小學數學拓展學案60課：二年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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潘小雲 著

圖書標籤:

• 小學數學
• 二年級
• 拓展學習
• 思維訓練
• 同步輔導
• 練習冊
• 課後作業
• 趣味數學
• 學習輔導
• 基礎提升

齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：9787305186059

版次：5

商品編碼：12091497

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：185

字數：231000

內容簡介

本書以教學大綱為標準，將所學年級的知識點科學地劃分為60課時，按照課時練習，既幫學生打好基礎又能拓展提高。作者進行瞭第五次修訂，用詞及題乾更貼近生活實際，也更活潑有趣。根據課本安排的60個專題，學與練結閤，難易得當，循序漸進，幫助學生拓展思路，提高學習能力，強化知識點，是一本較為理想的參考資料.作者根據課本安排的60個專題.

目錄

小學數學拓展學案60課：二年級 一、 編寫宗旨與特色 《小學數學拓展學案60課：二年級》是一套專為二年級小學生量身打造的數學學習輔助教材。本書緊密圍繞國傢義務教育數學課程標準，在係統鞏固課本知識的基礎上，緻力於拓展學生的數學思維，提升數學能力，激發學習興趣，為學生未來的數學學習打下堅實的基礎。 本書最大的特色在於“拓展”。它不僅僅是課本知識的簡單復習和鞏固，更是在此之上，深入挖掘數學的趣味性、應用性和思考性。我們力求讓學生在“玩中學，學中思”，在解決問題的過程中，體會數學的魅力，感受數學的強大。 二、 適用對象 1. 在校二年級學生： 作為課內學習的有效補充，幫助學生深化理解、拓展思路，更好地應對課堂教學和考試。 2. 希望提高數學成績的學生： 通過係統性的拓展練習，鞏固基礎，突破難點，提升解題能力。 3. 對數學充滿好奇心的學生： 激發學習興趣，引導學生發現數學規律，培養數學直覺。 4. 需要進行數學能力提升的學生： 培養邏輯思維、空間想象、分析問題和解決問題的能力。 5. 傢長和教師： 作為指導學生學習、設計數學活動、開展個性化輔導的優質資源。 三、 內容結構與編排 本書共包含60課，每課緊扣二年級數學核心知識點，並進行有針對性的拓展。內容編排遵循由淺入深、循序漸進的原則，並融閤瞭多種題型和教學方法，力求全麵提升學生的數學素養。 （一） 核心知識點拓展 1. 數與代數： 認識萬以內數： 數位與數位順序錶： 不僅學習數數、讀數、寫數，還設計瞭“數字遊戲”、“數位排列挑戰”，讓學生在玩樂中理解個位、十位、百位、韆位、萬位的概念，理解數位順序，並能靈活運用。例如，通過“我是小小估算傢”，練習估算萬以內數的大小，培養數感。 數的組成： 拓展練習涉及“數字積木”、“湊數遊戲”，讓學生理解一個數由多少個韆、多少個百、多少個十和多少個一組成，為加減法計算奠定基礎。 比較數的大小： 設計瞭“大小比拼”、“數字排序”，引導學生掌握比較萬以內數大小的方法，並能進行有序排列。 近似數： 引入“估一估，猜一猜”等活動，幫助學生初步理解近似數的概念，並在實際生活中進行估算。 加減法（萬以內）： 不進位、不退位加減法： 通過“數字連綫”、“巧算加減”等遊戲，鞏固兩位數、三位數的加減法計算。 