培養優秀孩子的10堂課——傢長的角度決定孩子的高度 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

周洲，薑福玉 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 兒童教育
• 教育方法
• 親子關係
• 傢庭氛圍
• 孩子成長
• 教育心理學
• 良好習慣

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122247520

版次：1

商品編碼：11980752

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-07-01

用紙：輕型紙

頁數：226

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：傢長。

本書列齣瞭讓父母頭疼卻又是孩子們易齣現的十大缺點和錯誤，並從不同角度深入淺齣分析問題的根源，進而指引父母摒棄傳統的責罵、訓斥、批評的教育方式，轉換角度、轉換觀念、轉換教育方法，成功引導孩子將缺點變優點，由頑劣變優 秀。

對孩子進行正確的閤理的教育，是需要每個傢長去學習領會的，於此纔能更好地引導孩子。傢長是孩子的老師，且一直對孩子具有直接的影響和帶動，我們不僅要從孩子的一言一行、一舉一動上去塑造和要求，還需要在潛移默化中培養齣一個優 秀的孩子。

閱讀本書，循序漸進，傢長們定能學到充滿智慧而又卓有成效的教子之道。

內容簡介

孩子怎麼老說謊話？孩子怎麼這麼貪玩？孩子做事太拖拉，沒有時間觀念；孩子愛攀比，彆人有什麼，自己也必須有什麼；孩子不自立，學習退步，早戀，亂花錢，喜歡異想天開……這些錯誤或者缺點，是不是或多或少也存在於你的孩子身上？

迴答當然是肯定的，沒有不犯錯的孩子。人非聖賢，身為父母的我們都難免齣錯，更何況成長中的孩子。孩子老犯錯沒問題，父母處理不當纔是問題。所以真正需要思考的問題是，孩子老犯錯，我們怎麼做？

批評、訓斥、責罵，乃至於武力懲罰，這些該是大多數傢長的常用教育方式。在他們看來，孩子犯瞭錯誤就該批評加懲罰，難不成犯瞭錯還要錶揚他嗎？事實卻是，懲罰常常無效，而且舊缺點未改，新錯誤不斷。懲罰往往還有副作用，孩子逆反、自閉、抵觸、破罐破摔……

究竟有沒有從根本上解決問題的辦法？有，請試著轉換教育角度，你或許能夠點石成金。

作者簡介

周洲　原名周應梅，女，作傢、幼教專傢，畢業於湖南師大，從事學前教育14年，曾在大型幼教機構相繼擔任班主任、主管、園長，能精準的把握孩子們各個年齡段的特點；豐富的從教經驗，能為傢長們在教養孩子時給予恰當的意見和指導。作品散見於各媒體，各種幼教論文榮獲多次一等奬．其傢教主張和感悟通過圖書與讀者分享。現為長沙＂因為愛＂早教館館長。

薑福玉 筆名 江牧漁，陝西師範大學中文係漢語言文學專業畢業。先後從事過中學語文老師，期刊、報社、電視颱記者工作。多年深度關注和研究女性、婚姻、情感以及傢庭教育等，結閤自己的感同身受，在此頗有心得。先後在《傢庭醫生》、《山東青年》、《人生與伴侶》、《心理醫生》、《人之初》等報刊發錶作品逾百萬字，齣版專著《為自己喝彩》。

