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朱晓平 著

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出版社： 南方日报出版社

ISBN：9787549116041

版次：1

商品编码：12125643

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：胶版纸

页数：266

字数：120000

正文语种：中文

内容简介

　　本书通过结合生活中的小事，列举案例，深入浅出地讲述“人人是老师，事事是教案，处处是学校”的“微教育”观点。本书是朱晓平亲子教育思想的集中呈现，道理浅显易懂，案例耳熟能详，读来十分亲切，且感悟深刻。
　　本书集趣味性、思辨性、可读性于一体，语言风趣幽默，受到广大家长的喜爱。书中内容曾以内部资料形式在各类亲子教育论坛上流传，阅读量近百万。

精彩书摘

　　“微教育”理论体系
　　“微教育”理念自我修行理念
　　生命的连接
　　顺其自然理论
　　大树理念
　　设计人生理念
　　经营气场
　　自我成长理论
　　人人是老师
　　三人行，必有我师焉。我是一切问题的根源，解决问题先从觉察自己开始，我若盛开，蝴蝶自来。用爱去发现身边每个人的优点，用心去觉察自己需要学习和提高的地方。蹲下来是姿态的转变，把孩子当作老师是心态的转变。
　　事事是教案
　　我们总是看到地面以上的风光和萧瑟，却忽视了泥土下面的本质。眼见不一定为实，真相往往存在于表象之下，只要抓住事物的本质，每件事都可以成为教育的案例。教育需要做有效的事情，而不只是正确的事情。
　　处处是学校
　　教育不只存在于课堂，教育不只存在于学校，感受身边的气场，让这样的气场充满爱和正能量，教育已然发生。知识的学习停留在大脑层面，而体验的学习会进入心的层面，智慧的家长要善于引导孩子从一点一滴之间体悟生命、感悟教育。
　　……

前言/序言

　　这是一本“智慧发现之旅”，在不经意间的微小处发现大智慧。
　　生活中隐藏所有的真相，而真相只留给那些用心生活、热爱生活、修行生命的智慧之人。所谓的“智慧”那也只是一颗清静的心去看到一个干净与简单的真实世界。智慧的人不会总是无意间去误解世界从而带着自己无限的压力与烦恼，而是有意间去发现清除压力与烦恼背后的简单之道。
　　晓平就是那位年轻且热爱生活、修行生命的智慧之人，他总是能在不经意间带给别人更多的智慧与启发。他敬畏规律、谦敬老师，喜欢思考，总想成就别人。他是一位勤奋的梦想家，更是一位思想坚定的脚踏实地的践行者。
　　他的书很符合他独特的气质，通过平凡与真实的案例中带来真实与启发。读者们都应该感谢他。这本来就是我们的生活，有一位好朋友爱我们，并告诉我们如何值得被爱。在他的有意间达成了无意间的帮助，让我们去发现与总结人的成长规律与关系中的注意项，并提示我们如何去看到我们的盲区，留意微小的互动带来的巨大影响。
　　静心才能清醒教育。静心背后是一种爱与满足，家长们如果不执着于当下的结果，自然就会发现这正是一段创造的过程。自己与孩子共同成长，所有的结果都只是提醒自己如何才能把被动变为主动。晓平老师这本智慧书正是静心的过程自然带出的结果。同时静心也正是上天带给人类的巨大礼物。在此，我也代表我个人提示大家慢慢去品读此书，看看会不会从中发现自己正在改变。
　　林青贤2017年5月
　　《孟子·尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这是“教育”一词最早出现的地方。
　　对于“教育”这两个字的解读，从古到今，大家都在不停地探讨
　　着。可是无论我们如何探讨教育的意义，如果不能透过文字的理论来指导实践的话，一切都是一场空。教育绝不是一个单纯研究理论的过
　　程，更不是说教的游戏，而是一个不断觉察自己，让自己更加圆满的过程。在这个过程中，社会需要做些事情，家庭需要做些事情，学校需要做些事情，最重要的还是个人的修行。
　　关于这本书的书名，为何在“教育”前面加上一个“微”字呢？我们很多人谈到教育，就只想到了学校的教育，觉得教育就是老师的事情，而忽视了社会教育和家庭教育；我们很多人谈到教育就是成绩和分数，而忽视了人格教育和价值观教育。那么社会教育、家庭教育、人格教育、价值观教育，是通过听课来实现的吗？听课可以起到一定的作用，但是远远不够，更多地需要我们透过每天的点点滴滴来实现，所以“微”这个字就是提醒我们，再小的地方都是教育！
　　这本书，我不觉得有什么高深的理论，因为教育本身就在生活里，就在小事中。我希望您在阅读中多一些思考，多一些践行，简单的事情重复做，往往结果就会非同一般。
　　对于这本书，不在于今天读了多少内容，关键是我们是否真的在阅读中已经感受到教育，是否在阅读后就开始反思自己的教育，并愿意按照您认同的方式加以修缮。
　　因为这样一本书与读者结缘，我很开心，每本书都是作者的思考，我们有了智慧的连接；如果能够给您带来一点点的启发，甚至因为这样的启发让一个孩子收获更加美好的人生，我很荣幸，因为我的梦想就是让更多的人幸福起来。
　　感恩所有为这本书的出版付出的人，感恩大家！
　　朱晓平
　　2017年5月

