新父母教程：六年级的孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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袁卫星，张文质 编

图书标签:

• 亲子关系
• 教育
• 六年级
• 儿童心理
• 家庭教育
• 成长指南
• 行为习惯
• 学习方法
• 情绪管理
• 育儿技巧

出版社： 江苏凤凰教育出版社

ISBN：9787549961900

版次：1

商品编码：12215464

包装：平装

丛书名： 新父母教程

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：164

正文语种：中文

编辑推荐

本书是写给父母的教育之书，是增长教育知识的智慧之书，主要分为“正视孩子长大的现实”“一起面对青春期”“孩子的‘朋友圈’”“走进孩子的D一个毕业季”“孩子崇拜明星，家长怎么办”“面对孩子的对抗和叛逆，我们会束手无策吗”“家庭教育有效期的‘临界点’”“孩子的未来，未来的孩子”“和孩子一起了解中学生活” 九章，每一章下都包括案例分析、智慧分享、现身说法、拓展阅读等多个栏目，能使父母从各个角度充分地掌握家庭教育的艺术，深入地了解自己的孩子，帮助孩子更好地成长。

内容简介

　　《新父母教程：六年级的孩子》是作者历时三年调研从海量案例中精选具共性的家教问题，190个专业案例剖析80个原创亲子活动，还原孩子成长的细节提供系统教育方案，苏州市90万家庭试用。

目录

第一章 正视孩子长大的现实
【案例分析】步入六年级，孩子怎么变自卑了
【案例分析】和孩子的情感沟通，不因年龄增长而减少
【案例分析】孩子为什么越来越不愿意和别人打招呼
【智慧分享】暗示在教育中的神奇力量
【现身说法】那些看似无关紧要的闲扯
【拓展阅读】父母要懂的青春期ABC

第二章 一起面对青春期
【案例分析】性教育，怎么这么难
【案例分析】三个“麻烦”不断的六年级孩子
【案例分析】逞强的年纪，如何教孩子保护自己
【智慧分享】我妈
【现身说法】他的青春无叛逆
【拓展阅读】认识你的六年级孩子

第三章 孩子的“朋友圈”
【案例分析】在“朋友圈”里，你会被孩子拉黑吗
【案例分析】孩子害羞，会有朋友吗
【智慧分享】父母莫为孩子划定“朋友圈”
【现身说法】尊重孩子的友谊
【现身说法】让孩子学会经营友谊
【拓展阅读】与孩子交朋友是做父母的最高境界

第四章 走进孩子的第一个毕业季
【案例分析】关键时刻“掉链子”的孩子
【案例分析】我才六年级，却已经老了
【智慧分享】你可知道比分数更重要的是什么
【现身说法】孩子在美国小升初
【拓展阅读】小升初，国外家长急不急

第五章 孩子崇拜明星，家长怎么办
【案例分析】追星引发的母子大战
【案例分析】孩子的偶像名单上，为何没有你
【智慧分享】追星背后的心理现象
【现身说法】挖掘偶像身上的闪光点
【拓展阅读】“粉丝社交”，一次带你读懂偶像思维

第六章 面对孩子的对抗和叛逆，我们会束手无策吗
【案例分析】如何应对“出言不逊”的孩子
【案例分析】激烈对抗和言听计从
【案例分析】为何六年级的孩子行为十分幼稚
【智慧分享】让孩子成为受欢迎的那一个
【现身说法】退出家长群
【拓展阅读】“小学叛逆”是个伪命题

第七章 家庭教育有效期的“临界点”
【案例分析】突然失语的小杜
【智慧分享】孩子的童年不应只是为成年做准备
【现身说法】教儿子“护花”
【拓展阅读】怎么做好父母

第八章 孩子的未来，未来的孩子
【案例分析】爸爸，20年后世界会是什么样
【案例分析】和孩子做做这些“无用之事”
【智慧分享】未来主人翁需要什么
【现身说法】我的生命不可以被保证
【拓展阅读】好品质惠及一生——国外孩子的品德教育

