如何培養孩子的社交商 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

凱西·柯恩著

圖書標籤:

親子關係
社交能力
情商培養
兒童教育
溝通技巧
人際交往
傢庭教育
兒童心理學
自信心培養
積極心理學

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜思書屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：重慶齣版社

ISBN：9787229123741

版次：1

商品編碼：12359463

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2018-05-01

用紙：輕型紙

頁數：256

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

《如何培養孩子的社交商》

大多數孩子的社交技能並非與生俱來，需要訓練指導纔能提高，這本書與天下父母分享培養孩子社交技能的成功經驗。概括來說，本書有四大妙處：

1、實用性：書中以各種不同形式的圖錶，涵蓋瞭許多非常實用的小秘訣、小遊戲、小測驗以及漫畫等等，可以拿過來直接操作。這些內容要反復練習和復習，確認孩子在一個實際的社交場閤下，能運用所學的新技巧。

2、漸進性：培養孩子的社交商，需要把精力和時間放在孩子需要幫助的地方。所以書中總結齣十一大要點。每一個要點，都是掌握社交技巧的一級新颱階。每章節的內容設計，隻專注於解決一個問題，確定孩子掌握這些技巧並舉一反三。不過如果你自信你的孩子在此方麵已經做的足夠好，那麼可以越過這一級，往下進行。但不可以急於求成。

3、即時性：孩子學習社交技巧的方式，就是和其他孩子在一起，所以要善於發現和創造閤適的場閤，讓孩子隨時隨地來練習這些技巧。即使沒有其他孩子在場，傢長也可以通過“角色扮演”，“情景模擬”，來引導孩子如何與他人互動。

4、契閤性：這本書適閤不同國傢和地區的兒童，寓教於樂，不會在中國的親子教育的實踐中水土不服。書中沒有嘮叨的說教，而是非常科學地通過擬定目標，與孩子討論，設定步驟，來幫助孩子與他人建立良好關係。對有社交睏擾的孩子非常有幫助。

謹以此書獻給有以下需求的父母：

★希望幫助孩子和喜歡的人交朋友

★希望用語言或其他方式確切地給孩子傳授社交經驗

★希望尋找和創造恰當的社交場閤去幫助孩子

內容簡介

《如何培養孩子的社交商》

美國著名心理醫師、培養孩子社交技能領域的帶頭人凱西·柯恩，根據自己多年的心理健康實踐經驗，總結齣孩子在社交領域需要解決的十一大要點問題，包括如何加入到夥伴當中、如何溝通交流、讀懂社交信號、提高自我尊嚴、處理戲弄嘲笑、管理壓力問題、化解矛盾衝突、控製憤怒情緒等孩子經常會遇到的睏擾，有效地提齣瞭科學解決的辦法。她幫助傢長通過角色扮演、講故事、情景模擬、肢體遊戲等方式，來激發孩子與他人互動。

書中每一章節通過討論一種或一組特定的技巧，讓孩子逐步進階練習。每章節中設有學習目標、小貼士，可以幫助傢長更好地教導孩子掌握社交技巧。而充滿趣味的小測驗，則可以幫助你判定孩子是都已經懂得該章所討論的技巧。

書中輔以多幅漫畫，幫助你消化理解所學過的內容，並可以直接用到實際生活中。

作者簡介

凱西?柯恩（Cathi Cohen）紐約哥倫比亞大學理學碩士。從1984年開始，凱西作為一名注冊臨床社會工作者，以及一名認證的團體心理治療師，她有效地針對兒童、青少年和成人做診斷研究。在職業生涯早期，她通過團體治療認識到人際關係的力量，也正是基於這種興趣和專業背景，她於1990年創建瞭“進步基石（Stepping Stones）社交技能團隊治療”項目。由於這一項目的成功，1995年又成立瞭名為“步調一緻”（In Step）的綜閤性團隊心理健康診所，服務於繁華的華盛頓地區。“步調一緻”診所目前設立在兩個地點，擁有的醫生超過25個。

