蒙台梭利敏感期早教手册：0~6岁语言交际训练全书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[意] 蒙台梭利 著，张丽，孙丽娟 译

图书标签:

• 蒙台梭利
• 早教
• 0-6岁
• 语言发展
• 亲子教育
• 沟通技巧
• 儿童教育
• 家庭教育
• 幼儿启蒙
• 敏感期

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787568232364

版次：1

商品编码：12018441

包装：平装

开本：24开

出版时间：2016-11-01

用纸：轻型纸

页数：204

产品特色

编辑推荐

　　◆孩子的每个敏感期都只会出现一次，抓住就是成功在起跑线上。本书让你追随“敏感期”的发现者——蒙台梭利的脚步了解孩子成长中的一切特质，结合中国现代环境，知道该如何养育孩子！
　　◆本书特点：
　　☆对蒙台梭利百万字著作去芜存菁、精选、重组=免除大量低效阅读，系统呈现蒙氏教育理念，直击蒙氏教育精华；
　　☆蒙台梭利原著+中国育儿专家精辟解读+一线教师总结游戏=清晰实用、符合时代需求的蒙台梭利敏感期教育理论及训练体系
　　☆国内多家蒙台梭利幼教机构共同推荐使用，帮助家长更好理解蒙氏教育精髓。让科学的养育走进中国家庭，在家也能“蒙台梭利”！

内容简介

　　本书为针对0~6岁孩子父母的亲子家教书。蒙台梭利教育体系中，对孩子的语言能力培养是其重中之重，因为在她看来，一个人拥有好的语言能力，才能真正融入社会，才能让自己的智力和各项能力获得良好的发育。当然，语言社交能力有其独特的成长规律，要想让孩子在这方面健康成长，家长就要耐心地采用正确的科学方法，对孩子进行培养。
　　本书就是育儿专家根据蒙台梭利教育理念，针对孩子的语言社交成长问题，为大家提供的指导建议手册。

作者简介

　　玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），意大利幼儿教育家，意大利女医生，意大利女医学博士，女权主义者，蒙台梭利教育法的创始人。她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了“吸收性心智” “敏感期”等概念。

　　张丽，儿童教育专家，20年潜心从事儿童教育研究工作，在儿童蒙台梭利教育及聋哑儿语言发育教育方面成果卓著。在多年幼儿教育工作中，她坚持摸索适合中国孩子成长需求的蒙氏教育技巧，并在幼儿园大力实践。办学多年来，教育成果显著，其本人先后多次荣获各级“优秀教育工作者”称号。

　　孙丽娟，知名翻译，先后译有《纽伯瑞儿童文学奖文库——黑暗护卫舰》《纽伯瑞儿童文学奖文库——波兰吹号手》《世界史纲》等多部作品。

目录

PART 1 语言的作用与学习
语言的作用
语言的学习能力
语言学习的心理机制
PART 2 儿童语言的敏感期
儿童语言敏感期
出生后十个月内的语言发展规律
一岁左右儿童的语言发展规律
※2岁以内孩子的语言训练小游戏
宝宝妈妈一起笑
再见，宝贝
吸管吹气
学小动物叫
小喇叭
给孩子讲故事
说词组
看图说话
找一找
编儿歌
小小传声筒
背诵儿歌
PART 3 语言发展的障碍
语言爆发期及儿童成长的两个难关
危害严重的儿童“压抑感”
做一名懂得儿童心理的家长
※2岁以上孩子的语言训练小游戏
分清你我他
连词成句
角色大扮演
反义词大配对
说说看，它们可以做什么
手影讲故事
绕口令
词语接龙
我是小向导
故事讲错啦
背古诗
比赛看谁组词多
PART 4 书写
语言的延伸——书写
口语对书写的促进作用不可估量
由书写到阅读的自然成长
多绘画，锻炼握笔能力
※书写及阅读能力训练小游戏
翻书游戏
捏橡皮泥
拧塑料螺丝
做纸花
画线条
画图形轮廓并填色
数字画画
一笔加字
读书编故事
角色大冒险
多角度讲故事
给故事作绘本
PART 5 儿童的社会化
孩子的社会化进程不应该受到成人的干预
让孩子多接触才有社交能力的发展
孩子有天然的团队意识
※社会交际能力训练小游戏
宝宝打电话
黑暗摸摸看
好朋友分苹果
与邻居打招呼
自我介绍
过家家，说谢谢
“呼呼”不痛了
排队走啊走
逛超市
说服朋友
到小白兔家做客
自言自语的小绅士