第九章 和孩子一起了解中学生活
【案例分析】选择中学，父母要注意什么
【案例分析】读初中，孩子要做哪些准备
【智慧分享】该不该“监督”小升初的孩子
【现身说法】女儿经历的小升初
【拓展阅读】教育孩子的十条戒律

精彩书摘

第一章正视孩子长大的现实/

【案例分析】步入六年级，孩子怎么变自卑了/

【案例分析】和孩子的情感沟通，不因年龄增长而减少/

【案例分析】孩子为什么越来越不愿意和别人打招呼/

【智慧分享】暗示在教育中的神奇力量/

【现身说法】那些看似无关紧要的闲扯/

【拓展阅读】父母要懂的青春期ABC/

第二章一起面对青春期/

【案例分析】性教育，怎么这么难/

【案例分析】三个“麻烦”不断的六年级孩子/

【案例分析】逞强的年纪，如何教孩子保护自己/

【智慧分享】我妈/

【现身说法】他的青春无叛逆/

【拓展阅读】认识你的六年级孩子/

第三章孩子的“朋友圈”/

【案例分析】在“朋友圈”里，你会被孩子拉黑吗/

【案例分析】孩子害羞，会有朋友吗/

【智慧分享】父母莫为孩子划定“朋友圈”/

【现身说法】尊重孩子的友谊/

【现身说法】让孩子学会经营友谊/

【拓展阅读】与孩子交朋友是做父母的最高境界/

第四章走进孩子的第一个毕业季/

【案例分析】关键时刻“掉链子”的孩子/

【案例分析】我才六年级,却已经老了/

【智慧分享】你可知道比分数更重要的是什么/

【现身说法】孩子在美国小升初/

【拓展阅读】小升初，国外家长急不急/

第五章孩子崇拜明星，家长怎么办/

【案例分析】追星引发的母子大战/

【案例分析】孩子的偶像名单上，为何没有你/

【智慧分享】追星背后的心理现象/

【现身说法】挖掘偶像身上的闪光点/

【拓展阅读】“粉丝社交”，一次带你读懂偶像思维/

第六章面对孩子的对抗和叛逆，我们会束手无策吗/

【案例分析】如何应对“出言不逊”的孩子/

【案例分析】激烈对抗和言听计从/

【案例分析】为何六年级的孩子行为十分幼稚/

【智慧分享】让孩子成为受欢迎的那一个/

【现身说法】退出家长群/

【拓展阅读】“小学叛逆”是个伪命题/

第七章家庭教育有效期的“临界点”/

【案例分析】突然失语的小杜/

【智慧分享】孩子的童年不应只是为成年做准备/

【现身说法】教儿子“护花”/

【拓展阅读】怎么做好父母/

第八章孩子的未来，未来的孩子/

【案例分析】爸爸，20年后世界会是什么样/

【案例分析】和孩子做做这些“无用之事”/

【智慧分享】未来主人翁需要什么/

【现身说法】我的生命不可以被保证/

【拓展阅读】好品质惠及一生——国外孩子的品德教育/

第九章和孩子一起了解中学生活/

【案例分析】选择中学，父母要注意什么/

【案例分析】读初中，孩子要做哪些准备/

【智慧分享】该不该“监督”小升初的孩子/

【现身说法】女儿经历的小升初/

【拓展阅读】教育孩子的十条戒律/

前言/序言

在今天的中国，重视家庭教育正在成为全民共识。2015年以来，主席同志在多种场合呼吁要“重视家庭建设”“注重家教”，更是让家庭教育迅速成为全社会的热点话题。

“新父母教程”系列丛书并非趁“热”打出的“铁”，因为整个编写团队组建于2014年1月，希望能够以课程化的更专业的方式思考家庭教育问题。随后，我们历时两年完成了整个系列的编写工作。从2016年开始，苏州市已有90万家庭使用这套“新父母教程”。现在这套“新父母教程”的正式出版刚好赶上了这个热点，可谓恰逢其时。

