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22年前，故乡宁夏的第一批家长，把心爱的孩子送到我这里，我从此起步。
接着是北京、广州、上海、郑州、昆明、西宁等各地的家长，他们关注着远在宁夏的这个教育，并热情传播它，帮助我一路走到现在。
我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视他们，他们我回到了心灵的故乡，给了我无尽的爱和对生命秘密的探索。
——孙瑞雪
内容简介
有多少父母知道，你的孩子，为什么爱吃手？为什么总是抓住什么都往嘴里塞？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？他为什么总爱玩水，经常浑身上下都湿透了？为什么总是把桶呀瓢押往头上套？为什么总是往桌子下衣柜里钻？
你忽略了，因而忘记帮助了，或者制止了他的活动，你却不知道破坏了他的什么？
所谓“敏感期”是指在0～6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升到一个新的层面。
一把了解儿童心智成长的金钥匙！
作者简介
孙瑞雪 中国著名教育家、儿童心理学家；
“爱和自由、规则与平等”教育精神创始人；
“完整的人和完整的成长”教育思想创始人；
“儿童敏感期”理论创始人；
专著《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》《完整的成长》开创了中国幼儿教育界的新纪元；
多次做客中央电视台《人物新周刊》《心理访谈》《半边天》等栏目，讲述“爱和自由”的教育；
2009年，被评选为“中国教育杰出人物”；
2006年、2007年，中央电视台走进孙瑞雪教育机构幼儿园，连续拍摄16集《敏感期》专题片。
在孙瑞雪老师的带领下，“爱和自由”教育团体深深根植于中国本土文化，以蒙特梭利、卢梭、皮亚杰等经典教育学、现代心理学理论为基础，在19年高度专注的教育实践和科学研究中，创造、建构、发展和完善了“爱和自由、规则与平等”的思想理论系统、教育教学系统，“完整的人和完整的成长”的教育思想系统，敏感期理论系统，以及“爱和自由”学校教育体制和教学管理系统。
目录
目 录
001 再谈敏感期 / 孙瑞雪
第一章 4个孩子的敏感期故事
一出生，敏感期就开始啦
018 世界就是味道
019 对接
021 宝贝，你的玩具呢
022 幼年如歌
敏感期，一个接一个地出现
024 小狗下坡
024 求助
025 小哥哥，你别走
026 拿掉剪刀
027 找椅凳
028 探索空间
028 插不上的圆柱
029 爱，妙不可言
030 征求别人的意见
031 绘画与音乐
032 一个人的空间
迟到的敏感期，一个个补上来了
033 孩子忧郁了
034 缇缇的手
035 迟到的敏感期接踵而至
036 失去的敏感期如何恢复 / 孙瑞雪
037 缇缇的巨变
041 放肆的语言
042 天赋
伴随母爱，儿童心智全面发展
044 “妈妈，上主题课！”
045 西天
047 “不让妈妈打电话”
048 涂画的乐趣
049 语言的敏感期
050 随便给
051 生活中的数学
第二章 0岁～2岁半
视觉 刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。
054 小托蒂的悲剧
055 视觉的敏感期 / 孙瑞雪
口 包括用口进行的味觉、触觉过程。用口感觉事物、认识事物，
不断练习使用牙齿、使用舌头。
056 迟到的口腔敏感期
057 爱咬人的玮玮
058 口的敏感期 / 孙瑞雪
精彩书摘
第一章
4个孩子的敏感期故事
0~6岁，儿童就是依靠一个接一个的敏感期来发展自己的。这一章中我们摘选4个孩子在某个阶段的成长过程，通过这些纵向的故事，您将对儿童敏感期有一个整体的了解。
第二至七章，按孩子年龄段编排，列举每一年龄段儿童主要的敏感期。要说明的是，这样的年龄段的划分只是一个大致的划分，每个孩子的特质不同，所以敏感期在出现的时间上会有一些差别，这是正常的。
一出生，敏感期就开始啦
主人公：畅畅，0～4岁
世界就是味道