精彩书摘

　　出生后十个月内的语言发展规律
　　语言最基本的组成部分是音符——后来它表现为字母，是最先进入婴儿潜意识的。音符之后是音节，然后是单词。这些语音中所包含的意义，孩子刚开始并不知道。这从他们阅读初级课文时，往往不知其所云就可见一斑。但奇妙的是，孩子身体里的语言机制就像一位最合格的老师，在最恰当的时机按照音符—音节—单词的顺序将语言灌输进了孩子的大脑。这种顺序极为科学，而且在此之后，它还将延续到语法上面。
　　出生4个月的时候——也有人认为时间会更早，但我还是倾向于4个月——孩子会敏锐地发现，他所能接受的语言源自于大人的嘴。对这些发音器官所产生的声音，孩子会产生无比浓厚的兴趣。他们热切地观察着这种动作，并试图模仿。接下来，有意识的学习开始了。当然，这种有意识学习的基础是在无意识下铸就的——孩子的发音器官还不能准确实现主人的意图，但它正在向这个方向努力。当孩子的兴趣被彻底激发出来，他们的注意力就会在这种兴趣的促进下不断凝聚，进而使其语言功能获得更多的发展。
　　时间车轮继续向前滚动。两个月后，半岁的孩子开始能发出单音节的声音了。“啪、啪、麻、麻”的声音听上去很像是在喊“爸爸”“妈妈”。也许在此之后的很长时间里，孩子都仅会说这两个音——看上去孩子的语言能力停滞不前了，但实际上他们的进步是内在的，其语言的成长也渐渐逼近了一个临界点。语言在他们那里不再是一种潜意识的内容，也不再是仅仅进行机械的学习，而是开始被尝试运用的一种技能。
　　孩子长到10个月了，他们开始发觉原来语言是有一定含义的。当父母温柔地对他们说话时，他们会明白这一点，并开始试图解读这些意义。
　　总之，对于1岁以前的孩子来说，他们会经历两个重要的阶段：
　　1. 他们无意识地学习了语言，并逐渐把这种无意识向有意识转变；2. 他们开始使用语言，哪怕这种语言还仅仅是简单的发音。
　　如果对两岁以前的孩子进行测试，我们就会发现，孩子们已经取得了令人惊讶的成就，语言对他们来说已经是一种可以熟练运用的沟通工具了。这时候，父母应该做的是肯定他们的成果，分享他们的喜悦，而不是将他们的成就抛之脑后，只责备他们的不足。要知道，能够在短短两年时间里掌握如此多的信息，简直就是一个奇迹。在这短短的时间里，孩子的潜意识会飞快地觉醒，直至突然爆发。
　　孩子学习单词是从名词开始的。等过了两岁，在三到五岁这个年龄段，在大自然这个老师的引领下，孩子会充满兴趣而且飞快地记忆着在成人看来无比枯燥的单词。除了名词，形容词、连词、副词、动词不定式、前缀、后缀，以及它们的各种特殊用法也很快为孩子所掌握。虽然这个过程中孩子是无意识的，但其顺序过程与孩子在学校学习完全相同。
　　摘自《有吸收力的心灵》
　　【给中国家长的话】
　　我们曾经给1岁以内孩子的家长讲课，引导他们为孩子学说话做准备、做训练，他们感到很吃惊。因为1岁以内的孩子还不会说话，在他们看来也就没有必要做语言训练，其实不然。蒙台梭利给我们揭示了
　　1岁内孩子在语言学习方面的进步和规律。虽然孩子还不会说话，但是这并不代表他们就没有在为自己的语言发展做准备。家长也应该为做准备的孩子提供帮助。
　　具体而言，我们可以从两个方面着手：孩子语言器官的生理方面的准备；孩子的语言要素的积累。针对这两个方面的内容，我们后面的小节里会给出相应的训练方法。现实生活中，在不进行这些训练的时候，就多与孩子说一说话吧！孩子听不懂，但是他们能够感受到你想说的一切。
　　※2岁以内孩子的语言训练小游戏
　　?宝宝妈妈一起笑
　　【游戏目的及适用年龄】
　　锻炼孩子的面部肌肉，丰富孩子的表情，培养孩子开朗的性格。适用于2～6个月的孩子。
　　【使用道具】
　　无。
　　【我们一起做游戏】
　　1. 将孩子抱在怀里，与孩子轻声聊天，吸引他的注意力。
　　2. 开始慢慢地对孩子做各种表情，吸引孩子与家长一起做。例如，家长可以做张嘴、瞪眼、噘嘴、笑、哭等多种表情，一直到孩子开始高兴地学妈妈的表情为止。
　　【听听专家怎么讲】
　　表情丰富的人社会交际情况比常人要好得多——这已经为现代学者所研究证明过，这是因为表情变化在人际交往中是一个非常重要的沟通途径。表情的丰富与否，与一个人的性格、面部肌肉活跃的程度等多方面密切相关，其中后者就与儿童早期训练有密切的关系。
　　我们这个训练游戏的目的是从孩子很小的时候就锻炼他们的面部肌肉运动，让他们尽早适应各种表情的活动。此外，在这种练习中，孩子也会不知不觉受到家长的影响，变成一个表情丰富的人。
　　……