凱西是《如何培養孩子的社交商：訓練孩子為人處事的基本技能》（Raise your child’s social IQ： Stepping Stones to people skills for kids）的作者，書中內容均源自“進步基石”的課程。此後，她又完成瞭兩部作品：《建立友誼的“進步基石”：野營顧問指導》（Stepping Stones to building friendships：a guide for camp counselors）和《缺數量，不缺智慧：從A到Z指導如何與兒童和青少年群體打交道》（Outnumbered， not outsmarted： An A to Z guide for working with kids and teens in groups）。她的電子書《我已經擁有：保持傢庭和睦的五個成功之法》（I’ve had it： five surefire way to keep the peace at home）將於2013年在綫銷售。寫作之餘，她還定期為傢長、教育工作者和心理健康專傢做講座，並以專傢的身份齣現在廣播和國傢聯閤有綫電視節目中，討論關於孩子社交技巧開發以及孩子與父母精神健康方麵的話題。

喬·米拉貝羅（Joe Mirabello）齣生於英國彼得伯格，從事藝術工作多年。

內頁插圖

精彩書評

●如果你的孩子在處理人際關係和友誼方麵遇到瞭障礙，那麼這本書就是你所需要的。作者提供給你可靠實用的方法，幫助解決所遇到的社交問題。

——《華盛頓郵報》（Washington Post)

●這本書不僅僅提供解決問題的辦法，更是一本提升孩子社交生活的書。

——《時代周刊》(Time Magazine)

●這本書旨在教導社交技能，內容細緻詳盡。主要針對父母，但對於老師、輔導員，以及和孩子打交道任何成年人都同樣具有指導意義。

——《費恩戈爾德協會時事通訊》( The Feingold Association Newsletter)

●凱西用真實生活中的經驗、知識、熱情，為每天都麵對擔憂和挑戰的現今傢庭提供瞭培養孩子社交商的解決之道。這本書節奏明快、通俗易懂、充滿樂趣，又有豐富的策略方法可用……現在就看！

——《隨時隨地與人融洽相處》(Get along with anyone, anywhere, anytime)

作者阿莫爾德·薩諾 (Arnold Sanow)

精彩書摘

正文第一章第1節

1 創造良好開端

在本章中，你將會學到

?一種新的社交技巧。

?和孩子一起設定目標。

?在約朋友一起玩的時候，幫助孩子如何錶現得體

瑪德琳的故事

瑪德琳喜歡和同齡孩子一起玩。如果每天放學後能玩上一會兒，她一定會非常願意。她上的是一所私立學校，同學都住得很遠，她幾乎沒有機會和其他孩子一起玩，這讓她很難過。一旦找到瞭玩伴，她就會興奮得不知所措。如果同伴沒有按照她的想法去做，她就會去控製局麵，但又沒有辦法
去應對。這時候，她可能會沮喪哭泣，或者丟下客人不管，
自己去玩。

傑佛瑞的故事

傑佛瑞和瑪德琳正相反，他不太喜歡和其他孩子玩。放學迴傢和周末的時候，他更喜歡自己一個人玩。他最喜歡玩耗時很長的任天堂遊戲，或者遊戲機上的電子遊戲。如果允許的話，傑佛瑞能玩好幾個小時。父母對這種長時間獨自一人玩遊戲的方式有些擔心。可是，他告訴他們自己感覺很好：“我喜歡獨自一個人玩。”當傑佛瑞和彆的孩子在一起的時候，他喜歡坐在後麵，觀察其他的孩子。

孩子們可以通過提高社交技巧來從中受益，瑪德琳和傑佛瑞就屬於這樣的例子。但是他們需要父母的幫助和支持，並在學習社交技巧的過程中得到指導。

前言/序言

序言

中文版序言

親愛的父母們：

非常高興與你們分享我的新書《如何培養孩子的社交商：訓練孩子為人處世的基本技能》。對於很多孩子來說，解答復雜的數學方程式，遠比和一個朋友進行簡單交談容易得

多；研究錯綜復雜的高科技成果，要比在一個聚會中遊刃有餘地進行社交活動更輕鬆。研究顯明：一個高智商的孩子並不能保證將來在工作崗位上一定能取得成功。

在我們這個全球化的世界裏，溝通和聯係日益增強，對所有的孩子而言，學業和社交兩方麵的成功都非常關鍵。爭吵、分享、妥協、談判等溝通方式，讓有兄弟姐妹的孩子學到瞭寶貴的社會經驗。而如果沒有兄弟姐妹，這些經驗仍然可以通過學習來獲取。並且，你自己就是孩子的社交教練。

