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蔡朝阳 著

图书标签:

• 家庭教育
• 小学生
• 亲子关系
• 教育方法
• 成长
• 学习习惯
• 行为习惯
• 心理健康
• 育儿
• 小学

出版社： 上海社会科学院出版社

ISBN：9787552020670

版次：1

商品编码：12220331

包装：精装

开本：32开

出版时间：2017-11-01

用纸：胶版纸

页数：264

产品特色

编辑推荐

　　这是一本写给小学生父母的安心之书。
　　孩子升入小学，父母的焦虑指数也随之直线攀升。从择校焦虑到作业压力到校园欺凌到性教育，无一不在挑战父母们脆弱的神经。在作者看来，在整体浮躁、追逐实利的时代荒流中，在评价体系高度单一化的当代教育环境中，身为小学生家长，如何能够做到不急不躁、从容而坚定地守护孩子内在生命的自然生长，守护好孩子的童年，是一项艰巨而光荣的任务。这需要父母的觉醒，更需要父母的成长。
　　父亲和独立教育工作者的双重视角，让作者的叙述兼有感性的温情细腻和理性的冷峻深刻。
　　面对焦虑的父母，作者抽丝剥茧，毫不留情地指出症结所在：“家长的焦虑其实来自两个方面，就浅层次而言，无非是家长的虚荣心，似乎孩子考试分数高，便有面子。就深层的原因而言，这是对教育尤其是儿童成长规律的外行。”
　　他还向父母们指出，学校教育虽然有问题，但不能一股脑儿全推给体制，那同样是一种思想上的懒惰，甚至不负责任。他诚挚地向父母们发出邀约，吁请大家在社会压力与孩子的成长之间，承担起守护孩子童年的职责。他认为，比起主流要求的“品学兼优”，孩子与生俱来、对万事万物的天然好奇心更值为珍贵。“一个完整的、不急功近利的、有足够时间虚度的童年，”对于人漫长的一生来说至关重要。
　　面对孩子，作者则呈现出无限宽容与温情的一面，始终与面临成长难题的孩子站在一起。在陪孩子写作业成为焦点话题的今天，读到下面的文字不由令人心头一热：“整个一年级，只要我在家，就陪伴菜虫，直到他作业写完。菜虫的书桌前是并排放两把椅子的，他坐一把，我坐一把。我不在，则换虫妈。这里也需要说明一下，陪伴的目的不是监督，陪伴是共同承担，不论快乐还是困难。”不去责难孩子，接纳孩子的感受，与孩子共情，耐心等待孩子的成长，看到孩子的每一点进步，这既是一位父亲的温柔深情，也体现了他对孩子成长规律与教育本质的深刻理解。
　　“我自己是一个教育者，但只有成为父亲，才敢说，对教育有了更贴近本质的理解。在这个意义上，我必须坦然承认，孩子在成长，同时，孩子也带来了我们父母自身的成长。”作者如此写道。因此，作为父母，如果我们发现自己焦虑不堪，首先应当自我审视，而非将外在的压力再转嫁到孩子身上。父母持续的学习与成长，才是克服焦虑症的有效解药。根本上来说，孩子其实并非父母们焦虑的对象，而恰恰是帮助父母继续成长的动力。在承担起对孩子温柔笃定的守护职责之际，父亲母亲的称呼也落在了实处。