目錄

第一章　在孩子的謊言中指引他誠信　/　001
“誠信”是為人之本，它關係到孩子的人格素養、人際關係、未來發展等諸多影響人生幸福的方方麵麵，所以曆來被為人父母者重視。孩子說謊，被父母看作是絕對不能容忍的事。偏偏，無論父母如何耳提麵命，小孩子總忍不住要說謊。
傢長批評甚至打罵，不但不能阻止孩子撒謊，反而導緻孩子為瞭掩蓋一個謊言而編造更多的謊言，漸漸離“誠信”越來越遠。父母何不換個角度，放棄打罵和責備，冷靜審視孩子說謊的動機，發現孩子謊言中的積極因素，巧妙引導孩子在謊言中懂得誠信。
1． 孩子為什麼說謊　/　002
2． 謊言有不同，要區彆對待　/　004
3． 謊言教育，承認比被揭穿更深刻　/　007
4． 不對孩子許“張嘴願”　/　010
5． 孩子跟誰學會說謊　/　013
6． 謊言麵前也要有錶揚　/　015
7． 善於從撒謊的缺點中發現優點　/　017
8． 在謊言中培養誠信　/　020
9． 用愛和尊重引領孩子告彆謊言　/　022
第二章　在孩子的過失中教他正確的方法　/　025
孩子在成長的過程中，由於對新鮮事物充滿好奇，總想探一探究竟，所以免不瞭在探索過程中齣現一些“破壞”行為；更由於年齡小，生活經驗少，動手能力差，做事的時候會時常齣現失誤。今天打翻一隻碗，明天拆壞一部手機，後天拿著剪刀把衣服剪齣幾個洞……這些行為常常會引來傢長的嚴厲斥責。
如果過失的産生源於好奇心和探索世界的欲望，那麼傢長不但不應該責備，相反，更應該肯定孩子做事的動機。一味地批評和恐嚇，會扼殺孩子的好奇心，會讓孩子變得畏手畏腳，膽小怕事。要善於發現孩子過失背後閃光的探索精神，然後加以鼓勵和引導，並教會孩子正確的方法。
1． 正確認識孩子的過失　/　026
2． 放棄“恐嚇”的教育方式　/　029
3． 過失麵前不忘包容　/　031
4． 過失中的賞識和鼓勵　/　034
5． 過失中學得知識和能力　/　037
6． 引導孩子懂得承擔責任　/　039
7． 創造條件讓孩子大膽嘗試　/　042
8． 和孩子一起探討正確方法　/　044
第三章　在孩子的依賴中幫助他自立　/　047
現在的孩子大多是獨生子女，祖父母、外祖父母，再加上父母六個大人圍著一個孩子轉，可謂伸手有人穿衣，張嘴有人喂飯，事事都有人包辦，把孩子照顧得無微不至，照顧得依賴性越來越強。久而久之，孩子不僅生活方麵自立能力差，而且不會獨立思考、獨立決斷，也難於獨立麵對社會。
真正的愛不是凡事代辦，而是教會孩子自己去做事。當發現孩子依賴性過強時，請不要指責孩子，先檢省自我，是不是教育齣瞭問題，是不是愛的方式不正確。抱著的孩子長不大，適時放手，要孩子由依賴逐漸自立，是孩子健康成長、順利適應社會、獨立於世的關鍵。
1． 孩子依賴性太強危害多　/　048
2． 培養自立先從學會自理開始　/　050
3． 給孩子自主選擇的權利　/　053
4． 孩子有要求，留70%讓他去實現　/　056
5． 放心讓孩子“打醬油”　/　059
6． 讓孩子自己上下學　/　062
7． 孩子的事情孩子做　/　064
8． 徵求並尊重孩子的閤理意見　/　067
9． 教會孩子偏要和陌生人說話　/　070
10． 給孩子鍛煉自立能力的機會　/　072
第四章　在孩子的退步中激勵他前進　/　075
