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于帆 著

图书标签:

• 儿童教育
• 沟通技巧
• 情商培养
• 自信心
• 亲子关系
• 表达能力
• 积极心理学
• 成长心理学
• 家庭教育
• 儿童心理学

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567558908

版次：2

商品编码：12094130

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-12-01

用纸：胶版纸

页数：208

字数：181000

正文语种：中文

编辑推荐

1、树立素质教育的全新观点：培养孩子的表达能力，是教养zui重要的一环。
2、素质教育操作手册，光有理念是不够的，父母zui重要的是要知道怎么做。
3、解答父母疑惑，从书中找寻培养孩子表达能力的关键办法。

内容简介

会表达的标准有五点：言之有物，言之有理，言之有序，言之有文，言之有情。
“敏于思而讷于言”，这是中国孩子的普遍特点。说起中国孩子的思辨能力和学习能力，确实无人敢小觑。但是，说起口才、语言表达能力，却彻底没有了王者风范。可以这么认为，与西方的孩子相比，中国孩子的口才成了他们zui大的弱势。
当今社会，父母要想让孩子成才、成功，就要让他们学会推销自己。那么，想让别人赏识自己，就一定要通过良好的口才、出色的语言表达能力来实现。因此，父母们越来越重视培养孩子的表达能力，但是很多父母发现，无论怎样努力，效果依然不尽如人意，殊不知，这很多时候是由于方法不得当造成的。
本书中不仅要告诉父母会表达对孩子一生的重要性，还要通过经典有趣的案例教父母如何才能快速、有效地培养孩子的表达能力，让父母在日常生活中就可以带着孩子一起说、一起训练，为孩子的成功打开diyi扇门！

作者简介

于帆 男，甘肃人。自由撰稿人，资深图书策划人。10余年教子经验和企业员工管理培训经验。主要创作方向为教育、管理等方面。代表作有《康熙教子-家庭教育的黄金法则》《世界上zui伟大的员工精神》《心态决定一切》《诸葛亮的职业生涯》《与公司一起成长》《妥协》《毛泽东思想与企业管理》等多部。
近年来，于帆编著的家庭教育系列图书深受年轻父母欢迎，不说大道理，专教适用方法，让年轻父母，带孩子的老人，在养育中实践。

目录

前言
第一章会表达让孩子拥有好未来
会表达，孩子更易成功
会表达，让孩子拥有好人缘
培养孩子表达能力时的常见误区
认识会表达的标准
会表达测试：你的孩子表达能力如何
会表达测试：你的孩子心理素质强吗
会表达测试：你的孩子与人交往能力强吗
会表达测试：你和孩子的沟通合格吗
第二章培养孩子表达能力的关键
影响孩子表达的关键因素
培养孩子表达能力宜早不宜晚
抓住孩子表达能力发展的关键期
怎样才能让孩子早点“能说会道”
训练孩子“说话”方法须得当
会表达是练出来的
第三章为孩子营造培养表达能力的氛围
父母是培养孩子表达能力的启蒙老师
和孩子一起制订“表达能力培养计划”
做孩子诉说的倾听者
要引导孩子多说话，激发他们说话的欲望
引导孩子尽量描述想象中的事物
多给孩子刨造表达的机会
给孩子为自己“辩护”的机会
看看犹太家庭都怎样进行语言表达教育
第四章懂得“倾听"的孩子更会“说”
会“说”，也要会“听”
测一测，你的孩子会倾听吗
帮助孩子训练倾听习惯s能力
第五章帮孩子克服性格、心理障碍
帮助孩子克眼冷漠心理
帮孩子克服胆怯心理
帮孩子克服自卑心理
帮孩子消除紧张恐惧
帮孩子克服孤僻性格
第六章培养孩子的语言表达基本功
练好发音、吐字，为会表达打基础
朗读，让孩子字正腔圆更富感情
多练绕口令，让孩子伶牙俐齿
教孩子有条理地说话
练“描述”，提升孩子的表达能力
练习复述，培养语言能力的加速器
鼓励孩子讲故事，增强表达力
角色扮演，让孩子在快乐中练就语言表达能力
演讲，让孩子成为小小演说家
第七章培养孩子的表达技巧
学会说话时配合身体语言
教孩子学会运用赞美的词语
让孩子学会“批评”的技巧
教孩子成功“说限”别人
教孩子学会婉转地说出不同意见
教孩子学会礼貌地说“不”
教孩子懂得“道歉”的技巧
教孩子学会“安慰”别人
教孩子懂得“道谢”的技巧
第八章培养孩子的语言素养
让孩子学会“社交礼仪”
教孩子巧妙地运用开场自
教孩子学会正确进行“自我介绍”
教孩子学会礼貌地“打招呼”
“幽默”让孩子与众不同
第九章孩子常见表达问题解答
孩子爱插话怎么办
孩子爱说脏话怎么办
孩子有些结巴怎么办
孩子背诵很困难怎么办
孩子说话不简练怎么办
孩子口齿不清怎么办
孩子爱吹嘘怎么办
孩子说话带“刺”伤人怎么办

