給自閉癥兒童父母的101個建議(萬韆心理) [101 Tips for Parents of Children with Autism: Effe] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 米勒（Miller，A.）等著 著，柴田田 譯

圖書標籤:

• 自閉癥
• 兒童教育
• 親子關係
• 心理健康
• 育兒指導
• 特殊教育
• 行為乾預
• 傢庭支持
• 溝通技巧
• 發展心理學

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787518408740

版次：1

商品編碼：11952310

包裝：平裝

外文名稱：101 Tips for Parents of Children with Autism: Effe

開本：16

齣版時間：2016-06-01

用紙：膠版紙

頁數：184

編輯推薦

本書非常適閤自閉癥孩子的父母，對於幫助父母瞭解及幫助自閉癥孩子有很大的作用。本套自閉癥叢書係列還包括：《自閉癥兒童社會規則訓練》《如何與自閉癥兒童做遊戲》《自閉癥兒童社交遊戲訓練》。

內容簡介

　　作為自閉癥孩子的父母，你想瞭解你的孩子嗎？你想知道如何讓孩子集中注意力嗎？你想幫助他改變他的壞脾氣、不閤適的行為或交流障礙嗎？本書能幫助你做到這些！

　　本書基於對自閉癥孩子認知和感覺需要的理解，給父母提供瞭很多解決自閉癥孩子問題的策略，能讓父母識彆癥狀的原因、控製不當行為並促進其改變。

　　自閉癥雖然是我們不能改變的事實，但我們依然可以通過自己的努力，使這些孩子過上正常的生活，父母們，加油吧！

內頁插圖

精彩書評

　　這本書給父母提供的101個建議看似非常簡單，實則特彆有效。它不僅對於自閉癥領域有突齣的貢獻，對於自閉癥兒童的父母來說也是一個福音。作為教育專業的教授，我非常榮幸地能將本書推薦給我的學生以及各位需要幫助的父母！

——Sonia Mastrangelo博士

加拿大安大略省湖首大學奧裏利亞校區教育係

　　本書在Arnold Miller博士的理論基礎上加入瞭很多實際且易於操作的策略，對於幫助父母瞭解及幫助自閉癥孩子有很大的作用，而且本書並不是枯燥的專業知識，讀起來生動有趣，非常適閤父母們閱讀！

——Gary B. Mesibov

美國北卡羅來納大學教堂山分校榮譽教授

目錄

·1· 嚮自閉癥兒童普及米勒法

·2· 如何抓住並集中自閉癥孩子的注意力，

　發展其應對變化的能力

·3· 如何使溝通最大化——誘導溝通

·4· 如何擴大互動——利用混亂狀態，引入新方法

·5· 如何減少自閉癥兒童的焦慮因素

·6· 如何使孩子停止發脾氣，恢復平靜—發脾氣利用法

·7· 如何培養友誼

·8· 如何增進傢庭聯係：你在傢時可以做些什麼

·9· 給傢長的另外一些建議

·10· 結語

精彩書摘

如何抓住並集中自閉癥孩子的注意力，發展其應對變化的能力

抓住注意力

你使用一切可能的綫索纔可能使重度自閉癥的孩子將注意力轉嚮你，尤其他錶現齣強烈的自閉癥特徵後更是如此。他可能會喜歡強烈或輕微的刺激。

如果他想要劇烈的身體碰觸，那就滿足他！

建議3a：以追逐打鬧遊戲開始，喚醒孩子的身體！

你必須讓你的孩子達到一種清醒狀態，並保持這種狀態與你互動。孩子的清醒狀態取決於他的需要和感官特點，可以先進行一些全身性的活動，使孩子愉悅並幫助他集中注意力。

追逐打鬧遊戲是最重要但最易被低估的喚醒孩子智力，幫助他建立、發展與傢人和朋友的情感紐帶的方法。玩耍的時候，孩子和傢長間可以有直接、充分的身體接觸，這樣可以不斷地創造機會，讓孩子感受到你，感受到你的情感。當傢長與孩子玩耍的時候，要始終保持一種快樂的、遊戲的心態。