畅畅是冬天出生的。出生后四十几天，孙（瑞雪）院长来看畅畅。观察了一会儿，她说：“晓晶，你看畅畅在做什么？”只见他抬起手臂使劲往嘴边送，一次，二次，三次，都没成功，畅畅懊恼地“哼哼”着。
孙院长说：“他用手的敏感期来了。这种状况应该稍稍支持一下孩子，否则他会有挫败感。”畅畅努力了几下后，我们帮他把手送到口里，他立刻高兴得手舞足蹈起来。真神奇！
孙院长说畅畅的衣袖过长，棉袄太厚重，手不容易够到口。我们马上给孩子换了衣服。几天后，畅畅终于能顺利地把手送到口里了。
一天天过去，畅畅的活动能力越来越强，用口的机会也越来越多。100天的时候他开始频繁吃手指，几乎整天小手都在口里。吃完大拇指再吃食指，有时甚至把整个拳头塞进口里。
到会用手抓东西时，到手的东西必然要送到嘴里进行“检验”，畅畅口的敏感期延续了很久，家人、朋友甚至不认识的人看到他这样都会忍不住制止，每逢这时他就痛苦得又哭又喊。幸运的是我明白这一切，我会在畅畅“工作”的时候劝说大家不打扰他。
然后畅畅开始咬，见什么咬什么，把玩具咬得“嘎嘎”响。接着就是咀嚼、吞咽，再后来就开始吸饮料管，吃固体食物，还逐渐地学着发音。
有时我真担心。比如他要尝瓜子皮、栗子皮，咬笔帽，我总担心他咽下去造成险情，但又不敢阻止，怕影响他的学习过程，只能在旁边提心吊胆地看。但每一次他都会原封不动吐出来。有一次他吃了一口带皮的苹果，居然把皮吐了出来，把果肉吃了，真令人惊讶！
这一年里，我对那句教育名言有了更深的理解：孩子初始是用口来感知世界的。
（李晓晶 畅畅妈妈）
孙瑞雪
婴儿在喝过糖水后会拒绝喝白水。狗的婴儿（狗崽）也是这样。很显然，婴儿和小狗崽都会用口来品尝味道。
但是，婴儿用口来品尝味道和用口来认识世界是两个截然不同的概念。婴儿用口认识自身之外的各种事物和世界，也用口唤醒自己的身体，包括手和脚。
在最早，口全方位地被使用和自我训练，以便健全口的功能，口里什么都放，放到塞不下为止，再吐出。不仅如此，同时口还肩负着发现这个世界的工作，连“软”与“硬”这样抽象一点的概念，幼儿也都用口来认识。幼儿喜欢用口来分辨，打开每一个食品包，吃一口放下，再开另一包，再吃一口……我常常看到这样的情景：几盒不同的巧克力，几种不同口味的果冻，都被孩子们打开了，吃一口这个，再吃一口那个。而成人的想法是：“吃完这一个，再吃那一个。”成人仅仅把它理解为吃，按计划地吃，并关注节约。这是一个社会系统的价值观念。孩子吃的目的是认识味道，了解外在，建构自我，这是一个生命系统的价值观。当成人强制性地要求儿童节约时，儿童的生命的建构和内心的需求就会受损和不断地挣扎。
通过口而健全口的机制，通过口来认识世界，这个时期能持续到6岁以后，只不过0～6岁，尤其0～2岁是婴儿高度把注意力放在开发和使用口上。再大一些，满足口的需求依然是一种心理的需求，常常表现在玩了，还不能是一个完满的结束，玩了，吃了，才会画一个完满的句号。这个特点成人容易看到。随着其他敏感期的到来，通过口认识世界的方式就悄悄地退居二线了。
对接
自畅畅出生以来，我经常对身边的人说：“这孩子太令我惊讶了！”真的，他的成长是如此迅速，发生的一切都像是早已安排好了。
畅畅9个月的时候，有一天，在幼儿园工作的大姐来我家陪他玩。过了一会儿，我突然意识到好一阵儿没听到儿子的声音，奔过去一看，畅畅正练习盖瓶盖呢，大姐在旁边扶着奶瓶。看上去他使了很大的劲儿才拔起瓶盖，又想努力盖回去，盖偏了就重盖，反反复复。我当时看了一下时间，这个过程居然持续了20分钟！
从这天起，他开始喜欢盖奶瓶盖，还学会了把笔插进笔帽里。当时正值夏天，各种各样的饮料盒、吸管成了他最钟爱的玩具。有些饮料盒的吸管孔非常细小，他的小手怎么也对不准那个小孔，插好几次才能成功一次，以至于一插进去他就要长长地呼一口气，似乎刚才一直是屏住呼吸的。
中秋节过后，家里有了一个圆形的月饼盒，畅畅又把那个月饼盒玩了半个月。接着他又开始玩锅盖。我给他一大一小两个锅盖，他一手拿大的，一手拿小的，一会儿把大盖盖上，一会儿把小盖盖上。但小盖一盖就掉进锅里，他伸手取出来，很奇怪地看着。过一会儿看明白了，把小盖扔到锅里，又把大盖盖上。有趣的是，他的手始终拿着锅盖顶部的那个圆疙瘩，绝不会拿着锅盖边。
