玩齣來的教養 付小平育兒實戰手冊4:陪孩子玩齣學習力 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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付小平 著

圖書標籤:

• 育兒
• 教養
• 親子關係
• 學習力
• 遊戲化學習
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 付小平
• 實戰手冊
• 0-6歲

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303201198

版次：1

商品編碼：11908709

包裝：平裝

叢書名： 玩齣來的教養 付小平育兒實戰手冊

開本：16.000

齣版時間：2016-04-01

頁數：215

字數：154

正文語種：中文

編輯推薦

知名親子教育專傢付小平新作
問題導嚮：7大教養專題+35個育兒問題
實戰實用：28個親子活動+21款親子遊戲

內容簡介

玩齣學習力，“好玩”的學習纔高效。
7大教養專題
? 學會提問
? 獨立思考
? 勇於錶達
? 語文學習
? 數學學習
? 英語學習

作者簡介

付小平，復旦大學博士，知名親子教育專傢，兒童成長力培訓專傢，新浪育兒名博主，搜狐自媒體金牌作者， 報刊專欄作傢，多傢育兒網站和雜誌特聘專傢，“男孩部落”微信公眾平颱創始人。
已齣版《培養兒童自控力》、《陪孩子一起上幼兒園》、《把孩子溫柔地推開》、《陪孩子一起幼小銜接》等暢銷精品，銷量達數十萬冊。
作者認為養育孩子是父母終身的事業，相信孩子成長需要的就是父母的心靈陪伴。作者以專傢的角度，結閤自己豐富的實踐經驗，與天下父母分享自己養育孩子的理念和做法，深受年輕父母的推崇。
作者多年來緻力於兒童教育及傢庭教育研究、谘詢和培訓工作，為*guo多所知名幼兒園和小學的傢長和老師做過相關培訓，曾接受湖南衛視、雲南衛視、*一財經、江蘇電視颱、上海人民廣播電颱、滬江網、父母堂、《中國青年報》、《中國新聞周刊》、《解放日報》、《文匯報》、《揚子晚報》、《新民晚報》、《東方早報》《新聞晨報》、《東方教育時報》等多傢大型媒體的采訪。
近年來，作者在《澎湃新聞》、《北京青年報》、《北京晚報》、《中國教師報》、《現代教育報》、《河南青年報》、《婚姻與傢庭》、《父母世界Parents》、《時尚育兒》、《母子健康》、《孩子》、《親子》、《中華傢教》、《傢教》、《健康準媽媽》、《父母課堂》、《魅力傢長》、《幼兒教育》等報刊發錶數百篇教育類專欄文章。

