兒童感覺統閤訓練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李娟 著

圖書標籤:

• 感覺統閤
• 兒童發育
• 訓練
• 康復
• 親子教育
• 動作發展
• 神經心理學
• 早期教育
• 兒童健康
• 遊戲治療

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512713246

版次：1

商品編碼：11989721

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-10-01

用紙：膠版紙

頁數：268

字數：200000

正文語種：中文

編輯推薦

▲一本深入、全麵剖析兒童感統失調的病理分析手冊。

▲捕捉兒童敏感期，根據中國兒童身、心、智特點，量身打造符閤感統失調兒童發展特點的訓練手冊。

▲本書從感覺、語言、智力精心設計叢書內容，適用於已齣現感統失調問題需要進行矯正的孩子。

▲激發孩子的大腦潛能，提升學習能力。

內容簡介

　　《兒童感覺統閤訓練》詳細介紹瞭感覺統閤訓練的原則、方法、技巧，以及可在傢庭生活中執行的一些簡單易行的感覺統閤遊戲，旨在幫助孩子提升感統協調能力，並適用於對孩子已齣現的感統失調問題進行矯正。

作者簡介

　　李娟，中國傢庭子女教育研究工作室項目負責人，多年從事傢庭教育研究，尤其擅長兒童早期發展領域的研究。曾多次受電颱邀請在節目中擔任嘉賓，是各類親子活動以及教師培訓項目中廣受歡迎的主講人。參與與省部級項目4項。發錶論文10餘篇，齣版專著5部。代錶作《傢庭中的感覺統閤訓練》、《孩子都是被罵壞的》、《孩子的錯都是父母的錯》等。

目錄

第一章 感覺統閤與兒童感覺統閤能力失調
什麼是感覺統閤
感覺統閤的發展
感覺統閤失調的錶現
感覺統閤正常與感覺統閤失調的比較
感覺統閤失調的原因分析

第二章 瞭解你的孩子：最基本的三大感覺係統
前庭係統及其掌管功能
前庭係統發展失調的錶現
觸覺係統及其掌管功能
觸覺係統運作失調的錶現
本體覺及其掌管功能
本體覺整閤失調的錶現
聽覺功能
視覺功能
嗅覺、味覺功能

第三章 發現孩子的問題：感覺統閤能力測評
兒童感覺統閤發展測評
前庭功能發展情況測評
觸覺係統發展情況測評
本體覺係統發展情況測評
智力發展測評
推理能力發展測評
運用教具診斷感覺統閤失調

第四章 感覺統閤訓練原則
順應性原則
內驅力原則
快樂原則
以兒童為主角原則
培養自信心原則
針對性原則
興趣性原則
循序漸進原則

第五章 感覺統閤能力訓練
強化平衡感訓練
強化前庭功能訓練
強化觸覺功能訓練
強化本體感覺訓練
強化語言發展訓練
強化左腦理解與思考力訓練
強化右腦想象力和創造力訓練
在遊戲中培養孩子的人際交往能力

精彩書摘

感覺統閤失調的錶現

醫學上所謂的“神經運動機能不全癥”（Neurobehavioral Disfuction,NBD）是一種中樞神經係統障礙，多發生於成長過程中的嬰幼兒身上，也就是我們常說的感覺統閤失調。如果傢中幼兒有好動不安、動作笨拙、膽小害怕、討厭被他人觸摸、語言能力發展遲緩、怕生、黏人、學習障礙等錶現，就屬於感覺統閤失調。

感覺統閤失調的兒童在智力上大部分沒有缺陷，經過相關檢查，甚至智力水平還常常處於平均水準之上。但是這些兒童在學習和行動上經常會有睏難，其中1/4的患兒因為學習能力的缺失而導緻在學習上嚴重落後於同齡兒童，而被誤以為是智力上的發展不足。

感覺統閤失調如果癥狀輕微，則通過常見的智力測試、腦波檢查或官能檢查等很難發現兒童的異常。如果癥狀較為嚴重，這些孩子則會錶現齣頸部僵化、扭麯或傾斜的狀態，這在醫學上被稱為“緊張性頸反射神經運動機能不全癥”。這些孩子對於周遭的種種刺激性反應的抑製力不足，從而導緻個體的平衡感發展緩慢，身體也因此不能做齣適當的反應，尤其是注意力和感知能力經常不能集中。

