魔法象·閱讀學園 感動大人的圖畫書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 柳田邦男 著 王誌庚 譯 著，王誌庚 譯

圖書標籤:

• 圖畫書
• 親子閱讀
• 情感教育
• 成長
• 治愈
• 人生哲理
• 成人繪本
• 溫暖
• 感動
• 故事性強

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787559805690

版次：1

商品編碼：12365229

包裝：平裝

叢書名： 魔法象

開本：16

齣版時間：2018-06-01

用紙：膠版紙

頁數：204

字數：129000

正文語種：中文簡體

編輯推薦

適讀人群 ：傢長、老師、圖書館館員、繪本館館長、醫護工作者、圖畫書愛好者
★“大人也要讀圖畫書”，關於圖畫書閱讀，《繪本之力》作者之一柳田邦男先生寫給傢長的肺腑之言。講述與80多本圖畫書相遇的真實故事，yin領大人走近圖畫書，療愈傷痛，豐盈內心。
★國傢圖書館少兒館館長王誌庚傾情翻譯。
★日本著名兒童文學作傢、編輯、齣版人鬆居直，日本臨床心理學傢河閤隼雄力薦！
★大人為什麼要讀圖畫書？第yi，當今社會，人們的心思都放在瞭工作、傢務和金錢上，人們的情感在弱化，無暇體貼彼此，也沒時間思考生命中那些寶貴的東西，而讀圖畫書能讓我們注意到這些。第二，在情緒低落或者年老多病的時候，讀圖畫書能溫暖心靈，緩解情緒，讓我們重新找迴生活的趣味。第三，兒童生活的外部環境受到電視、手機、互聯網等媒體的侵擾，而圖畫書能提供一個親子共享的、大人和兒童互通的世界，那是一個融閤瞭聲音、情感和故事的世界。
★柳田邦男說過，人的一生有三次讀圖畫書的機會，第yi次是自己是孩子的時候，第二次是自己做瞭父母撫養孩子的時候，第三次是人生過半，麵對衰老、疾苦、死亡的時候。每一次閱讀都能從圖畫書中讀齣許多可以稱之為新發現的深刻意義。
★從何處開啓閱讀之旅？也許圖畫書就是那把金鑰匙。圖畫書的首要讀者是兒童，但也是適閤大人閱讀的絕jia讀物。圖畫書中蘊含著深刻寓意，擁有豐富人生經驗的大人更能深刻體會。
★怎樣精打細算，閤理投資閱讀？柳田邦男以自己12個月的圖畫書購買開支為讀者提供可操作的購書參考。
★柳田邦男以自己的生命經驗（中年喪子，從圖畫書中獲得慰藉），講述圖畫書對大人的意義。
★圖畫書是大人思考人生、調適心態和關愛兒童的滋養品，從此書獲得一份含80餘本經典圖畫書的“滋養”書單。
★真正體會孩子的情感，真正地和童年對話，大人也要讀圖畫書。
★從圖畫書中找迴對生命的感動，學會與孩子共讀，享受歡欣的親子時光。
★精心設計，特邀插畫師創作封麵圖畫，內文全彩印刷，為讀者提供審美享受。

內容簡介

《感動大人的圖畫書》是廣西師大齣版社魔法象閱讀學園推齣的作品之一。
“大人也要讀圖畫書”，這是《繪本之力》作者之一柳田邦男多年的呼籲。柳田邦男通過講述自己中年喪子的親身經曆和多年閱讀圖畫書治愈心靈的經驗，嚮讀者展現圖畫書帶給大人的力量：撫平傷痛、發現生活之美、找到真正的自己、與童年和孩子對話……讀者還能從這本書中獲得一份80餘本、屬於大人的圖畫書書單，讓心靈在圖畫書閱讀中再次豐盈。

作者簡介

著者：〔日〕柳田邦男
日本紀實文學作傢，曾任日本NHK電視颱新聞記者。20世紀90年代開始關注、研究和推廣兒童圖畫書，並極力倡導“大人也要讀圖畫書”。他與鬆居直、河閤隼雄閤著的《繪本之力》是圖畫書閱讀指導書中的經典之作。其作品《圖畫書的力量》《在荒漠中遇見一本圖畫書》也將由魔法象童書館陸續推齣。
譯者：王誌庚
研究館員，國傢圖書館少兒館館長，中國圖書館學會理事。近年緻力於少年兒童的閱讀指導，童書的翻譯、評論和研究等工作。曾主編《民國時期連環畫總目》《全國少年兒童圖書館基本藏書目錄》等，翻譯《圖畫書寶典》《和小寶寶一起讀書》等閱讀工具書，以及《和爸爸一起讀書》《摩爾小姐：兒童圖書館的推動者》等50餘部圖畫書。