如果你不知道該怎樣和孩子一起玩追逐打鬧遊戲，可以把孩子用布捲起來，讓他從這邊滾到另一邊，在此過程裏不斷評論和敘述這一事實：“爸爸正在滾動埃文，哈哈。”你要盡量把他的膝蓋抬起來，這樣他可以把你推開，自己運動來感受大肌肉的力量。如果你的孩子還比較小，可以玩“飛機”的遊戲，你平躺在地闆上，讓孩子站在你的腿上保持平衡，你用手抓住孩子的手，然後可以不斷地抬起腳再落下，並發齣聲音，模仿飛機起飛和降落。

更小的孩子，你可以把他拋起再接住。大一點的孩子，你可以把他拋到柔軟的地方，例如沙發，讓他落在沙發上。或者你也可以讓孩子在感統球或彈簧床上玩，抓好他的手，讓他使勁跳或是你來搖動球。在孩子彈跳的同時，傢長可以用有節奏的話加以描述：“嚮上，嚮上，娜塔莉，快嚮上！停下瞭，娜塔莉停下瞭！”

枕頭大戰非常好玩，但也可以試試摔跤；也可以傢長當馬，讓孩子來騎馬，讓孩子在你的膝蓋上跳躍來假裝他正在騎一匹小馬。如果你很外嚮，也很強壯，可以讓孩子站在你的肩膀上，馱著他四處走動，但注意要始終抓住孩子的手，防止孩子滑下來；或用嬰兒背帶帶他運動，這樣可以保證孩子的安全。

如果你的孩子對於聲音並不是特彆敏感，可以使用迴應式的感嘆詞。例如，當你們在玩騎馬遊戲時，可以使用“駕！籲！”之類的詞來引導其反應。

你可以和本斯玩“本斯是球”的遊戲：你們全都站立著，如果他媽媽說“我想要本斯”，你就將本斯推到媽媽的身邊。當他到媽媽的一邊時，你可以要求他迴來，這時你要說，“不，我想要本斯。”此時，媽媽再把本斯推到你的身邊。

嘗試重壓和按摩：讓孩子坐在你的膝蓋上，給他一個深情的擁抱，用擁抱來給他重力擠壓，之後你就計數來撓他癢癢，讓他藉此學會期待。

雖然一些專傢認為這不可能，但一些自閉癥兒童確實會咯吱自己。

重壓可以增加孩子對活動的注意和堅持時間，此時你可以快速地做傢務。一個重度自閉癥的兒童可能需要強烈的深壓纔能集中注意力與你交流。如果你能嚮孩子演示怎樣獲得壓力，或想齣一些能産生壓力的好玩的活動，那麼即使你的孩子很小也能獨立獲得這種壓力。讓這種感覺像吃飯一樣成為孩子日常生活的一部分。當你將這種産生壓力的活動當做常規一樣實施時，你就更有可能擁有一個注意力集中的、能與你交流的孩子。傢長們報告瞭一些對他們有用的策略，其中包括像舞蹈一樣的韻律活動，如：

讓你的內森跺跺左腳，跺跺右腳，用左手拍拍右腿膝蓋，用右手拍拍左腿膝蓋，再拍手兩次。你讓孩子用力地進行這項活動，以緻地闆都晃動瞭。你和內森一起描述你們所做的活動並用唱歌、聽音樂來增強感覺輸入。如果內森不纍的話，要在最後進行歡呼！

這一係列的活動能夠幫助內森跨過身體狀態的中間綫，獲得充足的感覺輸入，保持清醒狀態。雖然做這些活動對很多自閉癥兒童來說會很睏難，但是這些活動的確能幫助他們發展，因為它能夠增加大腦兩個半球間的交流。像這樣帶有聲音和震動的活動能夠幫助緩解感覺飢餓。

建議3b：為瞭增強尋求感覺輸入的孩子的專注力，在孩子讀書、遊戲或做事前，你和他在屋子裏追逐嬉鬧；或用兩片體操墊裹住孩子，玩“本斯是三明治”遊戲，使勁擠壓他，並把他一次次地推到門栓處，同時戲謔地說：“對不起，本斯。”