内容简介

　　6年陪伴，53篇温暖的文字，独立教育工作者蔡朝阳用细腻的文笔，点点滴滴，记录了儿子菜虫小学阶段遇到的诸多难题，以现身说法的方式，解答了小学生父母们可能遇到的困惑，譬如：
　　给孩子选择学校应该以什么为标准？
　　孩子不愿意做作业怎么办？
　　孩子在学校被欺负了怎么办？
　　如何培养孩子的时间管理能力？
　　如何培养孩子的金钱意识？
　　如何对孩子进行性教育？
　　……
　　从这些文章中，我们既可以读到作者身为父亲的舐犊深情，也可以看到他身为独立教育工作者对当下教育的深刻反思。
　　针对眼下父母们的焦虑，同时以父亲和教育者的名义，作者向父母们发出吁请：为人父母，应当在社会压力与孩子的成长之间，承担起守护的职责——守护好孩子的童年，让孩子内在的生命力量自然生长，这将是送给孩子一生的珍贵礼物。
　　开放的观念与温和坚定的信念，可以使家长更有力量。此外，一定的儿童视角与沟通技巧，跟孩子对话，跟体制周旋，也是积极的选择。一言以蔽之，教育有问题，但别一股脑全推给体制，那同样是一种思想上的懒惰，甚至不负责任。——《择校记》
　　父母不能给孩子制造一个只有真善美的水晶世界，更不能用虚幻的纯美来填充他的生命。你爱他，就让他生活在真实中。所谓真实，就是不逃避世界的任一层面：爱与善良，污秽与丑恶，以及两极之间漫长如光谱般的日常乃至庸常。
　　——《脏话小学》
　　家长的焦虑其实来自两个方面，就浅层次而言，无非是家长的虚荣心，似乎孩子考试分数高，便有面子。就深层的原因而言，这是对教育尤其是儿童成长规律的外行。人生很漫长，因而童年的准备阶段尤为重要，这个重要性不是分数名列前茅，也不是主流的“品学兼优”。在意志品质之外，始终保有那种与生俱来的、对万事万物的天然好奇，这一点，尤为重要。
　　——《“白卷英雄”菜虫虫》
　　整个一年级，只要我在家，就陪伴菜虫，直到他作业写完。菜虫的书桌前是并排放两张椅子的，他坐一张，我坐一张。我不在，则换虫妈。这里也需要说明一下，陪伴的目的不是监督，陪伴是共同承担，不论快乐还是困难。
　　——《做作业这件事》

作者简介

　　蔡朝阳，文艺中年、资深奶爸、书籍出版人；曾为高中语文老师，人称“麻辣语文教师”,与推动学校语文教育改革的吕栋、郭初阳合称“浙江三教师”；2010年《时代周报》影响中国社会进程100人之十大教育工作者，2012年《新京报》年度教育书《寻找有意义的教育》作者，2014年“一席”年度演讲者。
　　著有《阅读抵抗荒诞》《救救孩子：小学语文教材批判》《寻找有意义的教育》《为什么不能把所有东西买回家》《但得爱书人似我》等。
　　教育观念可以激进，而实行却要谨慎。
　　温和而坚定地坚持我的教育观，温和而坚定地守护孩子们的童年。

目录

序 // 1
第1章 目送
择校记 // 3
小学一个月 // 7
脏话小学 // 9
美好小学 // 12
目送 // 16
菜虫被欺负了吗？ // 20
“白卷英雄”菜虫虫 // 23
戴蒙老师的课堂纪律 // 26
我的愿望是没有作业 // 30
做作业这件事 // 34
我要炸学校，身背炸药包 // 40
语文老师不教作文？ // 44
小学半程话得失 // 48
小升初之忧 // 54
第2章 陪你去看流星雨
陪你去看流星雨 // 59
虫子骑车记 // 65
2014 年夏天的奇迹 // 68
2014，菜虫轶事 // 72
菜虫，我要数落数落你 // 75
刘翔跑得比野猪快吗？ // 80
陪伴游戏：家长的职责 // 84
关于电影《黄飞鸿》的研究性学习报告 // 88
菜虫虫的赛百味 // 92
与菜虫“童鞋”谈摇滚 // 96
爸爸，我是什么时候成名的？ // 101
第3章 你有权一生虚度光阴
不被儿子抢白，不足以语人生 // 106
菜菩头议事规则 // 113
为什么要跟孩子们谈钱 // 117
如何与菜虫谈论香港 // 122
当道德说教遭遇无厘头 // 128
如何帮孩子建立时间的自我管理能力 // 131
菜虫，你有权一生虚度光阴 // 135
与菜虫“童鞋”谈早恋 // 140
熊孩子问：为什么上学没有钱的？ // 143
如何与孩子谈死亡 // 148
10 岁熊孩子的性教育 // 155
再谈性教育：认识自我成长所带来的内驱力 // 160
如何与孩子谈论传统 // 165
第4章 爱是生命的自由状态
爱比恨更难 // 171
我为什么不反对孩子玩电脑游戏 // 174
爱是生命的自由状态 // 184
那些我们无能为力的事 // 189
《头脑特工队》与儿童的情绪管理 // 194
为什么上情绪管理课的小鸟都没有家人？ // 200
暴力不是教育，是野蛮 // 204
必须承认圣诞老人存在的事实 // 208
再见杰森，我在多年以后感谢你！ // 214
第5章 读厚厚的书是为了跟你说浅浅的话
《云朵面包》所改变的生活 // 221
从绘本阅读到文字阅读 // 226
共读绘本的一年 // 229
亲子共读：穿越童蒙与现实之境 // 233
读厚厚的书，是为了跟你说浅浅的话 // 239
孩子将长久铭记此刻与你的温柔共处 // 243

