玖悦：母曰·子成/阳光教育丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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颜翠英 著

图书标签:

• 亲子关系
• 家庭教育
• 成长
• 心理学
• 育儿
• 母子关系
• 阳光教育
• 自我成长
• 人生哲理
• 情感

出版社： 天津人民出版社

ISBN：9787201122915

版次：1

商品编码：12236897

包装：平装

丛书名： 阳光教育丛书

开本：16开

出版时间：2017-10-01

用纸：胶版纸

页数：310

字数：204000

正文语种：中文

内容简介

　　《玖悦：母曰·子成/阳光教育丛书》的作者曾经是石家庄外国语教育集团的学生家长，她的儿子在我校小学部、初中部、高中部连续就读7年，于2016年被美国纽约大学、加州大学洛杉矶分校、弗吉尼亚大学等8所世界名校录取，目前就读于美国纽约大学，是从石家庄外国语教育集团走出的众多优秀校友之一。作者在儿子成人之后，将自己18年来的家庭教育经历和心得进行了系统梳理，从自己孩子健康成长的案例出发，给出了在孩子不同发展阶段的家庭教育策略和建议，读者可以从书中得到很多教育孩子的启示和智慧。

作者简介

　　颜翠英，河北赵县人，河北科技大学国际教育学院副院长，控制科学与工程专业副教授，家庭教育和婚姻亲子关系指导老师。倡导阳光教育，多年来担任家庭教育咨询顾问和学生成长规划指导顾问。

精彩书评

　　★在家庭教育中，妈妈的素质非常重要：妈妈的素质有多高，孩子就能飞多高，用理性母爱帮助孩子健康成长，是妈妈需要具备的素质。佚凡妈妈教育理念先进，擅长言传身教、浅人深出结合实际生活对孩子进行启发指导，潜移默化中对孩子成长起到非常重要的作用。建议家长们用心感悟书中的小故事，借鉴佚凡妈妈教育孩子的艺术。
　　石家庄维明路小学 李巧艳
　　
　　★优秀的父母定然不是大包大揽、全权负责，而是善于听取孩子的意见，因势利导，最终做到父母子女目标一致。聪明的父母一定懂得教育子女绝不是仅仅取得漂亮优异的成绩那么简单，能力的锻炼、惰商的培养、潜能的开发，才是重中之重。作者在教育孩子的过程中，或游戏或活动，或面聊或书信，改变传统母亲一味刻板说教的模式，在与孩子的平等对话中引导孩子朝着共同期待的方向发展成长。无论是奇思妙想还是实用妙招，相信会给那些教育子女苦无良方的父母操之可行的绝技。
　　石家庄外国语教育集团 陈宝方
　　
　　★颜老师做妈妈是用心在做，关注并记录着孩子的每一步足迹；颜老师做妈妈是与孩子共同成长，孩子纯洁的双眸让妈妈看到天空下撒满阳光；颜老师做妈妈是陪与放的自如结合，让孩子走向远方，孩子却又与妈妈灵犀相通。每个孩子都是妈妈不可复制的杰作，每个妈妈又是孩子心中的一盏灯，照亮孩子成长中的每一段航程。
　　石家庄市第四十二中学 张秀英

目录

母曰
第一章 好妈妈热身操
第一节 问题妈妈的烦恼
第二节 妈妈变身有妙招

第二章 好妈妈驾到
第一节 好妈妈的家庭观
家庭就是团队联盟
人人都育双重角色
当好爹娘
演好双簧
家庭也可设岗竞聘
家庭多点儿文化味儿
第二节 好妈妈的教育观
给教育来点儿作料
不妨选择“次优方素”
把养孩子当“系统工程”
带孩子旅游开开眼
给成长留点儿时间

第三章 好妈妈掌中宝
第一节 教育锦囊
小水坑里的大胸怀
小瓦片带来大机缘
切西红柿心碎了
擦池擦出好心态
多捡石子多铺路
担水
担出使命感
爱的模型和幸福树
养鱼养花养孩子
“能量棒”的故事
背着沙袋与别人赛跑
第二节 成长妙计
大变身，取得孩子信任
“快乐幸福调查组”，走进孩子内心世界
他山之石，让孩子主动受教育
巧用诱惑，让孩子开心配合
给官儿当，提升孩子自我管理
主动示弱求帮肋，对孩子提要求
巧捆绑，引导孩子积极期待
迷宫图，陪伴孩子不孤独
好故事引导孩子感悟生活真谛
“天外来信”唤醒孩子内心动力