在教育孩子方面，每个家长都能说出许多的困惑，但总结起来，基本上跳不出以下三种类型：一是不理解孩子为什么会有某种行为表现；二是不知道孩子有某种行为表现时，自己该如何应对；三是不知道如何促进孩子的学习。用专业一点的表述来讲，一是缺乏对孩子生命成长过程的认识与理解；二是缺乏专业的家庭教育支持系统（可以提供专业的对策和方法建议）；三是缺乏学习指导的信心和能力。

在编写工作开始之前，我们曾对6039名家长进行过调查，调查结果显示，家长们所接受的家庭教育观念和方法普遍以经验性的（长辈的教导、对自己成长的反思、朋友之间的交流）为主，比较缺乏科学的、专业的家庭教育指导。

基于对以上情况的了解和研究，我们着手编写了本套“新父母教程”，希望能为中国父母提供科学的、有针对性的家庭教育专业支持与帮助，最终目的则是为了培养有旺盛的生命力，丰富、健康的情感，具有担当精神，致力于自我终生发展的孩子。

全套书按孩子所读年级分阶，共11册，以孩子的生命成长为基本脉络，努力呈现不同年龄段孩子的生命成长特征，同时引导作为生命成长共同体的家庭跟孩子一起成长。每册都由三个板块构成：孩子的身心发展特点、家庭教育相应的对策与方法、学习指导。

本系列“新父母教程”丛书由著名教育学者、家庭教育研究专家、全国生命化教育课题组负责人张文质担纲总主编。分册主编由富有教育教学实践经验的教师和教育研究者担纲，他们既熟悉学校教育生活，又对儿童生命成长有较为深刻的理解与研究，因而可以在编写过程中很好地抓住家庭教育中的“痛点”“痒点”与“燃点”。

所谓“痛点”就是家庭教育中普遍存在的一些困惑、难处与各种各样的失败；“痒点”指的是对更好的家庭教育有所期待，却难以找到恰当的改善方式；“燃点”指的是家庭文化发展的可能性与自身的活力。针对“痛点”，本套书提供了科学、专业的解答和有针对性的可操作对策；针对“痒点”，本套书将引导不同的家庭找到独特的、属于自己的家庭教育方式；针对“燃点”，本套书将启发、激励每一个家庭承担起学习新的亲子文化、培养更优秀的孩子、提升家庭文化素养与社会地位的责任。

同时，本套书立足现实生活，收集、提炼家庭教育中的典型问题，讲述家庭教育中已经发生、正在发生、将要发生的故事，力求让读者在阅读过程中体验到“悦读感”。“悦读感”包括三个层面：一是内容本身没有阅读障碍，应通俗、明快、简洁，让人读得轻松、愉悦；二是内容本身富有趣味性，让人觉得好玩；三是阅读时能给人启发，让人获得成功解决问题的喜悦和求知的喜悦。

