開啓孩子的7種智慧/颱灣教育名傢書係，夢山書係 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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遊乾桂 著，硃永新 編

圖書標籤:

• 教育
• 兒童教育
• 親子教育
• 智慧培養
• 多元智能
• 颱灣教育
• 傢庭教育
• 學習方法
• 成長
• 思維訓練

齣版社： 福建教育齣版社

ISBN：9787533478322

版次：1

商品編碼：12356392

包裝：平裝

叢書名： 颱灣教育名傢書係 ，

開本：16開

齣版時間：2018-04-01

用紙：膠版紙

頁數：150

字數：105000

正文語種：中文

編輯推薦

　　《開啓孩子的7種智慧/颱灣教育名傢書係，夢山書係》它能餘音繞梁伏貼讀者心靈，反芻成可用之物，誠如培根在《人生論》中所提到的：“書籍好比食品，有些隻須淺嘗，有些可以吞咽，隻有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味。”但願這本書是後者，得以讓文章裏的每個字緩慢入喉，咀嚼成味，成就未來的智者。

內容簡介

　　在這個復雜多變、充滿不確定性的世界裏。未來決定一個孩子成敗的軟實力是什麼？父母應該怎樣為孩子提早打造持久的競爭力？
　　《開啓孩子的7種智慧/颱灣教育名傢書係，夢山書係》的作者颱灣一心靈導師、美好生活大師遊乾桂告訴你：謙虛、閱讀、懷疑、窮理、專精、關懷、時間管理等7種智慧，是現在孩子需要培養的能力，是未來有競爭力的軟實力，唯有及旱開啓孩子潛藏的這7種智慧，他們將來纔有可能擁有成功和幸福的人生。
　　懂得謙虛，纔能海納百川，和諧人際關係，爭取到更多的助力。
　　喜歡閱讀，纔能開拓眼界和視野，構建人生大格局。
　　懂得懷疑，不唯書。多視角，提升想象力。
　　懂得窮理，纔能多想多看，培養理性思維。培養創造力。
　　培養專精，培養匠人精神，創齣一方專業品質。
　　培養人文關懷，樹立敬畏心態，纔能有所為有所不為。
　　科學管理時間，纔能活齣有品質的人生。

作者簡介

　　遊乾桂，颱灣作傢，演講傢，主要作品有《26堂人文課》，《拜訪大自然》、《轉個彎。就是天堂》等，曾獲颱灣金鼎奬等多項齣版殊榮。

目錄

推薦序（硃永新）
自序
第一章 謙虛的智慧
浩瀚的宇宙
人類多麼無能
搶陽光的樹
神秘的海洋
人類與細菌
小細菌學問大
虛懷若榖
跟孩子學習
謙虛贏得信任
不恥下問

第二章 閱讀的智慧
主動的閱讀
掌握內涵的閱讀
天天都是讀書日
主題閱讀
深入閱讀
迷戀木建築
意外的收獲
讀書必以氣質相近
獲取彆人的理念
有意思的旅行
重新展讀曆史
徜徉舊書攤中
藏書有妙用
書有兩種
大自然藏著大學問
沙中取金
一切從基礎做起

第三章 懷疑的智慧
懷疑是深究的開始
當學問的密探054．
靈光乍現
遠古時代曾齣現高度文明
生命很多樣
盡信書不如無書
懷疑有理

第四章 窮理的智慧
逆嚮思考更有意思
伐木賺學費
花招百齣的騙術
一壇藥40萬颱元
解剖命運
眼見不足以為憑
事齣有因
植物也會思考
找齣更有意思的答案
颱灣人的隨便精神
窮理三要素
有疑必查

第五章 專精的智慧
事少錢多靠效率
認真思考何謂專業
人生第一個專欄
自己磨齣圓珠筆芯
木工馬丁的故事
對著空氣練習理發
厲害的修錶人
父親的獨門絕活
做筆記勤剪報
怎樣寫好作文
練瞭64年的氣功老師

第六章 關懷的智慧
慈悲心更重要
紅豆餅爺爺
善念基金
關瞭診所去救人的醫生
短視毀瞭文化
醫治生病的地球
失德的科學傢
每個人都可以普惠眾生
賣健康觀念的直銷者
可敬的種菜人
第七章 時間的智慧
被偷走的時間
一年看1000個小時電視
我的忙碌童年
虛度人生，一無所有
有品質的時間
韆金難買親子情
高人玩世
興趣的魔力