精彩書評

★以大人的身份來讀一讀圖畫書這種“書”吧。這時，請你盡量去迴憶兒時的經驗、感受和看事物的方法，努力從孩子的視角去讀，再融閤作為大人所使用的閱讀方法，這時候，你就能讀齣作者的人生閱曆、思想、審美意識、藝術觀、夢想和憧憬，以及兒童觀等，也會明白，即使將圖畫書作為一般的讀物去讀，也是很有意思的。
——鬆居直（日本兒童文學傢）

★圖畫書對於大人來說，是非常珍貴的東西。大人都拼命地往前追趕，失去瞭生活本來的豐富性。所以我經常對大人說，要讀圖畫書。
——河閤隼雄（日本臨床心理學傢）

★圖畫書的首要讀者是兒童，但圖畫書也是適閤成人閱讀的絕jia讀物，因為隨著年齡增長和人生經驗的積纍，成人更能深刻體會到圖畫書的寓意。實際上，圖畫書是成人思考人生、調適心態和關愛兒童的滋養品。
——柳田邦男（日本紀實文學作傢）

★“大人也要讀圖畫書”並不是因為大人讀瞭圖畫書纔能更好地教孩子讀，而是因為大人也需要有一顆柔軟的心，這樣纔能真正體會到孩子的情感，纔能真正地和童年對話。當大人在圖畫書描繪的細膩、幽默、溫情、叛逆中，重新找迴對生命的感動時，如何與孩子共讀就不再是睏擾大人的問題。
——孫莉莉（幼兒閱讀專傢）

★一個社會倘若被功利拽入世情的冷漠，那麼我們何時再去仰望仰望星空呢？詩與遠方在我們心中還會有位置嗎？所幸，有這些感動孩子、感動大人的文字和畫麵在，它們可以把我們的精神從功利和冷漠中拯救齣來。
——韋葦（資深兒童文學研究者、翻譯傢）

目錄

1 ／圖畫書讓人落淚之時
2 送給病友的心意
5 喪夫喪寵之痛
9 傷心無處不在
12 春風化凍土
16 生活的“哥白尼式思維”
21 圖畫書的“傢庭文化”
24 圖畫書講讀活動的漣漪

31 ／為瞭護理者與被護理者
32 被遺忘的另一個孩子
35 愛與放手
40 擁抱有利於孩子心理發展
44 音樂是心靈的搖籃
47 接受離彆，心靈成長
50 長夜裏的幻想
54 圖畫的力量
59 窗外的世界——風和四季的變化
63 生命中的“語言之花”
67 樹的美好與無私
71 孤獨與被愛
74 生命的聯結

81 ／圖畫書是靈魂的語言
82 《小王子》
——悲傷是人生的食糧
88 從《流浪狗之歌》到《小提琴手》
——描寫孤獨與愛的作傢嘉貝麗?文生
94 《植樹的男人》
——無欲無私的人生豐饒
99 《大衛之星》
——一個女兒對母親果敢行為的思量

107 ／在圖畫書的森林中漫步
108 尋找真我的心靈之旅
112 即使人生並不如意
117 色彩的魅力
121 無法忘卻的*後一幕

127 ／每月預算60 元買圖畫書
128 迷戀阿富汗的風景
132 你看見博諾姆瞭嗎
135 與雲和樹對話的孩子
139 色彩鮮艷的圖畫書
141 朗讀與迴想的力量
146 眼淚池塘
149 宮澤賢治、凡?高與少年的心靈之旅
155 山毛櫸的150 年
159 名畫激發想象力
165 戰場上的足球賽
170 打開少年心扉的探險
173 菩提樹和夜鶯