你可以從本書中學習到很多提高社交技能的方法，幫助孩子建立和維護與他人的關係，而且，很快會看到驚人的好效果。

祝福中國讀者！

凱西·柯恩

英文版序言

有一次，一個八歲的男孩告訴我：“我感覺住在另外一個隻屬於自己的星球上，而其他人則住在這個星球上！”他所錶達的是自己內心的孤獨，以及和同齡人格格不入的感受。對於一個孩子來說，這種感覺會非常令人沮喪。試想一下，孩子和其他同齡人要相處一整天，無論是教室裏、校車上，還是課間休息或者課外活動，他們都在一起。對於一個缺乏社交技巧的孩子，這些場閤都充滿瞭壓力和孤獨感。上學變成瞭一件恐怖的事情，即使存在友誼，它所帶來的痛苦也遠勝過安慰。

沒有同伴的友誼，孩子會感到孤獨、睏惑，覺得與世界不協調。這些感覺會對他們的將來産生深遠影響。研究錶明：與同伴關係不好的孩子，將來更有可能齣現嚴重問題，例如學習成績差、抑鬱、人際關係不好、缺少教育孩子的技巧、職業發展不順利。顯然，友誼在孩子情緒健康和心理發展方麵，起到至關重要的作用。

一個有很高社交商的孩子知道如何去結交朋友、維護友誼。這樣的孩子能很容易地與其他孩子交往，他們有很高的自尊，交談時善於傾聽，並且能用非暴力的方式來解決衝突。高社交商的孩子天生就知道彆人對他的期望，很容易就能在社交場閤中做齣自己的判斷。他們能輕而易舉地加入到一群孩子當中，一起玩耍，並且能相處融洽。對於那些社交能力強的孩子，不需要學習這些技巧，就能很自然地做到這些。看到父母和同伴用恰當的方式來交往，這些擅長社交的孩子就會很自然地從他們身上學習這些方法，並且加以內化。通常情況下，這樣的孩子並不需要進行社交技巧的正規訓練。但是，不是所有的孩子都能這麼幸運。

對於那些在社交方麵遭遇睏難的孩子，幾乎沒有機會來學習社交技巧。我們的學校通常不會教授孩子關於閤作、同理心、解決衝突、管理情緒以及溝通技巧方麵的內容。並且，我們的社會也認為，所有的孩子隻需要通過觀察彆人的行為就能學會如何與人相處。這完全不對！對於很多孩子而言，最難的就是麵對社交方麵的挑戰。完成一道非常復雜的數學題，遠比和朋友交談要容易得多。學習高級電腦遊戲讓他們興趣盎然，而用恰當的方式來傾聽和迴應朋友的問題，純粹是一種摺磨。即使是一名全優的學生，仍然需要提高他的社交商。我把這種存在社交技巧問題的孩子稱之為有“社交學習障礙”。

值得慶幸的是，缺乏社交技巧可以通過訓練指導來提高。作為父母，你可以通過學習這些方法來幫助孩子，並很快産生奇跡般的效果。

十五年以來，我一直緻力於為兒童、青少年、傢庭提供谘詢和輔導。我所治療的孩子當中，多數都抱怨孤獨和受冷落。他們願意加入到同伴當中，但是不知道如何去做。社交技巧很難在個人和傢庭治療期間學習到。孩子在自己傢裏或者一對一谘詢這樣一種安全的環境中，會錶現得熱情、自信、閤群。但是在人群中，比如學校、社區或者社交場閤，會錶現得截然不同。

孩子學習社交技巧最好的方式，就是和其他孩子在一起。如果治療師和孩子在辦公室單獨相處，在那種人為製造的環境當中，就很難教給孩子與他人相處的技巧。盡管我們可以通過“角色扮演”來學習如何與人交談，如何在齣現衝突的時候協商解決，但是孩子們仍然會繼續抱怨與同伴之間所發生的問題。孩子能錶達在學校與同學打架這件事的看法，但卻不能錶述另外一個孩子的觀點。他能記得爭吵的結果，卻想不起來因為什麼而爭吵。因為不能親眼看到孩子們在真實生活中所發生的衝突情況，所以我對個體輔導和幫助一直有種挫敗感。

通常來說，父母非常願意幫助孩子學習社交方麵的技巧，隻是他們需要得到指導和幫助。父母希望幫助孩子和他們喜歡的人交朋友。他們經常告訴我：“我的兒子不能和其他孩子閤作”；“我的女兒總是喜歡對人呼來喚去”；“彆人在開玩笑的時候，傑剋會以為是在嘲笑他”；還有“我隻是希望硃麗葉能知道彆的孩子如何看待她”。有的父母承認自己童年的時候，在交友方麵也有睏難。還有的父母發現交朋友很容易，但是很難用語言來確切地說清楚如何去做。“我不記得自己是如何交朋友的，朋友們就齣現在那裏瞭。”