精彩书摘

　　《会表达成就最优秀的孩子》：
　　在大人眼里，学会说话的奇奇简直就像一个话匣子，每天叽叽喳喳说个不停。不管遇到什么事情，都要向大人“汇报”。
　　“妈妈，妈妈，今天我在门口看见一条小狗，小狗冲我汪汪叫，我也冲它汪汪叫，它再冲我汪汪叫，我又冲它汪汪叫……”
　　“爸爸，今天小华问我为什么太阳只有白天出来，我告诉他，是因为太阳喜欢热闹，所以要值白班；月亮喜欢安静，所以值夜班……”
　　诸如此类的话每天滔滔不绝地从奇奇嘴里涌出来，让爸爸妈妈不胜其烦，有时忍不住还会向幼儿园老师抱怨。幼儿园老师笑着说：“这不是很好吗？小奇奇能说会道，在生人面前也能大大方方的，很多小朋友还做不到这点呢！”
　　“这有什么好的？”妈妈不以为然地说：“能说话不算真本事，沉默是金，多学习一些有用的才是真的。老是耍嘴皮子，可是会惹人烦的。”
　　妈妈说到这儿，奇奇跑过来，妈妈向老师告辞后，拉着奇奇的手准备离开。奇奇挣脱了妈妈的手，跑到老师面前说：“老师，您今天辛苦啦，我走啦，明天见！”老师也笑眯眯地向奇奇挥手告别。
　　妈妈见老师走远了，不高兴地对奇奇说：“说再见就可以了，不用说什么辛苦了，让别的小朋友和家长听见，还以为你拍老师马屁呢！”奇奇听了妈妈的话，委屈地瘪着嘴，他不明白，为什么自己说什么话妈妈都不高兴呢？慢慢地，奇奇即使有了想法，也不再向妈妈、爸爸说了，话越来
　　越少，每天回家就是闷在屋子里玩玩具、看书，认识奇奇的人都说这孩子变得木讷了。
　　奇奇的这一“遭遇”，说到底，完全是由妈妈的错误认识一手造成的。面对奇奇的能言善道，她不仅没有加以重视，趁机培养孩子的表达能力，反而通过各种方法来打击孩子说话的积极性，结果使原本开朗、活泼的奇奇变得沉默寡言。
　　奇奇妈妈之所以“阻止”奇奇多说话，是因为她对孩子表达能力的培养存在着一些误区，将这些误区归结起来，主要表现为以下几个方面：
　　1．表达能力是天生的
　　有的家长认为，好口才是天生的，嘴巴笨的人永远也不会拥有好口才。这种认知并不完全正确，确实，说话的天分是有差别，但它们并非“从一而终”的。俗话说，三分天注定，七分靠打拼，通过后天的努力和训练，是完全可以弥补先天不足。很多主持人、演员、播音员、销售人员等是使用语言的行家，他们并不是天生就能口若悬河、应付自如，而是经历了各种失败，找出导致失败的因素，然后一再尝试，慢慢地，积累了丰富的经验，最后获得了成功。
　　2．多说话是不务正业
　　在很多家长眼里，学习数理化知识是孩子的“本职”，而琴棋书画等则是孩子应当掌握的技能，至于说话，只要不是哑巴，谁都会，现在说不好，慢慢地就能说好了。正是基于这种认识，很多孩子确实掌握了一定的专长，但也怠于说话、不善表达、羞于在大庭广众下说话或说话结巴、无条理、语无伦次。很多人能在朋友、家人面前侃侃而谈，思维清晰，但一旦站在大众面前就会大失水准。久而久之，对孩子的性格、逻辑思维发展等会造成不良影响，而这正是影响其成功的关键因素。美国成功学大师卡耐基说过：“公开演讲训练是培养自信心的康庄大道，一个人的成功，15％是靠他的专业知识技能，85％是靠他的口才交际能力。”由此可见，“会说话”和“善说话”是两码事，对孩子的表达能力培训也不是做无用功，可以说它是孩子日后成功路上不可缺少的一个好帮手。
　　3．沉默才是“金”，少说多做
　　沉默是金，表达了一个人的处世方式，意思是多听、多看、多体会，如此一来，方可从中收获财富，它与夸夸其谈是相反的，是在为人处世之中“以退为进、静观其变”的一种手段。但是，这里有两个关键点要弄清楚：首先，沉默并不是永远沉默下去，而是通过不断地积累、储存能量，待到机会爆发出来；可以说，这种爆发的力量是无可抵挡的，它往往能给人带来听觉上、思维上的震撼，而这最终要通过表达才能达到效果。其次，表达不等于夸夸其谈，它是经过深思熟虑后，将脑内所思所想用适当的方法表达出来，从这一点来说，表达实际上与“沉默”是互相联系、互相作用的。
　　4．贫嘴就是会表达
　　很多孩子在家里说话时，总是显得很“贫”，想到哪说到哪，一个话题接着一个话题，虽然前后联系不上，有时还会说错，但不少家长认为，孩子敢说、说得多就是会表达的表现。事实上，真正的会表达绝对不是贫嘴，更不是不分场合、不假思索地脱口而出。拥有好口才的孩子说话能分清场合，说起话来有条、有理、有序、有情、有物，同时在表达的同时还能观察和倾听，随时调整说话方向，这样一来，才能真正把话说到他人的心坎上，赢得他人的认同。
　　除了以上误区外，在培养孩子表达能力时，家长还容易犯以下几个错误：
　　1．好表达是用华丽词藻堆砌的
　　人们常认为，用词越华丽，就越能打动人心，其实不然，表达的好与坏并不完全依赖于词藻，它既要有外在，也要有内涵，比如情感、立场、亲和力等，面对不同的场景和人，从大脑中筛选最适合的词语、短句，并将它们合理地排列组合起来，才能够真正打动对方，从内心接受你，过度华丽的词藻只会给人一种华而不实之感。
　　……