第四章 用智慧的母爱放飞孩子的梦想

子成
共赢

精彩书摘

　　《玖悦：母曰·子成/阳光教育丛书》：
　　二、家庭教育无力的根源
　　那么，给妈妈们带来问题、造成烦恼的根源，究竟在哪里呢？
　　问题妈妈烦恼多多，根源就在于家长自身定位的不正确，理念的不科学，教育方法的不合理，沟通技巧的不灵活，集中体现在以下几个主要方面。
　　1．想管的事儿多，能管的事儿少
　　这是家长自身实施教育能力不足所致。固化在心的大包大揽意识导致家长非常想全面介入孩子的生活，而且希望孩子能按照自己的意志生活。从孩子穿什么颜色的袜子，背什么款式的书包，到孩子学什么课外班，和谁做同桌，什么事都想替孩子做主；但同时因为自己教育能力有限，孩子学习上遇到难题，情感上遇到困惑，需要指导和支持时，或者觉得自己不懂知识有欠缺，或者觉得自己平台资源有限帮不上忙，或者是不懂得沟通技巧孩子听不进去，想管不会管，想管管不了。例如觉得孩子上网或玩游戏、玩手机多，想控制一下时间，但不知怎么说孩子才能听得进去，怎么做才能让孩子主动调整，“心有余而力不足”，这便成了烦恼最直接的根源。
　　2．信息收集得多，吸收应用得少
　　这是家长“学以致用”不够所致。多数家长为了更有效地助力孩子的成长，不惜劳苦，充分利用一切机会，多方学习、咨询、打探，力求得到最全面的资料，第一手的资源，力求自己对孩子的教育没有遗憾。但是，书买了不少，话听了不少，消息寻来了不少，资料复印了不少，文章下载也不少，前期工作可以说是细致周到，没有疏漏。但是，后续工作太差，对有效的信息不梳理、不整合，对无效的信息也不舍弃，导致收集的信息得不到有效应用，和孩子成长结合不起来，而失去本应发挥的作用。家长参加各种讲座和会议时拿起手机频频拍照，一张片子都舍不得落下，但回家后不导出图片、不分析内容，这些好不容易得来的信息，或被束之高阁或被置之一旁，就是例子。收集这些信息其实只是家长开阔视野、提升教育能力、了解整体情况的手段，但如果事后不去过滤和分析，不去挑选出适合自己孩子的信息加以应用，这件事情就没有发挥应有的价值。工夫下得大，却存放起来不能发挥作用，确实让人觉得可怜可惜，遗憾有加。
　　3．滞后处理问题多，预知预警做得少
　　这是家长缺少前瞻的意识和相关的知识储备所致。很多家庭“行走在解决孩子问题”的路上，陷于问题堆中无力自拔。每一天都是旧的问题没有解决，新的问题又不期而遇。其实家长如果具有前瞻意识，提前了解到某阶段可能出现的问题，早做心理准备，或者有所预防，或者提前应对，则会舒服得多。比如，预知到孩子入园前可能会出现不适应新环境、不善于与小朋友交往等问题，在入园前几个月就开始带孩子到准备去的幼儿园玩儿，多带孩子和陌生小朋友说话做游戏，那种因为孩子刚入园哭闹的烦恼就会减少。如果家长总是被眼前的问题牵着走，在孩子出现问题的时候才想着去解决，而不懂得问题前置，疲于应对肯定就是意料之中了。将功课做在前面，一样的事情，会有完全不一样的结果。
　　4．向老师泛泛询问得多，针对性问题问得少
　　这是家长对自家孩子的了解不足所致。很多家长给课任老师尤其是班主任打电话时，总是习惯于把主动权抛给老师，比如问“我家孩子表现怎么样啊”这类让老师一时也无从说起的话题。因为老师也不知道你是问孩子课上回答问题发言，还是课下的作业速度；是和同学相处的关系，还是兴趣爱好。所以这样的交流，家长很难有实质性的收获，因为其实他自己都不知道想向老师了解什么。
　　……