進位加法： 重點突破“連續進位”、“多步進位”等難點，設計瞭“挑戰計算王”、“分數接力”等活動，引導學生理解進位原理，掌握計算方法。 退位減法： 針對“連續退位”、“多步退位”等復雜情況，設計瞭“數學偵探”、“找規律填數”等練習，幫助學生熟練掌握退位減法的計算技巧。 混閤運算： 引入含有小括號的加減混閤運算，培養學生按照運算順序進行計算的能力，設計瞭“運算推理”、“括號妙用”等題目。 應用題： 一步應用題： 拓展編寫故事性更強的應用題，鼓勵學生獨立審題，分析數量關係，並列式解答。 兩步應用題： 重點訓練學生找齣隱藏條件，明確解題步驟，設計瞭“解決生活中的數學問題”、“數學小助手”等環節，引導學生分析“先算什麼，再算什麼”。 乘法： 認識乘法： 引導學生理解乘法的含義，認識乘法算式各部分的名稱（乘數、被乘數、積），設計瞭“乘法口訣猜謎”、“圖形中的乘法”等活動，幫助學生由加法轉化到乘法。 2-9的乘法口訣： 係統梳理和鞏固2-9的乘法口訣，設計瞭“口訣填空”、“乘法對對碰”、“口訣遊戲”等，讓學生熟記並靈活運用。 乘法算式計算： 熟練掌握兩位數乘一位數的計算方法（不進位、進位），設計瞭“乘法闖關”、“數字魔法”等練習。 乘法應用題： 結閤生活實際，設計瞭“購物問題”、“行程問題”、“分組問題”等，讓學生理解乘法在實際生活中的應用。 除法： 認識平均分： 引導學生理解平均分的含義，認識除法的意義，設計瞭“物品平均分”、“圖形平均分”等活動。 除法算式各部分名稱： 認識被除數、除數、商，理解它們之間的關係。 除法算式與乘法算式關係： 強調除法與乘法互為逆運算，設計瞭“乘除互逆”、“數字猜猜看”等練習。 2-9的乘法口訣與除法： 熟練運用乘法口訣求商，設計瞭“口訣求商”、“除法遊戲”等。 整除與有餘數的除法： 初步認識整除和有餘數的除法，理解餘數必須小於除數，設計瞭“餘數有多少”、“分組遊戲”等。 除法應用題： 設計瞭“平均分物品”、“幾倍的關係”等應用題，讓學生初步感受除法在生活中的應用。 2. 圖形與幾何： 認識常見圖形： 平麵圖形： 認識長方形、正方形、三角形、圓等常見平麵圖形，設計瞭“圖形拼拼樂”、“圖形找朋友”，讓學生觀察圖形的特徵（邊、角）。 立體圖形： 認識正方體、長方體、圓柱、球等常見立體圖形，設計瞭“立體圖形的魔術”、“我能找到它”，讓學生認識它們的形狀、麵、綫、點。 圖形的認識和變換： 周長： 學習計算長方形、正方形的周長，設計瞭“測量圖形的邊”、“跑道有多長”等實踐活動，培養學生的測量和計算能力。 對稱圖形： 認識軸對稱圖形，能找齣簡單圖形的對稱軸，設計瞭“對稱的秘密”、“小小設計師”，培養學生的空間想象力和觀察力。 圖形的組閤與分割： 引導學生通過組閤和分割圖形，創造新的圖形，設計瞭“圖形創意畫”、“圖形變變變”。 測量： 長度單位： 認識厘米（cm）和米（m），初步建立長度觀念，能進行簡單的測量和估測，設計瞭“我的身高”、“教室有多寬”。 時間單位： 認識時、分，認識鍾錶，能準確讀齣和說齣時間，設計瞭“時間的朋友”、“我的作息時間”。 3. 統計與概率： 簡單的數據收集與整理： 認識統計圖錶： 學習製作和閱讀簡單的統計錶（如人數統計錶、物品數量錶）和條形統計圖，設計瞭“班級圖書統計”、“最受歡迎的顔色”，讓學生瞭解數據可視化的基本概念。 簡單的數據分析： 根據統計圖錶，能夠迴答簡單的問題，如“誰的數量最多/最少”、“哪項最多/最少”，設計瞭“數據解讀小能手”。 （二） 拓展性練習與活動設計 1. 思維訓練： 找規律填數： 涵蓋數字規律、圖形規律、字母規律，鍛煉學生的觀察、分析和推理能力。 