前言/序言

　　因父之名
　　文/蔡朝阳
　　公元1634年，时为明崇祯十七年，一天晚上，张岱叫了自家的戏班子，请了亲朋好友七百多人，在绍兴城内的蕺山上张灯结彩，唱了整整一晚大戏。一时间，歌舞升平，宛如盛世再兴。然而，仅仅十年后，明王朝就灭亡了，崇祯帝自缢于北京煤山。未几，也是在这座蕺山上，一代大儒、浙东学派领袖刘宗周绝食而死，不食周粟，以殉前朝。
　　菜虫所念的蕺山小学，便处于蕺山脚下。山因越王勾践在此栽种蕺草（蕺，音jí，即鱼腥草）而得名，与府山、塔山齐名，为绍兴古城三个坐标点之一。这座小小的山，见证过无数历史的兴亡顺替、悲欢离合。
　　不过，菜虫每天背着书包，在此来来回回，上学放学，心不在焉或若有所思，以上的历史是一点也不知道的。我没跟他说起过，据我所知他也不甚关心，似乎只要在这里优哉游哉，便觉足矣。
　　然而，爸爸还是有一些私心的。在尽可能的范围内，我为菜虫选择了这所蕺山脚下的学校，希望多年之后，菜虫理解了一点点文化史，能明白到，他小时候每天路过的这座山，其实还是有说头的。在这座2500多年历史的古城里，在一座文化史上赫赫有名的山脚下，菜虫，你念了你的小学。爸爸只能帮你到这里了。
　　小学自然不是决定性的，童年才是一个人至关重要的时代。小学，有时候指的是一个空间，这里会有很多同龄人一起玩。但孩子无论进哪所学校，都会有很多同龄人，而童年，则是你唯一的童年，是一生中最为重要的时间段。所以，让孩子度过一个足够无忧无虑的童年，才是问题的核心。我们想给他一个完整的、不急功近利的、有足够时间虚度的童年，这是我选择蕺山小学的原因之一。
　　入学后，菜虫一度念叨，说这个学校“作业少、环境好”，逢人便要推荐自己的学校。这让我觉得我做对了。确实，蕺山小学环境绝佳，山脚之下，公园环绕，在日渐都市化的三线小城，我们居然还能在城市中找到一所公园里的小学，如果不加选择，真是暴殄天物。
　　第一次去开家长会，是2012年秋。停了车，进入公园，秋虫的嘶鸣震耳欲聋。我心窃喜，当即给虫妈打电话，告诉她菜虫的学校自然环境多么好，我们的选择多么正确。
　　每天，我们用各种交通方式、从各条路径来上学，但总要经过这座蕺山。路程不甚长，春夏秋冬，日子一天天就过去了。有一句育儿鸡汤说，爱是最长情的陪伴，其实，这句话连贩卖鸡汤的人都理解错了。它的意思不是说，你的爱就是你的付出，而是说，爱是收获。陪伴着孩子，我们不仅仅是在付出，更是在获得。
　　就这样，无论是蝉鸣不已的夏天，还是秋虫唧唧的秋夜，或者冬天积雪满山，又比如春天樱花开了，花瓣落了一身还满，每一个季节我都曾陪着菜虫在这里走过，忽忽六年。
　　再有半年，菜虫就小学毕业了。我希望，当他多年后回顾，仍会记得这座小山。就像阿多尼斯说的，童年是一个小村庄，但无论走多远，都走不出你的小村庄。我所想的就是，菜虫生活的这个“小村庄”，能给他的未来提供一点点内在的助力。
　　为人父母，真是一件担子很重的工作呢。我们有那么多的不自信、焦虑和惶恐，总是在担忧自己做得不好，或做得不对。然而，这样的担忧，恐怕还将持续下去吧，哪怕我们的孩子又成为了父母。
　　菜虫是一个足够独特的小孩。我们的希望不是寄予他出人头地，或出类拔萃，而是他能以自己舒服的方式，生活在世上，如他任性而自负的父亲一样。甚至根本不需要跟爹妈相似，他只要如其所是就好了。这是我与虫妈最大的盼望。
　　基于这个毫无出息的念头，我写下了这些零零碎碎的文章。虽然写得断断续续，写作时间延续了6年之久，但其中有某些恒定的东西，是我一贯所追求的。