這本書為孩子提供瞭結交朋友和維護友誼所需要的基本技巧。本書所提供的技巧在傢裏也可以進行討論和練習，最好的學習方式，是能和其他孩子在一起。這些方法屬於“進步基石”課程的一部分，它是專門為四到十八歲的孩子和父母提供社交技巧治療培訓的項目。盡管這個項目最初是為小組治療而設計的，但這些方法經過適當的修改，可以讓父母在傢庭中也同樣使用。但是，正如我們在治療中所看到的，社交技巧要在社交的環境中學習。所以，如果孩子沒有太多參加社交活動的機會，那麼你就要去發現和創造這樣的場閤，讓孩子來練習這些技巧。

《情商密碼：解鎖孩子的人際智慧》在競爭日益激烈、人際交往日益復雜的現代社會，孩子的未來不僅僅取決於他們的學業成績，更在於他們能否建立良好的人際關係，理解他人，與人閤作，並在團隊中找到自己的位置。這種能力，我們稱之為“社交商”。《情商密碼：解鎖孩子的人際智慧》是一本緻力於幫助傢長們深入理解並有效培養孩子社交商的實用指南。它並非一本理論枯燥的學術著作，而是一份充滿溫情與洞見的傢庭教育實踐手冊，旨在賦能傢長，讓孩子在成長的道路上，擁有更堅實的內心力量和更廣闊的人際視野。為何社交商如此重要？在傳統的教育觀念中，我們往往更側重於孩子的智商（IQ）培養，而忽略瞭情商（EQ）中至關重要的社交維度。然而，研究錶明，情商，特彆是社交商，在孩子未來的學業成就、職業發展乃至人生幸福感中扮演著決定性的角色。學業的基石：擁有良好社交商的孩子，在學校裏更容易與同學和老師建立積極的關係，這有助於他們更好地融入集體，積極參與課堂互動，並在學習中獲得更多支持與閤作。他們懂得如何傾聽，如何錶達自己的觀點，如何在小組項目中發揮作用，這些能力都直接影響著他們的學習效率和學業錶現。情感的盾牌：社交商高的孩子，通常更懂得管理自己的情緒，也能更好地理解和迴應他人的情感。當他們遇到挫摺、衝突或不愉快時，他們能更有效地處理這些負麵情緒，不容易陷入焦慮、沮喪或攻擊性行為。這種情緒的自我調節能力，是他們麵對生活挑戰時重要的心理韌性。人際的橋梁：無論是在童年時期的玩伴，還是在青春期時的朋友圈，亦或是未來步入社會後的同事、閤作夥伴，良好的人際關係是孩子成長過程中不可或缺的。社交商強的孩子，能夠贏得他人的信任和喜愛，他們懂得如何建立和維護友誼，如何妥善處理人際間的摩擦，如何在團隊中找到自己的定位，成為受歡迎且有影響力的人。未來的通行證：在未來的職場中，單憑一紙文憑和專業技能已不足以脫穎而齣。領導力、溝通能力、團隊協作能力、解決衝突的能力，這些都是社交商的體現。擁有高社交商的孩子，在未來的職業發展中，將更容易獲得晉升機會，成為優秀的管理者和領導者。《情商密碼：解鎖孩子的人際智慧》將帶您走進孩子的內心世界，揭示培養社交商的奧秘。本書不是簡單地羅列技巧，而是從根本上幫助傢長理解孩子社交能力發展的規律，並提供一套係統、科學、可操作的方法論。本書核心內容概覽：第一部分：解碼孩子社交商的基石情商與社交商的深度解析：區分並闡述情商的不同維度，重點聚焦於社交商的內涵——包括同理心、社交技巧、情緒管理、人際關係構建等。解釋為何社交商是情商中不可或缺的關鍵組成部分。孩子社交能力發展的不同階段：詳細分析不同年齡段（嬰幼兒、學齡前、小學、青春期）孩子社交發展的特點、挑戰與關鍵任務。瞭解每個階段孩子在社交方麵可能齣現的典型問題，以及傢長應如何應對。先天因素與後天培養：探討遺傳因素在社交能力中的作用，但更強調後天環境和傢長引導的決定性影響。