鮑裏斯·塞德茲(1867~1923),哈佛大學著名心理學博士、醫學博士。塞德茲在哈佛大學時,拜美國著名的心理學傢——心理學之父威廉·詹姆斯為師。受詹姆斯的影響,塞德茲開始研究卡爾·威特的教育理論,並結閤自身專業優勢,開創瞭“塞德茲天纔教育法”。“天纔教育法”在傢庭教育和兒童潛能開發領域得到極高評價,影響遍及全球,成為世界上受歡迎的教育方法之一。
《俗物與天纔》是哈佛大學著名心理學博士、醫學博士鮑裏斯·塞德茲專門寫給0~14歲孩子父母看的教子書。作者在研究和藉鑒卡爾·威特教育方法的基礎上,結閤自己的研究成果,創造性地發展瞭“天纔養成論”。他用自己獨創的方法充分挖掘兒子小塞德茲的潛能,對他進行天纔教育,結果大獲成功。塞德茲博士把教育兒子的理論和經驗進行瞭全麵整理,齣版瞭這部著作。該書一經麵世,便獲得瞭巨大反響,歐美的父母們爭相傳閱。這本書影響瞭20世紀的傢庭教育理念,一百多年來,被一代又一代的父母奉為英纔教育的圭臬。
這傢夥的書名我聽說瞭蠻久瞭,一直沒機會拿到手。說實話,光是“俗物與天纔”這幾個字,就夠人琢磨半天瞭。我一直覺得,天纔之所以是天纔,總是有那麼點超凡脫俗的地方,跟我們這些普通人不太一樣。但“俗物”這個詞又顯得特彆接地氣,甚至有點貶義,它總讓人想到那些平庸、瑣碎、甚至有點庸俗的東西。所以,這本書到底是在講什麼?它是在對比這兩種極端,還是在說這兩種特質其實是可以並存的?也許,作者是在告訴我們,即便是最偉大的天纔,內心深處也難免會有一些“俗氣”的想法和衝動,而那些看起來平平無奇的“俗物”,也許在某個時刻,也可能爆發齣驚人的創造力。我腦子裏已經開始構建各種可能的故事情節瞭,可能是關於某個偉大的發明傢,他一邊在實驗室裏鑽研,一邊卻為柴米油鹽發愁;也可能是關於一個普通的工匠,他日復一日地重復著枯燥的工作,卻在某個瞬間,構思齣瞭顛覆性的設計。這種關於人生百態、關於潛能發掘的可能性,讓我覺得這本書的內容肯定會非常豐富,也一定會帶來很多意想不到的思考。
評分從書名《俗物與天纔》初見端倪,便是一種難以言喻的吸引力。它不像那些直白地宣揚勵誌或者揭露陰謀的書那樣,而是拋齣瞭一個引人深思的議題。我腦海裏瞬間湧現齣無數畫麵,關於那些被曆史銘記的偉人,他們光輝的成就背後,是否也隱藏著不為人知的凡俗一麵?比如,那些在戰火中揮灑熱血的將軍,他們是否也曾在深夜思念傢中溫暖的爐火;那些在科學殿堂裏探索未知的學者,他們是否也曾為日常的瑣事而煩惱?反過來,那些我們眼中普通的、甚至可以說是“俗物”般的存在,是否也蘊藏著未被發掘的潛能?可能是一個在平凡崗位上默默奉獻的人,他的某個創意卻能改變世界;可能是一個在生活中跌跌撞撞的年輕人,他卻擁有著對藝術的敏銳感知。我非常期待作者如何在這兩者之間架起一座橋梁,是否會通過一些鮮活的人物故事,展現齣“俗物”的無奈與韌性,以及“天纔”的光芒與羈絆。這種對人性復雜性的探索,總是讓我覺得特彆有力量,也對這本書的閱讀體驗充滿瞭期待。
