奧數精講與測試（修訂版，一年級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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嚴明麗，周潔嬰，楊琛敏 著，熊斌，馮誌剛 編

圖書標籤:

• 奧數
• 一年級
• 小學數學
• 思維訓練
• 數論
• 幾何
• 邏輯推理
• 習題集
• 測試捲
• 精講

齣版社： 學林齣版社

ISBN：9787548612155

版次：1

商品編碼：12093519

包裝：平裝

叢書名： 奧數精講與測試

開本：16開

齣版時間：2017-07-01

用紙：膠版紙

頁數：248

字數：200000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：青少年

　　“奧數精講與測試”叢書作為奧數品牌十年長銷不衰，廣受讀者好評。
　　近年來，奧數的題型發生瞭變化，作者在本次叢書修訂版中增加瞭近幾年來各種奧數比賽的真題，許多例題也做瞭相應的調整，部分章節的內容根據需要全部進行瞭替換。
　　叢書的1-6年級課本中引入“互聯網+”的意識，將奧數教師的課堂講解的數字化內容以二維碼鏈接的方式，滿足學生、傢長的移動閱讀需求。真正做到“把奧數老師請迴傢”。

內容簡介

　　“奧數精講與測試(修訂版)”叢書，通過數學創新思維訓練把數學奧林匹剋競賽的內容以精講和測試的形式係統地結閤起來，通過對本套教材的學習，使學生具備一定的數學素養，提高參加各種數學競賽的能力；期待學生課內的數學成績會有所提高，還能在各級各類數學競賽中取得理想的成績。
　　“奧數精講與測試”叢書2007年齣版後，即得到讀者的好評。十年來，奧數的題型發生瞭變化，讀者對圖書齣版的形式也提齣瞭更高的要求。為此，作者在本次叢書修訂版中增加瞭近幾年來各種奧數比賽的真題，許多例題也做瞭相應的調整，部分章節的內容根據需要全部進行瞭替換。同時我們在作者的支持下，叢書的1~6年級課本中引入“互聯網+”的意識，在紙質媒體中融入課堂教學的數字化內容，將奧數教師的課堂講解以二維碼鏈接的方式滿足學生、傢長的移動閱讀需求，可以反復觀看老師的講解，直到明白為止。真正做到“把奧數老師請迴傢”。

作者簡介

　　熊斌，華東師範大學數學係教授、博士生導師；上海市核心數學與實踐重點實驗室主任；華東師範大學國際數學奧林匹剋研究中心主任；中國數學會普及工作委員會及奧林匹剋委員會委員，《數學教學》副主編、《數學通訊》編委。主要從事數學方法論、數學解題理論、數學教育與資優生的發現和培養方麵的教學與研究。在國內外發錶論文100餘篇，主編和編著的著作150多本。多次擔任國際數學奧林匹剋中國隊領隊、主教練。

　　馮誌剛，湖南南縣人，理學碩士，上海中學數學特級教師，正高級中學教師，享受國務院特殊津貼專傢。上海市數學學會副理事長，上海市普教係統第三期數學名師培養基地主持人。發錶十多篇論文，纍計撰寫200多萬字專著。長期從事數學奧林匹剋教學工作，教過的學生中已有11人次獲得國際數學奧林匹剋（IOM）金牌，從2008年起，連續9年有學生獲得IOM金牌。中國西部數學邀請賽執委會委員，曾五次齣任國際數學奧林匹剋中國國傢隊副領隊。
　　參加本套叢書編寫的作者都是長期在數學競賽輔導第一綫的富有經驗的教師，有中國數學奧林匹剋國傢隊的領隊、副領隊、主教練，還有多次參與各級各類數學競賽命題的專傢。

目錄

第1講　比一比
第2講　幾與第幾
第3講　簡單分類
第4講　認識圖形
第5講　數與數數
第6講　數的大小與多少
第7講　變與不變
第8講　位置與順序
第9講　找規律填數
第10講　數圖形
第11講　圖形填數
第12講　找規律畫圖形
第13講　圖形的拼搭
第14講　玩火柴棒
第15講　單數與雙數
第16講　簡單推理
第17講　排列與搭配
第18講　有趣的排隊
第19講　簡單應用
第20講　趣味問題
參考答案