从盖奶瓶到盖锅盖大约持续了两个多月。不久前，我给畅畅买了一小瓶AD钙奶，畅畅居然把管扔掉，直接对口喝。回想起那段把吸管当宝贝的时期，真是不可思议。
那个敏感期已经过去了。接下来畅畅会有什么令人惊讶的进步呢？
（李晓晶 畅畅妈妈）
孙瑞雪
蒙特梭利的“圆柱体插座”就是为儿童的“对接”游戏设计的。在盖、插、拧……这些基本动作的重复中，儿童在建构手的组装能力，还在发展着最早的空间感觉（后面的章节会谈到）。
在这里，我要特别解释一下手的重要性。
在蒙特梭利看来，有两样东西和人的智慧紧密相关：口与手（在谈语言敏感期时会详细谈口）。当一个儿童能自由使用他的手时，手就成了智慧的工具。
首先，人通过手来占有环境。婴儿出生时第一个能运动的器官就是口，婴儿就用这个他仅能支配的器官唤醒了手——他不停地吃手，从而发现自己有手。可以想象，当婴儿第一次将他的小手放入口中时，肯定会有“开天辟地”般的惊喜。当幼儿第一次有意识地向外界物体伸出他的手时，他对世界的探索就开始了。
在真正使用手时，幼儿几乎是见圆的就拧，见方的就按，见线就拽，音响、电视机、洗衣机……都成为他探索的对象。随着空间敏感期的到来，幼儿在使用手的同时，还在建立空间的概念：他喜欢把外面的插进去，里面的抖出来；将磁带插入，关上；抽屉打开，拿出……反复进行。
用户评价
1. 开启新旅程的指南针 最近偶然翻到了一本关于儿童成长的书，虽然名字听起来有些专业，但翻开后却发现它像一位经验丰富的朋友，娓娓道来，条理清晰。作者没有堆砌那些晦涩难懂的理论，而是用生活化的语言，结合大量生动有趣的真实案例，将儿童发展过程中那些看似微小却至关重要的“节点”一一展现。我尤其喜欢其中对不同年龄段孩子心理特点的分析，那些描述简直就像是在照镜子，让我这个新手父母不禁连连点头。书里提到的“观察”孩子，而不是“评判”孩子，这一点给我留下了深刻印象。它引导我们去理解孩子行为背后的动机，去看到他们内在的需求，从而能够给予更恰当的支持和引导。很多时候，我们作为家长，习惯性地用自己的经验和标准去衡量孩子，而这本书就像一盏明灯，指引我们看到孩子独特的成长轨迹，学会尊重和欣赏他们的个体差异。读完之后，我感觉自己不再那么焦虑，而是多了一份从容和期待，仿佛开启了一段充满惊喜的亲子探索之旅，我已经迫不及待地想要将书中的智慧运用到日常的育儿实践中了。
评分4. 智慧启迪与实践指南 这是一本集理论深度与实践指导于一体的优秀读物。作者以其深厚的专业功底和丰富的育儿经验，为我们描绘了一幅儿童成长的立体画卷。书中对于儿童发展过程中各个关键期的深入剖析，让我对孩子的行为有了全新的认识。它不仅仅是罗列一些育儿技巧，更重要的是，它引导我们去理解这些技巧背后的心理学原理。我喜欢书中那种循序渐进的讲解方式，从宏观的理论框架到微观的具体操作，都做得非常到位。尤其是书中的案例，非常贴近生活，读起来丝毫没有枯燥感，反而充满了共鸣。它教会我如何在日常生活中捕捉孩子的“信号”，如何根据孩子的特点给予恰当的引导，而不是简单粗暴地去纠正。这本书让我明白，育儿不是一场“战役”，而是一场充满智慧的“合作”。它让我对如何与孩子建立和谐的关系有了更清晰的认识，也让我对如何更好地支持孩子的成长充满了信心。我已经迫不及待地想要将书中的方法应用到实际中，去体验孩子成长的每一个精彩瞬间。
评分3. 重新审视的育儿视角 我最近读完了一本非常触动我的育儿书籍，它彻底颠覆了我过去的一些固有观念。这本书没有上来就告诉你“该怎么做”，而是先带你理解“为什么”。它深入浅出地阐述了儿童成长的规律，以及在不同阶段孩子所表现出的独特的需求和行为模式。我尤其被书中关于“尊重孩子的天性”这一点所打动。很多时候，我们过于关注结果，而忽略了孩子在这个过程中的体验和感受。这本书鼓励我们去倾听孩子内心的声音，去理解他们行为背后的逻辑，从而建立起更深层次的亲子连接。书中的一些观点，比如“允许孩子犯错”，“给予孩子自主选择的机会”，虽然听起来简单，但在实际操作中却需要极大的勇气和智慧。它让我意识到，真正的教育不是灌输，而是唤醒，是陪伴，是为孩子提供一个安全、自由、充满支持的环境，让他们去探索、去发现、去成长。这本书不仅是一本育儿指南，更像是一次心灵的洗礼，让我重新审视了自己的育儿方式，也对孩子充满了更深的理解和爱。
