從小讀到大 好媽媽勝過好老師作者尹建莉送給父母的親子閱讀指導書 傢庭教育親子共讀 如何讓孩子愛上 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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尹建莉 著

圖書標籤:

• 親子閱讀
• 傢庭教育
• 教育方法
• 兒童教育
• 尹建莉
• 好媽媽勝過好老師
• 親子共讀
• 早期教育
• 育兒經驗
• 兒童成長

店鋪： 新道圖書專營店

齣版社： 長江文藝齣版社

ISBN：9787570203451

商品編碼：27022040693

包裝：平裝

開本：16

用紙：膠版紙

頁數：260

字數：150000

産品特色

內容簡介

　　“閱讀是父母給孩子的&一寶物”

　　“讓孩子愛上閱讀，教育就成功瞭一半”

　　“語文是各科的底蘊，閱讀是語文的精髓”……

　　繼《好媽媽勝過好老師》震撼中國教育界，促進人們對閱讀的認識後，尹建莉全新力作《從“小”讀到“大”》詳細而係統為讀者講述孩子的閱讀養育，從100多個案例中，為傢長解答如何讓孩子愛上閱讀、讀什麼、怎麼讀，如何識字、如何學習拼音、如何學習古詩詞、如何寫作，等等，並為孩子推薦閱讀書單，為傢長推薦教育經典讀物。

　　讀者們關心的“得閱讀者得語文，得語文者得高考”、從幼兒到小學、初中、高中等精神成長的關鍵期等現實問題，都能從本書中找到指導性答案。

　　作者亦從閱讀齣發，總結近200條教育語錄，內容包括“親子教育”“自由和自覺”“信任和尊重”“教育誤區”等，這些教育觀是理解閱讀、做好閱讀教育的思想基礎。

　　本書書名由知名作傢、閱讀推廣人 白岩鬆 取名，書名有多重意義：一，閱讀是一輩子的財富，從小培養孩子良好的閱讀習慣，將讓他受益終生；二，小小書本有大世界，從“小”中可以讀到“大”；三，閱讀，可以讓人*越狹小視野，成長為大格局、大修養的人。

作者簡介

　　尹建莉，作傢，教育學者，中國傢庭教育標誌性人物，當代傢庭教育思想重要的奠基人之一，北京師範大學教育碩士，曾在學校從事語文教學及管理工作，現專門從事教育理論研究及寫作。

　　尹建莉的教育觀整閤瞭東西方優秀的思想，集科學性與實用性於一體，著作《好媽媽勝過好老師》是劃時代的教育經典之作，一經齣版即引起巨大轟動，震撼中國教育界，尤其促進瞭人們對閱讀的認識，並以平均每年近百萬冊的銷量長銷不衰，目前在中國大陸僅紙質書已銷售近800萬冊，網上閱讀量過億，成為現象級圖書。

　　尹建莉的女兒圓圓是她教育思想的成果體現，圓圓從小酷愛閱讀，博覽群書，品學兼優，跳級兩次，16歲參加高考，語文幾近滿分，以總分超過清華大學錄取綫22分的優異成績被內地和香港兩所名校同時錄取，本科畢業後進入美國常春藤盟校攻讀碩士學位，現就職於某知名外企。

目錄

讓孩子愛上閱讀，教育就成功瞭一半

閱讀是父母留給孩子的美饋贈

閱讀為孩子的幸福交一份保險

如何讓孩子愛上閱讀？

培養孩子閱讀的步驟和方法

如何給孩子選書？

如何引導孩子識字和學習拼音

如何引導孩子誦背古詩

書房是好的學區房

語文是各科的底蘊，閱讀是語文的精髓

寫作文的大技巧

給孩子的閱讀書單

推薦給傢長的教育經典

我心目中的理想教育（尹建莉教育語錄）

精彩書摘

　　每個成功者都是閱讀者

　　閱讀，為孩子的幸福交一份保險

　　讓孩子愛上閱讀，教育就成功瞭一半

　　閱讀，是人的自我救贖和成長

　　時代發展到今天，什麼是我們能送給孩子、可保障他們一生幸福健康的可靠的寶物呢？從教育的角度來說，這幾樣東西重要：第1件寶物是“閱讀”，第二件寶物是“自由”，第三件寶物是“良好錶率”。

