一、衡中校长助理告诉你衡中高分高能的背后
连续5年考入清华、北大人数超百人!
连续18年高考成绩名列河北省榜首!
6年来勇夺5枚国际学科奥赛金银牌!
3年来3000余名学生各类大赛摘金夺银!
英、美、澳等国家缔结海外友好学校23所!
办学经验3次以送阅件、内参形式摆上中央领导案头!
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深化思想力,强化执行力。为什么是衡中?
二、中国高中教育的标杆和示范者
国务院原副总理刘延东在曾经视察衡中时指出,衡水中学是一所办得非常好的学校,希望衡中把先进的理念和好的做法进行辐射。衡中的特色育人经验曾三次送达中央领导案头。
三、告诉你一个真正的衡水中学
学习方法类+理论类构成了全面的衡中、真正的衡中。近年来,过分解读衡中者有之,谬传衡中技巧者有之,这恰是衡中与人民日报出版社携手出版这套书系的目的:溯本清源。告诉你一个真正的衡水中学。
1.学习方法类(14本)
衡中学霸学习方法:《衡中学霸教你:跟我学,当学霸,进清华,上北大!》2本
衡中名师提分技巧:《衡中名师教你:跟我学,当学霸,进清华,上北大!》3本
衡中名师提分技巧+衡中学霸学习方法:名师+学霸《衡中助你进清华上北大》9本
2.理论类(3本)
衡中校长管理经验:《衡中十年》
衡中校园建设书系:《衡中精神》+《衡中思考》
校长怎么管?老师怎么教?学生怎么学?外界怎么评?衡中校长助理揭秘、解密衡中管理、教学、高分秘籍。跳出衡中看衡中,跳出学校看学校,跳出教育看教育,跳出中国看中国!
张永,男,衡水中学外宣中心主任、校长助理。中共党员,大学本科,高级教师。曾获得全国岗位学雷锋标兵、河北省“双惠”宣教活动先进个人、河北省新世纪“三三三”人才工程第三层次人选等称号,其承担的课题成果被评为全国教育科研优秀成果一等奖、河北省教学服务优秀成果一等奖、河北省中小学德育工作创新案例一等奖、河北省思想政治工作优秀创新案例一等奖等,先后在国家、省级期刊正式发表论文20余篇。
这个书的包装设计感十足,封面那种哑光的质感加上烫金的字体,放在书架上一下子就能抓住眼球。我本来以为这种封面会很“端着”,结果翻开来看,内容却出乎意料地亲切。作者的叙事节奏把握得非常好,像是在跟老朋友聊天,时不时穿插一些他自己早年的经历,那些小挫折和小感悟,读起来让人觉得非常真实可信。尤其是他描述起那些关于时间管理和目标设定的部分,完全没有那种高高在上的说教感,反而是用了很多生活中的小例子来印证观点,比如他怎么从一个拖延症晚期患者变成一个能高效完成任务的人。虽然我没有接触过他提到的那些具体领域,但那些底层逻辑和思维框架,我完全可以套用到我自己的工作和学习中去。这本书的排版也很舒服,字体大小和行间距都恰到好处,长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。我尤其喜欢其中有一章节关于“如何对抗信息过载”,那段文字简直是我的救星,直接给我指明了一个清理大脑噪音的方向。总而言之,从视觉到内容,这本书都给人一种精心打磨过的质感,让人愿意花时间去细细品味。
评分我是在一个非常偶然的机会下读到这本书的,当时正处于职业生涯的一个瓶颈期,感觉做什么事情都提不起劲来。这本书给我的最大触动,在于它对“内在驱动力”的深刻剖析。它没有泛泛而谈什么“激情”或者“梦想”,而是深入挖掘了驱动一个人持续行动的深层心理机制,比如对掌控感的渴望,对不确定性的恐惧,以及如何将这些负面情绪转化为正向的燃料。书中的一些理论框架,像是“决策树简化模型”,对我理解自己过去做决定的盲点非常有帮助。我以前总是在一个小问题上反复纠结,浪费了大量精力,而这本书提供了一种快速止损、果断前行的思维工具。更让我赞叹的是,作者在阐述这些复杂概念时,引用的案例跨度极大,从古代哲学家的思想实验到最新的神经科学研究,都能被他巧妙地编织在一起,形成一个自洽而有力的论证体系。读完之后,我感觉自己好像获得了一个新的操作系统,对外界的输入有了更强的过滤和处理能力。那种豁然开朗的感觉,是很多励志书籍都无法给予的。
评分坦白说,我一开始对这本书的期望值并不高,总觉得市面上的同类书籍都大同小异,无非是强调“坚持”和“努力”,但这本书的叙事风格非常独特,它更像是一部带有强烈个人色彩的“心路历程记录”。作者的文笔中有一种特有的克制和力量感,尤其是在描述面对巨大压力时的自我对话和调整策略时,那种细腻的情感刻画让人感同身受。比如,书中提到一个关于“完美主义陷阱”的故事,讲述了作者如何从一个追求绝对零失误的状态中走出来,学会拥抱“足够好”的力量,这对我这个有轻微完美主义倾向的人来说,简直是醍醐灌顶。书中的一些章节逻辑跳转得比较快,需要读者有一定的专注度才能跟上作者的思路,但一旦你进入了那个节奏,就会发现每一段文字后面都藏着作者多年实践的沉淀。它不提供廉价的安慰剂,而是提供了一套如何与自己的弱点共存、并利用这些弱点构建更强韧自我的方法论。
评分这本书的结构安排非常巧妙,它不是按照线性的时间发展,而是像一个多维度的立体结构,在不同的主题之间进行穿梭,但最终又能在高潮部分汇合,形成一个完整的闭环。我特别欣赏作者对“学习”这件事的重新定义,他认为学习不应是知识的堆砌,而是一种认知结构的重塑。书中举例说明了如何通过“概念锚定”的方法,将新学的知识快速融入已有的知识网络中,而不是让它们成为孤立的信息碎片。这个方法论对我处理跨学科知识特别有效。此外,书中的“反思日志”部分,提供了一套非常具体的操作流程,指导读者如何系统地复盘自己的每日所思所行,并从中提取可执行的改进点。这比市面上那些只喊口号的“反思”概念,要实在得多。阅读过程中,我经常需要停下来,拿起笔记本做大量的笔记和思维导图,因为作者抛出的观点密度实在太高,需要时间消化和内化。这本书更像是一本工具书和一本哲学随笔的完美结合体。
评分我不得不承认,这本书在某些地方的论述是相当“硬核”的,它没有回避现实的复杂性和残酷性。作者的语言风格非常直接、不加修饰,他很少使用华丽的辞藻来粉饰太平,而是用一种近乎冷峻的理性来分析问题。比如在讨论“长期主义”的代价时,他非常坦诚地描述了等待回报过程中的孤独感和外界的质疑声,这让那些只看到成功光鲜面的人能够提前建立心理预期。书中对于如何构建一个支持性的外部环境也有独到的见解,他强调的不是盲目地寻求“贵人相助”,而是如何通过自身的价值输出,自然吸引到同频的人。这本书的价值不在于给你一个现成的答案,而在于它提供了一种提问的方式,一种更深入、更本质地看待自己所处环境的视角。读完后,我感觉自己不是被“激励”了,而是被“校准”了,像是给自己的认知指南针重新设定了真正的北极。这本书读起来需要投入心力,但回报也是巨大的,绝对值得反复阅读。
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