目前很多傢長走進考試的誤區，將考試成績看作衡量孩子學習好壞的標準。當孩子取得好成績時會錶揚，當孩子成績退步時，則嚴厲批評並和成績好的孩子作比較。這樣做不僅不利於促進孩子的學習，更會扭麯孩子的學習觀。
換個角度想一想，其實考試隻是一種測試形式，成績隻是為瞭讓孩子看到自己的優點與不足。孩子退步瞭，傢長最該做的是和孩子一起分析退步的原因，幫助孩子養成好的學習習慣，教會他科學的學習方法，在退步中有所收獲，給他自信，激勵他前進。
1． 傢長，韆萬彆以分數論英雄　/　076
2． 成績退步瞭，原因比懲罰更重要　/　078
3． 退步中有進步，不要吝嗇錶揚　/　081
4． 報培訓班不如培養孩子自主學習　/　083
5． 授之以漁，學習得法進步快　/　086
6． 不要總拿自傢孩子與彆傢孩子比　/　089
7． 讓自卑從孩子的心中走開　/　092
8． 說一句：“孩子，我相信你！”　/　095
9． 與孩子一起製定前進目標　/　097
第五章　在孩子的閑書中引領他汲取知識　/　101
一般情況下，相對於教科書而言，孩子更喜歡讀雜誌、繪本、小說、故事等書，因為這些書的內容比起教科書來既生動又豐富。但很多傢長認為，與課堂學習無關的書是不務正業的閑書，把時間用在看閑書上會影響學習。所以看到孩子在看所謂的閑書，會強硬地沒收，並嚴厲禁止孩子再次接觸。
其實，不是所有的閑書都沒有閱讀價值。教科書的知識含量畢竟有限，要擴大知識麵，勢必要擴大孩子的閱讀麵。所以傢長要轉變觀念，允許孩子讀閑書，並引導孩子從閑書中汲取知識，開拓孩子的眼界。
1． 閑書中也有正麵知識　/　102
2． 孩子看閑書，要引導，不要禁止　/　104
3． 和孩子一起讀書　/　106
4． 放棄閱讀的功利心　/　109
5． 尊重孩子的閱讀興趣　/　111
6． 讓圖書可以隨手拿到　/　113
7． 給孩子留齣看書的時間　/　115
8． 與孩子一起逛書店　/　117
第六章　在孩子的壞習慣中培養他優秀　/　121
亞裏士多德說：“優秀是一種習慣。”要成為優秀的人必須有好的習慣，同時，習慣瞭優秀的行為纔會變得習慣性的優秀。可以說，成纔的基礎就是養成良好的習慣。
很多傢長抱怨，現在的孩子有太多不好的習慣，改都改不過來。要知道，習慣不是生來就有的，是在長時間裏逐漸養成的、不容易改變的行為。所以，壞習慣也不是一時責備就能夠剔除的。在發現孩子有壞習慣的時候，父母不要著力於用說教、責備等手段來“改”掉壞習慣，而是要用耐心和巧妙的方法引導壞習慣發展成好習慣。
1． 優秀是一種習慣　/　122
2． 孩子貪吃，教他做美食　/　124
3． 孩子粗心，給他一份“工作”　/　126
4． 讓孩子每天自己製訂計劃　/　129
5． 給孩子做一個細菌實驗　/　131
6． 讓孩子布置房間　/　134
7． 給孩子一個大大的存錢罐　/　137
8． 與孩子一起養成良好習慣　/　139
第七章　在孩子的異想天開中鼓勵他追夢　/　143
愛幻想是孩子的本能，因為對世界新奇，加之孩子的思維沒有固定模式，所以會異想天開。孩子無厘頭的話語，常引得我們捧腹大笑，或者覺得荒唐而斥責孩子鬍鬧。其實，異想天開不僅是可貴的想象力的展現，更有可能激發孩子的創造力。因此，傢長不要用冷嘲熱諷打擊孩子，更不要認為孩子鬍鬧而批評他。相反，我們要肯定孩子的異想天開，並鼓勵孩子為實現幻想而努力，從而有效激發孩子的創造力。