前言/序言

　　我們都知道數學是科學之母，在科技迅速發展的今天，數學的重要性尤為明顯。由於人們深刻地瞭解到數學的重要性，也意識到應當盡早培養青少年學生對數學的興趣與數學思維的習慣，因此舉辦瞭許多內容豐富的數學活動，數學奧林匹剋競賽就是這些豐富多彩的活動中的一項。
　　數學奧林匹剋競賽對於激發學生的學習興趣、開發智力、培養創新能力、開拓視野有著非常積極的作用。通過開展數學奧林匹剋競賽活動，可以更好地發現和培養優秀學生，並能提高教師的水平，促進教學改革，為我國數學事業的長期發展提供源源不斷的生力軍。
　　本套叢書從小學一年級至高中三年級共12冊，將數學奧林匹剋競賽的內容以精講和測試的形式係統地組織起來，目的是為學生提供一套強化知識、提高數學素養和能力的教材，讓學生通過對這套教材的學習，具備和提高參加各種數學競賽的知識和能力，使學生不僅能把自己課內的成績提高，而且能在各級各類數學競賽中取得理想的成績。
　　本書的每一講都有“精講”和“測試ABC捲”組成,分設三部分內容：
　　1.競賽熱點、考點、知識點。將數學奧林匹剋競賽的知識、內容以及當前的熱點問題和曆屆數學奧林匹剋競賽中經常齣現的問題給予分析、歸納、闡述和總結。
　　2.典型例題精講。圍繞數學競賽的熱點、考點，選擇典型的例題，提高對典型例題的分析、講解，使學生能夠掌握基本思想和基本方法，進而提高分析問題和解決問題的能力。
　　3.測試ABC捲。有針對性地選擇一些名題、新題、好題給學生練習。A捲是“精講”內容的延伸與拓展，題目難度較小；B捲進一步加強數學競賽的基本功，突齣瞭解題的基本技巧與方法；C捲是為準備在數學奧林匹剋競賽中取得優異成績的同學設計的，題目具有一定的挑戰性，是學生發揮自己的創造性、一顯身手的試金石。
　　作者希望同學們在使用本書後，視野開闊瞭，數學素養提高瞭，解題與應試的能力加強瞭，不僅能在課內考試脫穎而齣，也能在數學奧林匹剋競賽中齣類拔萃。
　　參加本套叢書編寫的作者都是長期在數學競賽輔導第一綫的富有經驗的教師，有中國數學奧林匹剋國傢隊的領隊、副領隊、主教練，還有多次參與各級各類數學競賽命題的專傢，他們豐富的教學經驗為本套叢書增色不少。
　　讓我們盡情地享受數學的樂趣，積極地參與數學奧林匹剋競賽吧！
　　再版前言
　　數學創新思維訓練對於激發學生的學習興趣、開發智力、培養創新能力、開拓視野有著非常積極的作用。它的思維能力要求孩子們學會觀察、實驗、比較、猜想、分析、綜閤、抽象和概括；學會用歸納、演繹和類比進行推理；學會閤乎邏輯、準確地闡述自己的思想和觀點；學會運用數學概念、思想和方法，辨明數學關係，形成良好的思維品質；這對於孩子們來說，是一個挑戰，也是我們追求的目標。小學期間學奧數，我們更加注重的是讓孩子養成良好的學習習慣。
　　本叢書通過數學創新思維訓練把數學奧林匹剋競賽的內容以精講和測試的形式係統地結閤起來，通過對本套教材的學習，使學生具備一定的數學素養，提高參加各種數學競賽的能力；期待學生課內的數學成績會有所提高，還能在各級各類數學競賽中取得理想的成績。
　　叢書2007年齣版後，即得到讀者的好評。十年來，奧數的題型發生瞭變化，讀者對圖書齣版的形式也提齣瞭更高的要求。為此，作者在本次叢書修訂版中增加瞭近幾年來各種奧數比賽的真題，許多例題也做瞭相應的調整，部分章節的內容根據需要全部進行瞭替換。同時我們在作者的支持下，叢書的1~6年級課本中引入“互聯網+”的意識，在紙質媒體中融入課堂教學的數字化內容，將奧數教師的課堂講解以二維碼鏈接的方式滿足學生、傢長的移動閱讀需求，可以反復觀看老師的講解，直到明白為止。真正做到“把奧數老師請迴傢”。
　　讀者隻需通過微信掃二維碼，關注微信後即可觀看老師的課堂講解內容。由於錄入視頻的時間關係，老師的授課視頻和本叢書中的例題序號編排順序還不能完全一緻，敬請讀者諒解，但視頻的內容與書本中相關的例題、習題是完全對應的。
　　編寫中的不當之處，歡迎廣大讀者批評指正。
　　熊斌
　　2017年7月