177 ／後記
181 ／索引

《靜謐的月光》 在一個遠離塵囂的小鎮上，坐落著一間古老而充滿故事的圖書館。它的名字叫“靜謐的月光”，顧名思義，這裏總彌漫著一種寜靜祥和的氣息，就像灑滿窗欞的月光，溫柔地撫慰著每一個到訪的心靈。圖書館的管理員是一位名叫艾莉亞的老太太，她擁有一雙看透世事的眼睛和一顆如同絲絨般柔軟的心。艾莉亞並非普通人，她身上流淌著古老的智慧，能夠感知書籍中沉睡的情感，並將其悄悄傳遞給那些有緣的讀者。 圖書館的藏書種類繁多，但最受艾莉亞珍視的，是那些承載著濃烈情感的圖畫書。它們不僅僅是印刷精美的紙張，更是孩子們眼中閃爍的星光，是大人心中曾經遺忘的溫存。這些圖畫書，就像一顆顆被珍藏在時光中的寶石，每一頁都蘊藏著一個動人的故事，一段關於愛、關於失去、關於成長、關於勇氣的畫麵。 在“靜謐的月光”圖書館裏，有一個特彆的角落，那裏擺放著一排排色彩斑斕的圖畫書，封麵上的繪畫風格各異，有的細膩寫實，有的天馬行空，但無一例外，它們都散發著一種獨特的光芒，吸引著大大小小的讀者駐足。 其中一本名為《小熊的月亮河》的書，總是第一個被孩子們搶走。故事講述瞭一隻名叫巴迪的小熊，他在一個寜靜的夜晚，望著天上的月亮，心中充滿瞭無限的思念。原來，巴迪的媽媽曾經告訴他，當他思念媽媽的時候，隻要對著月亮許願，月亮就會將他的思念帶到媽媽身邊。於是，巴迪每天晚上都對著月亮許願，漸漸地，他發現自己不再那麼孤單，因為他知道，媽媽的愛就像月光一樣，永遠陪伴著他。這本書用溫柔的筆觸和充滿想象力的畫麵，描繪瞭親子之間那份深沉而永恒的愛，讓孩子們在閱讀中感受到溫暖和安全感。 另一本《飛翔的蒲公英》則是一個關於夢想和勇氣的故事。在一個被高高圍牆阻隔的小鎮裏，住著一個名叫莉莉的小女孩。莉莉從小就夢想著飛翔，她喜歡在田野裏收集蒲公英，看著它們輕盈地飄嚮遠方。然而，鎮上的人們都嘲笑她的夢想，認為那是不可能實現的。但莉莉並沒有放棄，她每天都認真觀察風的方嚮，學習如何讓蒲公英飛得更高更遠。終於有一天，當一場突如其來的風暴來臨時，莉莉勇敢地爬上圍牆，用她精心收集的蒲公英，點燃瞭人們內心的希望，也讓她自己獲得瞭自由飛翔的力量。這本書告訴孩子們，即使麵對嘲笑和睏難，也要堅持自己的夢想，勇敢地去追求。 還有一本《彩虹橋的約定》講述瞭一個關於友誼和承諾的故事。在一個鬱鬱蔥蔥的森林裏，住著小兔子皮皮和小鬆鼠奇奇。他們是最好的朋友，每天都一起玩耍，分享彼此的秘密。有一次，皮皮因為一場意外受瞭傷，無法再像以前一樣蹦蹦跳跳。奇奇非常擔心，他承諾皮皮，一定會找到一種能夠讓他恢復健康的魔法。於是，奇奇踏上瞭漫長的旅程，去尋找傳說中的彩虹橋，因為他相信，彩虹橋上藏著能夠治愈一切的魔法。在這個過程中，奇奇經曆瞭無數的睏難和挑戰，但他從未退縮，因為他知道，他的朋友還在等著他。最終，奇奇帶著他找到的“魔法”——一種能夠喚醒皮皮內心勇氣的歌謠，迴到瞭皮皮身邊。皮皮聽著歌謠，感受到瞭奇奇真摯的友誼，他的傷痛漸漸愈閤，他重新找迴瞭快樂。這本書深刻地詮釋瞭友誼的珍貴，以及承諾的力量。 這些圖畫書，不僅僅是講故事，它們更是一種情感的傳遞，一種精神的啓迪。艾莉亞相信，每一本圖畫書都像一個窗口，透過它，孩子們可以看到更廣闊的世界，感受到更豐富的情感。而對於大人來說，這些圖畫書則是一劑溫柔的良藥，能夠幫助他們找迴童年的純真，重拾那些被生活磨礪得逐漸模糊的感動。 一個陽光明媚的下午，一位名叫麗莎的年輕母親帶著她的小女兒艾米來到瞭“靜謐的月光”圖書館。艾米是個活潑可愛的孩子，但最近她變得有些沉默寡言，總是抱著一個舊舊的毛絨玩具不肯撒手。麗莎看著女兒的樣子，心裏很著急，她希望能夠找到一本能讓艾米重新開心起來的書。 艾米在圖書館裏漫無目的地走著，直到她的目光被一本封麵畫著一隻孤獨小貓的書吸引住瞭。書名是《夜空下的歌謠》。艾米小心翼翼地拿起書，坐到瞭一旁的沙發上。隨著她翻開書頁，故事在她的眼前徐徐展開。 《夜空下的歌謠》講述瞭一隻名叫“星辰”的小貓的故事。星辰是一隻流浪貓，它獨自一人在城市的角落裏遊蕩，感受著孤獨和寒冷。它常常抬頭仰望星空，希望能夠找到一個溫暖的傢。一天晚上，星辰在橋洞下遇到瞭一個賣唱的老爺爺。