微教育 内容简介 《微教育》并非一本单纯的教材，它更像是一位循循善诱的引路人，一位经验丰富的智者，在浩瀚的知识海洋中，为求知者点亮一盏盏指引方向的明灯。本书的核心理念在于“微”，体现在学习的切入点、知识的呈现方式以及影响的深度和广度上。它打破了传统教育模式中知识点之间森严的壁垒，强调的是知识的内在联系与融会贯通，以及将抽象概念转化为易于理解、易于实践的“微”单元，从而降低学习的门槛，提升学习的效率，并最终激发个体持续学习的热情和能力。 本书共分为四大板块，每一板块都围绕着“微”这一核心概念，从不同的维度深入探讨教育的本质与可能性。 第一板块：重塑认知，洞察“微”的力量 在这一板块，我们将从宏观层面审视教育的现状与挑战，并逐步聚焦到“微”作为一种颠覆性力量的出现。作者将分析当前教育体系存在的普遍性问题，例如知识碎片化、理论与实践脱节、学生学习兴趣不高、以及教育资源分配不均等。在此基础上，本书将深入剖析“微”教育的理论基石，包括认知心理学中的“小步前进”原则、信息处理理论中的“工作记忆”限制、以及行为主义中的“强化”机制等。 “微”教育并非意味着知识的浅薄，而是对知识结构的精细化拆解和重构。它强调的是如何将复杂的知识体系化繁为简，提炼出最核心、最关键的“微”知识点，并以最有效的方式呈现给学习者。书中将通过大量案例研究，展示“微”单元如何被设计和应用，例如将一个宏大的科学概念分解成若干个相互关联的“微”实验，或者将一个复杂的历史事件拆解成若干个关键的人物、时间、地点和影响因素。 这一板块还将探讨“微”教育对学习者认知模式的影响。它鼓励学习者从“被动接受”转向“主动建构”，通过对“微”单元的理解和操作，逐步建立起更清晰、更牢固的知识框架。同时，本书也将深入分析“微”教育如何培养学习者的“元认知”能力，即对自身学习过程的认知和调控能力，让学习者成为自己学习的“微”管理者。 第二板块：创新实践，构建“微”教育的多元生态 在这一板块，本书将转向“微”教育的实践层面，提供一系列创新的教学方法、工具和平台。作者将详细介绍如何设计“微”课程，包括确定“微”单元的目标、内容、形式和评估方式。例如，如何设计一个只有5分钟的“微”讲座，如何在10分钟内完成一个“微”互动环节，以及如何利用短视频、播客、互动式问答等形式，将知识以“微”颗粒度的方式传递。 本书还将重点介绍一系列支持“微”教育的创新技术和工具。例如，基于人工智能的个性化学习平台，能够根据学习者的进度和理解程度，动态调整“微”知识点的呈现顺序和难度；虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，可以将抽象的“微”概念具象化，让学习者获得沉浸式的学习体验；游戏化学习设计，将学习过程融入到有趣的挑战和奖励机制中，激发学习者的学习动力。 此外，这一板块还将探讨“微”教育在不同教育场景下的应用。从幼儿启蒙教育到高等教育，从职业技能培训到终身学习，如何根据不同年龄段、不同背景的学习者的需求，设计和实施“微”教育方案。书中将提供大量具体的实践案例，例如针对儿童设计“微”识字卡片，针对职场人士开发“微”技能微课，以及为老年人打造“微”健康科普课程。 第三板块：赋能个体，激发“微”学习的内在驱动力 “微”教育的核心价值在于赋能个体，让每个人都能成为终身学习者。