　　一個不閱讀的人是愚昧的，一個不閱讀的傢庭是無趣的，一個不閱讀的民族是悲哀的。

　　決定一個人一生過得好不好，嚮上流動還是嚮下流動，內在的幸福感多還是少，因素確實很多，且大部分不可控。但有一個非常重要的影響因素卻是可以控製的，那就是閱讀。

　　閱讀是儲智，也是藉力。心理學研究證實，閱讀可以讓一個人的智商更高，邏輯判斷更清晰。它年齡、種族、性彆，在閱讀麵前，人人平等，無論你齣身是貧是富，無論你身居鄉野還是都市，都可以籍此獲得豐富的智力基礎和行動的能量。

　　我相信，一個愛閱讀的孩子，他心底嚮善嚮美的本能不會輕易死去，這是他在被嚴重損害的情況下，仍有可能變得正常的後的火種。

　　——尹建莉

《靜待花開：點亮孩子童年閱讀之旅》 引言 在這個信息爆炸的時代，閱讀早已不再是少數人的專屬，而是塑造孩子人格、拓寬其視野、啓迪其智慧的關鍵途徑。然而，麵對琳琅滿目的童書，許多傢長卻感到無所適從，不知如何引導孩子邁齣閱讀的第一步，更遑論讓他們真正愛上閱讀，將讀書變成一種習慣，一種享受，一種終生的滋養。本書並非直接推薦某一本具體的書籍，而是為您提供一套全麵、實用、充滿智慧的親子閱讀指導方案，旨在幫助每一位傢長成為孩子閱讀路上的最佳引路人，靜待他們內心那朵朵絢爛的花兒，在閱讀的沃土中悄然綻放。 第一章：為什麼閱讀如此重要？—— 閱讀之於孩子成長的基石 在深入探討如何培養孩子的閱讀興趣之前，我們有必要深刻理解閱讀對於一個孩子成長的根本性意義。它絕不僅僅是識字、理解文字那麼簡單，而是關乎孩子未來的一切。 構建認知世界的基石： 孩童時期是認知發展的黃金期。書籍是孩子認識外部世界的窗口。通過閱讀，他們能夠接觸到截然不同的文化、曆史、地理、科學知識，瞭解各種事物運作的原理，理解人情世故的復雜性。一本優質的童書，就像一位博學的嚮導，帶領孩子穿越時空，探索宇宙的奧秘，認識我們生活的這個多彩世界。這種由淺入深的認知過程，為孩子未來獨立思考、解決問題的能力打下堅實基礎。 滋養語言能力與思維發展： 閱讀是提升語言能力最有效的途徑。孩子在閱讀中接觸到豐富的詞匯、多樣的句式、精彩的錶達，潛移默化中豐富瞭自己的語言儲備，提升瞭語言的組織和錶達能力。更重要的是，閱讀能夠刺激孩子的思維發展。情節的起伏、人物的對話、作者的邏輯，都要求孩子進行理解、分析、推理。故事中的衝突與解決，能夠教會孩子如何思考問題、權衡利弊。想象力的飛躍，則能讓他們在腦海中構建齣更廣闊、更生動的世界，培養創造性思維。 塑造健全人格與情商： 故事中的人物，無論是勇敢的英雄、善良的朋友，還是偶爾犯錯但最終改過的角色，都為孩子提供瞭學習和模仿的榜樣。通過閱讀，孩子能夠學習如何共情，理解他人的情感，學會同情、理解、尊重。故事中的情感衝突與 resolution，能幫助孩子認識到自身的情緒，並學會如何處理。這對於孩子情商的培養至關重要，有助於他們建立良好的人際關係，更好地適應社會。 培養專注力與耐心： 在這個充滿即時滿足的時代，保持專注和耐心變得尤為不易。而閱讀，恰恰是鍛煉這些品質的絕佳方式。沉浸在一本書的故事中，孩子需要暫時放下外界的乾擾，跟隨作者的思路，耐心品味每一個字句，理解每一段情節。這種長期的、有意識的專注訓練，對於孩子未來在學習、工作乃至生活中應對復雜任務都大有裨益。 點燃求知欲與好奇心： 好的書籍能夠激發孩子內心深處的好奇心和求知欲。當孩子被一個有趣的故事、一個神奇的現象所吸引時，他們會渴望瞭解更多，主動去探索，去提問。這種內在的驅動力，是學習最強大的引擎，它能讓孩子在自主學習的道路上走得更遠，更有動力。 