前言/序言

戴尔·卡耐基这样评价口才：“良好的口才，可以让人倾心于你，交结更多的朋友，替你开辟人生之路，让你获得幸福美满。”这个评价非常到位。但入儿童教育一行十几年来，从编者接触到的各种案例来看，不少家长对孩子口才培养往往存在一定的问题。
编者曾接到过一位母亲的求助，她的女儿眼看就要上小学了，可是在谈吐方面像三四岁的孩子一样。在家里沉默寡言，父母问一句才答一句；一有生人来访，就躲到一旁，即使被父母硬“推”出去，也不知道如何接待；当有人向她提问时，小姑娘回答的颠三倒四，不知所云；明明是自己有理，可是就是无法说明白或说服对方......可以说，女孩只能使用基本的说话能力，无法更深一层发挥语言魅力。
听到母亲的一一例举，小姑娘脸涨红了。我能理解她的想法，马上就要进入一个新的环境了。，谁不想能言善道，赢得他人的青睐、信任……。我们说，会说的人能化险为夷，反之则会令自己陷入尴尬境地；会说话的人能将陌生人变成朋友，反之则将朋友变成陌生人；会说话的人能展示自己的才华，赢得各种机会，反之则失去已经到手的机会……
这里的“会说话”与“说话”是不同的，对于绝大部分人来说，“说话”是一种本能，而“会说话”是一种才能，需要后天学习、训练、培养，方能挖掘出的才能。想要这种才能发挥到最好，作为孩子的第一任老师——家长，就要重视对孩子的口才培养。外国一些国家在这方面做得很好。比如，在暑假、圣诞节过后，学校或班级会举办各种类型的Presentation，让每一个孩子将自己在假期中参加的各种活动介绍给大家，或者讲解照片、图画等，让孩子们的口才展示内容丰富多彩，并表现出独特性，这些正是这种教育所追求的目标之一。
家长不能永远代替孩子说话、发言，孩子需要终有一天需要自己来面对生活和成长中的问题，用眼睛观察、用大脑思考、用嘴巴说，在社会交往中开辟出一席之地。值得庆幸的是，现在越来越多的家长开始重视孩子的口才培养，开始寻求各种方法来锻炼孩子的语言表达能力。
好口才的标准有五点：言之有物，言之有理，言之有序，言之有文，言之有情，要达到这些标准，绝不是一朝一夕能做到的。想让自己的孩子有个成功的未来，一定要从小开始培养。
《好口才成就最优秀的孩子》，就像一本魔法口才书，书中对大量的实例进行简洁扼要的分析，引出各种对口才培养、锻炼有帮助的技巧——多观察、多了解、多探索，积累丰富知识，训练说话的逻辑思维能力；多倾听，发展语言、思维；克服心理障碍，让孩子勇敢开口；练好基本功，为好口才打基础；掌握口才技巧，娴熟运用……阅读本书，相信不仅孩子的口才可以得到提升，就连家长自己也会找到自己平时说话时的问题，及时加以纠正。
好口才话能改变孩子的一生，好口才能震撼整个世界，愿本书能给我们广大的家长提供一切有益的帮助，让孩子妙语生花，缔造更美好的明天！