　　首先是快乐。我是一个写作者，写作多数时候就像一场搏斗，但是写任何与菜虫有关的文字，都像一次美妙的散步。这个写作过程，让我很享受。比如有一次，菜虫关注了我的微信公号，他读了我写他的文章，还给了我一块钱的赞赏。那一次，我比获得重要的文学奖还开心。
　　其次是分享，我想跟更多像我一样，因为有了孩子而自我发现的父母分享内心的感悟。我想，所有的爸爸妈妈，都会跟我一样，永远在心中，留下孩子成长中那些温暖的剪影吧。尤其是近年来，我越来越觉得父母觉醒的重要。从菜虫的成长中，我自己也获得了成长。这是我特别想要表达的一个意思。
　　当然，有一个最为重要的原因：我想在这些文章中，呈现我的一些教育观、儿童观，以及家庭观。
　　我是一个教育工作者，有自己较为清醒而坚定的教育观念。我们都知道，作为当下的小学生家长，其实都会有很多焦虑，我与虫妈自不能外。我的许多笔墨，都是在尽力分享作为小学生家长的喜怒哀乐，其中有很多我至今遗憾的环节，也有一些沾沾自喜的小小骄傲。但这就是生活本身，我们都不是成功学大师，谁能对自己的家庭教育没有无能为力的时候呢？而在分享的过程中，我自身的焦虑也得到了有效的纾解。
　　但更多的是，作为一个奶爸，一个教育者，我的育儿理念的点滴呈现。这些观念，远称不上主流，甚至有很多地方，都是个人私见。而我所希望的是，这些想法和做法，有助于孩子拥有一个不被焦虑的父母和繁重的学业所绑架的童年。用我的话讲，就是温和地保护孩子的不知情权。因为孩子只是孩子，他们拥有自己解释世界的系统，我们成人只有进入这个系统，才可能接近孩子的世界。至于那些无力感，那些后悔，那些焦虑，作为成年人的父母，我们需要在自己身上解决，而不是传递到孩子身上。
　　时至今日，我们已经越来越明白教育的本质是什么，教育的核心要素是什么；我们理解了人的大脑是如何运作的，也明白了学习这件事究竟是如何发生的，其内部机制何在，外部的助力应如何发挥影响。基于这些对教育的崭新理解、对人体和大脑科学知识的掌握，我们做家长、做老师的，是不是也应该有所改变？
　　事实上，教育的变革正在发生，未来的图景也正在我们面前渐渐变得清晰。在《未来简史》中，作者甚至已经勾画了未来智神的存在。我们要为尚未到来的新时代准备新人，我们对于孩子最大的爱，就体现在这里。与其给孩子一个被成年人意志裹挟的童年，不如给孩子一个尽情舒展的时空。这样，在其展开未来的人生之前，已经有了比较从容的童年准备期。
　　教育从来不是一蹴而就的，教育所能做的，就是见招拆招。这里所写的每一篇，都是我面临孩子成长的烦恼而采取的对策。我自己是一个教育者，但只有成为父亲，才敢说，对教育有了更贴近本质的理解。在这个意义上，我必须坦然承认，孩子在成长，同时，孩子也带来了我们父母自身的成长。人生，不也是这样不断加深自我了解的旅途吗？！
　　张岱也好，刘宗周也好，这些历史文化背景，是孩子所需要的教育的组成部分之一。菜虫现在不感兴趣也无妨，但它就在那里。只要孩子愿意召唤，它总会在任何一个瞬间出来呼应。这样，我们不但有较为开阔的视野，也拥有较为深远的根系。
　　这本书里的文字，多数发表在报纸杂志的专栏，也有一些发在我的个人公号上。从2012年的第一篇《择校记》始，到现在结集成书来写一个序言，历时六个年头。这六年里，我最开心的不是菜虫学业上有什么长进，而是他个头长高了，他的理性日渐成熟，开始跟我有很多成人一般的对话。他学会了游泳、骑自行车，还能开始去学吉他。这些尝试都是必要的，因为他面前有很多可能性，都在慢慢展开。我们所要做的，只是等待而已。
　　最后，我要谢谢菜虫，他的到来，让我作为一个写作者、一个教育者、一个中年男人，我全部的身份背后，有了一个扎扎实实的寄托——这就是父亲两个字所标识的永恒职责。