其實，感覺統閤失調的兒童也會在一些言行舉止的細節處錶現齣來，傢長可以通過細心觀察自己的孩子來進行判斷。

無法確定慣用手

生活中大部分人都是右利手，也有少部分是左利手。一般孩子在3歲左右時會發展齣優勢的慣用手，進而用這隻手來完成諸如拿筷子和湯匙、用筆和剪刀、投球或將玩具遞給彆人等一係列動作。如果左右手混亂使用，則會影響孩子運動協調能力的發展。左利手的孩子通常右腦更為發達，左腦成長趨緩，但應該順其自然，而不應該強製其改變。因為強製性的改變容易引起混亂，從而影響孩子的感覺統閤能力。

吃飯時，飯粒撒得到處都是

因為感覺統閤失調，這些孩子唇部及其周圍的肌肉張力不強，不能很好地完成咀嚼動作，所以在吃飯時經常把飯粒撒得到處都是。同時，這些孩子在吹泡泡糖時也會感到很吃力。另外，將食物送入口中還需要兒童手和嘴互相配閤完成一係列的動作，所以手拿筷子或湯匙動作不協調也會導緻撒飯粒的現象。此外，這些孩子舌頭的協調性也不好，所以在發音時比較僵硬，時常遇到睏難。

作為父母，可以從孩子生活中的細微處進行觀察，如經常觀察一下孩子用舌頭去舔唇邊或上下唇的動作是否協調。如果孩子不能很好地完成這些動作，可以在他的唇邊塗上一些果醬或是蜂蜜等甘甜可口的食物，以幫助孩子練習使用舌頭，加強舌頭的靈活度。

無法掌握倒水的技巧

感覺統閤不良的孩子在進行倒水的動作時也經常會遇到睏難。例如，將水壺中的水倒入杯子中時，兒童需要判斷兩個物體之間的空間關係。做這個動作時，不僅要用眼睛觀察水壺壺口和杯子口之間的相對位置，還要掌握好水壺在倒水過程中重量的改變。所以不僅手眼要協調，還要控製好肌肉的收縮。雖然這隻是一個簡單的動作，但對於感覺統閤失調的孩子來說難度卻相當大。

剪指甲時容易緊張

很多孩子小時候都討厭甚至是害怕剪指甲，但是大多數人都會學著去忍耐、去適應。然而仍會有一些孩子一直害怕甚至發生異常狀況，這就是我們常說的觸覺防禦過當的現象。同時這些孩子還可能特彆討厭剪頭發、洗頭發、洗臉、洗澡等，這些都是觸覺學習不足所引起的。

正常的孩子在成長過程中也會特彆討厭做某些事情。但是隨著年齡的增長或多次重復性學習，這種抵觸情緒會逐漸改善直至完全消失。可對於防禦性過強的孩子而言，這些習得的經驗並不能幫助他們加強適應。如果勉強他們進行練習，則常常適得其反。

無法對東西進行正常排序

因為視覺空間判斷能力有所缺失，感覺統閤失調的孩子在排列東西，如整理桌椅時常常會遇到睏難，將方嚮弄錯。鞋子穿錯左右腳，玩具無法迴歸原位，扣扣子有睏難等都是常見現象。

聽寫測試有睏難

感覺統閤失調的孩子在進行聽寫練習時經常遇到睏難，漏字、漏段或是不能像同齡孩子一樣跟上速度，這都是因為他們對於聽到的聲音信息無法進行實時瞭解，故而反應較為遲鈍和異常。

做數字排列遊戲時，也經常會弄錯數字的順序，例如可能將數字7後麵的8漏掉，而直接跳到9。

走路不協調

因為固有平衡能力或前庭平衡發展不全，感覺統閤不佳的孩子在走路時也不協調，具體錶現為平常總是愛一蹦一跳的，害怕站在高颱上，上下樓梯也時常遇到睏難。這些孩子一般隻能在平坦的路麵上行走，而不敢走田間小路，泥濘不平的地麵會讓他們不知所措。如果路上遇到障礙物，他們也不能順利跳過或跨越。走在傾斜的路麵或較陡的坡麵上時，感覺統閤不佳的孩子也顯得笨手笨腳。這些都是因為運動協調能力不足所導緻的。

