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编辑推荐

1.中国现代史的丰富宝库，海内外史学界公认的“民国史长城”——台湾《传记文学》杂志珍藏内容大陆完整呈现！
目前已出版《从晚清到民国》《再见大师》《民国三大校长》《我们的朋友胡适之》《从甲午到抗战》《十四年：从1931到1945》《冯玉祥传》《蒋廷黻回忆录》《一个女人的自传》《亦云回忆》等！
新一辑《赵元任早年自传》《自由的人：民国文坛忆往》《少帅春秋》《问学谏往录》《王映霞自传》《陈布雷回忆录》《富有意义的人生》再续佳作！

2.作者既经历过私塾教育，又接受过西方新式教育，曾在密苏里大学和康奈尔大学求学，后又在南开、燕京、清华、华盛顿大学任教，是真正的学贯中西。
3. 本书涉及作者的家庭婚姻、教育出版、治学门径、政治理念、民族情感和人格修养等诸多方面，展示了一位学人不平凡的人生历程，为研究中国近现代学术史提供了宝贵的资料。
4.本版未有删节，与传记文学原始版本完全一致

内容简介

本书是现代政治学家萧公权的回忆录。在书中，作者对自己一生的求学经历、教学生涯做了详尽的回顾和总结，涵盖家庭婚姻、治学门径、政治理念、民族情感和人格修养等诸多方面，向我们展示了一位学者不平凡的人生历程。全书内容，无论是抒发人生感悟，还是阐述民主宪政，都言之凿凿，情致绵绵，充分体现了一代学人的思想情怀

作者简介

萧公权（1897-1981），祖籍江西泰和，生于江西南安（今大余），政治学家。早年就读于清华大学，后赴美留学，专攻政治哲学。1926年在康奈尔大学获得哲学博士学位后，一直从事研究与教学工作，历任南开、燕京、清华、华盛顿等大学教授。1948年，当选为中央研究院院士。在教授政治学、法哲学、中西政治思想史、中国社会制度等课程的同时，著述颇丰，主要有《康有为思想研究》《中国政治思想史》《政治多元论》《宪政与民主》《中国乡村》等

目录

一、家乡与家世
二、蒙师与业师
三、青年会中学的师友
四、清华两年的收获
五、问学新大陆(一).密苏里大学的三年
六、问学新大陆(二).康乃尔大学的三年
七、归国途中
八、上海六个月
九、教学相长(一).南开东北燕京五年半
一〇、教学相长(二).清华五年
一一、漂泊西南(一).从北平到重庆
一二、漂泊西南(二).糊口于四校
一三、漂泊西南(三).成都九年半
一四、何莫学乎诗(一).谊兼师友的吴雨僧
一五、何莫学乎诗(二).朱佩弦及其他诗友
一六、是亦为政(一).谈教育
一七、是亦为政(二).谈宪政民主
一八、转徙东南
一九、万里寄踪(一).华盛顿大学十九年(上)
二〇、万里寄踪(二).华盛顿大学十九年(下)
结语
后记

精彩书摘

　　《问学谏往录》：
　　民四的夏天，我考进了坐落在上海四川路的中国基督教青年会中学的三年级。照旧算法，我那时已经十九岁了，比同班学生的年纪平均大三四岁。我虽然并未“自伤老大”，但深知“日月逝矣”，所以“寸阴是惜”，埋头苦读。我最大的困难、最基本的问题，仍旧是英文程度不足。（校中各门功课除了国文外，都用英文课本，在教室里教员也多用英文讲授。）为求解决这个基本问题，我把最多的时间、最大的努力，放在英文一门课程里面。例如每日黎明，住堂的同学都尚未起床，我已悄然走上六楼宿舍上面的屋顶（这颇像重庆陕西街三楼旁屋顶的平坦宽大）朗诵英文课本，约三十分钟才回到宿舍去梳洗。所幸国文一门我不须多下功夫，把练习英文和应付国文剩下来的时间去做其他的功课（算学、历史、卫生等）。到了学期终了的时候，各门功课的成绩都不低劣。我应当附带说明：我“应付国文”不是看轻这门课程，而是因为我的国文程度高出全班同学，因此每次作文都名列前茅。这是业师何笃贞先生的恩赐。
　　一年的时间迅速地过去，我竟是二十岁的人了。如果我按部就班地读下去，由三年级经四年级、五年级，然后升入六年级，假定中途没有波折，我要到二十三岁才能在中学毕业，要到二十七岁才能大学毕业。我想出了一个“争取时间”的办法：在学校招考插班新生时去报名投考五年级。万一被取，便可越过四年级，“节省”一年的时间。主意立定以后，便在暑假当中加紧做应考的预备。我报考三年级时用的是我的“学名”（也是我的“排名”）笃平，但现在报考五年级不便仍用原名。在重庆读书时，何师指导我习楷书，要我临柳公权所写的《玄秘塔》。我习字的成绩虽然不佳，但我却很欣赏“柳字”。冈此我便改名公权去投考。（吴雨僧先生在《吴宓诗集》卷九、卷十三和卷末等处，说我“名笃平，以字行”。其实我的“字”是“恭甫”。民国廿一年起自号“迹园”。有时候偶然先后用过“石沤”“巴人”“君衡”等笔名。）
　　侥幸得很，我居然被录取了。更幸运的是，教我们五年级和后来六年级的有几位饱学而兼善教的先生。教五年级最特出的教员是程万里先生（英文、历史）、何挺然先生（数学）和马瑞琪先生（自然科学）。程先生是浙江人，曾留学英国。他自己对于学问有真挚浓厚的兴趣，同时他尽心教导学生引起他们求学的兴趣。他用流利的英语讲历史，既清楚，又牛动。听他讲过之后再去看书便有左右逢源之乐。他的英文修养既好，教学生又能引人入胜，批改我们的习作丝毫不苟。文法上的错误、修辞上的疏忽，他一一改正之后，把习作发还我们，要我们仔细去复看。过一两天他在教室里抽问我们，要我们指出何以这些是错误，何以要如此修改。一年之内我们的英文都大有进步。我居然也能下笔成篇，不至于多犯重大的错误。
　　何先生和马先生都是广东人，都是上海圣约翰大学的理科学士。何先生教我们初级代数、平面几何（五年级），中级代数、立体几何（六年级）。他也用英文讲解，不但明白晓畅而且时时妙趣横生，使我乐听忘倦，愿意专心去学。每次上课时，他要全班学生在教室的黑板上每人解证一道他上次发给我们的习题。我们事先不知道他叫某人做某题，因此每人必须在上课以前把全数习题都加以解证。代数和几何虽然在日常生活中，甚至在学术生活中，很少有直接的用处，但极有助于思考的训练。
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海外学人的学术人生。

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书应该不错，待读后再做追评。

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传记文学新出的一辑，非常好

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传记文学丛书→_→被种草，一定要全部收入，好好看看?

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