《我家有个小学生》 简介 “叮咚——”伴随着清脆的门铃声，一个小小的身影带着一脸的欣喜和些许的紧张，提着崭新的书包，跨进了家门。这一刻，仿佛一股清新的风吹进了整个家庭，带来了无限的活力与生机。从此，家的画卷上，多了一个鲜活而重要的角色——我的小学生。 《我家有个小学生》并非一本讲述学校课程、教育方法或是成长励志的枯燥读物，它更像是一扇窗，一扇可以让你窥见一个普通家庭，在迎来一位新成员——小学生后，生活轨迹发生的微妙而深刻变化的窗口。这个变化，不是戏剧性的颠覆，而是润物细无声的浸润，是细枝末节里流淌出的温情与智慧。 故事，从第一声“妈妈，我上学了！”开始。这个简单而充满仪式感的宣告，开启了一个全新的篇章。它意味着，曾经那个只需要被照顾、被保护的娃娃，开始拥有了自己的独立世界，有了需要自己去探索、去学习、去面对的挑战。而作为家长，我们，也从“养育者”的角色，悄然升级为“陪伴者”、“引导者”、“支持者”。 这本书，记录的是一系列看似平凡却又无比珍贵的日常瞬间。清晨，揉着惺忪睡眼的你，坐在餐桌旁，认真地撕着面包，偶尔还会抬起头，用那双清澈的眼睛询问：“妈妈，今天的早餐是什么呀？”。中午，午休时间，你在教室里，或许和小伙伴们分享着从家里带来的小零食，或许正偷偷地给远方的爸爸妈妈写上一封短短的信。下午，放学铃声响起，你像一只快乐的小鸟，冲出校门，跑向那个等待的身影，嘴里不停地诉说着学校里发生的趣事：今天和小明一起玩了什么游戏，老师表扬了我哪一点，又遇到了什么小小的难题。 这些，都是构成我们生活最基本却也是最动人的元素。书中没有宏大的叙事，没有惊心动魄的情节，只有琐碎的生活片段，点滴的感悟。你看，那刚学认字的你，指着绘本上歪歪扭扭的字，充满骄傲地说：“妈妈，我认识这个！”。你又看，那第一次尝试自己穿鞋的你，虽然鞋带系得乱七八糟，却笑得无比灿烂。还有，那为了一个小小的错误而懊恼不已的你，以及在父母的安慰下重新振作起来的你。 《我家有个小学生》更关注的是，当一个孩子迈入教育的殿堂，我们作为家长，内心深处的种种情绪变化。有初为人父人母时的那份不确定和小心翼翼，有看到孩子点滴进步时的欣慰与自豪，也有在孩子遇到挫折时，那份难以言说的担忧与心疼。我们开始学习如何倾听，如何沟通，如何理解孩子的世界，如何在这个过程中，找回自己曾经的童年，也重新审视自己的人生。 书中也探讨了教育的另一种可能，一种不以分数和排名为唯一导向的教育。它强调的是孩子的内在成长，是好奇心的培养，是创造力的激发，是品格的塑造。我们不再执着于让孩子成为“别人家的孩子”，而是希望他能成为一个快乐、健康、有爱心、有责任感的人。我们鼓励他去尝试，去犯错，去体验，去感受生活的多彩。 你可以看到，当孩子第一次带着满脸鼻涕眼涕的“杰作”——一幅用蜡笔涂鸦的画回来时，我们并没有急着去批评他的“不工整”，而是仔细端详，然后笑着说：“哇，这是什么？它看起来真有生命力！”。当孩子因为和小伙伴发生争执而哭着跑回家时，我们没有立刻去指责对方，而是耐心引导他思考，如何才能更好地解决问题，如何才能成为一个更受欢迎的朋友。 这本书，也包含着对家庭教育的思考。我们意识到，家，是孩子最安全的港湾，也是他学习如何爱与被爱的第一课堂。父母的言传身教，远比任何理论都来得重要。我们努力在忙碌的工作之余，挤出时间陪伴孩子，和他一起阅读，一起游戏，一起探索世界。我们尝试在生活中，为他树立一个积极向上、乐观善良的榜样。 《我家有个小学生》描绘了一个普通家庭，在孩子成长的道路上，所经历的那些细水长流的幸福，那些点点滴滴的成长。它不是一本“成功学”的教材，也不是一个“育儿宝典”，它只是真实地记录着，一个小学生，如何在这个家庭中，落地生根，茁壮成长；而我们，又如何在这个过程中，蜕变成更懂得爱与包容的父母。 