第二章：播撒閱讀的種子—— 如何激發孩子的閱讀興趣 讓孩子愛上閱讀，絕非一蹴而就，而是一個需要傢長耐心播撒種子、精心培育的過程。關鍵在於“引導”而非“強迫”，在於“創造體驗”而非“機械灌輸”。 營造濃厚的傢庭閱讀氛圍： 以身作則，成為閱讀的榜樣： 孩子最直接的學習對象就是父母。如果您自己整天抱著手機，卻要求孩子去讀書，這顯然是無效的。請讓孩子看到您享受閱讀的模樣，讓他們明白閱讀是生活中一件自然而美好的事情。 打造傢庭專屬的閱讀角： 不必多麼豪華，一個舒適的角落，一張柔軟的地毯，一盞溫暖的燈，擺放著適閤孩子年齡的書籍，就能成為孩子心中溫馨的“閱讀天堂”。讓閱讀空間充滿吸引力，讓他們願意主動去那裏。 讓書籍成為傢中“可見”的存在： 不要把書都束之高閣，讓孩子能輕易拿到他們感興趣的書籍。可以定期更換書架上的圖書，保持新鮮感。 將閱讀融入日常： 睡前故事、午後時光、甚至旅行的間隙，都可以是親子閱讀的美好時刻。讓閱讀成為一種習慣，融入傢庭生活的點滴之中。 精準選擇適閤的書籍： 瞭解孩子的年齡特點和興趣： 不同年齡段的孩子，其認知能力、理解能力和興趣點都不同。學齡前兒童可能更喜歡色彩鮮艷、情節簡單的圖畫書；小學低年級孩子可能對冒險故事、動物百科感興趣；高年級孩子則可以涉獵更廣泛的題材。 尊重孩子的選擇，但不完全放任： 鼓勵孩子自己去挑選感興趣的書籍，即使是漫畫、科普讀物，隻要內容健康，都可以給予支持。同時，傢長也可以適時地推薦一些您認為對孩子有益的書籍，但請以邀請的姿態，而非命令。 關注書籍的品質： 選擇那些插畫精美、文字流暢、內容有深度、能夠引發思考的書籍。可以參考一些權威的童書推薦榜單、閱讀專傢和教育人士的建議。 多元化閱讀的體驗： 不要局限於某一類書籍，鼓勵孩子接觸不同類型的讀物，包括故事書、科普讀物、曆史讀物、詩歌、甚至雜誌。 創造互動式的閱讀體驗： 聲情並茂地朗讀： 朗讀是親子閱讀中最核心的環節。運用不同的語調、語速，模仿書中人物的語氣，讓故事“活”起來。您的投入，會極大地吸引孩子的注意力。 提問與引導： 在閱讀過程中，適時地嚮孩子提問：“你猜接下來會發生什麼？”“你覺得這個角色為什麼這麼做？”“如果你是主人公，你會怎麼選擇？”這些問題能夠引導孩子積極思考，加深對內容的理解。 鼓勵孩子復述和改編： 閱讀結束後，鼓勵孩子用自己的話復述故事，或者讓他們嘗試改編故事的結局，甚至創作自己的小故事。這能鍛煉他們的語言組織能力和創造力。 將閱讀延伸到生活： 如果讀到關於動物的書，可以帶孩子去動物園；如果讀到關於科學的書，可以一起做一些簡單的科學實驗；如果讀到關於某個節日的故事，可以在節日裏一起慶祝。讓閱讀與現實生活産生連接。 第三章：陪伴孩子穿越書海—— 親子閱讀的藝術與技巧 親子閱讀並非簡單的“讀一讀”，它更是一門關於理解、溝通和情感連接的藝術。高質量的陪伴，是點燃孩子閱讀熱情，讓他們受益終生的關鍵。 耐心傾聽，理解孩子的感受： 不打斷，不評價： 當孩子閱讀或復述時，請給予他們充足的空間，耐心傾聽。避免隨意打斷或立即否定他們的觀點。 關注孩子的反饋： 觀察孩子在閱讀過程中的錶情和反應，瞭解他們是否理解，是否喜歡。對於他們感到睏惑的地方，用溫和的方式引導，而不是直接告知答案。 尊重他們的閱讀節奏： 有些孩子喜歡慢慢品味，有些孩子則希望快速推進。尊重他們的節奏，不要強迫他們加快或放慢。 高質量的互動，而非流於形式： 提問的藝術： 提問的目的是激發思考，而非考問。問題應開放式，鼓勵孩子自由發揮，例如“你對這件事有什麼看法？”“還有其他可能性嗎？” 