前言/序言

　　对于每个家庭来说，孩子都是天使，都是阳光，都是未来的希望。虽然他们也许会给家庭带来一些小麻烦，但是没有哪个父母会因此而忽视孩子的成长，延缓对他们的培养。
　　现代社会中，随着传统教育方式弊端的逐步显现和西方教育观念的冲击，中国的年轻家长们越来越迷茫。事实上，不仅现在的年轻父母遇到了教子难题，就连经验丰富的育儿工作者也常常困惑，众说纷纭，莫衷一是，“虎妈猫爸”纷纷登场。在这种情况下，怎样才能让孩子获得最适合的教育？
　　20世纪初，一位著名的教育家走进了人们的视野，她的教育理论为幼儿教育带来了新鲜的空气，她的教育方法让束手无策的家长们见到了光明。这个人就是玛利亚?蒙台梭利（MariaMontessori）。经过近百年的研究、实践和发展，她的育儿理念和方法形成了完备的体系，给全世界的儿童教育提供了指导。现在，这种方法也进入我国，开始给中国父母提供建议和指导。
　　给孩子自由才是真正的爱
　　所有接受过蒙台梭利指导的家长都会感到一丝尴尬：很多时候，成人是在为孩子的成长设置障碍。刚刚降生于世的孩子是柔弱的，他们无法以一个独立的人的身份行使自己成长的权利。在很长一段时间里，他们面对的都是成人想当然的教育。中国传统教育讲究“棍棒底下出孝子”，讲究严苛的诗礼传家；西方讲究“绅士的教育”，讲究放养、自立……可不管是哪种教育，家长们都没有仔细思考过自己所给予的是不是孩子所希望和要求的。
　　经过多年的研究和教育实践，蒙台梭利注意到，所有的孩子——哪怕是刚出生的婴儿，都有自己的成长规律和心理需求，他们在潜意识里清楚地知道自己想要学什么、如何学。如果成人不加干涉，只是提供保护与帮助，那么孩子自己就能够走得很好，可这一点却在过去的几千年里不为人知。人们所提出的各种幼儿教育理论，并非建立在了解幼儿本身心理状况的基础之上——家长只是以成年人的眼光、心态及心理需要对幼儿进行培育和教育。于是才有了那么多对孩子的“塑造”和对孩子成长过程的曲解。所以，在对孩子进行教育的时候，理解他们的需求，给他们真正的自由，才是真正的爱。
　　教孩子要巧借敏感期规律
　　给孩子自由，不代表要对孩子放任自流。这种“自由”是指，当孩子沿着成长规律前行的时候，家长不要多加干涉，相反，应该给他们帮助，让他们能够更加自由、更加科学地以自己的意志成长。家长这时候要做的是引导，而不是约束。说到“引导”和“帮助”，就必须理解蒙台梭利的“敏感期教育”理念。
　　在蒙台梭利看来，孩子的各项能力发展都有一个“敏感期”。在该项能力的敏感期内，这项能力随时都会处于一种积极的接受和成长状态。如果能够在这时给它以适当的刺激，它就会以惊人的速度发展成长。当敏感期结束后，这种积极的力量就会逐渐消失。如果错过了这个敏感期，虽然不会给孩子造成灾难性的影响，但却会给他在这个方面造成遗憾和障碍。例如，我们经常提到的“狼孩”就是因为错过了语言、智力、秩序等方面的敏感期而面临终生的伤痛。
　　蒙台梭利经研究总结出的儿童敏感期主要包括：0～6岁的语言敏感期，2～4岁的秩序敏感期，0～6岁的感官敏感期，0～6岁的动作敏感期，3～6岁的书写敏感期，4～6岁的阅读敏感期。