《会表达，成就最优秀的孩子》—— 开启孩子内在潜能，点亮沟通智慧 每一个孩子都是独一无二的宇宙，蕴藏着无限的可能。然而，在成长的道路上，许多孩子却因为缺乏有效的表达能力，如同蒙上了尘埃的宝石，未能闪耀出应有的光芒。他们可能想法天马行空，感受细腻丰富，但却因为词不达意，或是羞怯内向，而错失了被理解、被看见的机会；他们可能拥有着过人的才华，却因为不善于展示，而淹没在人群之中。 《会表达，成就最优秀的孩子》正是为了破除这些阻碍，为每一个孩子插上沟通的翅膀，让他们能够自信地表达自我，勇敢地展现才华，最终发掘并成就内心最优秀的那个自己。本书并非一本单纯的语言技巧手册，它更像是一场深入人心的对话，一次关于理解与成长的深刻探讨，它将引领家长和孩子一同踏上一段发现、培养和释放孩子内在潜能的奇妙旅程。 一、 理解表达的深层意义：不只是“说出来”，更是“被听见，被理解” 在许多人的认知中，表达似乎仅仅是把话说清楚，把想法传递出去。然而，《会表达，成就最优秀的孩子》将带我们超越表象，深入理解表达的真正价值。它强调，真正的表达，是一种连接，一种沟通，一种让内在世界与外在世界和谐共振的能力。 表达是孩子自信的基石： 当孩子能够清晰、准确地表达自己的需求、感受和想法时，他们会体验到被重视、被倾听的感觉。这种被肯定的体验，会极大地增强孩子的自信心。他们不再害怕表达，不再畏缩退让，而是敢于发出自己的声音，敢于坚持自己的观点。这种自信，将贯穿孩子成长的每一个阶段，让他们在学习、社交、未来的职业发展中都能更加从容和坚定。 表达是孩子解决问题的利器： 生活中充满了各种各样的问题和挑战，无论是学习上的困惑，还是人际交往中的摩擦，都需要孩子主动去沟通，去寻求帮助，去协商解决方案。《会表达，成就最优秀的孩子》将引导孩子学会如何清晰地描述问题，如何有效地提出自己的需求，如何与他人合作，共同找到解决之道。当孩子掌握了这些沟通技巧，他们就能更有效地应对生活中的种种难题，成为一个有能力解决问题的独立个体。 表达是孩子认识世界的窗口： 通过表达，孩子能够与他人交流，学习不同的观点，拓展自己的视野。当他们能够向他人提问，能够倾听他人的回答，能够分享自己的发现时，他们对世界的认知也在不断深化。表达不仅仅是输出，更是输入，是孩子吸收新知识、理解新概念的重要途径。 表达是孩子建立高质量人际关系的桥梁： 良好的沟通能力是建立和维护健康人际关系的关键。《会表达，成就最优秀的孩子》将教会孩子如何用恰当的方式表达爱意、感谢、歉意，如何化解冲突，如何与不同性格的人相处。当孩子能够真诚地与他人交流，能够理解并回应他人的情感时，他们将收获更加丰富和有意义的友谊，成为一个受欢迎和被喜爱的人。 表达是孩子挖掘潜能、实现自我的加速器： 每一个孩子都可能隐藏着未被发现的天赋。《会表达，成就最优秀的孩子》认为，如果孩子能够勇敢地表达自己的兴趣所在，分享自己的独特想法，那么他们就更有可能得到他人的关注和支持，从而有机会去探索和发展自己的潜能。