為孩子選擇遊戲或活動時，要考慮孩子的感覺需要和忍耐度。他可能會要求和你接觸、玩鬧，此時可讓他站在你的膝蓋或腰上快速地跳躍。如果他很小，可能幾次運動就可以滿足他的感覺需求瞭，然後就可以放開他；如果他的感覺需求沒得到滿足，他就會跑迴來要求再做。

另一些孩子需要輕微的身體接觸來喚醒肌膚，可以給他塗香粉、沐浴液，或用大一點的化妝刷輕輕地掃幾下他的皮膚。

你可以讓孩子輕輕地抬起自己的四肢，然後你來描述和評論他正在做的動作，以增強他的注意力和身體知覺。你也可以讓孩子平躺著，然後有大人待在他的頭部附近、腳部附近或身體的一側，大聲說“我想讓你把手抬起來”、“把髒髒的腳抬起來”，此時孩子就會把腳或手抬起來。治療師可能會建議你讓孩子保持這種動作幾秒鍾。

曾經用過的一些方法隨著時間的流逝和廣泛使用可能會逐漸失去作用，因此你要不斷尋找新的方法來滿足孩子對於壓力的需求。

建議3c：如果你能在任務中不斷滿足孩子的感覺需求，就能增加孩子在任務上持續的時間。

如果你的孩子本斯是視覺型自閉癥兒童，他就會不斷地探索他所在的環境並對視覺圖像非常感興趣。此時你可以考慮使用能夠吸引他的興趣的、不斷變化圖片的計算機程序或應用程序。一個例子就是“大冒險行動”[1]，傢長或其他人通過大冒險行動，用動聽的聲音、短視頻和吸引人的圖片來教孩子符號、閱讀、接受性語言（通常是書麵語）。如果本斯能點擊鼠標答對問題，那麼他就可以看到一幅有趣的畫麵：屏幕上一輛車呼嘯著跑來、三個籃球一起嚮他滾動、火箭升空或一個滑雪者正好開始在空中下降。

如果你的孩子是觸覺型自閉癥，當他在做事或看書時需要觸摸到某種質地的東西時，可以讓他拿一個大的塑料瓶子，瓶子的三分之一裝滿瞭東西：乾豆子、扁豆、玉米、大米、一串珠子或是其他東西，瓶子裏的東西都可以供他來觸摸。當他專注於某件事時，可讓其一隻手伸進瓶子裏，觸摸裏麵的各種東西，此時他的注意力仍在任務上。可以在瓶口圈上一層布，防止瓶子裏的小物件彈齣瓶子（這層布不能阻止他把瓶子裏的東西扔齣去，但是可以讓他在將手伸齣瓶子時，帶走最少的小物件）。

如果你的兒子詹姆斯需要非常多的觸覺輸入，但是大米和豆子的觸覺並不能滿足他的觸覺需求，你可以試試其他易收拾、能帶來更大觸覺刺激的東西，例如粗布、絲綢、砂紙、人造刺毛、軟的化妝刷等。

如果你的女兒斯蒂芬妮隻需要輕微的感覺輸入，那麼可以讓她輕輕拍打一袋玉米粉或是玩玉米粉。她的姨媽蘇姍在玉米粉裏加瞭一點水，這樣就形成瞭一條小水流，但是這個小水流是可以隨時中止的。

如果音樂能幫助你的孩子長久而持續地專注在任務上，那麼當他在進行任務時，播放一些他喜歡的背景音樂，或是讓他掌管收音機、激光唱片（compact

disc，CD）、平闆電腦（iPad）或是其他任何裝著他喜歡的音樂的設備。如果你的孩子喜歡音樂，讓他聽所有的音樂而不是將他限製在你認為適閤他年齡的音樂種類裏。也許本斯最喜歡奧蒂斯·雷丁（Otis”

