書名:從“小”讀到“大”
作者:尹建莉
定價:49.8元
開本:1/16 裝幀:平裝
印張:16.75 頁數:268
ISBN:978-7-5702-0345-1
齣版社:長江文藝齣版社
“閱讀是父母給孩子的寶物”
“讓孩子愛上閱讀,教育就成功瞭一半”
“語文是各科的底蘊,閱讀是語文的精髓”……
繼《好媽媽勝過好老師》震撼中國教育界,促進人們對閱讀的認識後,尹建莉全新力作《從“小”讀到“大”》詳細而係統為讀者講述孩子的閱讀養育,從100多個案例中,為傢長解答如何讓孩子愛上閱讀、讀什麼、怎麼讀,如何識字、如何學習拼音、如何學習古詩詞、如何寫作,等等,並為孩子推薦閱讀書單,為傢長推薦教育經典讀物。
讀者們關心的“得閱讀者得語文,得語文者得高考”、從幼兒到小學、初中、高中等精神成長的關鍵期等現實問題,都能從本書中找到指導性答案。
作者亦從閱讀齣發,總結近200條教育語錄,內容包括“親子教育”“自由和自覺”“信任和尊重”“教育誤區”等,這些教育觀是理解閱讀、做好閱讀教育的思想基礎。
本書書名由知名作傢、閱讀推廣人 白岩鬆 取名,書名有多重意義:一,閱讀是一輩子的財富,從小培養孩子良好的閱讀習慣,將讓他受益終生;二,小小書本有大世界,從“小”中可以讀到“大”;三,閱讀,可以讓人拓寬狹小視野,成長為大格局、大修養的人。
尹建莉,作傢,教育學者,中國傢庭教育標誌性人物,當代傢庭教育思想重要的奠基人之一,北京師範大學教育碩士,曾在學校從事語文教學及管理工作,現專門從事教育理論研究及寫作。
尹建莉的教育觀整閤瞭東西方優秀的思想,集科學性與實用性於一體,著作《好媽媽勝過好老師》是劃時代的教育經典之作,一經齣版即引起巨大轟動,震撼中國教育界,尤其促進瞭人們對閱讀的認識,並以平均每年近百萬冊的銷量長銷不衰,目前在中國大陸僅紙質書已銷售近800萬冊,網上閱讀量過億,成為現象級圖書。
尹建莉的女兒圓圓是她教育思想的成果體現,圓圓從小酷愛閱讀,博覽群書,品學兼優,跳級兩次,16歲參加高考,語文幾近滿分,以總分超過清華大學錄取綫22分的優異成績被內地和香港兩所名校同時錄取,本科畢業後進入美國常春藤盟校攻讀碩士學位,現就職於某知名外企。
這本書的語言風格極其成熟且富有洞察力,它不像那些迎閤焦慮情緒的“速效藥”,反而像是一劑需要細細品味的“慢燉湯”。它沒有提供任何一鍵式的解決方案,因為作者深知,每個孩子都是獨一無二的宇宙,套用公式隻會適得其反。最讓我感到震撼的是它對“教育的終極目標”的探討。作者似乎在引導我們思考,我們到底希望孩子最終成為一個怎樣的人?是高分機器,還是一個內心豐盈、能夠應對復雜人生的獨立個體?書中對於如何培養孩子的“心性”的論述,遠超齣瞭常規的學科輔導範疇。它教會我如何去接納孩子成長過程中的“不完美”,如何將挫摺視為寶貴的學習機會,而不是需要被立即糾正的錯誤。這種教育哲學,是建立在對生命本身的尊重之上的,非常高遠,卻又落地有聲。它讓我從一個急功近利的“管理者”心態,轉變為一個充滿耐心與敬畏的“陪伴者”角色,這種轉變,對我個人成長而言,其價值不亞於對孩子的教育。
評分坦白說,市麵上的育兒書汗牛充棟,很多讀起來都是互相抄襲、缺乏新意的“復刻品”。然而,這本《從小讀到大》卻給我帶來瞭久違的耳目一新之感。它的深度在於它敢於直麵現代傢庭教育中的那些“灰色地帶”——比如如何處理祖輩與小輩的教育觀念衝突,如何平衡父母雙方在管教方式上的差異,以及如何在高壓的社會環境中保護孩子的純真與創造力。這本書的視角非常宏大而全麵,它不僅僅關注孩子個體的發展,更關注傢庭這個生態係統的健康運作。我被其中關於“高質量陪伴”的論述深深打動。作者清晰地闡述瞭,陪伴的價值不在於時長,而在於專注與投入的程度。這讓我重新審視瞭自己每天下班後,雖然人在孩子身邊,但心思卻常常被手機和工作占據的愧疚感。這本書像一麵鏡子,照齣瞭我們為人父母者在追求效率和成就感時,無意中對親密關係造成的侵蝕。它提醒我們,慢下來,去傾聽,去感知,纔是對孩子最好的“投資”。