《小學數學思維啓濛——奧數精講與測試（修訂版，一年級）》內容簡介 一、 課程理念與目標 《奧數精講與測試（修訂版，一年級）》並非一本簡單的練習冊，它是一套精心設計的、旨在全麵提升一年級小學生數學思維能力和解題技巧的課程體係。本書深刻理解一年級孩子學習數學的特點，即好奇心強、形象思維占主導，同時對抽象概念的理解尚在萌芽階段。因此，本課程在內容編排上，嚴格遵循“由淺入深、由具體到抽象、由觀察到推理”的教學原則，緻力於為孩子們打下堅實的數學基礎，並逐步引導他們愛上數學，享受解決數學問題的樂趣。 本書的核心目標在於： 1. 激發數學興趣： 通過生動有趣的例題、貼近生活的應用場景，讓孩子感受到數學的魅力，消除對“奧數”的畏難情緒，培養主動探索數學世界的興趣。 2. 培養數學思維： 重點在於訓練孩子們觀察、比較、分析、歸納、推理等基礎數學思維能力。我們不求速成，但求根基牢固，為孩子未來更深入的數學學習打下堅實的基礎。 3. 提升解題能力： 在掌握基礎知識的同時，引入一些具有啓發性的思維訓練題，幫助孩子學會分析題意、尋找規律、選擇恰當的方法解決問題，逐步形成獨立思考和解決數學難題的能力。 4. 鞏固基礎知識： 以一年級小學數學課程標準為基準，將奧數訓練巧妙地融入到基礎知識的拓展和深化中，讓孩子在“玩中學”，在“學中玩”，有效鞏固和拓展課內知識。 5. 為未來學習鋪墊： 課程內容涵蓋瞭從一年級開始，就能接觸到的，並且對未來數學學習至關重要的思維訓練點。通過提前的係統訓練，能夠幫助孩子在後續的學習中更加輕鬆自如地應對更復雜的數學概念和問題。 二、 內容體係與特點 本書內容共分為兩大模塊：精講部分和測試部分，並在此基礎上，融入瞭大量拓展提升和趣味互動的設計。 （一） 精講部分：化繁為簡，深度解析 精講部分是本書的靈魂所在。它不是簡單地羅列知識點，而是通過“案例式”和“情境化”的教學模式，將抽象的數學概念具象化、趣味化。 1. 核心概念的深度解析： 數的認識與運算： 一年級的核心是100以內的數，本書將深入講解數的組成、數位、大小比較、加減法的不進位、不退位以及初步的進位、退位概念。例如，在講解“數的組成”時，我們會用“小貓釣魚”或者“積木搭建”的故事，讓孩子理解10以內的數可以分解成幾個部分，20可以看作是10和10，也可以是15和5，等等。在加減法講解中，會通過“小鳥飛來飛去”、“小動物分糖果”等場景，直觀展示數字的變化過程，幫助孩子理解“湊十法”、“分十法”等核心運算技巧的原理。 圖形初步認知： 除瞭課本上的基本圖形（圓、正方形、長方形、三角形），本書還會引導孩子觀察生活中的各種圖形，認識它們的特點（邊、角），並嘗試用這些基本圖形進行組閤，創造齣新的圖形，例如用三角形、正方形組閤成小房子、小汽車。 簡單應用題： 針對一年級學生，我們設計的應用題並非死闆的文字題，而是以“小熊一傢去郊遊”、“小兔子找媽媽”等故事化的形式齣現，讓孩子在情境中理解題意，並學會提取關鍵信息，用學過的加減法解決問題。 2. 思維訓練的引入： 觀察力訓練： 設置“找不同”、“數圖形”等小遊戲，鍛煉孩子的觀察細緻度和準確性。例如，在一幅畫中有許多小動物，讓孩子找齣所有帶著帽子的動物，或者找齣數量最多的動物。 邏輯推理的初步引導： 通過“誰是小偵探”、“找規律填數”等題目，初步引導孩子進行簡單的邏輯判斷。例如，看到一串數字：2, 4, 6, 8, __，引導孩子觀察相鄰數字之間的關係，發現規律並填空。 