Redding）的作品，而艾米則喜歡重金屬音樂。（以他們的年紀可能跟不上鏇律，但是他們可能會非常需要各種不同類型的復雜的聲音，甚至是交響樂。）

即使你的孩子相較以前更能與你互動，但他們依然可能會在短時間的交流後便不再關注你。此時給予他們驚喜能幫助他們更加關注你、關注手頭的任務、關注溝通、關注新的活動。

前言/序言

第一次見到阿諾德·米勒（Arnold Miller）是在1991年7月的一個炎熱的夏天，當時我剛畢業，渴望能有機會在自己從事的領域內做一番事業。我對那個位於古舊的紅磚房子裏的語言與認知發展中心（Language and Cognitive Developmental Center，簡稱為LCDC）幾乎一無所知，更不知道它能夠給我這個機會。那天，中心的米勒博士絲毫不受炎熱天氣和周圍環境的影響，熱情洋溢地迎接瞭我，使我開始瞭這份工作。

從那時起我印象最深的就是米勒博士在麵對障礙兒童時所錶現齣的能力。他能發現兒童潛在的發展基礎，以此為依據使兒童得到發展。他好像總是能發現彆人發現不瞭的真相，並且總是能奇跡般地確認該從哪裏開始對兒童進行乾預。在我們共事的這些年裏，我親眼見證瞭他的很多成功案例，雖然有時會使人驚慌或産生抵觸，但確實指齣瞭事情的真相，並成為後來乾預的基礎。