例如，一个热爱绘画的孩子，如果他能勇敢地向老师展示自己的作品，并说明自己的创作理念，或许就能得到一个参与画展的机会，从而开启他的艺术之路。 二、 洞察孩子表达的障碍：理解根源，才能对症下药 要帮助孩子更好地表达，首先需要理解他们表达过程中可能遇到的种种障碍。本书深入剖析了这些可能存在的困境，并提供了化解之道。 “我不知道怎么说”—— 词汇与表达能力不足： 很多时候，孩子不是不愿意说，而是不知道用什么词语，用什么样的句子来表达自己的想法。这可能是因为日常生活中，家长与孩子之间的交流深度不够，未能提供丰富的词汇和表达情境。本书将提供丰富的引导方法，帮助孩子积累词汇，学习组织语言，让他们的表达更加生动和准确。 “我不敢说”—— 羞怯、内向与缺乏自信： 某些孩子天生性格比较内向，或者因为过去的经历而缺乏自信，导致他们不敢在众人面前表达，甚至在与熟悉的人面前也显得犹豫不决。本书将通过一系列的练习和心理引导，帮助孩子克服羞怯心理，建立内在的安全感，让他们敢于发出自己的声音。 “说了也没用”—— 被忽视、被否定带来的消极体验： 如果孩子曾经尝试表达，但却被家长或老师忽视、打断、或者被轻易否定，那么他们很可能会产生“说了也没用”的消极想法，从而关闭表达的出口。本书强调家长在倾听和回应中的重要性，教导家长如何成为一个积极的倾听者，如何给予孩子恰当的反馈，从而鼓励孩子持续地表达。 “我怕说错”—— 对犯错的恐惧： 尤其是在学习和思考的过程中，孩子可能会担心自己说错话，被嘲笑，或者被批评。这种对犯错的恐惧，会极大地抑制他们的表达欲望。本书将营造一种宽松、支持性的表达环境，让孩子明白，尝试和犯错是学习过程中不可或缺的一部分，重要的是从中学习和成长。 “这是我的想法，为什么你们不理解？”—— 沟通方式的偏差： 有时，孩子表达的内容本身并没有问题，但由于表达方式的不恰当，导致对方难以理解。例如，情绪化的表达、含糊不清的陈述、或者缺乏逻辑的论证，都可能造成沟通的障碍。本书将帮助孩子学习如何清晰、有条理地组织自己的想法，如何以对方能够接受的方式进行沟通。 三、 培养孩子的表达力：家长与孩子共同成长的实践指南 《会表达，成就最优秀的孩子》不仅仅是理论的阐述，更是一本充满实操性建议的实践指南。它为家长提供了一套循序渐进的培养方案，让表达力的提升成为一次愉快的亲子互动过程。 营造“想说就说”的家庭氛围： 家庭是孩子最早的社交环境，也是培养表达能力最重要的土壤。本书将指导家长如何在家中创造一个安全、开放、鼓励表达的氛围。这意味着家长要积极地倾听孩子说话，耐心回应他们的提问，鼓励他们分享生活中的点滴，即使是微不足道的想法，也要给予关注和肯定。 从“听”开始，培养专注倾听的习惯： 表达是双向的，有效的倾听是有效表达的前提。本书将引导家长和孩子一起练习倾听。这包括在孩子说话时，全神贯注地看着他，不打断，不玩手机；在他人说话时，用心去理解对方的意思，并适时地给予回应。通过榜样的力量，孩子也能学会如何成为一个好的倾听者。 循序渐进，从“说”到“写”，再到“演”： 表达是一个循序渐进的过程。本书将提供一系列不同难度的表达练习。