評分這本書的書名《俗物與天纔》在我腦海裏久久迴蕩,它簡潔卻蘊含著巨大的信息量。我常常在想,這兩個看似截然不同的概念,究竟有著怎樣的聯係?它是在描繪一個從平凡走嚮卓越的勵誌故事,還是在剖析天纔背後不為人知的另一麵?我猜想,這本書可能不是在簡單地區分“好”與“壞”,而是試圖去理解和展現人性的多麵性。或許,那些被我們稱為“俗物”的生活,恰恰是孕育“天纔”的土壤,那些看似微不足道的經曆,反而能賦予一個人獨特的視角和深刻的洞察力。又或許,即便是最耀眼的“天纔”,也無法完全擺脫“俗物”的束縛,他們的內心深處,依然有著普通人的喜怒哀樂和情感需求。我期待作者能夠用細膩的筆觸,去描繪這些人物的內心世界,展現他們在各自的生活軌跡中,如何麵對內心的衝突,如何在平凡與不凡之間找到平衡。這種對生命本質的探究,總是讓我覺得特彆有吸引力,也對這本書的閱讀充滿瞭無盡的遐想。
評分這本書的名字我最早是在一個朋友的二手書店裏看到的,當時它就靜靜地躺在一堆舊書中間,封麵設計簡潔卻又帶著一種說不清道不明的質感,讓人一眼就覺得它不是那種快餐式的讀物。我當時手裏已經提瞭不少書,但還是鬼使神差地把它買下瞭。迴傢後,我把它放在書架的最顯眼的位置,時不時地會看它一眼,心裏想著,這名字本身就充滿瞭張力,俗物與天纔,這中間的距離有多遠?又是什麼把它們拉扯在一起?我腦海裏會不由自主地浮現齣各種各樣的畫麵:一個碌碌無為的普通人,如何纔能觸碰到天纔的邊緣?又或者,一個被視為天纔的人物,在脫下光環之後,是否也隻是一個有著七情六欲的凡人?這種矛盾與衝突,總能勾起我強烈的好奇心。我猜想,這本書可能不僅僅是關於某個特定領域的天纔,或許它更像是在探討一種普遍的人性,一種在平凡與卓越之間徘徊的普遍掙紮。它會不會是一種關於夢想、關於堅持、關於自我認知的哲學思考?我開始想象作者會如何描繪這些“俗物”和“天纔”們的生活,他們的內心世界,他們麵對的挑戰,以及他們是如何在各自的軌跡上前進的。這本書的名字,就像一個謎語,讓我迫不及待地想要去解開它。
評分當我第一次翻開這本書的扉頁,一股濃鬱的書捲氣撲麵而來,紙張的觸感溫潤而厚實,仿佛承載瞭多年的故事。我喜歡那種精心設計的排版,字裏行間留有足夠的空間,讓閱讀的節奏舒緩而自在。書名“俗物與天纔”立刻抓住瞭我的注意力,這是一種多麼鮮明的對比!我第一時間聯想到的,是那些偉大的藝術傢、科學傢,他們的作品和理論顛覆瞭時代,但他們的生活,卻常常充滿瞭不為人知的辛酸和掙紮。這本書會不會是在講述那些被曆史塵封的、不那麼光鮮亮麗的“天纔”故事?那些在默默無聞中貢獻瞭自己纔華的人們,他們的付齣和犧牲,是否同樣值得我們去銘記和贊頌?或者,它也在探討我們每個人身上都可能存在的“俗物”的一麵,那種平凡的欲望,那些日常的煩惱,那些讓我們暫時遠離光芒的渺小。我很期待作者如何巧妙地將這兩極聯係起來,是否通過一些意想不到的敘事手法,讓我們在“俗物”中看到“天纔”的萌芽,又在“天纔”身上體味到“俗物”的真實。這種關於人性深度的挖掘,總是讓我覺得特彆有意義,也讓我對這本書充滿瞭期待。
評分為什麼要養成看書、反省、重實跋的好習慣呢?因為它是現實理想與抱負不可或缺的關鍵因素。習慣是一種穩定的行為,包含瞭正確的思維方式,與正確的處世觀,人生觀等。習慣的培養是由被動到主動再到自動的過程。—個好習慣養成需21天,90天重復就會形成穩定的習慣。形成好習慣你將終身受益。現在就行動吧!種下一個行動,收獲一種行為:種下一種行為.收獲一種習慣:種下一種習慣,收獲一種性格,種下—種性格,收獲ㄧ種命運。種下一種命運,收獲一生幸福。
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