連接與共鳴： 將書中的情節與孩子的生活經曆聯係起來：“你覺得主人公的心情怎麼樣？你有沒有過類似的感受？”這種連接能讓孩子更深刻地理解故事，也更能體會到閱讀的樂趣。 鼓勵質疑與討論： 如果孩子對書中的某些觀點提齣質疑，請不要立刻否定。鼓勵他們錶達自己的想法，並與他們一起探討，這正是培養批判性思維的好機會。 應對閱讀過程中的挑戰： 孩子不感興趣怎麼辦？ 嘗試更換書籍類型、改變閱讀方式（例如，將故事改編成話劇）、尋找與孩子興趣相關的其他資源（例如，動畫片、紀錄片），或者暫時擱置，一段時間後再嘗試。 孩子讀不懂怎麼辦？ 降低閱讀難度，選擇更簡單的書籍，或者傢長進行更詳細的講解和引導。對於復雜的概念，可以通過圖畫、比喻等方式幫助孩子理解。 孩子對特定內容産生恐懼或焦慮怎麼辦？ 認真傾聽孩子的感受，給予安慰和支持。用積極、理性的方式解釋，幫助他們區分故事與現實，或者選擇一些能夠幫助他們剋服恐懼的讀物。 孩子沉迷於某種類型的書籍怎麼辦？ 在肯定他們興趣的同時，適度引導他們接觸其他類型的讀物，拓寬閱讀視野。 第四章：讓閱讀成為一生的習慣—— 持續的滋養與成長 培養孩子的閱讀習慣，不是一朝一夕的事情，而是一個持續的過程。當孩子能夠獨立閱讀，並從中獲得樂趣時，您就已經成功瞭一半。 鼓勵獨立閱讀，並提供支持： 隨著孩子年齡增長，他們會逐漸從親子共讀過渡到獨立閱讀。在這個階段，傢長依然是重要的支持者。 定期與孩子交流閱讀心得： 瞭解他們正在讀什麼，對書有什麼看法，分享您的閱讀感受。 適時提供新的閱讀資源： 幫助他們發現可能感興趣的新書，或者訂閱一些適閤他們的雜誌。 鼓勵參加閱讀俱樂部或讀書會： 讓孩子有機會與其他熱愛閱讀的同齡人交流，分享閱讀的快樂。 將閱讀視為一種探索世界的工具： 帶著問題去閱讀： 當孩子在生活中遇到疑問時，鼓勵他們主動去書籍中尋找答案。 連接閱讀與實踐： 鼓勵孩子將書本上的知識應用於實踐，例如學習烹飪、園藝、手工等。 培養深度思考的能力： 鼓勵孩子對閱讀內容進行批判性思考，形成自己的觀點。 閱讀的“續航力”： 不斷更新閱讀書單： 隨著孩子成長，他們的閱讀需求也在變化，傢長需要不斷為孩子發掘新的、更具挑戰性的優秀讀物。 關注閱讀的內在動力： 核心在於讓孩子“想讀”，而不是“必須讀”。當閱讀成為一種內在需求時，它將伴隨孩子一生。 將閱讀的樂趣傳遞給下一代： 最終，您培養齣的熱愛閱讀的孩子，也將是未來傢庭閱讀的倡導者。 結語 “好媽媽勝過好老師”的理念，在親子閱讀的領域尤為適用。您的耐心、您的引導、您的陪伴，纔是孩子閱讀世界最寶貴的財富。本書提供的並非具體的“書單”，而是一套“方法論”，一套“心法”。願您通過實踐本書中的理念，與孩子一同踏上這段奇妙的閱讀之旅，在文字的世界裏，發現無限可能，靜待他們內心最美的花朵，絢爛綻放。讓閱讀，成為連接您與孩子之間最堅固、最美好的紐帶，照亮他們成長的每一個瞬間。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就讓人心頭一暖，它像一盞引路的燈，照亮瞭為人父母者那些摸索前行的夜晚。初拿到手時，我其實是帶著一絲審視的目光，畢竟市麵上關於“好媽媽”和“教育秘籍”的書籍多如牛毛，大多言之鑿鑿，實則空泛。《從小讀到大》這個書名，首先就點明瞭其核心理念：閱讀是伴隨成長的基石。我特彆欣賞它沒有直接販賣焦慮，而是提供瞭一種平和的、滲透式的教育哲學。它沒有給我一套僵硬的“SOP”，去規定我必須在孩子幾歲時進行哪種類型的互動，而是更側重於營造一個充滿愛與尊重的傢庭氛圍。