前言/序言

　　习近平总书记曾经说过：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家庭教育，有什么样的家教，就有什么样的人。
　　家庭教育关系孩子的终身发展，会对孩子的一生产生深远的影响。家庭教育也关系国家和民族的未来，是学校教育和社会教育的基础和起点。只有家庭教育与学校教育、社会教育有机融合，才能为孩子健康成长营造和谐的育人氛围。
　　当我们第一次做父母的时候，并不知道怎样做好孩子的第一任老师，怎样给孩子健康成长创造良好的家庭环境。因此，为人父母就需要不断学习，才能像习近平总书记要求的那样，“帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶”。
　　我所在的石家庄外国语教育集团，从幼儿园到高中都非常重视家庭教育工作，一直坚持开设家长学校，让家长系统了解孩子在不同年龄阶段的身心特点和思想、行为表现，把握孩子成长的规律，学习在家庭中教育孩子的先进理念和科学方法，配合学校教育，共同把孩子培养成人成才。
　　本书的作者曾经是石家庄外国语教育集团的学生家长，她的儿子在我校小学部、初中部、高中部连续就读7年，于2016年被美国纽约大学、加州大学洛杉矶分校、弗吉尼亚大学等8所世界名校录取，目前就读于美国纽约大学，是从石家庄外国语教育集团走出的众多优秀校友之一。作者在儿子成人之后，将自己18年来的家庭教育经历和心得进行了系统梳理，从自己孩子健康成长的案例出发，给出了在孩子不同发展阶段的家庭教育策略和建议，读者可以从书中得到很多教育孩子的启示和智慧。读过本书后，我深深体会到了家长在孩子成长中的陪伴、尊重和引领作用。
　　一是用心陪伴孩子成长。家庭教育中最重要、最有效的教育是父母用心陪伴孩子成长。本书作者从孕育生命到孩子长大成人出国留学，一直在用心陪伴孩子的成长，让孩子在成长的过程中时刻感受到父母的爱。在充满爱的家庭氛围中成长的孩子会慢慢拥有安全、快乐、自信的健康心态。在陪伴的过程中，家长自身的学习十分重要，要和孩子一起成长，把握好孩子成长的幼儿园、小学、初中、高中每个关键期。在孩子容易出现问题的时候，要更加用心地陪伴，多与学校和老师沟通，对孩子的身体健康、生活习惯和心理品德、行为方面给予及时恰当的帮助和修正。
　　二是尊重孩子自主成长为最好的自己。在家庭教育中，家长要端正自己的育儿观、成人观、成才观，克服浮躁和功利心理，不要将自己的意志强加于孩子，更不能事事都包办代替。要充分尊重孩子，无论多大年龄的孩子，都需要尊重。家长要善于发现孩子的兴趣和特点，尊重孩子选择的权利，教给孩子自主选择的能力，满足孩子的合理需求和个性发展需要，为孩子的自由成长创造有利的条件。
　　三是以身作则引领孩子成人成才。父母是孩子的第一任老师，孩子往往是父母的镜子，在孩子身上总能看到父母的影子。父母以身作则、言传身教是家庭教育中的最有效方法。父母要在家庭中践行社会主义核心价值观，传播尊老爱幼、母慈子孝、勤俭持家、遵纪守法、家和万事兴等中华民族传统家庭美德，时时处处给孩子做好的榜样，以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯，引领孩子成人成才。
　　我常给家长讲这样一句话：“作为父母，自己的事业成功了，只能说人生成功了一半，只有教育孩子成功了，才能说自己的人生是真正成功的。”我想，做父母的在家庭教育中如果能做到陪伴、尊重、引领这三点，就是成功的父母，就一定能培养出成功的孩子。
　　习近平总书记向来注重家庭、家教和家风。我认为，本书的出版不仅仅是传播科学的家庭教育理念和方法策略，更是在家长群体中树立了家庭教育的榜样，会带动更多家长用心做好家庭教育，弘扬良好的家教和家风，支撑起全社会的好风气。