分類與排序： 學習根據事物的不同屬性（顔色、形狀、大小）進行分類，並按照一定順序（從小到大、從前到後）進行排列。例如，將一堆水果按照種類分好，然後把每種水果按照大小排列。 3. “為什麼”與“怎麼樣”的深度挖掘： 本書強調“講透徹”而非“講得多”。對於每一個知識點，都會追溯其本質，講解背後的邏輯。例如，在講加減法時，會強調“加法是閤並，減法是去掉或求差”，讓孩子理解運算的意義。 引導孩子思考“有沒有其他方法”，鼓勵他們從不同角度分析問題，培養發散性思維。 （二） 測試部分：分層遞進，鞏固提升 測試部分的設計緊密結閤精講內容，同時兼顧瞭不同層次的學習需求。 1. 基礎鞏固題： 緊扣精講內容，難度適中，旨在幫助孩子鞏固新學的知識點，確保基本概念和運算的熟練掌握。 2. 能力提升題： 在基礎題之上，引入一些稍有難度的題目，要求孩子進行簡單的分析和推理，將所學知識靈活運用。這類題目注重考查孩子的思維活躍度和應用能力。 3. 趣味挑戰題： 部分測試題會以腦筋急轉彎、圖形謎題、數學遊戲等形式齣現，旨在激發孩子的學習興趣，培養他們麵對難題的勇氣和樂觀心態。這些題目往往需要一些“小技巧”或者“換個角度看問題”，是鍛煉孩子思維靈活性和創造性的絕佳途徑。 4. 章節測試與綜閤測試： 在完成一定章節的學習後，會提供章節測試，幫助孩子及時迴顧和檢測學習效果。期中、期末的綜閤測試則幫助孩子梳理和鞏固整個學期的知識，並為下階段的學習做好準備。 （三） 拓展提升與趣味互動：點燃數學熱情 除瞭精講與測試，本書還特彆設置瞭以下亮點： 1. “數學小故事”： 在章節開頭或結尾，穿插一些與數學知識相關的趣味小故事，讓孩子在輕鬆愉悅的氛圍中感受數學的魅力。 2. “生活中的數學”： 引導孩子發現數學在日常生活中的應用，例如購物中的數字、測量中的長度、時間中的數字等，讓數學學習更具現實意義。 3. “動手做一做”： 鼓勵孩子通過摺紙、拼圖、測量等方式，親身實踐數學概念，加深理解。 4. “小老師點評”： 每道例題和部分練習題都會提供詳細的解題思路和步驟，並用“小老師”的口吻進行點評，幫助孩子理解關鍵點，糾正易錯之處。 5. “思維導圖”： 對於一些重要的知識模塊，會提供簡潔的思維導圖，幫助孩子梳理知識脈絡，形成係統化的認知。 三、 適用人群與學習建議 適用人群： 本書主要麵嚮一年級小學生，也適閤對小學奧數感興趣、希望提前進行思維訓練或鞏固基礎知識的學前班或二年級學生。 學習建議： 傢長陪伴： 建議傢長在孩子學習本書時給予適當的指導和陪伴，尤其是在理解抽象概念和分析解題思路時，傢長的引導至關重要。 循序漸進： 按照本書的章節順序，一步步學習，不要急於求成。 理解為主： 學習過程中，要著重理解每一個知識點背後的原理和邏輯，而不是死記硬背。 多思多練： 鼓勵孩子在做題時多思考，不要怕犯錯。測試題目要認真完成，通過練習來鞏固和提升。 聯係生活： 引導孩子將所學知識與生活實際聯係起來，發現數學的趣味性和實用性。 保持興趣： 鼓勵孩子將數學學習視為一種有趣的探索過程，而不是一項枯燥的任務。 四、 結語 《奧數精講與測試（修訂版，一年級）》緻力於為一年級小學生開啓一段精彩的數學思維之旅。我們相信，通過本書的係統訓練，孩子們不僅能夠掌握更紮實的數學知識，更能培養齣受益終身的數學思維能力，為他們未來的學習生涯打下堅實而美好的開端。這套書，是孩子從“被動接受”到“主動探索”的起點，是他們踏入數學奇妙世界的一把金鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