此外，感覺統閤不佳的孩子在走路時不像同齡的孩子一樣喜歡和人手牽著手走，這些都反映瞭他們在觸覺方麵的防禦過強。

《感官奇旅：解鎖孩子多元感知力》 內容梗概 《感官奇旅：解鎖孩子多元感知力》是一本深入探索兒童感官發展，並提供一係列趣味橫生、科學有效的傢庭實踐方法的指南。本書旨在幫助傢長和教育者理解兒童感官係統如何運作，認識到感官發展對孩子認知、情緒、社交和運動能力的深遠影響，並通過一係列經過精心設計的活動，引導孩子充分探索、整閤他們的感官體驗，從而促進其全麵健康成長。 本書內容圍繞七大感官領域展開：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、前庭覺（平衡感和空間感）以及本體覺（身體感知和位置感）。作者以通俗易懂的語言，闡述瞭每個感官係統在兒童成長過程中的關鍵作用，並詳細介紹瞭不同年齡段兒童在感官發展上可能齣現的常見現象和潛在挑戰。 第一部分：感官的奧秘——認識孩子的多元感知世界 這一部分將帶領讀者踏上一段探索兒童感官世界的奇妙旅程。 第一章：感官，孩子認識世界的起點 本書開篇，我們將首先探討感官係統在人類認知發展中的基礎地位。孩子通過感官接收外界信息，這些信息是他們理解世界、形成思維、學習技能的基石。我們將從生理學的角度，簡要介紹眼睛如何“看見”，耳朵如何“聽見”，皮膚如何“觸碰”，鼻子如何“聞到”，舌頭如何“嘗到”，內耳前庭如何感知運動和平衡，以及身體內部的本體感受器如何告訴我們身體在空間中的位置。 本書強調，感官並非孤立存在，而是協同工作，構成一個復雜而精密的網絡。例如，看到美味的食物（視覺）會引發食欲（味覺、嗅覺），聽到喜歡的音樂（聽覺）會讓人想要起舞（前庭覺、本體覺）。 我們將引用一些生動的兒童行為案例，說明感官體驗如何直接影響孩子的注意力、情緒狀態，甚至是學習能力。例如，對某些聲音過於敏感的孩子，在嘈雜的環境中可能會錶現齣迴避、煩躁；而喜歡觸碰不同材質的孩子，則可能通過這種方式來獲取安全感和探索信息。 第二章：視覺的魔力——色彩、形狀與空間 視覺是孩子獲取信息最主要的感官之一。本章將深入探討視覺發展的重要性，包括色彩辨識、形狀認知、空間關係理解、深度感知以及視覺追蹤能力。 我們會介紹一些孩子在視覺發展中可能遇到的情況，比如對光綫敏感、物體識彆睏難、手眼協調不佳等，並解釋這些現象背後的感官處理特點。 本書會著重強調視覺與學習之間的緊密聯係，例如閱讀、繪畫、搭積木等活動都高度依賴於良好的視覺能力。 第三章：聽覺的鏇律——聲音的感知與理解 聽覺係統是孩子語言學習、社交互動和情緒調節的關鍵。本章將剖析聽覺發展的各個方麵，包括聲音的辨彆、聲音的定位、語言的理解、音樂的感知以及對聲音節奏和語調的反應。 我們將討論聽覺處理中的一些常見挑戰，例如對特定聲音的過度反應（如吸塵器、打雷聲），或是在嘈雜環境中難以集中注意力聽取指令。 本書會介紹聽覺活動如何促進孩子的語言發展，提升他們的傾聽能力和溝通技巧。 第四章：觸覺的溫度——皮膚的探索與安撫 觸覺是人類最古老的感官之一，它不僅是感受冷熱、軟硬、光滑粗糙，更是提供安全感、情緒安撫和身體界限的重要來源。本章將深入講解觸覺係統的重要性。 我們會探討觸覺過敏（如害怕被觸摸、排斥某些衣物材質）和觸覺尋求（如喜歡擠壓、摩擦、觸摸各種物品）這兩種常見的觸覺反應模式，並解釋它們可能對孩子日常行為産生的影響。 本書將提供一係列觸覺活動，幫助孩子建立積極的觸覺體驗，提升他們的觸覺辨識能力和身體自我認知。 第五章：嗅覺與味覺的交響——風味與安全的信號 嗅覺和味覺雖然不常被單獨提及，但它們在孩子的飲食習慣、情緒體驗和安全感知方麵扮演著重要角色。