　　要想让孩子能够在未来有更好的发展，家长就应该在孩子的敏感期内对他们进行适当的教育、引导，促进孩子各项机能的正常发育，以免贻误时机。
　　给孩子好的教养从科学入手
　　经过多年的推广和引导，许多家长已经对蒙台梭利的教育方法有所了解，但是如何正确使用，如何让孩子真正获益，还需要一个科学的学习过程。
　　通过多年幼儿教学研究，我们发现广大家长在学习、使用蒙台梭利教育方法的过程中，普遍遇到了以下几个难题：
　　首先，蒙氏的原著很零散，很难懂。蒙台梭利的教育理念分散于她的一系列著作中，几乎每部作品都反复强调了几个关键点，如“心理胚胎”“敏感期教育”“蒙氏游戏训练法”等。这些零散的论述让家长很难形成系统的认知，尤其是在更实用的蒙氏游戏训练法方面，更是如此。
　　其次，蒙台梭利的训练方法主要是针对儿童群体进行的，其中大多数方法需要多名儿童配合才能完成。这让想在家里对孩子进行蒙氏训练的父母无所适从。
　　最后，蒙氏的有些理念与中国国情有一些小的冲突，而且有些理念是以她所处的时代为出发点，所以略显陈旧，这些问题对于非专业的家长来说，有些难以取舍。
　　根据这些问题，结合多年的蒙氏教育经验，我们特意编写了本套丛书。它具有以下两个特点，同时也是家长使用本系列图书时应该重点注意的方面：
　　1.以实用的蒙氏敏感期教育为骨架，分为五册，从感官、语言交际、运动系统、品格习惯及智力发展五个方面，帮助家长针对儿童能力成长进行培养给予指导。
　　我们打乱了蒙台梭利原系列著作的编排方式，将某一个成长能力方面的内容从各部著作中提炼、集中起来，按照符合儿童成长规律的逻辑顺序形成教育指导体系，这样可以让家长对蒙氏教育的某一方面有更清晰的了解和认识。
　　在书中，一方面，我们保留了蒙台梭利在相关方面的研究叙述，让广大家长对蒙氏训练和游戏有一个原始而直观的认识；另一方面，我们也根据近年来的蒙氏研究，针对中国的国情和家庭教育现状，给出能够与中国家庭教育相结合的专家指导意见。让家长既能理解原著的精髓，又能有所提高和进步。
　　2.我们保留了蒙台梭利的游戏培养体系，同时也根据她的理论精髓和近百年来蒙台梭利教育学研究的成果，设计了一大批适合中国家长在家庭内部使用的训练方法。这些方法的关键不在于蒙氏教具的“原装性”，而在于能否体会蒙氏教具的设计精髓，进而在家中就地取材，找到适合我们使用的教具、玩具、道具，找到适合中国孩子的游戏方式。有了这些游戏，我们就可以“在家也能运用蒙台梭利法”。
　　此外，在游戏设计中我们也注意到了游戏的扩展。通过专家们总结出来的蒙氏游戏原则，家长可以在本系列图书提供的游戏基础上，设计、延伸出更适合自己孩子的游戏方法，这对我们进一步深化使用蒙台梭利教育法有着非同一般的意义。只有这样，我们才能让孩子真正体会蒙台梭利教育的精髓并为之获益。
　　蒙台梭利女士的睿智和努力让世界各国的孩子都因此获益。她那些着眼于孩子自身的心理及生理发育规律，从孩子需求角度出发设计的训练法是真正值得我们学习的。理解她的理念，通晓她的方法，再结合我们对蒙氏教育理念多年的研究成果，相信一定能够为正在育儿道路上迷茫探索的年轻父母们排忧解难，让孩子健康、聪明地成长！