前言/序言

喚醒內在驅動，點燃學習熱情——解鎖孩子無限潛能的親子遊戲指南 在瞬息萬變的時代，我們都在努力為孩子鋪就一條通往美好未來的道路。然而，在這個信息爆炸、競爭激烈的環境中，我們常常陷入焦慮：如何讓孩子更聰明？如何讓他們在學業上脫穎而齣？如何培養他們適應未來社會的能力？傳統的填鴨式教育、過度的知識灌輸，是否真的能滿足孩子成長真正的需求？ 本書將帶您跳齣“教”的窠臼，迴歸“玩”的本真。我們深知，遊戲是孩子的天性，是他們探索世界、認知自我的最佳方式。當玩樂與學習不再是割裂的兩個概念，當孩子在充滿樂趣的互動中潛移默化地習得知識、鍛煉能力，學習便不再是枯燥的任務，而是源源不斷的內在驅動。 告彆焦慮，擁抱遊戲的力量 本書並非一本“遊戲手冊”，更不是簡單地羅列幾百種親子遊戲。它是一本深入探討“玩”與“教”之間深刻聯係的實戰指南，旨在幫助傢長理解遊戲對於孩子早期發展，尤其是學習能力培養的決定性作用。我們將從認知科學、發展心理學以及大量的育兒實踐經驗中提煉齣核心理念，幫助您—— 重新認識“玩”的價值： 遊戲不僅僅是消磨時間的娛樂，它是孩子學習、發展社交情感技能、培養解決問題能力、激發創造力的重要載體。我們將深入剖析不同年齡段孩子玩耍的需求和特點，讓您明白為何“玩”對孩子如此重要，以及它如何成為構建學習能力的基石。 識彆並運用孩子的內在驅動力： 告彆強迫式灌輸，學習如何捕捉並放大孩子的好奇心、探索欲和成就感。本書將引導您觀察孩子的興趣點，並以此為齣發點，設計和引導一係列富有趣味性的活動，讓孩子在“想玩”的狀態下主動學習，將外在的“學習任務”轉化為內在的“探索之旅”。 構建親子互動的黃金法則： 遊戲是連接親子關係的橋梁。我們將提供具體可行的指導，幫助您成為孩子遊戲中更具啓發性的夥伴，而非單純的“監督者”或“參與者”。學習如何有效地提問，如何引導孩子思考，如何鼓勵他們獨立解決問題，從而在遊戲互動中，為孩子建立起自信、安全的依戀關係，這是他們探索世界的強大後盾。 玩齣五大核心學習力： 本書的核心理念在於，通過有目的、有策略的親子遊戲，係統性地培養孩子以下五大關鍵學習力，為他們未來的成長奠定堅實基礎： 1. 探索力（Curiosity & Exploration）： 概念解析： 孩子天生具有強烈的好奇心，這是學習的原始動力。探索力是指孩子主動觀察、提問、嘗試、發現新事物和理解世界的能力。 遊戲策略： “為什麼”的放大器： 鼓勵孩子提齣各種問題，並與孩子一起尋找答案，可以是查閱書籍、進行簡單的科學實驗、觀察自然現象。例如，在觀察螞蟻搬傢時，引導孩子思考“它們為什麼成群結隊？”“它們吃什麼？”。 感官體驗的盛宴： 提供豐富的感官刺激，鼓勵孩子通過觸摸、嗅聞、品嘗、聆聽、觀察來感知世界。例如，在廚房裏讓孩子參與製作食物，體驗不同食材的質地和味道；在戶外，引導孩子用耳朵捕捉各種聲音，用眼睛發現不同的顔色和形狀。 “假裝遊戲”的無限可能： 鼓勵孩子進行角色扮演，例如扮演醫生、老師、科學傢、探險傢等。這不僅能豐富孩子的想象力，還能讓他們在模仿中學習社會規則、情感錶達和解決問題的策略。 開放式結局的挑戰： 給予孩子一些沒有明確答案的“任務”或“問題”，鼓勵他們嘗試不同的方法解決。例如，“我們怎麼纔能把這堆積木搭得更高，而又不倒下？”。 傢長角色： 成為孩子探索的“安全基地”和“靈感夥伴”，提供支持和引導，但不過度乾預，允許孩子犯錯和嘗試。 2. 觀察力（Observation Skills）： 概念解析： 觀察力是信息收集、細節捕捉和模式識彆的基礎。它是孩子學習新知識、理解他人、分析問題的關鍵能力。 遊戲策略： “找不同”的智慧： 在圖片、物品或場景中尋找差異，鍛煉孩子的細節識彆能力。例如，給孩子看兩幅相似的圖畫，讓他們找齣其中的不同之處。 “我看到瞭什麼”的聯想： 在日常生活中，鼓勵孩子描述他們看到的事物，並引導他們進行聯想。例如，看到一片雲，問孩子“它像什麼？”“它會變成什麼樣子？”。 “偵探遊戲”的樂趣： 設計一些簡單的“尋寶”或“破案”遊戲，讓孩子根據綫索進行觀察和推理。例如，隱藏一些小物品，給孩子幾條描述綫索，讓他們找到。 自然觀察日記： 鼓勵孩子觀察周圍的自然環境，如植物的生長、小動物的行為，並鼓勵他們用圖畫或簡單的文字記錄下來。 傢長角色： 示範細緻的觀察，引導孩子關注事物的細節，並鼓勵他們錶達自己的觀察結果。 3. 邏輯思維力（Logical Thinking）： 概念解析： 邏輯思維力是指孩子能夠進行推理、分析、判斷、歸納、演繹，並理解因果關係的能力。這是科學學習、解決復雜問題和做齣閤理決策的基礎。 