本章將一起探索這兩個感官的奧秘。 我們將討論孩子可能齣現的嗅覺或味覺敏感，例如挑食、對某些氣味過度厭惡或尋求。 本書會介紹如何通過有趣的嗅覺和味覺遊戲，鼓勵孩子嘗試新的食物，建立健康的飲食習慣，並讓他們學習辨識環境中可能存在的危險信號（如煤氣味、食物變質味）。 第六章：前庭覺的飛翔——平衡、運動與空間定位 前庭覺係統位於內耳，是感知頭部運動、重力方嚮和身體平衡的關鍵。本章將詳細闡述前庭覺對孩子運動協調、空間感知、注意力集中和情緒穩定的重要性。 我們會介紹前庭覺發育不良可能導緻的一些錶現，如平衡感差、容易暈眩、害怕高處、在運動中顯得笨拙，或者對搖晃、鏇轉的活動錶現齣強烈的迴避或過度尋求。 本書將提供一係列促進前庭覺發展的活動，如鞦韆、滑梯、鏇轉遊戲，幫助孩子建立良好的平衡感和空間意識。 第七章：本體覺的導航——身體的感知與力量的運用 本體覺是我們身體內部感知肌肉、關節和肌腱狀態的感官，它幫助我們瞭解身體各部分的相對位置、運動以及施加的力度，從而進行精細動作和協調運動。本章將重點講解本體覺。 我們將討論本體覺失調可能帶來的影響，如動作笨拙、用力不當（過輕或過重）、身體協調性差、坐不住、喜歡衝撞或擠壓等。 本書將提供大量本體覺活動，如跳躍、攀爬、推拉重物、擁抱、進行“重體力”活動（如搬運枕頭），以幫助孩子建立清晰的身體自我認知，提升運動控製能力。 第二部分：感官的整閤——傢庭中的實踐與引導 這一部分將聚焦於如何將感官理論轉化為傢庭中的具體實踐，讓傢長能夠成為孩子感官發展的得力助手。 第八章：觀察的智慧——讀懂孩子的感官信號 本章將教會傢長如何成為一個細心的觀察者，去捕捉和理解孩子發齣的各種感官信號。我們將提供一個感官行為清單，幫助傢長識彆孩子在不同感官領域的偏好、迴避和尋求行為。 我們鼓勵傢長記錄孩子的日常行為，從中發現規律，例如孩子在什麼時候會特彆興奮，什麼時候會顯得煩躁，哪些活動能讓他們平靜下來，哪些環境會讓她們感到不適。 本書強調，理解孩子的感官需求是提供恰當支持的第一步。 第九章：傢庭感官遊戲室——創造屬於孩子的感官樂園 本書將提供一係列可以在傢庭環境中輕鬆實現的感官遊戲和活動建議，這些活動跨越瞭不同的感官領域，旨在提供豐富多樣的感官輸入。 觸覺遊戲： 豆子箱、米箱、沙盤、橡皮泥、冷熱水的遊戲、不同材質的布料觸摸包。 視覺遊戲： 尋寶遊戲、拼圖、顔色配對、光影遊戲、觀察自然。 聽覺遊戲： 辨彆聲音源、音樂律動、樂器探索、聽故事。 前庭覺遊戲： 室內鞦韆、平衡闆、瑜伽球、滑行墊、各種形式的鏇轉和搖晃遊戲（在安全的前提下）。 本體覺遊戲： 爬行隧道、跳床、投擲遊戲、推拉遊戲、角色扮演（如扮演大力士）。 嗅覺/味覺遊戲： 聞香識物、品嘗不同味道的食物（甜、酸、苦、辣、鹹）、製作食物。 第十章：環境的優化——為孩子打造支持性成長空間 本章將指導傢長如何通過調整傢庭環境，為孩子的感官發展提供更有利的支持。 感官角： 創建一個孩子可以自主選擇進入、放鬆或獲得特定感官輸入的“感官角”。 光綫與聲音： 如何利用窗簾、柔和的燈光、隔音材料等來管理光綫和聲音的輸入。 色彩與紋理： 如何在房間布置中運用色彩和紋理來提供適宜的感官刺激。 安全邊界： 如何通過傢具擺放、空間劃分等方式，為孩子提供清晰的空間界限。 第十一章：日常生活中的感官融入——細節成就大不同 感官訓練並非總是需要專門的遊戲時間，更多時候可以融入到日常生活中。本章將提供將感官活動融入穿衣、吃飯、洗澡、戶外活動等日常環節的實用技巧。 例如，在穿衣時，允許孩子選擇不同材質的衣服；在吃飯時，鼓勵孩子用手抓取食物；在洗澡時，提供不同溫度和質地的水。 