如果你也曾经经历过，或者正准备迎接一个小学生走进你的生活，那么，这本书或许能让你感同身受，让你在那些熟悉的场景中，找到共鸣。它会告诉你，教育并非一场严苛的竞赛，而是一次充满爱与智慧的旅行。它会让你明白，孩子的成长，不仅仅是知识的累积，更是心灵的滋养。 当你翻开这本书，你可能会看到，孩子在写作业时，皱着眉头，一脸认真；你可能会看到，他因为一道难题卡住，而焦躁不安；你可能会看到，他因为一次考试的失利，而沮丧失落。但你更会看到，在他每一次的跌倒后，都有一个温暖的怀抱在等待；在他每一次的困惑中，都有一个耐心的声音在引导。 《我家有个小学生》，就是一个关于爱、关于成长、关于陪伴的温馨故事。它不刻意渲染，不煽情造作，只是将那些最真实、最动人的瞬间，娓娓道来。它或许会让你捧腹大笑，因为它记录了孩子身上那些令人忍俊不禁的童真；它或许会让你潸然泪下，因为它触碰了为人父母内心深处最柔软的部分。 这本书，也包含着对未来的展望。我们知道，小学的时光只是孩子漫长人生旅程的一个起点。未来的路还很长，挑战也还有很多。但我们相信，只要我们给予孩子足够多的爱与支持，陪伴他勇敢前行，他一定能在这个世界上，找到属于自己的那片天空，活出属于自己的精彩。 《我家有个小学生》，一个普通家庭，一个新生命，一段充满爱与挑战的旅程。在这里，你将看到，一个孩子是如何一点一点地长大，如何一点一点地认识世界，而我们，又是如何在这场旅程中，收获成长，收获幸福。它或许没有惊艳的辞藻，但它有最真挚的情感；它或许没有跌宕起伏的情节，但它有最动人的生活气息。 它，就是关于我们家，那个小学生的故事。一个，值得你细细品味的故事。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一股清流，在我每天被各种“小学教育攻略”和“学霸养成秘籍”轰炸得头晕脑胀的时候，提供了一片可以安心栖息的角落。我尤其欣赏作者那种不动声色的观察力，以及将平凡生活瞬间转化为有趣故事的能力。它不像市面上很多育儿书那样，上来就给你列出一堆“必须做到”的条条框框，而是更侧重于展现一个孩子成长的过程，以及这个过程中，家庭所扮演的角色。我喜欢书中对一些细节的捕捉，比如孩子放学回家的第一句话，和同学之间的小矛盾，甚至是和父母之间那种无声的较量，都描绘得淋漓尽致。读着这些片段，我仿佛能听到孩子清脆的笑声，看到他们略显稚嫩的脸庞，感受到那种初为人父母的忐忑与欣喜。这本书让我意识到，教育孩子，有时候需要的不是技巧，而是耐心和理解。它让我开始重新审视自己与孩子之间的关系，不再一味地追求分数和成绩，而是更加关注孩子内心的成长，关注他们是否快乐，是否健康。这种视角上的转变，对我来说意义重大。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，当我拿到这本书的时候，我并没有抱太高的期望。毕竟市面上关于孩子教育的书籍实在太多了，大多数都显得过于模式化，或者内容陈旧。但这本书，却给了我一个惊喜。它没有那些华而不实的理论，也没有那些不切实际的建议。取而ிருந்தால்，它用一种非常朴实，却又极其真诚的语言，讲述了关于孩子成长的点点滴滴。我最喜欢的是其中对于亲子沟通的描写。很多时候，我们家长觉得自己在很努力地和孩子沟通，但效果却往往不尽如人意。这本书就好像一面镜子，照出了我们沟通中的一些误区，也提供了一些看似简单，却非常有效的解决办法。它让我明白，有时候，倾听比说教更重要，理解比批评更有力量。而且，书中并没有回避孩子成长过程中出现的各种“难题”，比如叛逆期，比如学习上的挫折，比如社交上的困扰，作者都用一种非常平和的态度去呈现，让我们看到了，这些都是成长的一部分，是可以被理解和应对的。