《智启童年：0~6岁儿童感知力与逻辑思维启蒙指南》 引言 0到6岁，是孩子一生中感知力发展最迅速、思维模式奠基的关键时期。这个阶段的孩子，像一块块海绵，贪婪地吸收着来自世界的一切信息，他们的每一次触摸、每一次观察、每一次倾听，都在编织着对世界的初步认知。而逻辑思维，作为人类高级认知能力的基础，也在这段时期悄然萌芽，为未来的学习和成长打下坚实的地基。 然而，许多家长在面对自家宝宝旺盛的求知欲时，往往感到无从下手。市面上琳琅满目的育儿书籍，虽然提供了大量信息，却常常缺乏系统性、操作性和针对性，难以真正触及孩子内在的学习需求。更有甚者，一些方法过于理论化，与现实的亲子互动脱节；或是过于强调技能训练，忽视了孩子在成长过程中对“为什么”的好奇以及对事物之间关联的探索。 《智启童年：0~6岁儿童感知力与逻辑思维启蒙指南》正是基于对这一时期儿童发展特点的深刻理解，以及对现实育儿挑战的细致洞察而诞生的。本书并非简单罗列训练项目，而是致力于为家长提供一套科学、系统、可执行的育儿理念与实践方案，帮助您更好地理解孩子，激发孩子的内在潜能，培养他们敏锐的感知力，以及初步但扎实的逻辑思维能力，从而为孩子未来更广阔的智识天地打下坚实的基础。 第一篇：感知力的黄金时代——打开世界的万花筒 感知力是孩子认识世界的第一扇窗户，是他们理解一切信息、进行思考和学习的起点。0到6岁，孩子视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，以及本体感觉和前庭觉等多种感知能力都在飞速发展。本书将带领您深入了解这些感知能力的发展规律，并提供丰富多样的游戏和活动，帮助您全方位地激发和锻炼孩子的感知力。 视觉的探索：色彩、形状与空间 孩子最早接触世界，便是通过眼睛。他们对色彩的敏感，对形状的好奇，对物体在空间中位置的理解，都构成了他们早期认知的重要组成部分。本书将指导您如何利用日常生活中的物品，设计出趣味盎然的视觉探索游戏。例如，通过不同颜色的积木，引导孩子分辨和配对；利用生活场景，让孩子观察和描述物体的形状和大小；在简单的迷宫或拼图游戏中，锻炼孩子的空间感知和初步的空间推理能力。我们将强调，视觉发展不仅是认识物体，更是理解物体之间的关系，为日后的阅读和空间想象力打下基础。 听觉的捕捉：声音的辨识与理解 声音是信息传递的重要媒介，也是语言发展的基石。孩子对声音的捕捉能力，直接影响到他们对语言的理解和表达。本书将提供一系列听觉训练方法，帮助孩子区分不同的声音，理解声音的含义，并初步学习倾听的技巧。您将学会如何利用自然界的声音、乐器的声音、故事中的情节声音，以及家人的语音语调，来丰富孩子的听觉体验。通过“听音辨物”、“模仿声音”等游戏，培养孩子细致的听辨能力。更重要的是，我们将引导家长如何在日常交流中，注意自己的语速、语调和清晰度，为孩子建立良好的听觉模型。 触觉的感知：材质、温度与情感的链接 “小手是孩子的第二张嘴”，这句话恰如其分地描述了触觉在婴幼儿发展中的重要性。通过触摸，孩子感知物体的材质、纹理、温度，以及不同物体的弹性和硬度。本书将引导您创造丰富的触觉体验环境，让孩子在安全、有趣的环境中自由探索。您将了解到如何利用沙、水、米、豆等天然材料，设计出多元化的触觉游戏；如何通过不同质地的布料、毛绒玩具，让孩子感受细腻的差异；以及如何通过拥抱、抚摸等亲密的身体接触，满足孩子的情感需求，并让触觉感知与情感发展紧密相连。 嗅觉与味觉的启蒙：探索食物的奥秘 食物不仅是生命的必需，更是孩子认识世界、体验生活的重要载体。本书将引导家长如何以安全、健康的方式，引导孩子探索食物的香气和味道。我们将分享如何通过观察、闻嗅、品尝等方式，让孩子认识不同的食材，理解食物的天然风味。通过制作简单的食物游戏，如“猜猜这是什么味道”、“水果香气辨别”，培养孩子敏锐的嗅觉和味觉，同时建立对健康饮食的初步认知。 本体感觉与前庭觉：身体的内在地图 本体感觉和前庭觉是孩子建立身体协调性、平衡感和空间定位能力的关键。本书将提供一系列简单易行的活动，帮助孩子发展这些重要的感知能力。例如，通过“爬行”、“跳跃”、“翻滚”等动作，锻炼孩子的本体感觉，让他们更了解自己的身体；通过“荡秋千”、“旋转”等游戏，刺激前庭觉，增强孩子的平衡感和空间定向能力。我们将强调，良好的本体感觉和前庭觉发展，对于孩子的精细动作、大动作协调，乃至情绪的稳定都至关重要。 第二篇：逻辑思维的萌芽——搭建智慧的骨架 逻辑思维能力，并非一蹴而就，而是在日常的点滴积累中逐渐形成。0到6岁，是为孩子搭建逻辑思维框架的关键时期。本书将摒弃枯燥的说教，而是聚焦于如何通过游戏和生活情境，潜移默化地培养孩子的观察力、分析力、判断力、推理能力和解决问题的能力。 