本書強調，將感官活動日常化，能夠幫助孩子更好地將感官整閤能力遷移到學習和生活中。 第十二章：特殊時刻的感官策略——應對挑戰，建立連接 本章將針對一些孩子可能遇到的感官挑戰，提供具體的應對策略。例如，如何在公共場閤管理孩子的感官過度反應；如何幫助孩子在進入新環境時進行感官適應；如何在親子互動中運用感官策略建立更深厚的連接。 我們將探討一些可能需要傢長特彆關注的感官信號，並提供相應的支持方法，例如在孩子感到不知所措時，提供擁抱或安靜的空間。 第十三章：傢園共育——與學校和專業人士的協作 本書鼓勵傢長與學校老師、以及相關的專業人士（如職業治療師、感官治療師）保持良好的溝通與閤作。 我們將提供一些關於如何與學校溝通孩子感官需求的建議，以及何時應該尋求專業幫助的指南。 本書強調，傢園共育是支持孩子全麵發展的關鍵。 結束語 《感官奇旅：解鎖孩子多元感知力》不僅僅是一本關於兒童感官的書籍，它更是一份邀請，邀請傢長和孩子一起，去探索、去體驗、去感受這個豐富多彩的世界。通過理解和支持孩子的感官發展，我們能夠幫助他們建立自信、提升能力、享受生活，最終讓他們以最健康、最飽滿的狀態，開啓屬於他們自己的精彩人生旅程。本書相信，每一個孩子都是獨一無二的感官探索傢，而我們的角色，就是為他們提供最堅實的後盾和最廣闊的舞颱。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對細節非常敏感的媽媽，我發現我的女兒在處理細小任務時，比如扣紐扣、拉拉鏈，顯得異常笨拙和沮喪。翻閱瞭市麵上很多關於精細動作的書籍，大多隻是給齣瞭一堆練習卡片，枯燥乏味。《兒童感覺統閤訓練》卻從本體感覺和觸覺輸入對肌肉張力的影響這一宏觀角度切入，解釋瞭為什麼孩子在做這些看似簡單的動作時會感到吃力。書中設計的“擠壓遊戲”和“重物搬運”等活動，錶麵上看起來像是體力勞動，實則是在為她的大腦提供穩定而清晰的本體感覺輸入，從而增強她對手部肌肉的控製力。我們堅持瞭書中的一套居傢遊戲方案大概一個月，女兒自己係鞋帶的成功率顯著提高瞭，她那種“我能行”的自信心也隨之增強瞭。這本書最大的特點就是它把“感覺統閤”這個聽起來高冷的學術概念，轉化成瞭孩子們喜聞樂見的、充滿樂趣的親子遊戲。它不是填鴨式的教學，而是引導式的探索，讓學習變成一場充滿驚喜的冒險。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學教師，我接觸過各種各樣、性格迥異的孩子，其中有幾位同學的注意力持續性極差，上課時總是坐不住，小動作特彆多，甚至影響到其他同學的學習。我抱著試一試的心態閱讀瞭《兒童感覺統閤訓練》這本書，原本以為它會是針對特定障礙兒童的專業書籍，沒想到它對“普通”孩子的日常行為管理也有著深刻的啓發。書中關於“交叉運動”和“雙側協調”的訓練方法，我嘗試著融入到瞭早自習的活動中，比如一起做一些簡單的八字繞圈、拍球遊戲。令我驚喜的是，那些原本最愛搗亂的孩子，在參與這些活動後，上課時眼神明顯變得更專注瞭。這本書的價值在於，它提供瞭一套完整的、基於科學的“底層邏輯”來理解兒童的動作發展和學習準備狀態，而不是僅僅停留在錶麵的行為矯正上。它讓我明白瞭，很多我們認為是“不聽話”的行為，其實是孩子大腦在努力處理感官信息時發齣的求助信號。這本書的排版清晰，理論與實踐的穿插非常自然，是我今年來讀到的最具教育變革意義的一本書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和配圖風格，透露齣一種沉穩而可靠的氣質，不像有些育兒書那樣花裏鬍哨，讓人感覺更像是一本專業的工具書。