接下来，请您踏上“悦读”与家庭教育变革之旅吧！

《六年之跃：开启孩子独立新篇章》 亲爱的家长朋友们， 当您翻开这本书，我们知道，您正站在人生中一个既熟悉又充满挑战的新起点——迎接您家孩子迈入六年级。这是一个承载着无数期望的年龄，它预示着童年时代的尾声，更是青少年时期即将绽放的序曲。六年级，不仅仅是小学教育的最后一个学年，更是一个孩子生理、心理、认知和社交发展的关键转型期。他们开始告别依恋，渴望独立；他们开始形成自己的观点，热衷于探索；他们开始面对更复杂的社交关系，思考“我”与“他人”的区别。 作为家长，我们深知，这个阶段的教育，需要的不再是简单的指令和代劳，而是引导、陪伴和支持。您可能正在思考：如何帮助孩子平稳过渡到中学生活？如何激发他们更深层次的学习兴趣？如何引导他们建立健康的人际关系？如何应对他们青春期初期的迷茫与叛逆？这本书，正是为解答这些疑问而生。 《六年之跃：开启孩子独立新篇章》是一本为六年级孩子家长量身打造的成长指南。我们希望通过深入浅出的理论阐释、丰富翔实的案例分析以及极具操作性的实践方法，帮助您更清晰地理解六年级孩子的成长特质，更有效地应对这一时期的教育挑战，从而与孩子一同，平稳而充满信心地跨越这关键的“六年之跃”。 全书内容聚焦于六年级孩子成长的核心维度，旨在提供一套系统、全面且充满人文关怀的指导方案。 第一部分：理解六年级的“变”——生理、心理与认知蜕变 六年级，孩子们的身体正经历着青春期前奏的微妙变化，他们的情绪可能像过山车一样起伏不定，他们的思维也开始从具象走向抽象，更加关注“为什么”。这一部分，我们将带领您走进六年级孩子的内心世界。 身体的悄然觉醒： 青春期前的身体发育迹象，如何理解和应对孩子的身体变化，例如身高体重增长、第二性征的出现等等。我们将提供科学的科普知识，帮助您以开放、尊重的态度与孩子沟通，消除他们的困惑和不安。 情感的潮起潮落： 六年级孩子情绪管理的挑战。他们开始有更强烈的是非观，更容易产生喜怒哀乐，甚至出现小小的烦恼和冲突。我们将探讨如何识别孩子的情绪信号，如何帮助他们学习情绪调节，以及如何处理孩子因为情绪波动而产生的行为问题。 思维的飞跃与探索： 认知能力的发展，从具体思维向抽象思维的转变。六年级孩子开始提出更多“为什么”，对周围的世界充满好奇，学习能力也进入一个新的阶段。我们将分析这一时期的认知特点，如何培养孩子的批判性思维和解决问题的能力，以及如何引导他们从被动接受知识转向主动探索。 自我意识的萌芽： 孩子开始更多地思考“我是谁？”，“我擅长什么？”，“我想成为怎样的人？”。我们将解析自我意识的发展过程，如何帮助孩子发现和肯定自我价值，如何在支持他们探索不同兴趣爱好的同时，引导他们形成积极的自我认知。 第二部分：学业的“进阶”——在挑战中激发潜能 六年级是小学学习的收官之年，也是为初中学习打下坚实基础的关键时期。学业上的压力和挑战可能会随之而来，如何让孩子在紧张的学习之余，保持学习的热情，并能有效地提升学习成绩，是我们这一部分的重点。 学习习惯的巩固与优化： 针对六年级孩子可能出现的学习惰性或压力，我们将提供科学的学习方法指导。包括时间管理技巧，如何制定有效的学习计划，如何提高课堂听讲效率，如何进行有效的课后复习和巩固。 阅读力的深度挖掘： 阅读是所有学习的基础。我们将探讨如何引导孩子拓展阅读的广度和深度，如何培养他们的理解能力、分析能力和独立思考能力，以及如何选择适合六年级孩子的优秀读物。 学科学习的策略与技巧： 针对数学、语文、英语等主要学科，我们将分享一些针对六年级学生特点的学习策略和解题技巧，帮助孩子克服学习难点，提升学习兴趣。 考试压力的疏导与应对： 面对即将到来的各种考试，如何帮助孩子正确看待考试，调整心态，减轻焦虑，并能以更积极的状态迎接挑战。 兴趣与学业的平衡： 如何在保证学业成绩的同时，鼓励孩子发展课外兴趣，并尝试将兴趣与学习相结合，让学习过程更具乐趣和意义。 第三部分：成长的“挑战”——社交、品德与独立能力的培养 六年级不仅是学业上的进阶，更是孩子社交能力、品德塑造以及独立生活能力发展的关键时期。