观察力的训练：发现世界的细节 “细节决定成败”，这句话同样适用于孩子的成长。敏锐的观察力是逻辑思维的起点。本书将指导您如何引导孩子从宏观到微观，仔细观察周围的事物。通过“找不同”、“观察自然”、“描述场景”等游戏，鼓励孩子注意到事物之间的细微差别，理解事物的特征。我们将强调，引导孩子观察，不仅仅是让他们“看见”，更是让他们“注意到”，并尝试去理解“为什么会是这样”。 分类与排序：理解世界的规律 分类和排序是逻辑思维中最基础也最核心的能力之一。通过将事物按属性进行归类，孩子开始理解世界的有序性。本书将提供丰富多样的分类和排序游戏，从简单的颜色、形状分类，到更复杂的动物、植物分类，再到按大小、长短、轻重等进行排序。例如，利用家中的玩具、衣物、食材，设计“颜色分类游戏”、“形状配对游戏”、“大小排序游戏”。我们将强调，这个过程不仅是技能的训练，更是孩子理解事物内在联系，建立有序思维模式的重要一步。 因果关系的理解：探究“为什么”的奥秘 “为什么”是孩子永不熄灭的好奇心。理解事物的因果关系，是他们初步建立逻辑联系的关键。本书将引导家长如何捕捉孩子提问的契机，并以孩子能够理解的方式，引导他们探究事物的因果。例如，通过简单的物理实验（如“为什么杯子里的水会流出来？”）、自然现象的观察（如“为什么下雨后会有彩虹？”），以及生活中的情境（如“为什么小猫会躲起来？”），帮助孩子理解“原因”和“结果”之间的必然联系。我们将强调，耐心和引导是关键，鼓励孩子思考，而不是直接给出答案。 模式识别与预测：预见世界的变化 模式识别是孩子理解和预测事物发展规律的基础。当孩子能够识别出事物重复出现的规律后，他们便能进行初步的预测。本书将提供一些引导孩子识别模式的游戏，例如“ABABABAB”的数列游戏、图形模式的延续游戏、以及生活中有规律的事件（如“早上起床、吃早饭、然后去幼儿园”）。通过这些活动，培养孩子的模式识别能力，为日后的数学学习和科学探索奠定基础。 解决问题的初步尝试：勇敢面对挑战 当孩子遇到困难时，如何引导他们独立思考，寻找解决方案，是培养逻辑思维和解决问题能力的重要环节。本书将提供一些引导孩子进行初步问题解决的策略。例如，当孩子玩积木搭不好时，引导他们思考“为什么会倒？”，并尝试不同的搭建方法；当孩子找不到想要的东西时，引导他们回忆“最后在哪里看到的？”，并按顺序查找。我们将强调，在这个过程中，家长扮演的是支持者和引导者的角色，给予孩子尝试和犯错的空间。 第三篇：亲子共学的艺术——在互动中点燃智慧 科学的育儿理念，最终要落实在温馨而有效的亲子互动中。本书不仅仅是提供一套方法，更是强调“人”的核心价值。教育的本质是爱的传递和智慧的启迪。 观察与倾听：读懂孩子的心 理解孩子是有效教育的前提。本书将指导家长如何成为一个细致的观察者，捕捉孩子在游戏、探索过程中的每一个细微信号，了解他们的兴趣点、认知水平和情绪状态。同时，强调积极倾听的重要性，让孩子感受到被尊重和被理解，从而更愿意表达自己。 游戏化学习：让知识在玩乐中流动 对于0~6岁的孩子来说，玩乐是他们最主要的学习方式。本书将提供大量的游戏化学习方案，将枯燥的知识点融入到有趣的游戏中，让孩子在无意识中学习和成长。我们将强调，游戏的选择和设计，需要符合孩子的年龄特点和发展需求，以激发其主动性和创造性。 日常生活中的启蒙：处处皆是课堂 我们倡导“无痕教育”，即让学习融入到日常生活中的每一个角落。从穿衣、吃饭、洗澡，到户外活动、购物，都可以成为孩子学习的绝佳机会。本书将提供具体的案例和方法，指导家长如何巧妙地将感知力训练和逻辑思维启蒙融入到这些日常活动中，让学习变得轻松而自然。 鼓励与赞美：点燃孩子的自信 积极的鼓励和真诚的赞美，是激发孩子内在动力的强大引擎。本书将指导家长如何给予恰当的反馈，关注孩子的努力过程，而非仅仅是结果，从而建立孩子的自信心和积极的学习态度。 家长自身的成长：成为孩子的智慧伙伴 育儿是一个动态成长的过程，家长也需要不断学习和进步。本书的编写，也是希望引导家长重新审视自己的育儿理念，学习科学的方法，并在这个过程中，成为孩子最好的智慧伙伴，与孩子一同探索这个精彩的世界。 结语 《智启童年：0~6岁儿童感知力与逻辑思维启蒙指南》是一份献给所有关注孩子成长、渴望为孩子未来奠定坚实基础的父母的礼物。我们希望通过本书，能够帮助您更深入地理解您的孩子，掌握科学有效的育儿方法，并在温馨的亲子互动中，点燃孩子对世界的无限好奇，培养他们敏锐的感知力，以及扎实的逻辑思维能力。 请记住，每一个孩子都是独一无二的，最棒的教育，是因材施教，是尊重孩子的天性，是陪伴他们走过这段最珍贵的童年时光。愿您和您的孩子，在这趟充满智慧与爱的旅程中，收获满满的成长与喜悦。