老爺爺的聲音像天鵝絨一樣溫柔，他為星辰唱瞭一首關於希望的歌謠。這首歌謠讓星辰感受到瞭前所未有的溫暖，它覺得自己不再孤單。從那天起，星辰每天晚上都會來聽老爺爺唱歌，並且學會瞭哼唱這首歌謠。漸漸地，星辰變得越來越樂觀，它開始用自己的方式去幫助其他流浪的動物，分享它的歌謠和希望。最終，星辰用它的善良和勇氣，贏得瞭一個溫暖的傢，並且成為瞭一個能夠給彆人帶來希望的小明星。 當艾米讀完最後一頁，她的臉上綻放齣瞭久違的笑容。她將書緊緊地抱在懷裏，對麗莎說：“媽媽，小貓星辰找到傢瞭，我也要像它一樣，用歌謠讓大傢開心！” 麗莎看著女兒的笑容，心中充滿瞭欣慰。她明白瞭，這本書不僅僅是講述瞭一個關於流浪貓的故事，更重要的是，它傳遞瞭一種積極嚮上、樂觀堅韌的精神。艾米從星辰的故事中，找到瞭麵對睏難的勇氣，以及給予他人溫暖的力量。 在“靜謐的月光”圖書館裏，這樣的故事每天都在發生。一本本圖畫書，就像一顆顆飽含情感的種子，在孩子們的心田裏生根發芽，長齣希望，開齣堅韌的花朵。而對於那些曾經將童年遺忘在角落的大人們，它們則喚醒瞭心中最柔軟的部分，讓他們重新感受那些曾經忽略的美好，找迴迷失已久的感動。 艾莉亞看著這一切，臉上露齣瞭滿足的微笑。她知道，這些圖畫書的力量是無窮的，它們能夠穿越時光，連接心靈，讓愛與希望在人與人之間傳遞，就像那靜謐的月光，永恒地照耀著每一個需要溫暖的角落。 例如，一本名為《雲朵的旅行》的圖畫書，以其充滿想象力的畫麵和簡潔的語言，描繪瞭一朵名叫“棉花糖”的雲的奇妙旅程。棉花糖不喜歡停留在同一個地方，它渴望去探索未知的世界。它隨著風兒的指引，看到瞭巍峨的山峰，遼闊的海洋，繁華的城市，以及安靜的村莊。在旅途中，棉花糖遇到瞭各種各樣的人和事，有辛勤耕作的農民，有快樂玩耍的孩子，有疲憊趕路的旅人。它用自己的溫柔，為乾渴的土地送去甘霖，為炎熱的夏天帶來一絲清涼。這本書讓孩子們明白，即使是看似渺小的存在，也能以自己的方式為世界帶來貢獻，並且在探索中發現自身的價值。 還有一本《爺爺的魔法花園》則是一本關於生命輪迴和傳承的溫情故事。故事的主人公是一個名叫小傑的男孩，他最喜歡去爺爺的花園裏玩耍。爺爺的花園裏種滿瞭各種各樣的花草，每一個都有一個獨特的故事。爺爺總是告訴小傑，這些植物就像生命一樣，有生長，有凋零，但它們留下的種子，卻能孕育齣新的生命。當爺爺生病去世後，小傑繼承瞭他的花園。起初，小傑感到悲傷和迷茫，他覺得花園失去瞭爺爺的魔法。但隨著他對花園的照料，他漸漸地發現，爺爺留下的不僅僅是植物，還有他對生命的熱愛和對自然的敬畏。小傑用自己的方式，繼續嗬護著花園，並且在其中找到瞭爺爺留下的愛和智慧。這本書以一種平和而深刻的方式，引導孩子們理解生命的意義，以及如何傳承愛與記憶。 “靜謐的月光”圖書館裏的每一本書，都像一個閃爍的星辰，它們共同構成瞭這個充滿智慧和情感的宇宙。艾莉亞相信，閱讀圖畫書，不隻是消磨時光，更是滋養心靈的過程。它能夠點燃孩子們的想象力，培養他們的同理心，讓他們學會如何去愛，如何去感受，如何去理解這個世界。而對於大人，它們則是一劑溫柔的提醒，提醒他們不要忘記內心的童真，不要忘記那些曾經讓他們熱淚盈眶的美好。 最終，這些圖畫書所傳遞的，是一種跨越年齡的感動，一種觸及靈魂的共鳴。它們讓“靜謐的月光”圖書館不僅僅是一個藏書的地方，更是一個心靈棲息的港灣，一個充滿愛與希望的燈塔，指引著每一個走進來的人，找到屬於自己的那份寜靜與感動。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底著實令人驚嘆，它用最樸實的語言講述瞭最深刻的道理。很多圖畫書的文字往往是為畫麵服務的配角，但這本卻不然，它的文字本身就具有強大的文學魅力。敘述者那種不動聲色的娓娓道來，像一位慈祥的長者在耳邊輕聲訴說一個古老的故事，那種節奏感和韻律感，讓人聽著聽著就進入瞭一種冥想的狀態。我反復咀嚼著其中的幾句對白和旁白，發現它們蘊含著關於成長、關於失去、關於連接的哲學思考，絕非淺嘗輒止的“心靈雞湯”。這種文字的深度，使得它超越瞭簡單的“讀物”，更像是一部微型的情感史詩。每一次重讀，都能從中挖掘齣新的理解層次，這纔是真正優秀作品的標誌，它陪伴你成長，每一次都有新的領悟。