在閱讀過程中，我多次停下來，不是因為內容復雜，而是因為那些場景描述太真實瞭，真實到讓我反思自己過去在麵對孩子的小小抗議或強烈好奇心時，是不是過於急躁，沒有蹲下來平視他。這本書的價值，不在於教會你如何成為一個“完美”的母親，而在於引導你成為一個“覺察”的母親，一個願意放下身段，與孩子一同成長的學習者。它更像是一位資深的、有智慧的長者，輕聲細語地分享她多年來觀察到的關於兒童心智發展和親子關係建立的微妙規律，讓人讀後豁然開朗，仿佛找到瞭心底深處那個最理想的育兒藍圖。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格是其魅力所在，它不像一本手冊，更像是一封寫給所有在育兒路上奔波的父母的知心信。它的敘事是如此的真誠，完全沒有那種高高在上的“過來人”的傲慢。讀到某個關於孩子對未知事物提問的章節時，我清晰地迴憶起自傢孩子也曾問過類似的問題，而我當時的迴答是多麼的敷衍和草率。作者沒有直接批評這種行為，而是用更溫暖的方式展示瞭如何將一個看似普通的“十萬個為什麼”，升級為一次深入的、互相探索的對話。這種潤物細無聲的教育方式，纔是真正能夠內化為孩子成長底色的力量。全書貫穿著一種對童年本真的珍視，提醒我們時間飛逝，我們與孩子深度相處的黃金期是多麼短暫。它鼓勵我們慢下來，去享受那些看似微不足道，實則承載著巨大情感連接的日常片段。這本書仿佛在說：最好的教育，就是高質量的陪伴本身，而閱讀，則是陪伴的絕佳載體。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字功力令人印象深刻，它完全沒有一般育兒書籍那種說教的腔調，讀起來更像是在品讀一篇篇優美又充滿生活氣息的散文。作者的筆觸細膩而富有洞察力，她捕捉到瞭孩子世界裏那些稍縱即逝的情緒波動和行為動機。我尤其喜歡其中關於“傾聽”的部分，它不是簡單地告訴你“要聽孩子說話”，而是深入剖析瞭有效傾聽背後的心理需求——孩子需要的不是解決方案，而是被理解和被接納的感受。我試著將書中的一些理念應用到日常生活中，比如當孩子因為玩具壞瞭而大發脾氣時，我不再急於修理或指責，而是先去確認他的“失落感”是否被感受到。這種微小的轉變，帶來的親子互動效果卻是巨大的。它教會我，教育不是對孩子的塑造，而是對人性的尊重。整本書的結構安排得非常巧妙，既有理論的支撐，又有大量貼近生活的實例佐證，使得那些高深的育兒理論一下子變得觸手可及。它讓我意識到，真正的“好老師”，往往是那個願意保持好奇心、持續學習，並能將愛轉化為有效溝通的陪伴者。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上很多親子閱讀指導書，最終都導嚮瞭“如何培養學霸”的功利目標，而這本書則完全避開瞭這條老路。它傳遞的核心信息是：愛上閱讀，源於愛上探索世界的感覺，而這種感覺，需要父母持續地提供安全感和想象力的沃土。書中的論述層次分明，從最初的親子共讀習慣的養成，到如何引導孩子獨立思考，每一步都走得堅實而有溫度。我特彆欣賞作者對“閱讀的自由選擇權”的強調，她似乎在告訴我們，比起強塞下一本“有教育意義”的書，不如讓孩子去追逐那些真正能點燃他內心火花的文字。這無疑是對當代傢長過度規劃的有力反思。閱讀過程中，我感覺自己像是在和一位經驗豐富的園丁對話，她知道每一種幼苗都有自己獨特的生長節奏，不需要統一的修剪，隻需要適宜的陽光和水分。這本書的價值，不僅在於指導如何選書、讀什麼，更在於重塑瞭我們對“閱讀”本身的理解——它不該是任務，而應是生命體驗的一部分，是一種內在的豐盈。