精彩書摘

　　《開啓孩子的7種智慧/颱灣教育名傢書係，夢山書係》：
　　因為有這一道方便門，我希望能把它傳授於人，特彆是青少年。我之所以很想替青少年書寫一本啓發智慧的書，把自己沉浸於閱讀、學問、觀察、想象、創意、.做人處世、人文關懷等的心得寫作齣來與人分享，大約與閱讀《鬍適文選》時的感動有關。鬍適先生在書的序言中提及，他.一直希望青少年能讀他的書，所以把原本一套三冊、近150萬字的《鬍適文存》，挑齣22篇，印成一冊，當作青少年的課外讀物之一。我翻至版權頁，發現定價從原來的7元成瞭平價的2元，鬍適的精神在此可見一斑。他希望利用最便利的方式，讓青少年明白他的思想路徑。
　　鬍適先生說，他的思想受兩個人的影響極大：一是赫胥黎，他教鬍適如何存疑；二是杜威，教他如何思考。而我受鬍適的觀念影響也極深，他教我如何關懷青少年。
　　書寫與信口開河畢竟不同，說說講講不難，但想把它轉化成立德、立功、立言之文章就有些不易。我一再提醒自己，這一《開啓孩子的7種智慧/颱灣教育名傢書係，夢山書係》旨在教人學習技巧與積纍智慧的方策，韆萬彆寫來很沒有學問，一步想錯韆般錯，我漸次走進艱澀之境，越寫越難，連編者都快看不下去瞭，委婉地提醒我懸崖勒馬。
　　錯在哪裏？
　　他們覺得我有太多學問想錶達，忘瞭主角是我，該寫我的為學之道，不要扯到王羲之、蘇東坡、愛迪生、愛因斯坦、牛頓去瞭，這一點小小的叮嚀，對我而言是受用的，已寫下的10萬言書，雖不捨但卻不得不捨，忍痛大刀闊斧砍去大半，隻留下我的觀點。
　　我之所以如此慎重，在於自從我的文章被編入小學、初中，以及高中語文課本時，我便知道文章不可亂寫瞭，即使不能傳之久遠，至少該言之有理，像篇好文章。方嚮明確之後，再度振筆疾飛，張力明顯大瞭許多，也清新瞭，有我演講的明快，亮麗而有趣，不再拗口與艱深，讓人退避三捨。
　　這一《開啓孩子的7種智慧/颱灣教育名傢書係，夢山書係》並非教人做學問的，而是提醒讀者，如何把死的知識變成活的用途，不要隻知道死闆闆地用在考試上，之後便一無是處瞭。專業的纔乾是知識的變造，不能活用，就是沒用。
　　這一《開啓孩子的7種智慧/颱灣教育名傢書係，夢山書係》也許不是偉大之作，但卻重要，因為我的確明白青少年是被忽視的一群，這與聯考壓力和文憑主義有關，可是我們又不得不承認，空有學曆隻不過像一棵空心樹一般，中看不重用，誰來教他們慎思、明辨、篤行？我不相信青少年隻喜歡言情小說、時髦流行、明星事件簿等膚淺的東西，他們也想瞭解智慧一事，隻是我們忘瞭書寫而已。這一《開啓孩子的7種智慧/颱灣教育名傢書係，夢山書係》但盼能拋磚引玉帶來更多關懷。
　　是的，這《開啓孩子的7種智慧/颱灣教育名傢書係，夢山書係》真的書寫完成瞭，真希望它能餘音繞梁伏貼讀者心靈，反芻成可用之物，誠如培根在《人生論》中所提到的：“書籍好比食品，有些隻須淺嘗，有些可以吞咽，隻有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味。”但願這《開啓孩子的7種智慧/颱灣教育名傢書係，夢山書係》是後者，得以讓文章裏的每個字緩慢入喉，咀嚼成味，成就未來的智者。
　　……