《玖悦：母曰·子成》 一、 洞见生命流转，品味母爱传承：唤醒内在的爱与智慧 《玖悦：母曰·子成》并非一本普通的教育指南，它是一次深刻的生命探索，一场关于母子关系乃至家族传承的温馨回响。本书将引领读者穿越时空的界限，深入洞察母爱的本质，理解“母曰”的深层含义——那是智慧的垂训，是情感的羁绊，是生命传承的脉络。它不仅关注“子成”的表象，更追溯导致“子成”的深层原因，探究那些在日常点滴中悄然滋养、塑造一代又一代生命的母亲们，她们的言传身教，她们的默默付出，她们的爱与期望。 本书的视角是独特的，它打破了传统育儿书中单纯强调技巧和方法的窠臼，将目光投向更宏观、更具人文关怀的层面。它告诉我们，教育的起点并非课堂，而是家庭；教育的真谛并非知识的灌输，而是人格的塑造。而在这个人格塑造的过程中，母亲扮演着至关重要的角色。“母曰”不仅仅是简单的叮嘱，更是承载着家族文化、伦理道德、人生哲学的智慧结晶。这些“母曰”，或温婉如溪流，或坚定如山峦，它们如同无形的种子，在孩子的心田播撒，生根发芽，最终长成参天大树。 “子成”是每一个家庭对下一代的殷切期盼，但“成”的含义远不止于学业上的优异，更在于品格的健全、精神的独立、以及对生命意义的深刻理解。本书正是要解析这“子成”背后的复杂推手，细致剖析母亲在其中所扮演的，从引导到启迪，从支持到放手的全过程。我们看到，一个孩子的成长，是母亲无数次“说”与“不说”的微妙平衡，是无数次“给予”与“收回”的智慧抉择。 《玖悦：母悦·子成》将通过一系列真实而感人的故事，将抽象的母爱具象化。读者将在这里看到，母亲是如何在柴米油盐的日常生活中，传递价值观念；如何在孩子遭遇挫折时，给予坚定的支持，而非直接的包办；如何在孩子展翅高飞时，学会放手，并用一种全新的方式继续陪伴。这些故事，或发生在寻常巷陌，或萦绕于青葱校园，却都闪烁着人性的光辉，折射出母爱的伟大与深沉。 本书不提供万能的公式，不宣扬速成的秘诀，它倡导的是一种更为细腻、更为本真的教育理念。它鼓励读者去倾听，去感受，去反思，去发掘自己内心深处对于“母曰”的理解，以及对于“子成”的真正期待。它是一面镜子，映照出我们与母亲的关系，映照出我们作为母亲（或未来母亲）的责任与担当，更映照出我们希望培养出怎样一个独立、有爱、有担当的下一代。 “玖悦”之名，寓意着九种幸福，九重喜悦，也暗含着生命之初最纯粹的喜悦，以及在母爱滋养下，孩子生命绽放的种种美好。它提醒我们，教育不应是沉重的负担，而应是充满生命活力的成长过程，是父母与孩子共同体验的幸福之旅。 二、 穿越母子心灵的迷雾：解析亲子关系的深层互动与成长轨迹 《玖悦：母曰·子成》的核心，在于对母子关系的深度解析。它不仅仅停留在表面行为的观察，而是深入到心灵的层面，探索情感的流动、认知的碰撞以及行为模式的形成。本书认为，母子关系是生命中最重要、也最复杂的关系之一，它如同一个能量场，深刻影响着孩子的自我认知、情感发展、社会交往乃至一生的人格走向。 “母曰”在这里被赋予了更丰富的含义，它不仅是母亲的话语，更是母亲的态度、眼神、肢体语言，甚至是那些未曾言说的情感和期待。本书细致地描绘了母亲的“说”与“不说”如何共同塑造孩子的心灵。有时候，一句恰到好处的鼓励，可以点燃孩子内心的火焰；有时候，一次无言的理解，更能疗愈孩子深藏的伤痛。反之，不当的言语，或长久的沉默，也可能在孩子心中留下难以磨灭的印记。 《玖悦：母曰·子成》探讨了母亲在不同成长阶段对孩子的影响。从咿呀学语的蹒跚学步，到叛逆期的迷茫彷徨，再到成年后的独立展翅，母亲的角色在不断地调整与蜕变。本书不回避母子关系中可能出现的冲突、误解与挑战，而是以一种建设性的姿态，引导读者去理解这些挑战背后的心理动因。它教导我们，如何以更成熟的心态去面对，如何化解矛盾，如何在每一次互动中，增进亲子之间的理解与连接。 “子成”在这里被看作是一个动态的过程，而非一个静态的结果。它强调的是孩子的自主成长，以及母亲在其中扮演的“助推者”而非“掌控者”的角色。本书深刻理解，每个孩子都是独特的个体，拥有自己的节奏和轨迹。母亲的智慧在于，如何识别孩子的特质，如何顺应孩子的成长规律，如何在给予必要的引导和支持的同时，充分激发孩子的内在潜能。 书中将通过具体的案例，呈现母子关系中常见的几种模式，并分析这些模式对孩子成长的影响。例如，过度保护的母亲可能扼杀孩子的独立性；而过于严苛的母亲，则可能在孩子心中种下不安全感。本书并非要批判任何一种模式，而是希望通过深入的剖析，帮助读者认识到自身行为可能带来的影响，并鼓励读者积极调整，构建更健康、更和谐的母子关系。 《玖悦：母曰·子成》的价值在于，它不仅为母亲们提供了育儿的启示，也为其他家庭成员，特别是父亲，提供了理解和支持母亲、共同参与孩子成长的视角。