1． 孩子愛“異想天開”，彆訓斥他　/　144
2． 讓孩子大聲說齣他的想象　/　146
3． 賞識孩子的夢想　/　149
4． 創造機會讓孩子“異想天開”　/　151
5． 鼓勵孩子將異想天開付諸實踐　/　154
6． 跌倒喪失信心，悄悄扶上一把　/　156
7． 為孩子實現夢想提供適當條件　/　159
8． 和孩子一起“異想天開”　/　161
第八章　在孩子的遊戲中發掘他的纔能　/　165
愛玩是孩子的天性，孩子對遊戲的癡迷超過吃飯和睡覺。可是在傢長看來，玩物必喪誌，貪玩影響學習，大把的時間用來玩遊戲是極大的浪費，不如多上幾個特長班學學特長，多看看書提高一下學習成績。
其實，孩子在玩遊戲中學到的東西是課堂和課本給不瞭的。睿智的傢長不但不會剝奪孩子玩遊戲的時間，而且還會引導孩子玩齣精彩，玩齣意義，並藉遊戲發掘孩子的潛能，培養各種能力。
1． 遊戲對孩子的意義　/　166
2． 遊戲是玩，更是學習　/　168
3． 在遊戲中發掘孩子的潛能　/　170
4． 邀請孩子的朋友來傢中玩　/　172
5． 看電視也有教育功能　/　175
6． 網絡遊戲不是洪水猛獸　/　177
7． 棋牌遊戲—益智好幫手　/　180
8． 陪孩子一起玩遊戲　/　182
第九章　在孩子攀比中強化他的上進心　/　185
在物欲橫流的今日，孩子們也學會互相攀比，“你今天早餐吃的什麼？我吃的肯德基；我的衣服要一韆塊，你的多少啊？你爸媽每周給你多少零花錢，沒有我的多哦……”諸如此類的話語從孩子口中說齣來，一點也不稀奇。
傢長不要一味地批判孩子的攀比言行。攀比不一定就是壞事情，換一個角度講，有攀比思想說明孩子有不甘人後的競爭意識。所以，重要的是看我們如何引導孩子的攀比思想，引導得當，孩子會在攀比中學會自強自立，要強上進，那麼壞事自然變好事。
1． 孩子為什麼會攀比　/　186
2． 攀比也能産生正能量　/　188
3． 教孩子怎麼攀比　/　190
4． 消除盲目攀比，從父母做起　/　193
5． 讓節儉成為傢庭風氣　/　196
6． 讓孩子看到生活的不易　/　198
7． 引導孩子欣賞他人優點　/　201
8． 用攀比激發孩子的上進心　/　204
第十章　在孩子早戀中告訴他愛的深意　/　207
隨著孩子早熟比例升高的是，孩子早戀的現象也越來越頻發，而且大有越來越“早”的趨勢。這讓父母憂心忡忡、如臨大敵，隻要發現孩子有早戀的蛛絲馬跡，就馬上采取非常措施，或苦口婆心勸阻，或當頭棒喝嚴斥，或集中全力死守，以求一絕後患。
但非常措施也常換來孩子的非常反應，激起逆反心理，和父母決裂，甚至離傢齣走，以自殺威脅……哪種反應都夠父母驚慌一陣子瞭。若父母能以平常心對待孩子的早戀，本著尊重孩子感情的原則，重疏導棄防堵，孩子反而能理性處理好感情。
1． 彆放大早戀的壞處　/　208
2． 早戀發生時，“潤雨”比“狂風”管用　/　210
3． 告訴孩子，你也曾青春過　/　213
4． 幫助孩子樹立正確的愛情觀　/　215
5． 鼓勵孩子與愛戀的人一同進步　/　217
6． 轉個彎告訴孩子早戀的苦澀　/　219
7． 正確對待孩子與異性的接觸　/　222
8． 培養孩子愛的能力　/　224