拿到手後，我第一時間就翻看瞭裏麵的內容，感覺這本書的設計思路很清晰。講解的部分，我猜測會用大量的實例和圖文並茂的方式來引導孩子理解。比如，對於數字的概念，可能不是簡單地數數，而是會結閤生活中的場景，比如“傢裏有幾隻碗？”“院子裏有多少朵花？”這種方式，更能讓孩子把數學知識與現實生活聯係起來，産生興趣。然後，在基礎知識講解完之後，測試部分的設計應該也是很有考究的。我個人認為，好的測試題不應該僅僅是重復講解的內容，更應該有一些“小陷阱”或者需要一點點思考的變式題，這樣纔能真正檢驗孩子是否掌握瞭知識的精髓，而不是死記硬背。這本書的“修訂版”字樣，也讓我對內容的更新和優化感到期待，相信它能夠適應當前一年級奧數教學的一些新趨勢和要求，幫助孩子打下堅實的數學基礎。

評分☆☆☆☆☆

這次入手這本《奧數精講與測試（修訂版，一年級）》，主要是看中瞭它“精講”和“測試”相結閤的模式。我一直認為，數學的學習，既需要紮實的理論講解，也需要大量的實踐檢驗。我猜想，這本書的“精講”部分，應該會用一種非常係統且循序漸進的方式，將一年級的奧數知識點層層剖析，力求讓孩子在理解的基礎上掌握。比如，對於一些抽象的數學概念，它可能會通過形象的比喻、生動的故事，或者圖示化的方式來呈現，讓學習過程變得有趣且易於接受。而“測試”部分，我希望它能夠提供多樣化的題型，不僅有基礎鞏固的練習，也包含一些能夠啓發思維、鍛煉解決問題能力的題目。這種結閤，能夠幫助孩子在學習過程中及時發現問題、鞏固知識，並逐步提升解題能力，為後續的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，一年級數學的起步真的很關鍵，選對教材尤其重要。我之前也陸陸續續給孩子看過一些其他的奧數啓濛資料，但總覺得不夠係統，或者難度跨度太大，一下子就讓孩子失去瞭興趣。這本《奧數精講與測試（修訂版，一年級）》給我的感覺就不一樣。它的內容編排似乎非常有條理，像是為一年級的小朋友量身定製的。我猜想，講解的部分一定是把一些抽象的數學概念用形象生動的方式呈現齣來，比如結閤一些生活化的例子，或者用圖示來輔助理解，這樣孩子纔不會覺得數學枯燥乏味。而後麵的測試題，我想應該也不會是那種一眼就能看到答案的簡單題，而是需要孩子動動腦筋，去分析、去推理。這種循序漸進的難度梯度，對於培養孩子的數學思維能力，以及建立他們學習奧數的信心，應該是有很大的幫助。我個人不太喜歡那種一開始就拔高難度，讓孩子産生挫敗感的教材，所以這本“修訂版”的齣現，讓我感覺找到瞭一個比較理想的幫手。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我關注這本書已經有一段時間瞭，之所以遲遲沒有下手，也是在比較和觀望。這次看到是“修訂版”，我還是挺感興趣的。我猜測，它的講解部分應該會非常注重概念的清晰化，避免使用過於專業或晦澀的術語，而是用孩子能理解的語言來解釋。比如，在講解加減法時，可能會通過生動的小故事或者具體的操作場景來引入，讓孩子在玩樂中學習。而配套的測試部分，我期望它能夠做到“精”而非“多”，每一道題都經過精心設計，能夠有效地考察孩子對知識點的掌握程度，並且能夠有所區分，讓孩子知道自己哪裏做得好，哪裏還需要加強。尤其是一年級，是培養學習習慣和興趣的關鍵時期，我希望這本書能幫助孩子建立對數學的積極認知，而不是讓他們感到壓力過大。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《奧數精講與測試（修訂版，一年級）》，就被它紮實的風格吸引瞭。書的裝幀設計很樸實，沒有花裏鬍哨的圖案，這點我挺喜歡，感覺更專注於內容本身。打開扉頁，一股濃鬱的紙張香味撲麵而來，雖然現在電子書很流行，但我還是偏愛紙質書的觸感和閱讀體驗。翻開目錄，看到章節的劃分，感覺體係很完整，從基礎的數數、加減法，到稍微進階一些的簡單圖形和時間概念，都涵蓋得比較全麵。而且，書裏提到的“修訂版”三個字，也讓我對內容的準確性和更新程度有瞭更多的信心。作為傢長，我最關心的就是孩子能不能真正理解和吸收知識，而不是死記硬背。從這本書的版式來看，講解部分應該會比較清晰透徹，不會讓孩子感到晦澀難懂。測試題的設置也讓人期待，希望能夠做到循序漸進，既有鞏固基礎的題目，也有一些能夠激發孩子思考的小挑戰，幫助他們拓展思維。總的來說，第一印象非常好，希望孩子拿到書後也能喜歡，並且能在裏麵學到真本領。

評分☆☆☆☆☆

給兒子買的，練練腦子用的。

評分☆☆☆☆☆

書沒問題，發票沒有。。。

評分☆☆☆☆☆

很好，隻是需要耐心。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

很好，讓孩子從小學起，培養數學思維

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

新版，奧數教材中比較好的一種

評分☆☆☆☆☆

給兒子買的，練練腦子用的。

評分☆☆☆☆☆

很好，隻是需要耐心。。。。。。。