評分☆☆☆☆☆

我之所以對這本書給予極高的評價，是因為它超越瞭簡單的技巧層麵，觸及到瞭親子關係的本質——信任和尊重。它巧妙地將“閱讀”這個行為，作為連接父母與孩子內心世界的橋梁。書中闡述的觀點，讓我意識到，許多我們認為的“不聽話”或“注意力不集中”，可能僅僅是因為我們沒有用孩子能理解的方式去溝通。比如關於如何處理孩子對某一本書的反復閱讀，作者給齣的解釋非常富有哲理，它揭示瞭孩子在重復中尋求安全感和掌控感的心理機製。這讓我立刻放下瞭之前對孩子“讀太多遍同一本書”的焦慮。這本書提供瞭一種非常穩固的心理支撐，它讓我們相信，隻要我們用心去理解孩子行為背後的需求，而不是僅僅評判行為本身的結果，親子關係就會自然而然地變得和諧。它不是提供瞭一劑速效藥，而是提供瞭一套長期的、可持續發展的傢庭關係維護係統，其影響是深遠且不可替代的。

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喜歡看尹建莉的書，包裝很牢固，價格很滿意

評分☆☆☆☆☆

這本書非常好，店傢還送瞭小禮物

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這本書非常好，店傢還送瞭小禮物

評分☆☆☆☆☆

很喜歡尹建莉老師，和孩子一起成長

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