指齣傢長在孩子的社交發展中扮演的“引路人”和“教練”角色。社交障礙的早期識彆：幫助傢長識彆孩子可能齣現的社交睏難跡象，如迴避社交、過度依賴、攻擊性行為、難以建立友誼等，並提供初步的應對建議。第二部分：構建同理心：理解他人的能力同理心的重要性：強調同理心是建立良好人際關係的核心，是孩子能夠理解他人感受、預測他人反應的基礎。感知與解讀情緒：如何引導孩子觀察他人的麵部錶情、肢體語言和語氣語調，從而準確地“讀懂”他人的情緒。換位思考的練習：設計一係列互動遊戲和情景模擬，幫助孩子學會站在他人的角度思考問題，理解他人的立場和感受。共情錶達的訓練：指導傢長如何引導孩子用語言和行動錶達對他人情緒的理解和支持，例如“你是不是覺得很難過？”“我能幫你做什麼？” 第三部分：掌握社交技巧：有效溝通與互動主動與人交往的勇氣：如何鼓勵孩子剋服羞怯，主動發起對話，參與群體活動，例如“你好”“我想和你一起玩”等簡單句式的應用。傾聽的藝術：教授孩子如何專注地傾聽他人說話，理解對方的意圖，避免打斷和走神。清晰錶達的智慧：指導孩子如何用簡潔、清晰、禮貌的語言錶達自己的想法、需求和感受。解決衝突的技巧：提供實用的衝突解決策略，如協商、妥協、道歉、尋求幫助等，幫助孩子化解矛盾，而非激化矛盾。閤作與分享的樂趣：通過遊戲和活動，培養孩子在團隊中閤作、分享玩具和資源的能力，理解閤作帶來的1+1>2的價值。領導與追隨的平衡：幫助孩子理解在不同情境下扮演領導者或追隨者的角色，以及如何在兩者之間靈活轉換。第四部分：管理情緒，成為內心強大的孩子認識並接納情緒：幫助孩子識彆並命名自己的各種情緒（開心、生氣、害怕、難過、嫉妒等），讓他們明白情緒是正常且有益的。情緒的“降溫”方法：提供一係列有效的自我調節策略，如深呼吸、數數、暫時離開衝突現場、運動、傾訴等，幫助孩子在情緒激動時“冷靜下來”。積極情緒的培養：指導傢長如何引導孩子發現生活中的美好，培養感恩、樂觀、自信等積極情緒。挫摺教育的智慧：如何讓孩子正確看待失敗和挫摺，從中學習，而非被擊垮。培養孩子的 resilience（韌性）。第五部分：傢庭環境與傢長的角色身教重於言傳：傢長自身良好的社交行為和情緒管理能力是孩子最好的榜樣。營造安全開放的傢庭氛圍：鼓勵孩子錶達自己的想法和感受，即使是負麵的。創造社交實踐的機會：閤理安排孩子的社交活動，如參加課外小組、鼓勵結交朋友、邀請同學來傢做客等。引導孩子處理社交中的睏境：在孩子遇到社交難題時，提供支持和指導，而非直接包辦代替。傢校閤作的重要性：與學校老師保持溝通，共同關注孩子的社交發展。第六部分：特殊情況下的社交商培養獨生子女的社交挑戰與應對。如何幫助內嚮或害羞的孩子提升社交自信。應對校園欺淩與被欺淩的策略。網絡時代下的社交禮儀與安全。《情商密碼：解鎖孩子的人際智慧》不僅僅是一本書，它是您和孩子一同踏上的成長之旅。它將為您提供一套係統性的工具箱，讓您在日常生活中，隨時隨地，巧妙地融入對孩子社交商的培養。這本書的語言通俗易懂，案例豐富生動，操作性強，旨在讓每一位傢長都能輕鬆上手，並從中獲得切實的成效。我們相信，每一個孩子都擁有成為社交達人的潛能，關鍵在於如何發掘和引導。《情商密碼：解鎖孩子的人際智慧》將是您最得力的助手，幫助您解鎖孩子的社交潛能，讓他們在復雜的世界裏，自信、快樂、有愛地成長，擁有更加豐富多彩的人生！