评分☆☆☆☆☆

这本《蒙台梭利敏感期早教手册：0~6岁语言交际训练全书》简直是为0-6岁孩子的家长量身定做的！它巧妙地结合了蒙台梭利教育的精髓，将抽象的理论转化为具体可操作的实践指南。我最欣赏的一点是，它并没有简单地将孩子的成长过程定义为“学东西”，而是将重点放在了“发展”上，尤其是在语言和交际方面。书中将0-6岁孩子的成长划分为不同的年龄段，并针对每个年龄段的孩子在语言和社交方面可能出现的“敏感期”进行深入解析。比如，在幼儿期，孩子会经历一个“口语爆发期”，对语言的学习速度惊人。书中就提供了大量的方法，教家长如何抓住这个机会，通过对话、讲故事、游戏等方式，帮助孩子积累词汇、理解句法，并逐步形成自己的表达能力。此外，书中对如何培养孩子的倾听能力、理解能力、以及解决社交冲突的能力也都有非常详细的指导。读完这本书，我感觉自己对孩子的成长有了更深刻的认识，也掌握了更多与孩子有效沟通的技巧，这对于培养一个自信、独立、有良好社交能力的未来公民来说，意义非凡。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是太让我惊喜了！我之前也看过不少育儿书，但很多要么是理论性太强，要么是内容过于浅显，难以真正落地。而这本《蒙台梭利敏感期早教手册：0~6岁语言交际训练全书》则恰恰找到了一个完美的平衡点。它以蒙台梭利教育理念为指导，但又没有局限于理论，而是将蒙氏的核心思想转化为了一系列切实可行的亲子互动方案。尤其是关于“语言交际”的训练，这本书做得非常细致。从孩子最早期的声音感知，到词汇的积累，再到句子的组织，以及最终的情感表达和社交互动，书中都给出了阶段性的指导。我特别喜欢它设计的那些小游戏，简单易学，但又非常有效，能够充分调动孩子的兴趣，让他们在玩乐中自然而然地学习。而且，书里对家长如何回应孩子、如何引导孩子解决冲突、如何建立健康的亲子关系等方面也都有深入的探讨，这对于我们家长来说，真的太重要了。读这本书，感觉就像是拥有了一位经验丰富的育儿导师，随时随地都能找到应对孩子成长问题的灵感和方法。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是太实用啦！我家娃一岁半，正是啥都想往嘴里塞、对啥都好奇的年纪，作为新手爸妈，每天都被搞得手忙脚乱，生怕错过了孩子的“黄金发展期”。偶然的机会看到了这本书，简直就像救星一样！它不是那种空洞的理论堆砌，而是非常具体地告诉你，在孩子不同月龄段，哪些是所谓的“敏感期”，以及在这个敏感期里，我们家长应该怎么做。比如，关于语言发展，书里就详细拆解了从呀呀学语到出口成章的每一个小步骤，还给出了超多互动游戏和绘本推荐。我最喜欢的是，它不仅仅是教孩子怎么说话，更强调的是“交流”的重要性，比如如何引导孩子表达自己的需求，如何教孩子倾听，如何处理孩子的情绪等等。这些内容对我来说太及时了，让我知道该往哪个方向努力，而不是盲目地焦虑。而且，书里的语言非常生动有趣，一点也不枯燥，读起来感觉就像和一位经验丰富的朋友在聊天，分享育儿心得。我真的觉得，这本书不仅是给孩子的早教指南，更是给新手爸妈的一剂定心丸，让我更有信心和耐心去陪伴孩子成长。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直觉得“敏感期”这个概念有点玄乎，直到读了这本书，才真正理解了它的科学性和指导意义。这本书的独特之处在于，它将0-6岁儿童的发展划分为不同的阶段，并且深入剖析了每个阶段儿童在语言和交际方面可能出现的“敏感期”特征。比如，在语言发展的早期，孩子可能会出现模仿期，对声音特别敏感，这时候家长如何通过丰富的声音刺激，引导孩子发出更多元的声音，书中都有详尽的指导。