遊戲策略： “分類與排序”的益智： 利用積木、卡片、生活用品等，讓孩子按照顔色、形狀、大小、功能等進行分類和排序。例如，將紅色的積木放在一起，黃色的放在一起。 “序列與模式”的挑戰： 創造各種序列和模式，讓孩子識彆、延續或創造。例如，紅-黃-紅-黃，下一個是什麼？或者，大手-小手-大手-小手，下一個是什麼？ “如果…那麼…”的因果探索： 通過簡單的實驗或故事，引導孩子理解因果關係。例如，“如果我們把水放在冰箱裏，那麼它會發生什麼？”“如果你不吃蔬菜，那麼你的身體會怎麼樣？”。 “棋類與策略遊戲”的鍛煉： 適齡的棋類遊戲（如跳棋、五子棋）或策略性桌遊，能夠很好地鍛煉孩子的邏輯推理和預判能力。 “搭建與建造”的挑戰： 利用積木、樂高、拼圖等，讓孩子在搭建過程中思考結構、平衡和連接，這本身就是一種空間邏輯的體現。 傢長角色： 提齣引導性問題，鼓勵孩子解釋自己的思考過程，而非直接給齣答案。 4. 解決問題能力（Problem-Solving Skills）： 概念解析： 解決問題能力是指孩子在麵對睏難、挑戰或未知情況時，能夠分析問題、製定計劃、嘗試不同方法並最終找到解決方案的能力。這是孩子獨立性和適應性的重要體現。 遊戲策略： “小小的挑戰”的設置： 設計一些難度適中，但需要孩子思考和動手的“小任務”。例如，“這扇門打不開，我們該怎麼辦？”“我們需要把這些玩具搬到另一個房間，有什麼好辦法？”。 “嘗試與調整”的鼓勵： 當孩子遇到睏難時，不要立即插手，而是鼓勵他們嘗試不同的方法。如果一種方法行不通，引導他們思考“為什麼不行？”“我們還可以試試什麼？”。 “閤作與協商”的實踐： 與孩子一起玩閤作遊戲，例如搭建一個大型的玩具城堡，需要孩子們共同協作、分配任務、協商意見，纔能完成目標。 “預設情境”的模擬： 模擬一些生活中的常見問題，讓孩子練習解決。例如，“如果你在公園裏迷路瞭，你會怎麼做？”“如果你的朋友不開心，你會怎麼安慰他？”。 “資源利用”的創意： 鼓勵孩子利用傢中的廢舊物品或日常用品，發揮創意解決問題。例如，用紙箱製作小汽車，用瓶蓋製作小裝飾品。 傢長角色： 成為孩子解決問題的“啦啦隊”和“智囊團”，提供鼓勵和支持，分享自己的經驗，但讓孩子主導解決過程。 5. 溝通與協作能力（Communication & Collaboration）： 概念解析： 溝通與協作能力是指孩子能夠清晰地錶達自己的想法、理解他人的意圖，並與他人有效地閤作，共同完成目標的能力。這是未來社會不可或缺的軟技能。 遊戲策略： “角色扮演”的深入： 在角色扮演遊戲中，鼓勵孩子輪流扮演不同的角色，並與“角色”進行互動，學習理解不同的視角和情感。 “共同創作”的樂趣： 與孩子一起講故事、畫畫、搭建模型。過程中，需要互相錶達想法，協商一緻，共同完成作品。 “指令與執行”的練習： 玩“你傳我遞”、“你說我做”等遊戲，鍛煉孩子理解指令和清晰錶達指令的能力。 “分享與輪流”的規則： 在多人遊戲中，強調分享玩具、輪流發言和遵守規則的重要性。 “傾聽與迴應”的示範： 傢長在與孩子溝通時，要認真傾聽，及時迴應，並鼓勵孩子也這樣做，學習理解他人錶達的情緒和需求。 傢長角色： 成為孩子溝通與協作的榜樣，積極參與孩子的遊戲，引導他們學習如何錶達、傾聽和協商，建立良好的人際互動模式。 本書特色： 理論與實踐的完美結閤： 我們將前沿的兒童發展理論融入到具體的親子遊戲設計中，讓您既知其然，更知其所以然。 年齡段細分，易於操作： 書中根據不同年齡段孩子的認知和發展特點，提供瞭量身定製的遊戲方案，確保傢長能夠輕鬆上手。 傢長賦能，而非“育兒秘籍”： 我們強調的是啓發傢長成為更智慧、更有方法的引導者，而非提供一套僵化的“秘籍”。您將學會根據自己孩子的特點，靈活運用書中的理念和方法。 鼓勵反思與個性化調整： 我們鼓勵傢長在實踐過程中，不斷觀察、反思，並根據自己孩子的反饋進行個性化調整，找到最適閤自己傢庭的育兒方式。 您的陪伴，是孩子最好的學習夥伴。 在這個快節奏的時代，我們深知傢長們的辛勞。本書的目的，是為您提供一套高效、有趣、且富有成效的親子遊戲方法，讓您在與孩子共度美好時光的同時，也能有效地為他們的未來打下堅實的基礎。 放下那些關於“彆人傢的孩子”的焦慮，停止對孩子無休止的知識灌輸。讓我們迴歸遊戲的力量，用愛與智慧，陪孩子在玩樂中發現學習的樂趣，在互動中點燃他們內在的學習熱情，解鎖他們無限的潛能。 翻開本書，您將獲得一套全新的育兒視角，以及一套能夠陪伴孩子健康成長、快樂學習的實戰工具。讓我們一起，玩齣孩子的學習力，玩齣孩子的未來！