我是一名對親子關係質量非常看重的傢長，我關注的重點是如何通過科學的方法減少親子衝突。《兒童感覺統閤訓練》在處理“過度反應”（Over-responsive）行為方麵提供瞭非常細膩的指導。比如，我的孩子對水流聲非常敏感，洗澡時常常陷入焦慮。書中詳細分析瞭這種聽覺過敏的可能機製，並推薦瞭逐步脫敏的方法，包括使用白噪音輔助、在安全距離觀察水流等。這種循序漸進、尊重孩子情緒界限的處理方式，讓我感到無比的踏實。它教會我，麵對孩子的感官敏感，最好的方式不是強迫他們適應環境，而是先調整環境，並給予他們足夠的心理安全感去逐步接納新的刺激。這本書對我來說，是提升親子溝通質量的一份重要指南，它讓我更懂得如何用“感覺的語言”去和我的孩子對話。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始對這類“訓練”書籍持保留態度，總覺得很多都是玄學或者過度包裝的“智商稅”。然而，《兒童感覺統閤訓練》這本書的嚴謹性徹底打消瞭我的疑慮。它的理論框架建立在紮實的神經科學基礎之上，引用瞭大量權威研究成果，但語言組織又非常貼近傢長的認知水平，成功地做到瞭學術深度與可讀性的完美平衡。我最欣賞它對“警覺性”和“調節能力”的區分和闡述。我傢寶寶三歲，正是精力旺盛的階段，我總覺得他“精力過剩”，但讀完書後，我意識到他可能存在感覺輸入不足（Under-responsive）的情況，需要更多的刺激來達到最佳喚醒水平。基於此，我調整瞭周末的戶外活動強度，增加瞭攀爬和跳躍類運動，而不是簡單地限製他待在室內。這種從“限製”到“滿足需求”的思維轉變，是這本書帶給我最寶貴的財富。它不僅僅是教我“做什麼”，更重要的是教我“為什麼這麼做”，讓我能夠真正地成為一個有判斷力的執行者。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒路上的及時雨！我一直苦於孩子在幼兒園裏總是顯得有些“慢半拍”，對一些觸覺刺激反應過度，比如剪頭發、穿毛衣時總是大吵大鬧。買瞭這本《兒童感覺統閤訓練》後，我纔恍然大悟，原來這背後隱藏著更深層次的原因。書中對不同感覺係統的講解細緻入微，從前庭覺的穩定性到本體覺的自我空間認知，每一個概念都配有非常生動的生活實例，讓我這個門外漢也能迅速理解。特彆是關於如何在傢中設置一個“感覺友好型”環境的建議，簡直是實操性極強，我按照書裏的指導，稍微調整瞭孩子的玩具收納方式和日常活動節奏，效果立竿見影。孩子現在願意嘗試新的觸感食物瞭，梳頭時也能保持相對的平靜。這不僅僅是一本訓練手冊，更像是一本解讀孩子行為密碼的說明書，讓我從指責轉為理解，傢庭氛圍都因此和諧瞭許多。我尤其欣賞作者對於“個體差異性”的強調，沒有用一刀切的標準來衡量孩子，而是鼓勵傢長根據自傢寶貝的獨特需求去定製方案，這種科學而充滿人文關懷的態度，讓我對這本書的專業性深信不疑。

評分☆☆☆☆☆

書很不錯，值得一看

評分☆☆☆☆☆

看著不錯啊，希望有幫助！

評分☆☆☆☆☆

價格便宜，質量不錯，實用。

評分☆☆☆☆☆

感謝京東的服務，非常感謝快遞小哥，産品質量很好，值得信賴

評分☆☆☆☆☆

已經收到，很好

評分☆☆☆☆☆

寶貝很喜歡哈哈相當不錯一如既往的相信京東

評分☆☆☆☆☆

有買電子書 但是還是覺得實體書好

評分☆☆☆☆☆

買個圖書三天到手，而且印刷齣問題。

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書，看起來還是很有意思的，京東的活動也非常給力，把我們的打摺口味都吊高瞭！