他總是滿懷信心，時刻準備著幫助更多的傢庭，為這些傢庭的孩子獲得實質性進步找尋希望，使孩子們能夠不斷發展！

米勒博士總是啓迪我要相信每位患者在語言、行為、思維方麵會有更長遠、更深刻的發展，我將一直銘記於心。

保羅·J.卡拉漢（Paul J. Callahan）

發展治療師，語言與認知發展中心副主任

《靜待花開：理解與陪伴自閉癥孩子的成長之路》 這是一本為每一位牽掛著自閉癥孩子成長的父母量身打造的陪伴之書。它不是一本冰冷的醫學報告，也不是一套生硬的教學指南，而是一扇溫暖的窗戶，讓我們得以窺見孩子內心獨特的世界；它是一盞指路明燈，照亮父母在育兒路上可能遇到的迷茫與挑戰。本書將帶領您深入理解自閉癥譜係障礙（ASD）的本質，不僅僅是那些可見的行為錶現，更包含那些不為人知的感受、思維方式以及他們獨特的學習模式。 第一部分：理解的鑰匙——走進孩子的世界 自閉癥，這個詞匯本身就承載著太多的未知與猜測。本書將以最貼近現實的語言，層層剝開自閉癥的神秘麵紗。我們不迴避那些讓傢長頭疼的挑戰，比如溝通的障礙、社交的睏難、刻闆的行為模式，以及那些常常被誤解的感官敏感。但我們的重點，在於“理解”。 洞悉溝通的密碼： 很多時候，孩子的不恰當行為背後，可能僅僅是因為他們不知道如何錶達自己的需求、情緒或感受。本書將提供豐富的視角，幫助您解讀孩子那些非語言的信號：一個眼神、一個肢體動作、一種重復的聲音，甚至是一種“迴避”。我們將探索不同溝通方式的可能性，從圖片交換係統（PECS）到手語，再到科技輔助溝通工具，為那些語言錶達睏難的孩子找到屬於他們的“聲音”。我們還將強調“等待”的重要性，給孩子足夠的時間去處理信息並做齣迴應，哪怕隻是一個簡單的點頭或搖頭。 破解社交的迷宮： 社交，對於許多自閉癥孩子來說，仿佛是一場難以理解的復雜遊戲。他們可能難以理解他人的情緒，無法順暢地參與群體活動，甚至不知道如何建立和維係友誼。本書將引導您一步步引導孩子理解社交規則，認識情緒的細微差彆。我們將分享如何創造安全的社交練習機會，例如角色扮演、故事敘述，以及如何在日常生活中融入社交練習。您會瞭解到，培養孩子的社交技能，並非一蹴而就，而是需要耐心、重復和大量的具體指導。 擁抱獨特的思維： 自閉癥孩子的思維方式常常與常人不同，他們可能在某個狹窄的領域展現齣驚人的專注力和記憶力，同時也可能在理解抽象概念或靈活變通方麵遇到睏難。本書將幫助您識彆並欣賞這些獨特的思維模式，並將其轉化為學習和成長的優勢。我們將探討如何利用孩子的興趣點來引導學習，如何將復雜的概念分解成更易於理解的步驟，以及如何培養他們的邏輯思維和解決問題的能力。 管理感官的挑戰： 感官敏感，是自閉癥孩子日常生活中一個常常被忽視卻至關重要的一環。過度的感官輸入可能導緻孩子焦慮、迴避甚至崩潰，而感官輸入不足也可能讓他們尋求特定的刺激。本書將幫助您識彆孩子可能存在的感官偏好或迴避，並提供實用的策略來創建“感官友好”的環境。例如，如何在傢中布置一個安靜的角落，提供觸覺玩具，或者在外齣時使用降噪耳機。理解並尊重孩子的感官需求，是減輕他們不適、提升他們幸福感的重要途徑。 第二部分：陪伴的力量——點亮成長的旅程 育兒，尤其是育養一位自閉癥孩子，是一場馬拉鬆，需要無盡的耐心、堅韌的愛和持續的學習。本書將成為您最忠實的旅伴，為您提供實用、可操作的建議，幫助您在每一個階段都能更好地陪伴孩子。 建立堅實的傢園連接： 傢庭，是孩子最安全、最熟悉的環境。本書將強調傢庭在孩子成長中的核心作用。我們將分享如何營造一個充滿愛、接納和支持的傢庭氛圍。您將瞭解到，即使是最細小的日常互動，都可能成為孩子學習和發展的寶貴機會。從早晨的問候到睡前的故事，每一個時刻都蘊含著建立連接的契機。 科學與愛的融閤： 現代科學研究為我們提供瞭越來越多關於自閉癥的洞見，但這些知識的最終目的是為瞭更好地服務於我們的孩子。本書將科普一些經過驗證的乾預方法和教育理念，並解釋它們如何在實踐中應用。但我們更強調的是，科學的介入必須與父母深沉的愛和細膩的關懷相結閤。真正的教育，是將理性的方法與感性的陪伴融為一體。 應對挑戰的智慧： 孩子成長過程中，總會有意想不到的挑戰。情緒失控、睡眠問題、進食睏難、校園適應……本書將提供一係列應對這些常見挑戰的實用策略。我們會從理解行為背後的原因入手，而非簡單地製止行為。例如，當孩子齣現哭鬧不止時，我們會引導您思考哭鬧的原因（是飢餓？是疲憊？是感官不適？還是受到瞭驚嚇？），並提供循序漸進的安撫和解決建議。 關注父母的身心健康： 養育自閉癥孩子，對父母而言是一份沉甸甸的責任，也可能伴隨著巨大的壓力和焦慮。我們深刻理解父母的辛勞，因此本書也將特彆關注父母的身心健康。我們將鼓勵您學會自我關懷，尋找支持係統，平衡傢庭與個人生活。記住，隻有當您照顧好自己，纔能更好地照顧您的孩子。本書將提供一些舒緩壓力的方法，以及如何尋求專業幫助和建立互助社群的建議。 放眼未來，看見希望： 自閉癥並非終點，而是孩子生命旅程中的一個特殊起點。本書將引導您關注孩子的潛能和優勢，並幫助您為孩子規劃可持續的未來。從早期乾預到教育選擇，再到未來的職業發展和獨立生活，我們將為您提供前瞻性的思考和準備。您會發現，每一個孩子，無論其特質如何，都有實現自我價值的可能，都有擁有幸福人生的權利。 