它呼吁构建一种更平等的、更互助的家庭教育模式，让爱与智慧在家庭中流动，共同成就孩子的幸福人生。 三、 阳光教育的温度与力量：点亮孩子内心，赋能未来人生 “阳光教育丛书”的旗帜下，《玖悦：母曰·子成》秉持着温暖、积极、赋能的教育理念。它相信，每一个孩子都如同一颗种子，蕴藏着无限的生命力，而阳光，便是滋养这颗种子茁壮成长的最重要元素。本书所倡导的“阳光教育”，不是放任自流，也不是一味地迎合，而是一种充满爱与智慧的引导，一种尊重个体、发掘潜能、培养积极心态的教育方式。 在本书中，“母曰”不再是冰冷的命令，而是充满温度的关怀；“子成”不再是遥不可及的目标，而是充满希望的成长过程。母亲的言传身教，如同温暖的阳光，照亮孩子前行的道路，驱散内心的阴影，帮助他们建立自信、乐观、坚韧的品格。 《玖悦：母曰·子成》将深入探讨如何通过“阳光教育”，培养孩子的以下几个关键能力： 情感智慧： 引导孩子认识、理解和管理自己的情绪，学会同情他人，建立良好的人际关系。本书将剖析母亲如何在日常互动中，成为孩子情感的“翻译者”和“安抚者”，帮助孩子建立健康的情感连接。 学习兴趣： 激发孩子内在的学习动力，让他们享受学习的过程，而非仅仅追求分数。本书将揭示母亲如何通过创设丰富的学习环境，鼓励探索，以及用积极的反馈来点燃孩子的求知欲。 独立思考： 培养孩子的批判性思维能力，鼓励他们独立判断，形成自己的见解。本书将探讨母亲如何适时放手，给予孩子尝试和犯错的空间，让他们在实践中学习，在挑战中成长。 生命韧性： 帮助孩子建立面对挫折和困难的勇气，培养解决问题的能力，以及从失败中站起来的毅力。本书将阐释母亲如何在孩子遭遇困境时，给予支持和引导，而非直接的包办，帮助孩子塑造坚韧的品格。 价值认同： 引导孩子树立正确的价值观和人生观，培养他们成为有责任感、有担当、有社会意识的公民。本书将呈现母亲如何通过自身的言行，以及对家庭和社会的热爱，潜移默化地影响孩子，让他们懂得爱与奉献。 本书的叙事风格将充满感染力，将枯燥的教育理论融入生动的故事之中。读者将跟随书中人物的视角，体验母子关系中的温情时刻，感受教育中的智慧闪光，领悟生命成长的真谛。它不是一本冰冷的教科书，而是一本温暖的书，一本能够触动心灵，激发行动的书。 《玖悦：母曰·子成》旨在成为每一位母亲（及关心孩子成长的人）的贴心伙伴，它提供的不是单一的答案，而是多元的思考，是鼓励的源泉，是心灵的慰藉。它相信，每一个孩子都能在爱的阳光下，健康快乐地成长，最终成为闪耀自己光芒的个体，成就非凡的生命。这正是“阳光教育丛书”所希望传递的核心价值——用爱与智慧，点亮孩子生命的每一寸土地，赋能他们拥有一个充实而精彩的人生。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，市面上的教育书籍汗牛充栋，很多都大同小异，无非就是那几套“成功学”的模板，让人读完之后除了增加焦虑感之外，毫无收获。但《玖悦》这本书给我的感觉是，它真正关心的是“人”的培养，而不是“机器”的制造。我印象非常深刻的是其中关于“挫折教育”的一章，作者没有鼓吹让孩子去承受无谓的痛苦，而是强调如何引导孩子正确地“面对失败”。他们提出一个观点：失败并不可怕，可怕的是对失败的恐惧感，以及没有从失败中提取经验的能力。书中详细描述了一个案例，一个孩子因为考试失利而自我否定，最后是通过家长引导他分析失误的原因，并将其视为“数据收集”过程，最终重拾信心的过程，写得非常细腻感人。这种将教育理念与实际生活场景紧密结合的写法，让理论不再是空洞的口号，而是可以操作的工具。我感觉这本书更像是一本“心法秘籍”，它教你如何修炼自己的心态，只有父母心态平和了，才能真正做到“阳光教育”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版也十分考究，那种大开本的设计，让阅读起来非常舒服，眼睛不容易疲劳。而且，它在引用外部资料或研究成果的时候，都做了非常详尽的注释和索引，这体现了作者严谨的治学态度，让我对书中的观点更加信服。我尤其欣赏它在探讨“个性化教育”方面的深度。我们常常被“鸡娃”的大潮裹挟着，生怕自己的孩子落后于人，于是盲目地给他们报各种兴趣班，试图把他们塑造成“十项全能”的奇才。但这本书提醒我们，真正的教育是尊重个体差异，发掘孩子独有的“闪光点”。书中详细介绍了如何通过观察和记录，识别出孩子的天赋倾向，哪怕这种倾向在世俗眼光中并不算“热门”。这种对“独特”的珍视，让我这个“完美主义”的家长感到了一丝释放。它让我明白，我的孩子不需要成为别人眼中的“最好”，只需要成为他自己“最适合”的样子。