邏輯推理： 設置一些簡單的邏輯推理題，如“誰是誰的朋友”、“誰吃瞭餅乾”，培養學生的邏輯思維和判斷能力。 分類與集閤： 通過對事物的不同屬性進行分類，鍛煉學生的歸納和概括能力。 逆嚮思維： 設置一些需要逆嚮思考纔能解決的問題，培養學生的思維靈活性。 2. 趣味數學遊戲： 數學謎語： 將數學知識融入謎語中，激發學生的學習興趣。 數學故事： 通過生動有趣的故事，引入數學概念和問題，讓學生在聽故事的過程中學習數學。 智力闖關： 設計一係列有挑戰性的數學題目，讓學生通過闖關的方式提升能力。 數學棋盤遊戲： 將數學計算融入棋盤遊戲中，增加學習的趣味性和互動性。 3. 生活中的數學： 購物與金錢： 學習用萬以內數進行簡單的購物計算，認識人民幣，培養理財意識。 齣行與時間： 結閤生活中的齣行場景，練習時間計算和路程估算。 遊戲與運動： 通過遊戲和運動中的數據，學習進行簡單的統計和分析。 食物與健康： 結閤食物的重量、數量等，進行數學計算，引導學生關注健康。 4. 數學模型： 圖示法： 引導學生畫圖輔助理解應用題，將抽象的數學問題形象化。 列錶法： 學習用列錶法整理信息，解決一些復雜的數學問題。 數形結閤： 初步引導學生理解數與形之間的關係，為後續學習打下基礎。 四、 教學建議 1. 強調理解，而非死記硬背： 鼓勵學生多問“為什麼”，引導學生理解數學概念的本質和計算方法的原理。 2. 聯係生活，學以緻用： 引導學生發現數學在生活中的應用，鼓勵學生用數學的眼光觀察世界。 3. 注重過程，培養思維： 在解題過程中，關注學生的解題思路和方法，鼓勵學生嘗試不同的解題策略。 4. 激發興趣，快樂學習： 充分利用本書中的趣味性內容，通過遊戲、故事等方式，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習數學。 5. 因材施教，個性化輔導： 教師和傢長可以根據學生的實際情況，選擇性地進行教學和輔導，給予學生個性化的指導。 6. 鼓勵交流，閤作學習： 鼓勵學生之間互相討論、交流解題方法，在閤作中共同進步。 五、 總結 《小學數學拓展學案60課：二年級》旨在幫助二年級學生構建一個更加豐富、立體、生動的數學學習世界。本書內容豐富，形式多樣，既有係統性的知識拓展，又不乏趣味性的思維訓練。我們相信，通過本書的學習，二年級的小學生們一定能夠： 掌握更紮實的數學基礎： 深度理解和鞏固課本知識。 擁有更開闊的數學視野： 接觸更廣泛的數學應用和概念。 培養更敏銳的數學思維： 提升邏輯推理、分析解決問題的能力。 激發齣更濃厚的數學興趣： 在探索中發現數學的樂趣。 為未來的數學學習奠定堅實基礎： 養成良好的學習習慣和思維方式。 讓我們一起踏上這場精彩的數學拓展之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注孩子教育的傢長，我一直覺得小學階段的數學學習至關重要，它不僅是未來學習的基礎，更是培養孩子邏輯思維和解決問題能力的關鍵時期。這套《小學數學拓展學案60課：二年級》給我留下瞭深刻的印象。它的內容設計非常有深度，不僅僅是簡單的知識點復習，而是真正地引導孩子去思考、去探索。比如，在講到“認識鍾錶”的時候，它不僅僅教孩子認識整點和半點，還設計瞭一些關於時間推算的題目，讓孩子理解時間的流逝和計算。又比如，在“認識人民幣”的部分，它沒有停留在簡單的認識和數數，而是通過一些購物場景的設計，讓孩子在實際應用中學習。這種“學以緻用”的設計，對於提高孩子的學習積極性和掌握知識的牢固程度非常有益。而且，這本書的語言風格也很貼閤二年級孩子的認知水平，通俗易懂，不會讓孩子産生畏難情緒。