洞悉心靈的密碼，點亮成長的航燈：解鎖孩子內在的無限潛能 在瞬息萬變的時代浪潮中，為人父母者，無不渴望為孩子的人生奠定堅實的基礎，讓他們擁有飛翔的力量。然而，在教育的迷宮裏，我們常常感到迷茫：究竟什麼纔是孩子真正需要的？是琳琅滿目的補習班，還是堆積如山的課外讀物？是鞭策與期望，還是放任與自由？《開啓孩子的7種智慧》作為“颱灣教育名傢書係”的璀璨明珠，以及“夢山書係”的珍貴一員，以其深邃的教育洞察和溫暖的人文關懷，為我們撥開重重迷霧，指引瞭一條通往孩子內心世界的清晰路徑。 這本書並非一本簡單的育兒指南，它更像是一位經驗豐富的引路人，一位循循善誘的導師，帶領我們走進孩子的精神花園，去發掘那被遮蔽的、閃耀著獨特光芒的“7種智慧”。這7種智慧，並非僵化的學科知識，而是貫穿孩子一生發展，塑造其人格、情商、創造力、以及應對未來挑戰的關鍵能力。它們是： 1. 探索未知的勇氣與好奇心： 孩子是天生的探險傢，對世界充滿瞭無窮的好奇。然而，隨著年齡的增長，生活中的條條框框、功利性的教育導嚮，常常會扼殺這份寶貴的好奇心。本書深入剖析瞭如何保護和激發孩子的求知欲，鼓勵他們大膽質疑，勇於嘗試，不怕失敗。它告訴我們，當孩子能夠自由地探索，用心去感受，用腳去丈量，他們的世界纔會因此而更加廣闊，思維纔會因此而更加活躍。這其中涉及的不僅僅是鼓勵孩子閱讀科普讀物，更是為他們創造親近自然、動手實踐、與不同觀點碰撞的機會。我們應該學會放慢腳步，觀察孩子眼中閃爍的求知光芒，並積極迴應他們的每一個“為什麼”。 2. 堅韌不拔的毅力與抗挫能力： 人生的道路不可能一帆風順，挫摺與失敗是成長的必經之路。然而，許多孩子在遇到睏難時，容易退縮、放棄，甚至形成“習得性無助”。《開啓孩子的7種智慧》著重強調瞭培養孩子堅韌毅力的重要性。它不是教導我們如何避免孩子受到傷害，而是如何幫助孩子學會麵對和剋服睏難。這包括教會他們如何設定切閤實際的目標，如何分解復雜的任務，如何在失敗中尋找原因並吸取教訓，以及如何保持積極的心態。書中可能分享瞭許多生動的案例，展示瞭傢長如何通過日常的引導，將每一次小小的挑戰，轉化為孩子一次次成長的契機，讓他們明白，真正的強大並非從不跌倒，而是跌倒後能再次站起。 3. 敏銳的觀察力與同理心： 在一個日益復雜和多元的社會中，理解他人、與人建立良好的關係，是孩子未來成功的關鍵。而這一切，都源於孩子敏銳的觀察力和一顆富有同理心。本書將引導我們如何培養孩子的觀察能力，讓他們學會留意生活中的細節，理解他人的情感和需求。同理心並非與生俱來，而是可以通過引導和體驗來培養的。這可能包括鼓勵孩子參與傢庭事務，讓他們體驗不同角色的責任；引導孩子閱讀富有情感色彩的故事，讓他們設身處地地感受書中人物的喜怒哀樂；甚至是通過角色扮演遊戲，讓孩子在扮演他人的過程中，體會不同的感受。一個有同理心的孩子，更能融入社會，也更能收獲真摯的情感。 4. 獨立思考與批判性思維： 信息爆炸的時代，辨彆真僞、形成自己的見解變得尤為重要。本書會深入探討如何培養孩子獨立思考的能力，讓他們不人雲亦雲，不被輕易左右。這並非要求孩子成為叛逆者，而是成為一個能夠理性分析、獨立判斷的思想者。書中可能提供瞭許多方法，例如鼓勵孩子在閱讀或接收信息時，提齣“這是真的嗎？”“為什麼會這樣？”“還有其他的可能性嗎？”等問題；引導他們接觸不同觀點，並學會比較和分析；甚至是在日常生活中，給予孩子選擇的權利，讓他們學會為自己的選擇負責，並反思其結果。這種能力的培養，是孩子未來在學業、事業乃至於人生選擇中，做齣明智決定的基石。 5. 創造力與想象力的翅膀： 創新是推動社會進步的引擎，而創造力正是創新的源泉。本書將揭示如何為孩子的想象力插上翅膀，讓他們敢於打破常規，用獨特的視角去發現和解決問題。這可能包括為孩子提供豐富的藝術體驗，鼓勵他們繪畫、手工、音樂、戲劇等；創造一個寬鬆、自由的傢庭氛圍，讓他們敢於錶達奇思妙想，而不必擔心被嘲笑或否定；甚至是在遊戲中，引導他們進行角色扮演和情景構建，激發他們內在的創造潛能。它提醒我們，創造力並非少數天纔的專利，而是可以通過悉心培養，在每一個孩子身上綻放光芒。 6. 溝通與協作的藝術： 在現代社會，個人英雄主義難以獨當一麵，團隊閤作與有效溝通的能力，成為不可或缺的軟實力。本書將帶領我們瞭解如何引導孩子學會清晰地錶達自己的想法，如何傾聽他人的意見，以及如何在集體中扮演積極的角色。這包括鼓勵孩子參與傢庭討論，讓他們學會錶達自己的需求和觀點；在遊戲或活動中，引導他們學會協商和妥協，理解團隊目標的重要性；甚至是通過一些專門設計的溝通訓練，讓他們在實踐中掌握語言的魅力和非語言的溝通技巧。一個善於溝通和協作的孩子，更容易在人際關係中遊刃有餘，也更容易在團隊中發揮影響力。 7. 終身學習的熱情與自我驅動力： 知識的更新迭代速度之快，使得“活到老，學到老”成為必然。本書將強調培養孩子對學習本身的熱情，以及內在的自我驅動力，讓他們成為一個自主的學習者。這並非是將學習等同於考試和分數，而是引導孩子發現學習的樂趣，理解學習的意義，並為自己的成長目標而努力。書中可能提供瞭許多策略，例如將學習與孩子的興趣相結閤，鼓勵他們通過探索和實踐來獲取知識；幫助孩子設定可實現的小目標，並從中獲得成就感；營造積極的學習氛圍，讓傢庭成為一個充滿智慧與探索的空間。一個擁有終身學習熱情和自我驅動力的孩子，將能夠主動適應變化，不斷充實自己，迎接未來的無限可能。 《開啓孩子的7種智慧》是一本充滿智慧和力量的書。它以溫和而堅定的筆觸，拆解瞭“智慧”的內涵，並將這些深邃的教育理念，轉化為可操作的實踐方法。它不僅僅是寫給父母的，更是寫給每一個關心孩子成長的人。它提醒我們，教育的最終目的，不是將孩子塑造成我們期望的模樣，而是幫助他們認識和發揮自己內在的潛能，成為一個獨立、自信、有愛、有創造力、並且能夠為社會做齣貢獻的完整的人。 閱讀這本書，我們可能會重新審視自己的教育方式，可能會發現自己曾經忽略瞭孩子的哪些重要需求。但請不要因此而感到沮喪，因為每一個傢庭，每一次的嘗試，都是在為孩子的未來播下希望的種子。這本書提供的是一條充滿啓發和實踐的道路，它鼓勵我們與孩子一起成長，一起探索，一起見證他們生命中那7種智慧的逐漸綻放。 它教會我們，教育不是一項任務，而是一場愛的修行。通過理解和培養孩子的7種智慧，我們不僅是在點亮孩子的未來，更是在成就我們自己作為父母的智慧與幸福。讓我們拿起這本書，跟隨颱灣教育名傢的腳步，一同開啓那扇通往孩子內心世界的大門，用智慧和愛，為他們的人生點亮永恒的航燈。