評分☆☆☆☆☆

在孩子的成長過程中，傢長總是希望能找到一條既能讓他們快樂，又能兼顧到學習和發展的道路。我一直很關注市麵上關於親子教育的書籍，希望能從中汲取一些實用的方法。最近偶然翻到瞭一本讓我眼前一亮的書，雖然我還沒來得及深入閱讀，但光是看目錄和一些零星的章節介紹，就覺得它可能會給我的育兒觀帶來新的啓發。 這本書的作者似乎是一位經驗豐富的教育專傢，他/她對孩子心理和發展規律有著深入的理解。從書名和副標題來看，這本書強調的是“玩”的力量，這與我一直認為的“寓教於樂”的理念不謀而閤。很多傢長可能總覺得孩子玩的時候就是在“浪費時間”，殊不知，許多關鍵能力的培養恰恰是在玩耍中悄然發生的。這本書似乎就抓住瞭這一點，通過各種有趣的遊戲和活動，引導孩子主動去探索、去思考、去解決問題。 我特彆關注書裏關於“學習力”的培養。在如今這個信息爆炸的時代，死記硬背已經越來越不適應社會發展的需求，而真正重要的，是孩子能否主動學習、持續學習的能力。這本書提齣的“玩齣學習力”的概念，讓我覺得很有潛力。它可能提供的是一種全新的視角，讓我們重新審視孩子們的遊戲時間，發現其中蘊含的巨大教育價值。我期待書中能夠有具體的案例分析，展示如何在日常的遊戲中，不動聲色地培養孩子的專注力、觀察力、邏輯思維能力，甚至解決復雜問題的能力。 另外，這本書的“實戰手冊”定位也讓我覺得非常實用。很多育兒書講的都是大道理，聽起來很有道理，但真正用起來卻無從下手。而“實戰手冊”則意味著它會提供具體的操作方法和指導，讓傢長們可以照著書中的建議去實踐。我尤其希望書中能提供一些不同年齡段孩子適用的遊戲清單，以及在不同場景下的親子互動技巧。畢竟，每個孩子都是獨特的，需要有針對性的引導。 總而言之，我對這本書充滿瞭期待。它所倡導的“玩”與“學”的結閤，以及“實戰”的特點，都深深地吸引著我。我相信，通過這本書的指導，我能夠更好地理解我的孩子，也能夠更有效地引導他們，讓他們在快樂的玩耍中，悄悄地“玩齣”真正的學習力，為他們的未來打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經在育兒道路上摸索瞭許久的傢長，我深知尋找一本真正能幫助到自己的書有多麼不容易。而這本《玩齣來的教養》就像是一束及時雨，滋潤瞭我焦慮的心田。它不僅僅是一本育兒書，更像是一位經驗豐富的朋友，用最接地氣的方式，和我分享她一路走來的心得體會。 這本書最讓我印象深刻的是它對“玩”的重新定義。我一直認為玩是孩子的天性，但卻常常忽略瞭玩耍中蘊含的巨大教育能量。作者通過一個個生動形象的例子，展現瞭如何將日常的玩樂升華為一種高效的學習方式。比如，搭建積木不僅僅是堆砌，更是空間想象力和邏輯思維的鍛煉；而角色扮演遊戲，則能幫助孩子理解社會規則、培養同理心。這些都被書中以一種非常巧妙的方式呈現齣來，讓我茅塞頓開。 我特彆欣賞作者在書中分享的那些“小技巧”。這些技巧並非高深的理論，而是藏在生活中的每一個細節裏。如何利用零碎的時間與孩子互動？如何在日常的對話中引導孩子思考？如何處理孩子的情緒爆發？這些都是我在育兒過程中常常遇到的難題，而書中提供的解決方案，既有針對性，又易於操作，讓我感到非常受用。 這本書的語言風格也十分吸引人，它沒有居高臨下的說教，而是充滿瞭溫暖和理解。作者仿佛站在傢長的角度，深切體會到我們在育兒過程中所麵臨的挑戰和睏惑，並用最真誠的態度去解答。讀這本書的過程，就像是在和一位知心朋友聊天，讓人感到放鬆和愉悅，同時也收獲滿滿的知識和啓發。 我真的覺得，這本書為我打開瞭一扇新的育兒大門。它讓我明白，育兒並非是一場與時間的賽跑，而是一段與孩子一同成長的美妙旅程。通過“玩”的方式，我們可以更好地與孩子建立連接，激發他們的潛能，讓他們在快樂中茁壯成長。這本書，無疑是我近期遇到的最棒的育兒讀物。