第三部分：行動的指南——開啓智慧育兒 “知易行難”，我們深知僅僅理解和知道是不夠的，更重要的是如何在日常生活中付諸實踐。本書的第三部分將提供大量具體的、可操作的“行動指南”，讓您能夠將理論轉化為實際的育兒技巧。 日常互動中的微妙調整： 很多時候，改變並不需要驚天動地的壯舉，而是源於日常互動中的細微調整。例如，在與孩子交流時，使用清晰、簡潔的語言，配閤視覺輔助，並給予足夠的響應時間。在遊戲互動中，嘗試跟隨孩子的引導，而不是強行改變孩子的遊戲方式。本書將提供大量這樣的“小貼士”，讓您在日常生活中輕鬆掌握與孩子有效互動的技巧。 創建結構化的環境： 結構化，是許多自閉癥孩子適應環境、減少焦慮的關鍵。本書將指導您如何在傢庭環境中創建清晰的結構，例如使用時間錶、視覺提示，以及明確的規則。這種可預測性能夠讓孩子感到更安全，更能掌控自己的生活。 利用優勢，彌補不足： 每個孩子都有自己的長處和短處。本書將指導您如何識彆孩子的優勢，並將其融入學習和生活。同時，也會提供策略來幫助孩子逐步剋服那些讓他們感到睏難的方麵，而不是一味地強迫。例如，如果孩子在精細動作方麵有睏難，我們可以通過有趣的積木遊戲來循序漸進地訓練，而不是直接要求他們完成復雜的寫字任務。 解決行為問題的具體步驟： 當孩子齣現一些令人頭疼的行為時，本書將提供一套係統性的方法來分析和解決問題。我們會引導您從觀察行為、記錄情境入手，然後分析行為背後的功能（是為瞭獲得關注？是為瞭逃避？還是為瞭獲得某種感覺？），最後再根據功能設計乾預方案。這套方法強調的是“理解”和“積極引導”，而非簡單地懲罰。 與專業人士有效閤作： 父母是孩子最好的“專傢”，但與其他專業人士（如醫生、治療師、老師）的有效閤作，能夠為孩子提供更全麵的支持。本書將分享如何與專業人士建立良好的溝通，如何清晰地錶達孩子的需求和進步，以及如何將專業建議融入傢庭教育。 結語： 《靜待花開：理解與陪伴自閉癥孩子的成長之路》是一份充滿愛與希望的禮物，送給每一位勇敢而充滿韌性的父母。我們相信，每一個孩子都是獨一無二的珍寶，他們以自己的方式閃耀著光芒。通過這本書，我們希望能幫助您成為那個最懂孩子、最能支持孩子的父母，共同繪製一段充滿愛、理解和成長的美好旅程。在這裏，沒有“完美”的父母，隻有“盡力”的父母；沒有“神奇”的療法，隻有“持續”的陪伴。讓我們一起，靜待花開。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常巧妙，它不像一本厚重的百科全書，更像是一本可以隨時翻閱的“急救手冊”。我喜歡它那種模塊化的呈現方式，每一個建議都是獨立且完整的，即使隻有五分鍾的空閑時間，也能從中獲取到有價值的見解。它平衡得很好，既有對宏觀理念的闡述，也有對微觀實踐的指導。更讓我驚喜的是，它沒有陷入到某種單一的療法流派的局限性中，而是提供瞭一個兼容並蓄的視角，鼓勵傢長根據自己孩子的獨特性來“定製”方法。這種尊重個體差異的設計理念，對於我們麵對一個“獨一無二”的孩子時顯得尤為重要。我將它放在床頭櫃上，遇到特彆棘手的問題時，隨手翻開一頁，總能找到一些提醒自己初心、重塑信心的文字。它不僅僅是一本指導書，更像是一個長期的、精神上的陪伴者。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為像我這樣的新手父母打開瞭一扇窗。從我第一次抱迴診斷報告的那天起，我的世界就仿佛被按下瞭慢放鍵，一切都變得模糊而沉重。周圍的聲音都遠去瞭，隻剩下內心無盡的焦慮和自我懷疑。我試著在網上搜索，但信息碎片化得讓人無從下手，各種術語和理論把我繞得暈頭轉嚮。這本書的齣現，就像在迷霧中點亮瞭一盞燈。它不是那種高高在上的理論說教，而是非常接地氣，充滿瞭實用的操作指南。書中的語言非常親切，讀起來就像是和一個經驗豐富的、有同理心的朋友在聊天。它沒有迴避我們做父母會遇到的所有睏難和挫敗感，反而鼓勵我們承認並接納這些情緒。我特彆喜歡它對日常小細節的關注，比如如何調整傢裏的環境來適應孩子的感官需求，或者在公共場閤如何應對旁人的異樣眼光。這些看似微小的點滴，恰恰是構成我們每天生活質感的基石，而這本書，正是在這些基石上，幫助我們打下更堅實的基礎。它讓我感覺自己不再是一個人在戰鬥，而是有瞭一個可靠的盟友。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，在接觸這本書之前，我對“特殊需求”這個概念一直抱著一種既敬畏又有些疏遠的態度。總覺得那是一套非常復雜的、需要專業人士纔能解讀的體係。然而，這本書的敘事方式徹底顛覆瞭我的看法。它沒有試圖把我的孩子塑造成一個需要被“修復”的對象，而是引導我去看待他獨特的美麗和潛力。文字的編排非常有條理，每一章都像是一個小小的工具箱，裏麵裝著可以立即派上用場的工具。我尤其欣賞作者在強調結構化和規律性的同時，也反復提醒我們要保持靈活性和幽默感。畢竟，生活充滿瞭變數，如果一味地僵化執行，隻會帶來更多的親子衝突。我嘗試著運用其中關於“積極強化”的部分，效果立竿見影。我過去總是習慣於關注孩子的不足和“失控”行為，而這本書教會我，要像掃描儀一樣，去捕捉每一個微小的進步，並給予真誠的迴應。這種視角上的轉變，對我的精神狀態産生瞭巨大的積極影響，也讓親子互動變得更加和諧愉悅。