评分☆☆☆☆☆

刚翻开这本书，脑子里第一个冒出来的念头就是：这简直是为我量身定做的！我一直觉得，孩子到了小学这个阶段，家长才是真正面临一场“修行”。以前总觉得自家孩子就是个普通小孩，到了学校里，接触到那么多同龄人，才发现原来“普通”也有那么多不同的维度。这本书就好像一把钥匙，悄悄地解锁了我对孩子小学生活的种种困惑。它没有高高在上的说教，也没有那些空洞的理论，而是用一种特别接地气的方式，描绘了许多我们家长每天都在经历的场景。比如，孩子回家后，面对作业本的那种“磨磨蹭蹭”，或者在学校里，那些“奇奇怪怪”的小摩擦，还有家长会上，老师那些“意味深长”的评价，读着读着，我忍不住会心一笑，又会忍不住皱眉，因为这些场景太熟悉了，熟悉得就像在看我自己的生活录像。作者的文字有一种魔力，能把那些鸡毛蒜皮的小事，讲得有声有色，引人入胜，让人在笑声中，看到自己和孩子的影子，然后在会心一笑的同时，也开始反思，是不是自己哪里做得不够好，或者可以做得更好。这本书给我最大的感受就是，原来我不是一个人在战斗，原来很多家长都有相似的烦恼，也都在用自己的方式努力着。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一位睿智的老朋友，在不经意间，用它独特的视角，点醒了我许多曾经忽视的问题。我尤其被书中那些细腻的情感描绘所打动。它不是那种硬邦邦的“育儿指南”，而更像是一部关于成长和爱的散文集。作者的笔触非常柔软，却又饱含力量，能够轻易地触动人心最柔软的部分。我发现，在阅读的过程中，我常常会陷入沉思，回想起自己小时候的经历，也会反思现在与孩子的相处模式。这本书让我看到了，孩子是一个独立的个体，他们有自己的想法，有自己的感受，也需要被尊重。它提醒我，在关注孩子学业进步的同时，更应该关注他们内心的世界，关注他们的情感需求。这本书让我开始更加关注孩子的情绪变化，更加努力地去理解他们行为背后的原因，也更加珍视与孩子相处的每一个瞬间。它让我明白，陪伴孩子成长，不仅仅是物质上的给予，更是情感上的支持和精神上的引导。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，对我来说，与其说是在“学习”如何教育孩子，不如说是在进行一场深刻的自我对话。它没有给我提供什么“标准答案”，但却引导我去思考，去发现属于自己和孩子的“最佳答案”。我非常欣赏作者那种不动声色的叙事方式，以及对生活细节的精准捕捉。书中描绘的许多场景，都让我产生了强烈的共鸣，仿佛作者就生活在我身边，看到了我所看到的一切。它让我意识到，每一个孩子都是独一无二的，每一个家庭都有自己的节奏。与其盲目地模仿别人，不如静下心来，去观察、去倾听、去理解自己的孩子。这本书让我开始放下一些不必要的焦虑，更加专注于孩子的内在成长，更加注重培养他们的品格和情商。它让我明白，教育孩子，更像是一场漫长的旅程，需要耐心、智慧，更需要爱。这本书，就像是这场旅程中的一份宝贵的地图，指引我，也鼓励我，勇敢地前行。

评分☆☆☆☆☆

实惠

评分☆☆☆☆☆

正版书会是这样的吗？

评分☆☆☆☆☆

为何我收到的书侧面是这样的，感觉要裂开了，明显少了一道工序，这也太无语O__O"…

评分☆☆☆☆☆

不错，很好！

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错不错

评分☆☆☆☆☆

为什么收到的书是这样的？

评分☆☆☆☆☆

东西收到了，物质也很快，不错，就喜欢在京东买东西。

评分☆☆☆☆☆

值得家有小学生的家长购买！

评分☆☆☆☆☆

发货很快，信任京东希望多做活动