評分☆☆☆☆☆

這本書的畫麵簡直是視覺的盛宴，色彩的運用大膽而細膩，每一頁都像精心繪製的藝術品。我特彆喜歡作者對光影的處理，那種柔和的光綫灑在人物和場景上，營造齣一種既溫暖又略帶神秘的氛圍。很多細節隱藏在背景裏，需要你仔細去發現，比如角落裏一隻好奇的小動物，或者牆上一幅褪色的塗鴉，這些都讓閱讀體驗更加豐富和有層次感。敘事節奏把握得非常到位，張弛有度，高潮部分的情感爆發力十足，讓人幾乎要屏住呼吸。即便是成年人，沉浸其中也會被那種純粹的感動所觸動，仿佛能重新找迴內心深處最柔軟的部分。這本書的裝幀設計也非常考究，紙張的質感上乘，捧在手裏沉甸甸的，能感受到齣版方的用心。這本書絕對值得收藏，不隻是給孩子，更是給所有懷抱童心，渴望被美好事物滋養的成年人。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調這本書在情感共鳴上的強大力量。說實話，以我這個閱盡世間百態的成年人的標準來看，能讓我真正流淚的圖畫書屈指可數，但這本做到瞭。它沒有刻意煽情，沒有狗血的橋段，它隻是平靜地展示瞭生命中那些最本質的、最容易被我們忽略的情感瞬間——也許是笨拙的鼓勵，也許是無聲的理解，也許是跨越時間與空間的羈絆。這些瞬間精準地擊中瞭我的某個柔軟的開關，讓我瞬間迴想起自己生命中那些重要的人和事。它成功地搭建瞭一座橋梁，連接瞭“大人”的復雜與“童真”的純粹，讓人在感動之餘，感受到一種久違的釋然和治愈。這是一種非常高級的情感傳遞方式，不做作，卻直擊靈魂深處。

評分☆☆☆☆☆

從教育和引導的角度來看，這本書簡直是教科書級彆的典範。它沒有直接灌輸“應該怎樣做”的道德說教，而是通過一個引人入勝的故事，自然而然地引導讀者去思考“什麼是善良”、“如何麵對脆弱”、“如何學會接納不完美”。故事中的角色設定非常巧妙，每一個形象都有其鮮明的性格缺陷和成長的弧光，非常立體。孩子們在閱讀的過程中，會自然而然地將自己投射到角色身上，體驗他們的喜悅和痛苦，從而潛移默化地建立起更健康、更富同理心的價值觀。對於傢長來說，它提供瞭一個絕佳的契機，與孩子展開深入的、關於生命意義的對話，而不是停留在錶麵故事的討論。這種啓發式的教育力量，是許多說教式讀物無法企及的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體氛圍把握得極其精準，它成功地營造瞭一種介於夢境與現實之間的魔幻寫實主義風格。雖然題材看似是關於“學園”和“閱讀”，但它實際上探討的是關於“心智的疆域”和“想象力的邊界”。敘事結構並非綫性推進，而是充滿瞭象徵意義的跳躍和隱喻，需要讀者調動起全部的感官和心智去參與構建這個世界。我感覺自己像是走入瞭一個巨大的、充滿奇思妙想的迷宮，每走一步都有新的發現，充滿瞭探索的樂趣。它給人的感覺是，它不隻是一個故事，更像是一個邀請函，邀請你暫時放下成年世界的沉重盔甲，重新激活那個對未知充滿好奇和敬畏的內在小孩。這種對“心智解放”的深刻錶達，讓這本書的價值遠遠超齣瞭普通繪本的範疇。