从简单的日常对话，到描述一件事情，再到讲述一个故事，甚至参与角色扮演和情景模拟。对于年龄稍大的孩子，还可以引导他们进行写作，通过文字来梳理和表达自己的想法。 善用绘本、故事与游戏，激发表达的乐趣： 孩子天生喜欢玩耍和听故事。《会表达，成就最优秀的孩子》将提供许多创意性的游戏和活动，例如“故事接龙”、“你说我猜”、“角色扮演”等，让孩子在玩乐中自然而然地提升语言组织能力、逻辑思维能力和表达能力。利用绘本中的故事，引导孩子复述故事情节，模仿书中人物的表达方式，也是一种非常有效的学习途径。 引导孩子“看见”和“说出”自己的感受： 情感的表达是表达能力中非常重要的一部分。很多孩子不知道如何准确地表达自己的情绪，从而导致误解和冲突。《会表达，成就最优秀的孩子》将引导孩子认识和命名自己的各种情绪，例如“我感到有点生气，因为……”、“我很高兴，因为……”。帮助孩子学会用恰当的语言表达内心的感受，是他们情绪健康发展的重要一步。 鼓励孩子“有理有据”地表达： 随着孩子年龄的增长，需要学习如何更有逻辑、更有说服力地表达自己的观点。本书将提供一些简单的逻辑引导，例如“因为……所以……”，“首先……然后……最后……”，帮助孩子在表达时能够清晰地呈现因果关系，或者按照一定的顺序进行描述。 创造展示的舞台，让孩子体验成功的喜悦： 当孩子付出了努力，学会了表达，就需要一个机会去展示。本书鼓励家长为孩子创造各种各样的展示机会，例如在家庭聚会中分享一段经历，在学校的课堂上积极发言，参加朗诵比赛、演讲比赛等。当孩子在这些场合中获得积极的反馈和肯定时，他们的自信心将得到极大的增强，从而更愿意去表达。 关注孩子的非语言表达： 除了口头表达，孩子的肢体语言、面部表情、眼神交流也是重要的沟通方式。《会表达，成就最优秀的孩子》会引导孩子观察和理解他人的非语言信号，同时也要引导他们注意自己的非语言表达，使其与语言表达相辅相成，更加清晰地传达信息。 四、 表达能力的飞跃，成就孩子更广阔的未来 《会表达，成就最优秀的孩子》所倡导的，并非培养一个“能言善辩”的巧嘴，而是培养一个“敢于表达、善于沟通、能够理解他人”的完整的人。当孩子掌握了这项核心能力，他们将： 在学习上，更主动，更深刻： 敢于提问，乐于讨论，能够清晰地阐述自己的学习心得，从而更好地吸收知识，提升学习成绩。 在社交上，更自信，更受欢迎： 能够主动与人交往，真诚地表达友善，有效地化解矛盾，建立和谐的人际关系。 在思维上，更清晰，更有逻辑： 表达的过程就是整理思维的过程，能够清晰地表达，意味着孩子拥有了更清晰的逻辑思维能力。 在未来，更有竞争力，更容易成功： 无论是求职面试，还是职场沟通，亦或是创新创业，优秀的表达能力都是不可或缺的软实力。 《会表达，成就最优秀的孩子》就像一盏明灯，照亮了孩子内心深处的力量，鼓励他们勇敢地踏出每一步。它相信，每一个孩子都拥有成为“最优秀”的潜质，而这份潜质的绽放，恰恰需要“表达”这把金钥匙。让我们与孩子一起，打开这扇门，去发现，去培养，去成就那个更加自信、更有力量、闪耀着独特光芒的优秀的孩子！