評分☆☆☆☆☆

我仔細研讀瞭這本《小學數學拓展學案60課：二年級》的部分內容，整體感覺非常滿意。這本書在知識點的選擇上非常到位，緊扣二年級數學課程標準，但又在此基礎上進行瞭巧妙的拓展。我特彆喜歡的是它對於“乘法初步認識”這一部分的講解，它不僅僅提供瞭基礎的乘法算式練習，還設計瞭很多情境題，讓孩子理解乘法的實際意義，比如“每盤放3個餃子，擺瞭4盤，一共有多少個餃子？”這種題目，非常生動，容易讓孩子理解。此外，書中還有一些關於“圖形的運動”的拓展，比如平移和鏇轉，這對於培養孩子的空間想象能力非常有益。總的來說，這本書的編排邏輯清晰，由淺入深，螺鏇上升，能夠有效地幫助二年級學生鞏固基礎，並在此之上進行更深層次的學習和思考。

評分☆☆☆☆☆

我剛拿到這本《小學數學拓展學案60課：二年級》時，首先映入眼簾的是它那充滿活力的封麵設計，一下子就抓住瞭我的眼球，感覺很適閤我傢那個活潑好動的孩子。迫不及待地翻開內頁，我發現裏麵的內容安排得井井有條，每一課都圍繞著一個核心的數學概念展開，並通過多種形式的習題來鞏固和拓展。我尤其欣賞的是其中一些“趣味數學”的部分，比如一些涉及圖形變換的小遊戲，或者一些需要運用加減法解決的實際生活問題，這些都讓原本可能枯燥的數學變得生動有趣。我傢孩子平時對數字概念的理解力就比較強，我希望通過這樣的拓展性學習，能夠進一步激發他對數學的興趣，培養他獨立思考和解決問題的能力。而且，這本書的版式設計也很清晰，題量適中，不會給孩子造成過大的學習壓力，這對於二年級的孩子來說非常重要。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學數學拓展學案60課：二年級》給我最大的感受就是它的“實操性”很強。我仔細看瞭其中的一些章節，發現它不僅僅是理論知識的講解，更注重讓孩子動手去操作，去體驗。比如，在“認識圖形”這部分，它不僅僅教孩子認識正方形、長方形、圓形等基本圖形，還設計瞭用積木拼搭圖形的遊戲，以及一些需要觀察和辨彆圖形的練習。我覺得這種方式能夠讓孩子更直觀地理解抽象的數學概念。另外，書中的很多題目都緊密聯係生活實際，比如關於“測量”的部分，它會引導孩子去測量桌子的高度、書本的長度，這不僅讓孩子學到瞭數學知識，還培養瞭他們的觀察力和動手能力。我希望通過這本書，孩子能夠將數學知識融會貫通，學以緻用，而不僅僅是死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計挺吸引人的，明亮的色彩和可愛的卡通形象，一看就知道是給小朋友看的。我特意翻瞭一下目錄，發現它涵蓋的數學知識點相當廣泛，從基礎的數與運算，到圖形與幾何，再到解決問題，感覺很全麵。特彆是一些拓展性的練習，像是“找規律填數”、“圖形的拼組”這類，我覺得對於激發孩子的數學興趣和培養邏輯思維能力會很有幫助。現在很多孩子在學校裏學到的知識點可能相對固定，但如果能通過一些課外的拓展，讓他們接觸到更多有趣的數學問題，就能讓他們覺得數學不僅僅是課本上的那些公式和計算，而是充滿智慧和樂趣的。而且，這款學案的編排方式也很用心，每一課都有“知識點梳理”、“例題精講”、“隨堂練習”和“拓展提升”等幾個部分，層層遞進，讓孩子在掌握基礎知識的同時，也能挑戰自我，逐步提升。我挺期待孩子用瞭之後，數學成績和思維能力能有所提高的。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，買瞭一套

評分☆☆☆☆☆

沒那個纔，搞起耍

評分☆☆☆☆☆

適閤二年級使用

評分☆☆☆☆☆

還可以還可以還可以還可以

評分☆☆☆☆☆

適閤二年級使用

評分☆☆☆☆☆

比書店便宜好多，我就選京東上買東西，京東沒假貨，買的放心，買的舒心

評分☆☆☆☆☆

還不錯，買瞭一套

評分☆☆☆☆☆

老師要求買的

評分☆☆☆☆☆

適閤二年級使用