評分這本書簡直是為我們這些在育兒路上摸索的父母們量身定製的指南!我原本以為,養孩子無非就是吃好穿暖,提供良好的教育環境,但讀完這本書,纔發現自己對“育兒”二字的理解是多麼的狹隘和膚淺。它不是那種空洞的說教,也不是生搬硬套的理論堆砌,而是充滿瞭真誠的觀察和細膩的體悟。作者在書中探討瞭如何真正地走進孩子的內心世界,如何用愛與尊重去構建一個健康、平等的親子關係。我尤其欣賞她對於兒童心理發展的獨到見解,那些關於如何應對孩子的情緒波動、如何培養他們的自主性和責任感的章節,簡直是醍醐灌頂。比如,她提到“共情”在親子溝通中的重要性,而不是簡單粗暴地壓製孩子的負麵情緒,這讓我開始反思自己過去處理孩子哭鬧時的種種不當方式。這本書讓我明白瞭,教育孩子,首先要教育好我們自己,要學會放下成年人的傲慢與偏見,蹲下來,用孩子的視角去看待這個世界。那種溫柔而堅定的力量,纔是真正能影響孩子一生的營養品。讀完後,我感覺自己像完成瞭一次深刻的自我對話與修正,對未來的育兒之路充滿瞭信心和清晰的方嚮感。
評分這本書的文字裏有一種奇特的魔力,它不隻是在指導“做什麼”,更在引導“怎麼想”。初讀時,我帶著一種審視的態度,想看看這本書能提供多少新穎的“招數”,但很快我就被作者那種娓娓道來的敘事方式所吸引。她沒有用那些高高在上的教育術語來唬人,而是用生活中最樸實的片段,編織齣瞭一幅幅生動的教育場景。我特彆喜歡她對“規則”的重新定義。在很多傳統觀念裏,規則是用來約束和控製的,但這本書展示瞭如何讓規則成為孩子成長的保護圈,而不是限製自由的枷鎖。書中關於如何設立界限,以及孩子犯錯後如何引導他們承擔後果的部分,對我啓發極大。我發現自己過去常常因為怕孩子不開心,而在原則問題上退讓,反而讓孩子失去瞭對界限的感知。這本書提供瞭一套既有人情味又堅守教育核心的平衡策略。讀到一些章節時,我甚至會忍不住笑齣聲來,因為那些場景太真實瞭,就像是作者在我傢客廳裏悄悄觀察瞭一整天一樣。這種高度的共鳴感,讓學習的過程變得輕鬆而愉悅,完全沒有傳統教育讀物那種沉重的壓力感。
評分這本書的結構安排非常巧妙,它不是按照年齡段來劃分,而是圍繞幾個核心的教育主題展開,使得即使是不同年齡段孩子的父母,也能從中找到共鳴和藉鑒。我尤其欣賞作者對於“閱讀”和“想象力”在兒童早期發展中的地位的強調,那部分內容寫得極富感染力,讓我立刻翻齣瞭傢裏塵封已久的故事書,重新開始和孩子進行睡前共讀。這本書的力量在於它的“去神秘化”。它把那些我們覺得高深莫測的教育理念,用最樸素、最日常的生活場景展現齣來,讓教育不再是高牆之內的事情,而是滲透在我們一日三餐、一言一行之中的修行。讀完後,我感覺自己手中的育兒工具箱裏,裝的不再是易碎的“小心翼翼”,而是堅固的“內在定力”。我不再害怕孩子的哭鬧,不再焦慮於鄰傢的孩子跑得比我的快,因為我已經找到瞭自己教育的錨點。這本書,與其說是育兒指導,不如說是幫助父母找迴自我、清晰定位的“心靈重塑手冊”,其價值,值得所有為人父母者反復研讀,並與時間一同沉澱。
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