評分☆☆☆☆☆

我最近購入瞭一本育兒書籍，雖然我還沒完全讀完，但它所傳遞的教育理念已經深深吸引瞭我。這本書的標題非常具有吸引力，它強調瞭“玩”在孩子成長中的重要性，並將其與“教養”和“學習力”巧妙地結閤起來。在我看來，這正是我一直以來所尋求的育兒方式，一種既能讓孩子保持童真快樂，又能促進其全麵發展的平衡之道。 書中對於如何通過玩耍來激發孩子的學習興趣和能力，有著非常獨到的見解。作者並非泛泛而談，而是通過具體的案例和生動的描述，展示瞭各種寓教於樂的遊戲和活動。這些活動不僅能夠鍛煉孩子的動手能力和創造力，更能培養他們的觀察力、邏輯思維以及解決問題的能力。我尤其對書中關於如何將日常的傢庭活動轉化為學習機會的建議印象深刻，這讓我意識到，教育其實可以融入生活的方方麵麵，並不需要刻意為之。 我非常喜歡這本書的“實戰”性質。它不像一些理論性的書籍那樣，僅僅停留在概念層麵，而是提供瞭大量可操作的建議和方法。從如何與不同年齡段的孩子進行有效的親子互動，到如何通過遊戲來培養孩子的專注力和自控力，書中都給齣瞭清晰的指導。這些實用的技巧，讓我覺得非常貼近我的生活，也讓我對如何更好地引導孩子充滿瞭信心。 這本書的語言風格也非常親切自然，讀起來絲毫沒有壓力。作者仿佛是一位經驗豐富的長輩，用平和而充滿智慧的語言，與我們分享育兒的經驗和感悟。它沒有販賣焦慮，而是充滿瞭鼓勵和支持，讓我覺得自己在育兒的道路上並不孤單。 總而言之，這本書為我提供瞭一種全新的育兒視角，讓我認識到“玩”的巨大價值。我相信，通過閱讀這本書並將其中的理念付諸實踐，我能夠與我的孩子建立更加和諧、更富有成效的親子關係，並幫助他們更好地發展學習能力，成為一個獨立、自信、快樂的個體。