在这一板块，本书将深入探讨如何通过“微”教育，激发学习者的内在驱动力，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。 本书将分析“微”教育如何通过提供即时反馈和持续的成就感，来满足学习者的心理需求。当学习者能够快速地看到自己的进步，克服一个个“微”挑战，他们的自信心和学习兴趣就会得到极大的提升。书中将探讨如何设计有效的“微”评估机制，不仅关注知识的掌握程度，更注重学习过程中的思考、探索和创新。 此外，本书还将强调“微”教育在培养学习者的“成长型思维”方面的作用。通过不断地鼓励尝试、从错误中学习，以及拥抱挑战，“微”教育能够帮助学习者认识到自己的潜能是可以通过努力来开发的。书中将分享如何引导学习者将“微”知识转化为实际应用，解决生活和工作中的实际问题，从而体验到学习的价值和意义。 “微”教育还致力于打破学习的孤立性，提倡构建“微”学习社群。通过在线平台或线下活动，让学习者能够相互交流、分享经验、共同进步。这种社群的支持，能够为学习者提供情感上的慰藉和知识上的互助，进一步巩固和深化学习效果。 第四板块：引领未来，展望“微”教育的广阔前景 在最后一板块，本书将目光投向未来，展望“微”教育在构建学习型社会中的重要作用。作者将分析“微”教育如何与社会发展趋势相结合，例如技术变革、人才需求变化、以及全球化等。 本书将探讨“微”教育如何成为应对快速变化社会的重要工具。当知识更新迭代速度加快，传统的长周期教育模式可能难以满足社会对即时技能的需求。“微”教育的灵活性和适应性，使其能够快速响应社会需求，提供精准、高效的学习内容。 同时，本书也将深入分析“微”教育如何促进教育公平。通过降低学习成本、打破地域限制、以及提供个性化学习路径，让更多的人能够享受到优质的教育资源。 《微教育》并非一本提供标准答案的书，它更多的是提供一种新的视角和一种新的方法论。它鼓励读者去思考、去探索、去创造。无论您是教育工作者、学生、家长，还是任何一位渴望持续学习和成长的人，本书都将为您提供宝贵的启示和实用的指导。它所倡导的“微”教育理念，不仅仅是一种教学模式的革新，更是一种对教育本质的回归，是对个体潜能的深度挖掘，是对未来学习方式的勇敢探索。翻开本书，您将开启一段全新的学习旅程，发现“微”的力量，点亮自己知识的星空。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就很有意思，一种温和的浅绿色，上面是手绘风格的几个小小的、抽象的教育场景，比如一个孩子在认真地听老师讲课，旁边还有一棵茁壮成长的小树。整个感觉非常朴实，没有那些花里胡哨的图片，一看就知道不是那种追求快餐式阅读的书。我当初是因为书名里的“微”字吸引的，感觉它可能是在讲一些非常细致、具体的教育方法，或者是在剖析一些家长和老师常常忽略的教育细节。打开目录，发现里面章节的标题也很有意思，不是那种大而空的理论，而是像“孩子为什么会发脾气？”、“怎么让孩子爱上阅读？”、“老师眼中的‘问题学生’”这样的问题导向型标题，感觉很贴近实际生活，能让我快速找到自己关心的部分。我最近一直在思考关于孩子的情绪管理问题，看到相关的章节标题，就迫不及待地想翻进去看看。这本书给我的第一印象就是，它不是在教我怎么当“专家”，而是在和我一起探讨“怎么做好一个教育者”，这种姿态很舒服，让人愿意沉下心来去阅读和思考。