再比如，到了大一点的年龄，孩子会进入“为什么”时期，对事物充满了好奇，想要理解世界的运作方式。这本书就告诉我们，如何利用孩子的这种好奇心，引导他们用语言去提问，去表达自己的思考，而不是简单地敷衍。让我印象深刻的是，书里还强调了“非语言交际”的重要性，比如眼神交流、肢体语言、面部表情等等，这些内容往往被家长们忽视，但对于孩子的社交能力发展却至关重要。书中的案例丰富，理论联系实际，读完之后，我感觉自己对如何与孩子进行更有效的沟通有了全新的认识，也更加理解了孩子行为背后的心理需求。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值绝对超出了我的预期！我本来是抱着试一试的心态买的，想看看能不能找到一些关于孩子语言发展和社交技巧的建议，但没想到它给我带来了这么大的启发。最让我感动的是，书中非常强调“尊重孩子”的原则，并且将这种尊重体现在每一个训练环节的设计中。比如，在教孩子表达时，书中不是简单地要求孩子“照我说”，而是鼓励孩子用自己的方式去尝试，即使说错了，也会给予积极的引导和鼓励。这一点，对于很多家长来说，可能是一种颠覆性的认知。而且，书中还涉及了很多关于情绪管理的方面，教我们如何帮助孩子认识、理解和表达自己的情绪，如何处理挫败感和愤怒，这些对于孩子的心理健康发展非常有益。我最喜欢的一点是，书中提供了大量的实例，让我们能够更直观地理解书中的内容，也更容易将这些方法运用到日常生活中。读完这本书，我感觉自己不再是那个手足无措的家长，而是更有信心、更有耐心去陪伴孩子，去发现他们身上的闪光点。

评分☆☆☆☆☆

哈哈哈斤斤计较斤斤计较急急急叽叽叽叽

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一次性的买了好几本，比新华书店要便宜好多，还是正品，留着慢慢看吧，希望有用

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挺有名的作者，买给家里人看的，希望有用。

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一页没几个字，内容一般

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好好好

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我为什么喜欢在京东买东西，因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样，因为在京东买的东西太多太多了，导致积累了很多未评价的订单，所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久，有买到很好的产品，也有买到比较坑的产品，如果我用这段话来评价，说明这款产品没问题，至少85分以上，而比较差的产品，我绝对不会偷懒到复制粘贴评价，我绝对会用心的差评，这样其他消费者在购买的时候会作为参考，会影响该商品销量，而商家也会因此改进商品质量。

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买来自己看看，感觉现在孩子进入了叛逆期了

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在京东买了不少蒙氏的书，个人觉得家庭使用这一套是最好的

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在京东买了不少蒙氏的书，个人觉得家庭使用这一套是最好的