他们开始步入更广阔的社交圈，他们的价值观也在逐渐形成。 人际关系的探索与导航： 孩子开始重视同伴关系，可能面临友谊的建立与维护、小团体的影响、甚至矛盾和冲突。我们将分析六年级孩子的社交特点，如何引导他们建立健康、积极的人际关系，如何处理同学间的矛盾，以及如何帮助他们辨别和抵制不良社交影响。 价值观的塑造与道德认知： 孩子对是非善恶的理解更加深刻，开始形成自己的价值判断。我们将探讨如何引导孩子树立正确的价值观，培养他们的责任感、同情心、诚实守信等优秀品德。 独立性的初步培养： 随着年龄的增长，孩子需要学习独立处理生活中的事务。我们将提供关于培养孩子自理能力、自我管理能力、以及独立思考和决策能力的具体方法，为他们未来更独立的生活打下基础。 网络世界的“导航员”： 随着科技的发展，网络已成为孩子生活中不可或缺的一部分。我们将分析六年级孩子接触网络可能面临的风险，如何与孩子就网络安全、信息辨别、合理使用网络进行沟通，并为他们设定合理的界限。 面对挫折与困难： 生活中难免有起伏。我们将探讨如何培养孩子的抗挫折能力，让他们学会从失败中学习，勇敢面对困难，并具备解决问题的积极心态。 第四部分：家校的“联动”——构建和谐的教育合力 孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。六年级是小学与中学衔接的关键期，家校之间的有效沟通与协作尤为重要。 与老师的有效沟通： 如何与班主任、任课老师建立良好的合作关系，及时了解孩子的在校情况，共同解决孩子成长中的问题。 学校教育的理解与配合： 理解学校的教学理念和管理方式，积极配合学校的各项活动，形成家校教育的一致性。 家庭教育的调整与优化： 随着孩子年龄的增长，家庭教育的方式也需要适时调整。我们将提供关于如何构建更平等、尊重的亲子关系，如何在家庭中营造支持性的成长氛围的建议。 应对升学焦虑： 对于一些家长而言，六年级意味着即将面临小升初的压力。我们将探讨如何以更平和的心态面对升学，如何帮助孩子选择适合的学校，以及如何引导孩子在升学过程中保持积极的学习态度。 这本书的特色： 实用性强： 每一章节都提供了具体可行的建议和方法，旨在帮助家长立即应用到实际的育儿生活中。 科学严谨： 内容基于儿童心理学、教育学等相关理论，并结合大量实际案例，具有科学性和权威性。 人文关怀： 我们深知每一个孩子都是独一无二的，本书在提供方法的同时，也强调理解、尊重和爱，倡导建立积极健康的亲子关系。 易读性好： 语言通俗易懂，结构清晰，排版人性化，让家长在忙碌之余也能轻松阅读。 亲爱的家长，六年级是孩子成长过程中一个充满机遇的阶段。它像一座桥梁，连接着过去与未来，童年与青春。理解、支持和正确的引导，是您送给孩子最好的礼物。 翻开《六年之跃：开启孩子独立新篇章》，让我们一同踏上这场精彩纷呈的育儿旅程，帮助您的孩子自信、健康、快乐地迈向更广阔的天地！ 愿这本书成为您手中一份温暖而坚实的指引，与您一同见证孩子生命中这“六年之跃”的精彩与辉煌！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对这类育儿书籍是抱持着一种审慎态度的，总觉得里面充斥着太多不切实际的“完美父母”标准。然而，这本书彻底颠覆了我的固有印象。它最让我感到惊喜的是，作者毫不避讳地探讨了“父母的挫败感”这一主题。在第三章关于“青春期前夜的界限设定”的讨论中，有一段描述了作者自己当年在面对孩子第一次公然顶嘴时的内心挣扎，那种瞬间的无力和后续的自我反思，写得极其真实且富有共鸣感。这立刻拉近了与读者的距离，让我觉得“对，我不是一个人在战斗”。书中提出的“弹性规则”概念，摒弃了“非黑即白”的僵硬教条，而是倡导根据孩子的性格成熟度和具体情境来灵活调整，这一点非常具有操作性。举个例子，它详细阐述了如何在一周内，逐步将一项需要家长全程监督的“阅读时间”转化为孩子自主管理的“兴趣探索时间”，其中穿插了大量的对话脚本示例，让我可以直接在实际交流中套用和借鉴。这种细致入微的指导，远超出了我预期的泛泛而谈。