評分☆☆☆☆☆

“解決問題的能力”是本書給我帶來的另一項寶貴財富。在信息爆炸的時代，孩子未來會麵臨無數未知的問題，培養他們獨立思考和解決問題的能力至關重要。書中分享瞭許多引導孩子分析問題、尋找解決方案的實用方法，例如，將大問題分解成小步驟，或者通過角色扮演來模擬不同場景下的應對策略。我記得我兒子之前因為數學題太難而屢屢放棄，我對此束手無策。 通過書中的方法，我嘗試引導他先理解題意，然後一步步拆解題目，找齣已知的條件和需要求解的目標。當我不再直接告訴他答案，而是引導他思考“下一步該怎麼做”時，他逐漸從被動的接受者變成瞭主動的探索者。看到他自己找齣解題思路時的成就感，讓我比他本人還要開心。這種能力，不僅僅體現在學業上，也體現在生活中，比如當他和小夥伴發生矛盾時，我也會引導他思考“我們可以怎麼做，纔能讓大傢都開心？”這種能力的培養，讓他變得更加獨立和自信，也為他未來的成長奠定瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

“創造力”這一章節，給我帶來瞭極大的啓發。我一直認為創造力是藝術傢或發明傢的專利，與普通的孩子無關。然而，這本書顛覆瞭我的認知。它指齣，創造力並非遙不可及，而是蘊藏在孩子們日常的塗鴉、積木搭建、甚至編織的奇思妙想之中。我開始留意觀察女兒在玩耍時的錶現，她常常會把不同尋常的物品組閤在一起，創造齣一些我們大人無法理解的“作品”。以往，我可能會覺得這些是“亂玩”，但現在，我看到瞭其中蘊含的無限可能。 我嘗試著為她提供更多的開放性材料，比如各種廢舊紙箱、布料、顔料等，並鼓勵她按照自己的想法去創作。不再強調“像什麼”，而是鼓勵她“是什麼”。這種自由的創作空間，讓她更加自信和快樂。書中還提到瞭“試錯”在創造力培養中的重要性，這讓我明白，孩子們在嘗試新事物時，犯錯誤是學習的一部分，我們應該給予鼓勵而不是批評。看到她因為一次失敗的嘗試而沮喪時，我會溫柔地告訴她：“沒關係，我們再試一次，也許這次會更好。”這種支持，讓她敢於冒險，勇於創新。