评分☆☆☆☆☆

我把这本书推荐给了我几个同样在为育儿烦恼的朋友，得到的反馈都非常积极。其中一位朋友特别提到，书中的“情绪管理”部分对她帮助极大。她以前总是在孩子情绪失控时，自己也跟着陷入焦虑和愤怒，导致冲突升级。而《玖悦》提供了一套非常系统的方法，教家长如何在孩子“情绪火山爆发”时，先稳定自己的“地基”。作者用了“情绪急救包”的比喻，描述了几个关键步骤：暂停、命名情绪、安全连接，最后才是解决问题。这种实用性和操作性极强的建议，是很多理论书籍所缺乏的。这本书的价值在于，它提供了一种可持续的、健康的心智模型，让父母在漫长而艰辛的养育之路上，能够保持清醒和力量。读完之后，我感觉自己不是被“教育”了，而是被“赋能”了，更有信心去面对未来的挑战。这是一本值得反复阅读、时常翻阅的工具书和心灵慰藉之作。

评分☆☆☆☆☆

我最近正在为我那正值青春期的女儿的教育问题焦头烂额，她的叛逆期来得猝不及防，我感觉自己完全跟不上她的思维节奏，稍微多说两句，她就觉得我在唠叨，甚至会直接摔门而出。带着这种郁闷的心情，我开始阅读这本书的内文，一开始我只是随便翻翻，希望能找到一两句能让我瞬间开窍的“金句”，结果发现，这本书的叙事方式非常温和，它没有那种居高临下的说教感，更像是和你一起坐在温暖的壁炉旁，听一位经验丰富、心怀慈悲的长者娓娓道来。书中对亲子沟通的探讨，简直是太到位了！它没有简单地告诉你“你要多听少说”，而是深入剖析了青春期孩子心理变化的深层动因，比如他们对独立性的渴望、对自我认同的建构，以及如何通过建立“安全边界”而非“僵硬围墙”来引导他们。我特别记下了一个关于“共情式倾听”的练习方法，回家后试着运用了一下，虽然效果不是立竿见影，但女儿的态度明显缓和了许多，这让我看到了希望的曙光。这本书的文字功底也很扎实，行文流畅，偶尔穿插的典故和诗句，让阅读体验上升了一个层次。

评分☆☆☆☆☆

这本《玖悦：母曰·子成/阳光教育丛书》的封面设计简直是一股清流，那种淡雅的米白色调，配上简洁的黑色宋体字，立刻就给人一种沉静而有力量的感觉。我是在一个偶然的机会在书店里翻到的，本来对这类教育类的书籍并没有抱太大的期望，但拿起这本书，那种纸张的质感就让我爱不释手。它不像现在很多市面上那些花里胡哨的育儿书，恨不得用最鲜艳的色彩来吸引你，这本书的内敛和克制反而更让我觉得它内里一定蕴含着深刻的智慧。我特别喜欢它封底的那句“教育，是点燃而非填满”，这句话简直就是击中了我内心最深处的共鸣。我个人对现代教育中过度强调分数和技能培养的趋势感到有些担忧，总觉得孩子们在成长过程中失去了很多探索世界、认识自我的宝贵机会。这本书的标题《母曰·子成》也很有意思，它让人联想到一种更注重亲子关系、强调母亲在孩子成长中润物细无声影响的理念，这与我一直以来推崇的“自然成长”的教育观不谋而合。我迫不及待地想翻开看看，它究竟是如何阐释这种“阳光教育”的精髓的。