评分5. 潜移默化的影响与成长 最近读到的一本书，在不知不觉中，已经悄悄地改变了我的育儿方式。它没有高高在上的说教，也没有急于给出现成的答案，而是像一位循循善诱的老师，带领我一步步去探索孩子的内在世界。书中的语言非常平实，却充满了力量，它将那些复杂的育儿理论，用最易于理解的方式呈现出来。我特别喜欢它关于“观察”和“等待”的理念。很多时候，我们过于急躁，恨不得孩子立刻掌握这掌握那，却忽略了孩子自身的发展节奏。这本书让我学会了放慢脚步，去耐心观察孩子的每一个细微的变化，去理解他们在探索过程中遇到的困难，并给予他们恰当的支持。书中的一些例子，让我回想起自己孩子成长的点点滴滴，很多曾经让我感到困惑的时刻，现在都变得豁然开朗。它让我明白，育儿是一场充满爱的旅程，而我们作为父母，需要不断地学习和成长，去更好地陪伴孩子走过他们的生命之路。这本书带来的不仅仅是知识，更是一种潜移默化的影响，让我对孩子充满了更深的敬意和爱。
评分2. 洞察力的深度探索 这是一本让我读到欲罢不能的书，它不仅仅是在讲述“如何养育孩子”，更是在引导我们深入洞察孩子内心世界的奥秘。作者以一种非常细腻和富有同情心的视角，剖析了孩子在成长过程中所经历的各种微妙变化。我特别欣赏书中对于“敏感期”的定义和解读，它不是一个静态的名词，而是动态发展的过程，与孩子的认知、情感、社会性发展紧密相连。书中的案例分析非常到位，通过一个个具体的情境，我仿佛能亲身感受到孩子在那一刻的挣扎、探索和成长。它教会我如何识别那些隐藏在孩子行为背后的“信号”，如何把握住那些稍纵即逝的“关键时刻”，并给予他们最适宜的帮助。阅读过程中，我常常会停下来思考，回想自己孩子的成长经历，很多曾经让我困惑不解的瞬间，在这本书的解读下豁然开朗。它让我明白，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长之路充满了无限可能，而作为父母，我们的角色是守护者、引导者，而不是控制者。这本书让我对孩子的未来充满了信心，也对自己的育儿能力有了更深的认识。
评分书本很好，价格便宜
评分家有半岁小宝宝一枚，买来提前学习下，希望陪娃快乐成长
评分这本书比较有趣，分年龄段讲述儿童经过的敏感期，用案例加分析地形式呈现，易于理解，但是在案例中我总想知道改怎样做才是正确的，但书中给出的案例及知识总感觉有些抽象，比如说就是保护儿童的敏感期，提供条件，但是实际中还是会无所适从。再者说，育儿的实践活动各不相同很难给出一个具体可参考的模版，能给出的还是一些道理。总之看了这本书，就是在意识上知道了应该尊重孩子，给孩子自由成长的权利，但是具体到实际做法和程度还不清楚。
评分非常感谢京东商城给予的优质的服务，从仓储管理、物流配送等各方面都是做的非常好的。送货及时，配送员也非常的热情，有时候不方便收件的时候，也安排时间另行配送。同时京东商城在售后管理上也非常好的，以解客户忧患，排除万难。给予我们非常好的购物体验。 Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall, and it is very good to do in warehouse management, logistics, distribution and so on. Delivery in a timely manner, distribution staff is also very enthusiastic, and sometimes inconvenient to receive the time, but also arranged for time to be delivered. At the same time in the mall management Jingdong cust
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评分物流非常快，书的质量很好，印刷很精美。
评分很好的一本书，值得初为父母的人群看一看
评分质量真的挺好的，内容也很好，值的推荐
评分很好，对敏感期讲的非常详细
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