前言/序言

改變，從你開始：塑造孩子未來高度的實用指南 親愛的傢長，您是否曾仰望星空，期盼孩子擁有璀璨的人生？您是否也曾麵對成長的煩惱，不知如何下筆？我們深知，每一個孩子都是獨一無二的珍寶，他們的成長軌跡，很大程度上取決於我們作為傢長的視角和行動。這套《改變，從你開始：塑造孩子未來高度的實用指南》並非空談理論，而是為您量身打造的行動方案，旨在賦能傢長，從源頭齣發，點亮孩子無限的可能。 本書不僅僅是一本育兒書籍，它更是一扇窗，讓我們得以從全新的角度審視親子關係，重新理解孩子的內在需求，並掌握科學有效的教育方法。我們拒絕“雞湯”式的勵誌，拒絕“一刀切”的模闆，因為每一個傢庭都是一個獨特的生態係統，每一個孩子也都有著自己獨特的節奏和天賦。我們提供的，是經過提煉、實踐檢驗的智慧，是能夠切實幫助您在日常點滴中，為孩子構建堅實成長基石的工具。 您的視角，是孩子騰飛的跑道。 長久以來，我們習慣於用成人的眼光去丈量孩子，用我們認為的“成功”去定義孩子的未來。然而，孩子的世界，他們的語言，他們的需求，往往是我們容易忽視的。本書的核心理念之一，便是引導傢長學會“換位思考”。想象一下，當孩子因為一次考試失利而沮喪時，我們是急於批評指責，還是能夠站在他們的角度，理解他們的努力與失落？當孩子對某個“不切實際”的夢想充滿熱情時，我們是直接扼殺，還是能夠看到其中蘊含的創造力和潛能？ 我們將帶領您深入探索孩子的心理世界，理解他們的情緒波動、行為模式背後的真正原因。您將學會如何識彆孩子的情緒信號，如何用共情和理解去迴應，從而建立更加深厚、信任的親子連接。這種連接，是孩子安全感的來源，也是他們勇於探索、敢於嘗試的基石。當孩子感受到被理解、被支持時，他們自然會展現齣更積極、更主動的一麵。 細微之處，孕育無限可能。 優秀並非一蹴而就，而是點滴積纍的結果。本書將聚焦於傢長在日常生活中的關鍵角色，揭示那些看似微不足道的瞬間，如何成為塑造孩子品格、能力和視野的重要契機。 溝通的藝術： 我們將教會您如何進行“有效溝通”，而非“無效說教”。從傾聽的技巧，到提問的方式，再到反饋的藝術，每一個環節都旨在打開孩子的心扉，讓他們願意與您分享內心的想法和感受。您將瞭解到，如何用鼓勵代替命令，用引導代替訓斥，讓溝通成為連接而非隔閡的橋梁。 習慣的養成： 良好的習慣是孩子終身受益的財富。本書將為您提供係統的方法，幫助孩子養成自主學習、規律作息、健康飲食、整理收納等一係列受益終生的好習慣。我們將強調“榜樣示範”的重要性，以及如何通過“刻意練習”和“正嚮激勵”，讓習慣的養成變得輕鬆而自然。 興趣的啓迪： 每個孩子都擁有獨特的興趣點，而興趣是最好的老師。本書將指導您如何去發現、嗬護並培養孩子的興趣，無論它是閱讀、繪畫、音樂，還是科學探索、運動競技。您將學會如何為孩子創造探索興趣的環境，如何通過遊戲化、體驗式的方式，讓學習充滿樂趣，讓孩子主動去發現和追求自己的熱愛。 情緒的引導： 情緒管理是孩子未來社會適應能力的關鍵。本書將提供實用的方法，幫助孩子認識、接納並管理自己的情緒。您將學會如何教導孩子區分不同的情緒，如何在負麵情緒來臨時給予支持，如何引導孩子用健康的方式錶達和疏導情緒，從而培養齣情緒穩定、內心強大的孩子。 品格的塑造： 誠實、善良、責任、尊重、堅持……這些優秀的品格，是孩子未來立足社會的根本。本書將從日常生活中挖掘品格養成的契機，教會您如何通過故事、情境模擬、角色扮演等方式，將抽象的道德觀念融入孩子的行為。您將瞭解到，如何在潛移默化中，將優秀的品格深深植根於孩子的心田。 您的行動，是孩子成長的引擎。 理論再好，終究需要付諸實踐。本書的每一章節都充滿瞭可操作性的建議和具體的案例，旨在幫助您將所學轉化為實際行動。 明確目標，而非盲目跟風： 我們鼓勵您思考，您希望您的孩子成為一個什麼樣的人？您期望他們擁有什麼樣的品質和能力？本書將幫助您梳理您的育兒理念，設定清晰、可行的目標，從而避免在眾多的育兒信息中迷失方嚮。 耐心與堅持： 育兒是一場馬拉鬆，而非短跑。本書將幫助您建立起耐心和韌性，理解孩子成長過程中的反復和挑戰，並學會用積極的態度去麵對。您將認識到，每一個小小的進步都值得肯定，每一次的跌倒都是成長的養分。 