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我是一位獨立撫養孩子的單親媽媽，生活的壓力讓我有時候感到力不從心，尤其是在孩子的社交問題上，我總覺得缺乏經驗。這本書就像及時雨，為我提供瞭很多寶貴的指導。它沒有迴避單親傢庭可能麵臨的特殊挑戰，反而給瞭很多切實可行的解決方案。我最喜歡的是書中關於“情感錶達”的部分，作者教我們如何鼓勵孩子用健康的、恰當的方式錶達自己的喜怒哀樂，而不是壓抑或者爆發。這對我來說太重要瞭，因為我總是擔心自己做得不夠好，反而會讓孩子感到睏惑。這本書的語言風格非常溫和，讀起來就像和一位經驗豐富的朋友在交流，讓我倍感安心。它讓我意識到，即使是單親傢庭，我們依然可以培養齣情商高的孩子，關鍵在於我們是否掌握瞭正確的方法和心態。

評分☆☆☆☆☆

我是一名全職爸爸，平時的工作已經讓我焦頭爛額，迴到傢還要麵對孩子的教育問題，常常感到力不從心。最近，我太太給我推薦瞭這本《如何培養孩子的社交商》。坦白說，我一開始對這類育兒書持保留態度，總覺得理論大於實踐。但這本書的邏輯非常清晰，結構也很閤理，從理論基礎到具體方法，循序漸進，非常適閤像我這樣希望快速掌握核心要點的讀者。作者在書中並沒有生搬硬套那些復雜的心理學概念，而是用一種非常通俗易懂的語言，將復雜的社交原理分解開來。我印象特彆深刻的是關於“傾聽”的章節，它強調瞭有效傾聽不僅僅是用耳朵去聽，更是用心去感受對方的情緒和需求。這一點讓我反思瞭自己平時和孩子溝通的方式，我可能更多的是在“說”而不是在“聽”。這本書給我打開瞭一個全新的視角，讓我意識到，培養孩子的社交能力，不隻是讓他們學會“說話”，更重要的是教會他們“如何去愛”，如何去理解和尊重他人。

評分☆☆☆☆☆

我是一名中學老師，在教學過程中，我常常看到一些孩子因為社交能力不足而影響到學習和心理健康。因此，我一直在尋找一本能夠真正指導我如何幫助學生提升社交商的書籍。這本書無疑給瞭我很大的啓發。作者在書中深入淺齣地剖析瞭兒童社交發展的各個階段，並針對不同年齡段的孩子提齣瞭切實可行的建議。我特彆欣賞她關於“衝突解決”的論述，她提齣的“閤作共贏”策略，遠比簡單粗暴地製止爭吵更具建設性。這本書讓我認識到，孩子的社交能力並非天生，而是可以通過後天教育和引導來培養的。它不僅為傢長提供瞭方法，也為我們教育工作者提供瞭寶貴的參考。我計劃將書中的一些理念融入到我的課堂教學中，希望能夠幫助更多的孩子建立積極的人際關係，讓他們在未來的社會中更加自信和從容。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔而充滿親和力，那種暖色調的插畫，描繪著幾個孩子在陽光下玩耍的場景，一下就抓住瞭我的眼球。我當時隻是在書店裏隨便翻閱，並沒有抱著太大的期望，但翻開第一頁，就被作者的文字深深吸引瞭。她用一種非常平易近人的方式，講述瞭孩子在成長過程中，如何去理解和處理各種人際關係。我尤其喜歡她關於“換位思考”的那個章節，裏麵舉瞭很多貼近生活的例子，比如孩子在和小夥伴發生爭執時，作者引導傢長如何教會孩子站在對方的角度去想，而不是一味地指責。這讓我這個新手媽媽茅塞頓開，很多時候我們過於關注孩子的學業成績，卻忽略瞭情商的重要性。這本書就像一個溫暖的嚮導，在我育兒的迷茫期，給我指明瞭方嚮。我迫不及待地想把書中的方法應用到日常生活中，期待能看到我的孩子在社交方麵有更積極的改變。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將步入社會的大學生，我深知良好的人際交往能力對於未來職業發展的重要性。因此，我特意找來這本書來“預習”一下。讀完之後，我最大的感受是，這本書不僅僅是寫給傢長看的，對於年輕人來說，同樣具有重要的指導意義。作者在書中關於“同理心”的闡述，讓我對人際關係有瞭更深刻的理解。她教我們如何去“看見”彆人的情緒，如何去理解他們的感受，這對於建立和諧的同事關係、朋友關係至關重要。書中的一些案例分析，讓我能夠將理論知識與現實生活聯係起來。我發現，即使是成年人，在社交方麵也存在很多需要學習和改進的地方。這本書讓我更加積極主動地去學習如何與人相處，如何建立更有效的人際網絡，為我未來的職業生涯打下瞭堅實的基礎。