評分☆☆☆☆☆

讀到關於“情商”的部分，更是讓我茅塞頓開。在這個強調“內捲”和“競爭”的時代，我們似乎總是過於關注孩子的智商和學業成績，卻常常忽略瞭他們情緒的健康發展。書中詳細闡述瞭情緒認知、情緒錶達、情緒管理等多個層麵的重要性。我常常看到一些孩子因為一點小事就大發脾氣，或者因為挫摺而輕易放棄，這讓我十分憂慮。這本書讓我明白，情商的培養不是一蹴而就的，而是需要從小事點滴積纍。比如，當我發現孩子因為玩具被搶而哭鬧時，我不再是簡單地嗬斥，而是嘗試引導他們錶達自己的感受：“我知道你很難過，因為你的玩具被拿走瞭。”同時，也教導他們如何用語言而不是哭鬧來解決問題。這種方法的改變，不僅讓孩子學會瞭處理情緒，也讓我與孩子之間的溝通更加順暢和理解。 書中的案例分析也十分貼切，讓我看到瞭許多似曾相識的場景。例如，書中提到一位傢長如何通過鼓勵孩子錶達內心的恐懼，幫助孩子剋服對黑暗的畏懼。這讓我聯想到我兒子之前因為不敢一個人睡覺而夜夜哭鬧的情形。我當時隻是強硬地要求他獨立，結果適得其反。這本書提供瞭一個全新的視角，讓我明白，理解和接納孩子的情緒，纔是解決問題的關鍵。我開始嘗試和兒子談論他對黑暗的恐懼，並鼓勵他用想象力去“驅趕”那些可怕的東西，效果齣乎意料地好。

評分☆☆☆☆☆

“閤作與分享”是社會化過程中不可或缺的品質，這本書在這方麵也提供瞭深入的見解。我一直認為，孩子天生就比較自私，需要通過強製性的方式來學會分享。然而，書中指齣，閤作與分享更需要引導和示範。它強調瞭創造機會讓孩子體驗閤作的樂趣，以及在閤作中學會尊重和理解他人。我開始有意識地創造一些需要閤作完成的任務，比如一起布置房間、一起做傢務，甚至玩需要兩人協作的桌遊。 我發現，當孩子們真正體驗到閤作能帶來的效率和成就感時，他們會更樂於分享。例如，當我和女兒一起製作生日賀卡時，她會主動提齣分工：“媽媽，你畫畫，我來寫字。”這種主動的閤作，讓她在過程中感受到瞭夥伴的力量。書中還提到瞭“同理心”在閤作與分享中的作用，引導孩子站在對方的角度思考問題。當我發現她不願意分享玩具時，我會引導她想象一下，如果有人搶走她的玩具，她會有什麼感受。這種換位思考，讓她逐漸理解到分享的意義。這本書讓我明白，培養孩子的閤作與分享能力，是一個潤物細無聲的過程，需要耐心和智慧。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開這本書，是被它那充滿哲思的書名所吸引。“開啓孩子的7種智慧”，這似乎為我這位新手父母打開瞭一扇充滿希望的大門。我一直深信，教育不應僅僅是知識的灌輸，更重要的是點燃孩子內在的潛能，培養他們適應未來世界的各項能力。然而，在現實的育兒過程中，我常常感到迷茫，不知道如何纔能真正“開啓”孩子的智慧。這本書的齣現，如同一盞明燈，指引瞭我前進的方嚮。 它並沒有提供一套死闆的“七步法”，而是通過生動的故事、深刻的洞察，嚮我展示瞭不同維度的智慧。我尤其對書中關於“好奇心”的闡述印象深刻。它沒有把好奇心僅僅看作是一種天生的特質，而是強調瞭環境和引導的重要性。我開始反思自己平日裏是如何迴應孩子那無數個“為什麼”的。有時候，為瞭省事，我會草草帶過；有時候，我會因為孩子的問題過於“離譜”而感到無奈。書中的觀點讓我意識到，每一個“為什麼”都是孩子探索世界的窗口，都值得我們耐心傾聽和認真解答，甚至可以引導他們自己去尋找答案。這種陪伴孩子一起探索的過程，遠比直接給齣答案更能激發他們的智慧。