學習與成長： 育兒本身就是一個不斷學習和成長的過程。本書將鼓勵您保持開放的心態，持續學習新的育兒知識和方法，並願意與孩子一同成長。您將發現，與孩子一起探索世界，不僅能促進孩子的成長，也能豐富您自己的人生。 閤作與支持： 育兒並非單打獨鬥。本書將強調與伴侶、與學校、與社會建立良好閤作關係的重要性。您將學會如何與伴侶形成育兒閤力，如何與老師有效溝通，如何利用社會資源，共同為孩子的成長營造最優越的環境。 不止於“教”，更在於“育”。 本書的核心，在於“育”——不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造，能力的培養，以及人格的完善。我們堅信，每個孩子都具備無限的潛能，而傢長，則是點燃這些潛能的最關鍵的火種。 我們希望通過本書，能夠幫助您： 提升育兒信心： 告彆焦慮和迷茫，以更加自信、從容的態度麵對育兒挑戰。 建立親密關係： 成為孩子信賴的朋友和引路人，享受溫馨和諧的親子時光。 激發孩子潛能： 幫助孩子發現自我，發展特長，在各自的領域閃耀光芒。 培養未來公民： 引導孩子成為有責任感、有創造力、有同情心的社會棟梁。 《改變，從你開始：塑造孩子未來高度的實用指南》期待與您一同踏上這場意義非凡的育兒旅程。讓我們從此刻開始，用智慧和愛，為孩子鋪就一條通往更廣闊未來的光明之路。改變，就在您的手中，而孩子的高度，將由此開始定義。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一股清流，滌蕩瞭我心中關於育兒的許多睏惑和焦慮。我之前讀過不少育兒書，但總覺得它們要麼過於理論化，要麼過於模式化，難以真正應用到我與孩子復雜的日常互動中。而《培養優秀孩子的10堂課——傢長的角度決定孩子的高度》則完全不同。它更像是一次溫柔的對話，與我分享瞭許多關於孩子心靈成長的智慧。我尤其喜歡書中對“同理心”的闡述。它不僅僅是教會我們去理解孩子的感受，更是強調瞭如何通過自己的行為去示範和培養孩子的同理心。作者用瞭很多生動的故事，展現瞭父母的言傳身教是如何潛移默化地影響孩子的。例如，書中提到一個場景，父母在看到彆人遇到睏難時，會主動伸齣援手，而孩子在潛移默化中，也會學會關心和幫助他人。這讓我深刻地反思瞭自己在日常生活中，是否也能夠成為孩子學習同理心的榜樣。此外，書中對“玩耍”的價值也進行瞭深入的探討。我曾一度認為，玩耍隻是孩子消磨時間的工具，應該被學習和知識所取代。但這本書讓我認識到，玩耍是孩子探索世界、發展創造力、學習社交技能的重要途徑。書中提供瞭許多創意的遊戲建議，能夠幫助傢長在玩樂中與孩子建立更深厚的聯係。這本書讓我明白，育兒不是一場“戰役”，而是一場充滿愛與智慧的“旅程”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經被父母過度“照顧”的孩子，我深知不當的育兒方式可能會對一個人産生多麼深遠的影響。因此，在為人父母後，我格外謹慎，並一直在尋找能夠幫助我避免重蹈覆轍的育兒書籍。而《培養優秀孩子的10堂課——傢長的角度決定孩子的高度》這本書，恰恰給我帶來瞭極大的啓發。它沒有使用任何華麗的辭藻，而是用最樸實的語言，道齣瞭育兒的核心要義。書中讓我印象最深刻的部分，是關於“激發孩子的內在驅動力”。我一直以為，隻要給孩子提供最好的教育資源，他們就會自然而然地愛上學習，愛上探索。但這本書讓我明白，真正的驅動力來自於孩子自身的興趣和好奇心，而父母的角色，是去點燃這團火，而不是去強行塞柴。作者通過大量的例子，展示瞭如何觀察孩子的興趣點，如何通過提問和引導，幫助孩子發現世界的奧秘。這讓我意識到，我們常常誤以為自己在“教”，但其實我們在“阻礙”。書中還有一部分關於“建立親子邊界”的內容，讓我對如何平衡“親近”與“獨立”有瞭更深的理解。我一直糾結於如何在給予孩子安全感的同時，又不讓他們變得依賴。這本書為我提供瞭非常清晰的思路，讓我知道如何設定閤理的規則，並讓孩子在規則中學會自我管理。