，讓很多傢長感到無所適從。我常常在想，他們內心到底在經曆著怎樣的風暴？他們的每一個眼神，每一句話，背後又隱藏著怎樣的渴望和睏惑？ 這本書的齣現，對我來說，就像一束光，照亮瞭之前模糊不清的道路。它不僅僅提供瞭一個“如何做”的指南，更重要的是，它似乎能夠觸及到青少年心靈深處，幫助我們這些旁觀者，去理解那些我們可能忽視或誤讀的情緒和行為。我期待它能為我提供一些切實可行的方法，讓我能夠更有效地與孩子建立聯係，而不是一味地陷入爭執和誤解。我希望它能幫助我調整自己的心態，從一個“管教者”轉變為一個“引導者”，一個能夠傾聽、理解並支持孩子成長的夥伴。
評分書名《解讀青少年：如何平穩度過青春期》讓我産生瞭一種強烈的共鳴。我的兒子現在正處於他人生中最具挑戰性的一個階段，我們全傢都因此經曆瞭不小的動蕩。他以前是個乖巧聽話的孩子，但自從進入青春期後，他的行為模式發生瞭翻天覆地的變化。他變得更加情緒化，容易激動，而且對任何形式的限製都錶現齣強烈的抵觸。作為父母，我們感到非常茫然。一方麵，我們知道這是成長的必經之路，我們不應該過度乾涉；但另一方麵，我們又擔心他會做齣一些衝動的決定，或是走上歧途。尤其是在與他溝通時，我們常常發現自己陷入瞭僵局，明明是齣於好意，卻總是被他麯解，最終演變成爭吵。 我購買這本書，正是希望它能為我提供一些打破這種僵局的“鑰匙”。我希望能從中學習到如何更有效地理解他的世界，瞭解他內心的真實想法，而不是僅僅停留在錶麵上的對抗。我渴望找到一種更溫和、更具建設性的方式來處理我們之間可能齣現的衝突，並且能夠幫助他建立起健康的自我認知和獨立思考的能力。我期待它能給我一些實用的技巧，讓我能夠在這個充滿挑戰的時期，與兒子一起，穩步前行，共同成長。
評分我最近注意到一本叫做《解讀青少年：如何平穩度過青春期》的書，它所傳達齣的信息，讓我覺得非常貼切我目前的生活狀態。作為一位擁有兩個處於青春期孩子的母親，我每天都像是在走鋼絲，小心翼翼地平衡著管教與自由、支持與放手。青春期，在我看來，就像一場突如其來的“海嘯”，它席捲著孩子的身體、心靈，也震撼著整個傢庭。孩子的想法一天比一天獨立，他們開始有自己的圈子，有自己的秘密，甚至對父母的意見錶現齣明顯的不耐煩。看著他們從溫順的小綿羊變成一隻渴望掙脫束縛的雄獅，那種失落感是難以言喻的。我一直努力想找到一個方法，能夠讓他們在自由成長的同時，又不至於迷失方嚮。 這本書的副標題“如何平穩度過青春期”，簡直就是我內心最深切的呼喚。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的老船長，指引我們穿越這片充滿未知風浪的海洋。我渴望從中獲得寶貴的經驗，瞭解青少年在生理和心理上的劇烈變化，以及如何在這種變化中，給予他們恰到好處的支持和引導。我期待它能教會我如何解讀他們那些常常令我費解的行為，如何用他們能夠接受的方式進行溝通，如何成為他們可以信賴的朋友，而不是僅僅是生活中的“管理者”。
評分作為一名長期關注傢庭教育的讀者，我一直對青少年心理和成長方麵的內容非常感興趣。最近，我看到瞭《解讀青少年：如何平穩度過青春期》這本書，其書名就蘊含著一種引人入勝的探索精神。我曾經閱讀過不少關於青少年教育的書籍，但總覺得有些理論過於高深，或是方法過於單一。而這本書的題目，則顯得更加接地氣，似乎能夠直擊傢長們在麵對孩子青春期時的核心睏惑。我尤其看重“平穩度過”這個詞，它傳遞瞭一種溫和而堅定的引導理念，而非強硬的控製。 我相信，每一個孩子在青春期都會麵臨各種各樣的挑戰，包括身體發育帶來的不適、情緒的波動、自我認知的模糊，以及與外界世界的互動方式的改變。傢長們在這個過程中，扮演著至關重要的角色，但很多時候，我們因為缺乏有效的工具和方法，而常常感到束手無策。這本書的齣現，讓我對它充滿瞭期待。我希望它能提供一些創新的視角和實用的技巧，幫助傢長們更好地理解青少年的內心世界，學會如何與他們進行有效而富有同情心的溝通，以及如何在高壓和變化的環境中，為孩子營造一個穩定而支持性的成長氛圍。我期待它能成為我教育路上的一位良師益友。
評分《解讀青少年：如何平穩度過青春期》這本書，對於每一個深陷在青少年教育泥潭中的父母而言，都可能是一份珍貴的禮物。我的女兒，曾經那個黏人的小姑娘，如今已經長成瞭亭亭玉立的少女，但隨之而來的是她愈發獨立的思想和獨立的行動。我們之間的對話，似乎正在經曆一場“翻譯”的挑戰，我說的“愛”，她聽到的可能是“控製”；我說的“建議”，她感受到的也許是“批評”。這種溝通的障礙，讓我感到既焦慮又無力。我明白，青春期是一個孩子自我意識覺醒，渴望獨立自主的時期，但與此同時，他們也仍然需要父母的關懷和引導。如何在這種微妙的平衡中，找到一條既能尊重她的獨立，又能保障她健康成長的道路，是我一直在探索的難題。 這本書的書名，似乎精準地擊中瞭我的痛點。我希望它能為我提供一個全新的視角，去理解青少年這個“物種”的奇妙之處。我期待它能夠揭示他們行為背後隱藏的心理需求，教會我如何纔能真正地“解讀”他們，而不是一味地用成人的思維去揣摩。我更希望它能提供一套切實可行的方案，讓我們能夠跨越代溝，建立起更深層次的信任和理解，最終幫助我的女兒，以及像她一樣的青少年們，順利地度過這個充滿變革與可能性的青春期，迎來一個更加明亮的未來。
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