評分☆☆☆☆☆

這本育兒書簡直是我的“救星”！作為一個新手媽媽，每天都沉浸在各種育兒知識的海洋裏，卻常常感到迷茫和焦慮。這本書的齣現，如同一股清流，讓我找到瞭方嚮。它摒棄瞭那些空洞的理論，用最貼近我們日常生活的語言，講述瞭最實用的育兒智慧。 我特彆喜歡書中關於“玩”的部分。我之前總覺得孩子玩的時候就是在“浪費時間”，需要趕緊讓他們去學習。但是這本書讓我明白，玩不僅僅是玩，更是孩子認識世界、發展能力的重要途徑。作者通過一個個鮮活的例子，展示瞭如何將孩子的遊戲時間轉化為學習的機會，如何讓孩子在玩耍中學會思考、學會解決問題。這些建議太有用瞭，讓我重新審視瞭孩子的玩樂時光，不再是簡單地監督，而是積極地參與和引導。 書裏提到的“實戰”方法更是讓我眼前一亮。裏麵有很多具體的遊戲和活動，可以立刻拿到傢裏實踐。比如，怎麼利用傢裏的舊報紙和紙箱，就能變齣讓孩子玩上半天的創意遊戲；怎麼通過角色扮演，就能教會孩子遵守規則和錶達情感。這些簡單易行的點子，讓我覺得育兒不再是件復雜的事情，而是可以充滿樂趣和創造力的。 而且，這本書的作者是一位真正懂得孩子、懂得傢長的“過來人”。她的語言充滿瞭同理心，不會讓你覺得被評判，反而會讓你覺得她和你一樣，也在為孩子的成長而努力。她的分享真誠而感人，讓我感覺像是在聽一位親切的姐姐或朋友在給我齣謀劃策，讓我倍感溫暖和支持。 這本書讓我最大的收獲，就是讓我變得更加從容和自信。我不再為孩子一點點的“落後”而焦慮，而是相信每一個孩子都有自己的成長節奏。通過這本書，我學會瞭如何更好地去理解我的孩子，如何用更有效、更有趣的方式去引導他們。我現在覺得，陪伴孩子成長，真的可以是一件充滿幸福感的事情。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我愛不釋手的育兒寶典，它就像一位循循善誘的良師益友，用生動幽默的語言，將復雜的育兒理論娓娓道來。讀這本書的過程，我仿佛置身於一個充滿歡聲笑語的遊樂場，與孩子一同探索未知的世界。書中的每一個章節都像是一顆顆璀璨的寶石，閃耀著智慧的光芒，照亮瞭我前進的道路。 作者對兒童心理的洞察力令人驚嘆，他/她深刻理解孩子在不同發展階段的特點和需求。書中提齣的“玩”並非簡單的娛樂，而是孩子探索世界、認識自我、建立自信的重要途徑。我從中學會瞭如何通過遊戲來激發孩子的想象力、創造力，以及解決問題的能力。那些看似簡單的遊戲，卻蘊含著豐富的教育意義，讓我不禁感嘆，原來育兒可以如此有趣而富有成效。 這本書最大的亮點在於其“實戰性”。作者並非紙上談兵，而是結閤自身豐富的育兒經驗，為傢長們提供瞭大量切實可行的方法和建議。從親子閱讀的技巧，到戶外活動的拓展，再到日常生活的點滴，書中都給齣瞭詳細的指導。我尤其喜歡書中所分享的那些“遊戲化”的學習方法，它們能夠有效地將枯燥的學習內容變得生動有趣，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握知識。 讀完這本書，我感覺自己不再是那個手足無措的焦慮傢長，而是變成瞭一個更加自信、更有智慧的引導者。我學會瞭如何傾聽孩子的心聲，如何理解他們的行為，如何與他們建立更加親密的親子關係。這本書不僅僅是一本育兒指南，更是一本關於愛與成長的教科書，它教會我如何用心去陪伴孩子，如何與他們一同成長。 我迫不及待地想將書中的方法應用到我的日常生活中，與我的孩子一起創造更多美好的迴憶。我相信，通過這本書的引導，我的孩子一定能夠成為一個快樂、健康、有創造力的人。這本書的價值，遠遠超齣瞭它的價格，它是每一位傢長都應該擁有的育兒利器。

評分☆☆☆☆☆

送貨及時，包裝不錯。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評價，說明這款産品沒問題，至少85分以上，而比較垃圾的産品，我絕對不會偷懶到復製粘貼評價，我絕對會用心的差評，這樣其他消費者在購買的時候會作為參考，會影響該商品銷量，而商傢也會因此改進商品質量。

評分☆☆☆☆☆

作者多年來緻力於兒童教育及傢庭教育研究、谘詢和培訓工作，為全國多所知名幼兒園和小學的傢長和老師做過相關培訓，曾接受湖南衛視、雲南衛視、第一財經、江蘇電視颱、上海人民廣播電颱、滬江網、父母堂、《中國青年報》、《中國新聞周刊》、《解放日報》、《文匯報》、《揚子晚報》、《新民晚報》、《東方早報》《新聞晨報》、《東方教育時報》等多傢大型媒體的采訪。

評分☆☆☆☆☆

1．親子活動……………………………………9

評分☆☆☆☆☆

學會提問

評分☆☆☆☆☆

2．親子遊戲………………………………… 45

評分☆☆☆☆☆

一如既往的好，物流速度杠杠的

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

學會提問