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格是一种非常独特的、带着知识分子幽默感的叙事方式。它不像某些育儿书那样过度情绪化，而是采用了一种近乎于社会学观察的角度来审视六年级这个微妙的年龄段。我特别欣赏作者对“同伴压力”现象的深度剖析。书中没有简单地将同伴压力描绘成洪水猛兽，而是将其视为孩子社会化过程中的一个自然且必要的组成部分。作者引用了几个非常有趣的心理学实验（当然是以非常通俗易懂的方式呈现的），来解释为什么六年级的孩子会对“穿什么鞋子”或“拥有什么电子产品”表现出异常的执着。更棒的是，它给出了一个“缓冲策略”，即如何教导孩子在不损害友谊的前提下，坚守自己的核心价值观，这套策略非常注重维护孩子的自尊心，而不是一味地强行对抗。阅读过程中，我常常需要停下来，拿起笔在旁边做笔记，因为里面提炼出的观点——比如“界限是爱的具体表现”——非常精辟，值得反复咀ட்ட。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是充满了活力与温暖，那种嫩绿和鹅黄的搭配，一下子就让人感到一种积极向上的气息。我特别欣赏作者在排版上下的功夫，字体选择既清晰易读，又带着一种亲切感，完全没有那种严肃教科书的压迫感。翻开扉页，首先映入眼帘的是一段引人深思的开场白，它并没有直接切入“如何教育”的宏大叙事，而是从一个更贴近日常的场景切入——比如，关于如何巧妙地处理孩子在餐桌上对学校食物的抱怨。作者的文笔非常流畅自然，读起来像是在和一位经验丰富、又非常健谈的长辈聊天，而不是在接受说教。我尤其喜欢其中关于“代币奖励系统”的讨论，它不是简单地告诉你“要做什么”，而是深入剖析了这种激励机制背后的心理学原理，并提供了至少三种不同家庭文化背景下的实际操作案例，每一个案例都详实到连需要的材料清单都列出来了。这让我感觉作者是真正沉浸在实际的家庭教育场景中，而非纸上谈兵。整本书的结构安排也体现了对读者时间和精力的尊重，章节划分清晰，重点突出，即便是忙碌的家长也能快速找到自己最需要的“急救包”式指南。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书的配图和插画设计也别具匠心。它们不是那种俗套的卡通形象，而是采用了一些抽象的、富有象征意义的线条画，比如描绘“情绪的波动”时，那些看似杂乱却又和谐的色块，恰到好处地传达了六年级孩子内心世界的复杂性。在讨论“时间管理与拖延症”的章节，作者并没有直接批评孩子拖拉，而是提供了一套名为“番茄钟的变奏”的工具，专门针对那些容易被单一任务压垮的孩子。这个工具的核心在于将一个大任务分解成多个“五分钟冲刺”和一个“两分钟复盘”，这种粒度极细的拆解方法，对于我那个注意力跨度较短的孩子来说，简直是打开了一扇新大门。我特别赞赏作者在讨论科技使用时所持的平衡立场。它没有简单地主张“禁令”，而是提供了一份详细的“家庭数字使用协议模板”，这个模板极具可定制性，父母可以根据自家孩子的具体兴趣（比如编程、在线阅读等）来调整限制和自由的边界，这体现了高度的实用主义精神。

评分☆☆☆☆☆

从整体结构来看，这本书的节奏控制得非常好，它有效地平衡了“理论深度”和“即时应用”。最让我眼前一亮的是，在讨论到“孩子对学习兴趣减退”的问题时，作者引入了一个跨文化的比较视角，简要介绍了芬兰和日本在六年级阶段是如何处理学业压力的。这种宏观的视野让家长在处理自家问题时，能跳出“小我”的焦虑，以更开阔的心态去应对。书中最后一部分关于“亲子沟通中的倾听艺术”更是精华所在，它不仅仅是教你如何提问，而是着重训练父母如何识别“沉默背后的信息”。作者设计了一个“三步反馈循环”练习，要求家长在孩子讲述完一件事后，必须先进行一个总结性的复述，再提出一个开放性的探索问题，最后才表达自己的看法。这种循序渐进的训练，极大地提升了我在日常对话中的有效性。读完之后，我感觉自己不是学到了一堆规章制度，而是获得了一套可以随着孩子成长不断迭代升级的“育儿操作系统”。