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常吸引人，那是一种温暖而充满力量的色彩搭配，让人一看就觉得是关于成长的，而且是一种积极向上的成长。我一直以来都非常关注孩子的教育问题，尤其是如何引导他们更好地表达自己，不仅仅是学习上的成绩，更是他们内心的想法和所取得的进步。市面上有很多关于如何提高孩子学习成绩的书，但真正能触及到“表达成就”这个层面的，却不多。这让我对这本书产生了浓厚的兴趣。我个人觉得，很多时候，孩子们的优秀并没有得到充分的挖掘和展现，他们可能在某个领域有着不为人知的才能，或者在生活中做出了很棒的努力，但因为缺乏表达的渠道和方法，这些成就就如同埋藏在沙子里的宝石，不被发现。这本书的题目正抓住了我一直以来思考的核心问题，我非常期待它能提供一些实用的方法和理念，帮助家长们识别并引导孩子们的“成就”，让他们能够自信地表达出来，这对于孩子自信心的建立和未来的发展都至关重要。

评分☆☆☆☆☆

最近在书店里偶然翻到这本书，它的名字瞬间就抓住了我的眼球。“会表达成就最优秀的孩子”，这简直就是我一直在寻找的育儿宝典。我一直相信，孩子的优秀不应该仅仅体现在分数上，更应该体现在他们的能力、品格和那些闪闪发光的瞬间。然而，如何让孩子学会“表达”这些非量化的成就，却是一门大学问。有时候，孩子明明付出了很多努力，完成了很棒的项目，或者在某个方面展现了惊人的天赋，但因为不知道如何恰当地表达，这些努力和才华就容易被忽视。我希望这本书能提供一些具体的指导，比如如何引导孩子写一篇能体现他们努力过程的日记，如何鼓励他们在家庭聚会上分享自己的小成就，甚至是如何帮助他们在与人交流时，清晰而有条理地阐述自己的观点和想法。我期待这本书能教会我，如何成为一个更懂得挖掘和赞赏孩子内在价值的家长，让孩子在被看见、被认可的过程中，成长得更加自信和优秀。

评分☆☆☆☆☆

最近一段时间，我对孩子的教育方式感到有些迷茫。我总是希望他能变得更好，但又不知道从何入手。当我在书架上看到《会表达成就最优秀的孩子》这本书时，我感到一股强烈的吸引力。我一直觉得，我的孩子其实有很多闪光点，他可能不像别的孩子那样成绩名列前茅，但他有着自己独特的观察力和思考方式，他也付出了很多努力去做事情。只是，这些“成就”，似乎总是被我们大人无意中忽略了，或者他自己也不知道如何去表达。我希望这本书能够给我一些启发，让我能够更好地理解孩子的内心世界，发现他那些不那么显眼但却同样宝贵的成就，并且能够教会他，如何将这些成就以一种积极、自信的方式展现出来。我渴望这本书能够提供一些实操性的方法，让我能够和孩子一起，共同探索和创造属于他的“优秀”。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书的题目，我脑海中立刻浮现出很多关于孩子成长的画面。我总觉得，现在的教育似乎过于强调结果，而忽略了过程中的辛勤付出和那些细微的进步。而“表达成就”这个概念，则是一种非常智慧的教育理念。我期待这本书能够深入探讨，究竟什么样的才算是孩子的“成就”，它不应该局限于分数和名次，而应该包含孩子在品德、兴趣、技能、创新等各个方面的成长和进步。更重要的是，我希望能从中学习到，如何引导孩子将这些成就“表达”出来。这种表达，或许是让他们写下自己的成长日记，或许是鼓励他们制作展示自己才艺的视频，又或许是教他们如何清晰地向他人描述自己的项目和想法。我相信，当孩子能够自信地表达自己的成就时，他们不仅会获得他人的认可，更会建立起强大的自信心，从而成为一个更加优秀和完整的人。

评分☆☆☆☆☆

作为一名有着多年教学经验的老师，我深知“表达”对于孩子成长的重要性。很多时候，学生们的潜力被学习的压力所掩盖，他们或许在课堂上安静内向，但私下里却有着丰富的想象力和创造力。这本书的书名“会表达成就最优秀的孩子”，让我眼前一亮。我一直觉得，那些最优秀的孩子，不仅仅是成绩优异，更是懂得如何将自己的努力、思考和成果有效地传递给他人。这种表达能力，不仅包括语言上的沟通，也包括非语言的呈现，比如一个精心制作的作品，一次充满激情的演讲，或者一次深刻的反思。我迫切地想知道，这本书是否提供了具体的策略，能够帮助家长和老师们，引导孩子们发掘自身独特的“成就”，并教会他们如何用恰当的方式去表达，让他们在同龄人中脱颖而出，不仅仅是学业上的，更是综合素养上的。