评分☆☆☆☆☆

我对于《微教育》这本书的评价，可以从它所展现出的那种“润物细无声”的教育理念说起。它不像那些激进的教育书籍那样，一上来就告诉你“革命性”的改变，而是用一种非常温和、循序渐进的方式，引导读者去思考和调整。书中大量的案例分析，都像是发生在身边的小故事，没有夸张的戏剧性，却充满了生活的气息。我发现，很多时候，我们教育上的困境，并不是因为我们不懂道理，而是因为我们在执行过程中，忽略了那些最基本、最细微的环节。这本书就像一位经验丰富的生活指导师，它不会直接给你答案，而是通过一个又一个的故事和分析，启发你去找到属于自己的答案。它让我明白，真正的教育，很多时候就蕴藏在日常的点滴之中，需要我们用耐心和细心去发现和培养。这本书给我最大的价值，就是让我重新找回了教育的宁静和乐趣。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《微教育》这本书在细节处理上做得非常出色。它不是那种一味强调成功案例的书，更多的是在分享过程中遇到的困惑和挑战，以及作者是如何一步步去化解的。这种真实感让我觉得非常亲切。书中的文字流畅自然，仿佛就是作者在娓娓道来，没有丝毫的刻意和矫揉造作。我特别喜欢书中对一些细微情感的描绘，比如孩子第一次感到挫败时的眼神，家长在教育过程中偶尔产生的无力感，这些都被捕捉得非常到位，让我读的时候能感同身受。它让我意识到，教育从来都不是一帆风顺的，总会有磕磕绊绊，关键在于我们如何去面对和处理这些“微小”的挑战。这本书给我最大的启发就是，与其追求那些宏大的教育目标，不如先把眼前的每件“小事”做好，因为正是这些“小事”，构成了孩子成长的全部。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的整体感觉非常扎实，它没有试图提供一套放之四海而皆准的“终极教育秘籍”，而是像一位经验丰富的园丁，悉心照料着每一株幼苗。我尤其欣赏它在讨论问题时的那种深入骨髓的洞察力。它不会简单地告诉你“要这样做”，而是会层层剥茧，去探究行为背后的动机和原因。比如，当孩子出现某些“不听话”的行为时，这本书会引导你去思考，这背后是不是有孩子的情绪需求没有被满足，或者是不是孩子正在尝试探索某种边界。它让你从一个更深层次的角度去理解孩子，而不是仅仅停留在表面上的“乖”或“不乖”。这种“微观”的视角，让我觉得这本书的作者是真的用心去观察、去感受、去理解了孩子。读这本书的过程，就像是进行了一次深度的心灵对话，它不断地唤醒我那些被日常琐事淹没的教育初心，让我重新审视自己和孩子的关系。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《微教育》的时候，说实话，我并没有抱太高的期待。市面上关于教育的书太多了，很多都讲得天花乱坠，理论一套接一套，但真正用起来却发现完全不是那么回事。这本书的装帧风格倒是挺朴素的，我喜欢这种不张扬的设计，感觉更实在。翻开之后，我发现它的语言风格非常平实，没有使用很多晦涩难懂的术语，更像是和一位经验丰富的长辈在聊天，分享他/她对教育的理解和感悟。让我惊喜的是，书中举的例子都非常生活化，很多都是我平时在家里或者在学校里会遇到的场景。比如，有一段讲到孩子不愿意收拾玩具，我一下子就觉得“这不就是我家孩子吗！”然后作者就给出了几个非常具体、可操作的建议，不是那种“一定要严厉”或者“一定要耐心”的空泛说法，而是告诉你具体怎么做，什么时候做，以及为什么这样做。这种“小处着眼，细致入微”的处理方式，让我在阅读过程中非常有代入感，也更容易理解和接受。感觉这本书真的能帮我解决一些实际问题，而不是光说不练。

评分☆☆☆☆☆

学习中

评分☆☆☆☆☆

据媳妇儿说一点都不好看，写的乱七八糟，建议谨慎购买

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育儿图书，大人也要不断学习

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读好书，好读书，读书好。全民阅读潮

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好书，值得拥有，京东绝对正版

评分☆☆☆☆☆

书挺不错的。