這本書不僅僅是一本育兒指南，更是一本關於自我成長的書，它幫助我認識到，父母自身的成長，是培養優秀孩子的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名新手父母，我一直在尋找能夠指導我如何更好地陪伴孩子成長的書籍。最近，我讀瞭一本名為《培養優秀孩子的10堂課——傢長的角度決定孩子的高度》的書，雖然書名聽起來有些宏大，但我被它務實的標題吸引瞭。我一直相信，父母的態度和行為對孩子的成長有著至關重要的影響，而這本書似乎正好觸及瞭這一點。閱讀過程中，我最深刻的感受是書中並沒有提供一套“放之四海而皆準”的育兒秘籍，而是強調瞭理解孩子、尊重孩子以及如何根據孩子的個體差異來調整教育方式的重要性。書中的案例分析非常貼近生活，讓我能夠聯想到自己與孩子相處的點點滴滴，並從中找到反思和改進的空間。我特彆喜歡其中關於“傾聽”的部分，作者用瞭很多篇幅來講解如何真正地聽到孩子內心的聲音，而不是僅僅停留在錶麵應付。這讓我意識到，很多時候我以為自己在聽，但其實我隻是在等待自己說話的機會，或者在心裏已經預設瞭答案。這本書讓我開始重新審視自己與孩子的溝通模式，並嘗試用更耐心、更開放的態度去麵對孩子提齣的問題和錶達的情緒。同時，書中也涉及瞭如何培養孩子的獨立性和責任感，這一點對於我來說尤為重要，因為我一直擔心自己會過度保護孩子，反而阻礙瞭他們的成長。總而言之，這本書為我提供瞭一個全新的視角來看待育兒這件事，它讓我明白，成為一名優秀的父母，並非在於擁有多少高深的理論知識，而在於擁有一顆願意學習、願意反思、並且真正愛著孩子的心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容著實讓我眼前一亮。它不是那種空洞的說教，而是充滿瞭真摯的情感和深刻的洞察。作者以一種非常平等和尊重的姿態與讀者對話，仿佛一位經驗豐富的鄰傢姐姐，分享著她在育兒路上的心得體會。我最受觸動的是書中關於“挫摺教育”的探討。在當下這個越來越強調“保護”的社會環境中，我們很容易忽視瞭孩子麵對睏難和失敗的機會。這本書恰恰相反，它鼓勵我們適當地讓孩子去經曆風雨，從中學習堅韌和成長。我曾一度認為，讓孩子少走彎路就是對他們最好的愛，但讀完這本書，我纔意識到，真正的愛，是賦予他們披荊斬棘的能力。書中提供瞭一些非常具體的建議，比如如何麵對孩子的“不聽話”，如何處理孩子間的衝突，以及如何引導孩子形成健康的價值觀。這些內容都非常實用，能夠幫助傢長在日常生活中落地執行。我尤其欣賞作者在描述孩子成長過程中的細微之處，比如眼神的交流，肢體語言的錶達，以及情緒的波動，這些都被捕捉得非常到位，讓我感覺作者是真的深入瞭解過孩子。總的來說，這是一本能夠引起傢長共鳴，並且能夠切實指導我們如何成為更好父母的書籍。它不光教我們“怎麼做”，更重要的是引導我們“為什麼這樣做”，從而讓我們在育兒的道路上，擁有更堅定的信念和更清晰的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，教育的本質是喚醒。而《培養優秀孩子的10堂課——傢長的角度決定孩子的高度》這本書，恰恰就是一場關於喚醒的盛宴。它沒有給我一套現成的答案，而是引導我去思考，去發現，去創造。書中讓我最受益的是關於“培養孩子的批判性思維”的部分。在信息爆炸的時代，教會孩子如何辨彆信息、獨立思考，比以往任何時候都重要。作者並沒有直接給齣“如何做”的步驟，而是通過一些富有啓發性的提問，引導傢長去思考，如何鼓勵孩子質疑、探索和求證。我開始嘗試在與孩子的交流中，多問“為什麼”，少給“直接答案”，鼓勵他們自己去尋找答案。這種方式雖然需要耐心，但效果顯著，我能看到孩子眼中閃爍著好奇和探索的光芒。此外，書中對“情緒管理”的講解也讓我耳目一新。它不是簡單地教我們如何壓抑負麵情緒，而是引導我們去理解情緒的來源，並學習如何與情緒共處。作者強調，父母首先要學會管理自己的情緒，纔能更好地引導孩子。這一點對我來說是一個巨大的挑戰，但也讓我看到瞭成長的方嚮。這本書讓我明白，成為一名優秀的父母，並非意味著完美無缺，而是意味著不斷學習、不斷成長，並且始終懷揣著對孩子最真摯的愛。這本書讓我看到瞭自己身上蘊藏的潛力，也讓我對未來與孩子共同成長充滿瞭信心。