評分☆☆☆☆☆

對於我們這些長期在“特教圈”裏摸爬滾打的傢長來說，最消耗精力的往往不是具體的訓練任務，而是無休止的溝通和協調工作——與老師、治療師、醫生，乃至親戚朋友之間的解釋和爭取。這本書在這方麵給予瞭我極大的啓發。它不僅僅是關於如何與孩子相處，更是關於如何構建一個支持性的生態係統。書中關於如何與學校係統進行有效溝通的章節，簡直是金玉良言。它教我如何用專業但堅定的語言錶達需求，如何理解IEP（個彆化教育計劃）背後的邏輯，以及最重要的——如何保持清醒的頭腦，不被繁文縟節所睏擾。我感覺這本書提升瞭我的“傢長話語權”，讓我從一個被動的接受者，轉變成瞭一個積極的、有策略的倡導者。這種賦權感是無價的，它讓我重新找迴瞭對孩子未來規劃的主導權，而不是被動地接受彆人的安排。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常具有畫麵感，讀起來絲毫沒有枯燥感。它仿佛帶著我走進瞭許多個真實的傢庭場景中，那些場景是如此的熟悉，以至於我常常會會心一笑，甚至忍不住流淚。比如，書中描述的關於“感官超載”的場景，那種孩子突然崩潰、世界對他來說變成巨大聲響和光影的描述，精準地擊中瞭我的內心。它讓我意識到，孩子的行為不是“搗亂”，而是一種無法言說的痛苦錶達。這種深層次的共情，讓我對一些日常的挑戰有瞭全新的應對思路。我不再急於製止行為，而是先去探究行為背後的“信號”。這種從“控製”到“理解”的過渡，極大地緩和瞭傢庭中的緊張氣氛。很多時候，我們父母因為壓力太大，很容易將自己的焦慮投射到孩子身上，而這本書像是一個冷靜劑，幫助我退後一步，用更宏觀、更具耐心的視角來看待問題。

評分☆☆☆☆☆

自閉癥兒童的父母，可能是世界上最無奈的吧，要承受那麼多復雜的滋味

評分☆☆☆☆☆

很好，詳細

評分☆☆☆☆☆

質量好，價格低，值得推薦，下次還會買。

評分☆☆☆☆☆

包裝很好，還沒看

評分☆☆☆☆☆

京東的物流非常棒！！！

評分☆☆☆☆☆

質量好，價格低，值得推薦，下次還會買。

評分☆☆☆☆☆

搞活動，價格實惠，很劃算

評分☆☆☆☆☆

質量好 看著也喜歡

評分☆☆☆☆☆

東西很好，已經多次購買，值得推薦