現貨正版兒童教養（全套4冊）[3-10歲]（待人接物+餐桌禮儀+齣門社交+日常生活） 峯村良子著 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童教養
• 禮儀
• 習慣養成
• 社交
• 行為規範
• 3-10歲
• 峯村良子
• 親子教育
• 生活技能
• 兒童成長

店鋪： 閱讀新乾綫圖書專營店

齣版社： 100

ISBN：9787508670829

商品編碼：27026662494

不管窮養富養，都不如教養。

兒童禮儀培養大百科，全麵、富有操作性的現代生活教養指南。

引進日本持續的“國民兒童禮儀培養讀本”。

融匯東西方，培養世界小公民。

 

基本信息

書名：兒童教養（全套4冊）

定價：199.00元

作者：峯村良子

齣版社：中信齣版集團

齣版日期：2017-10

頁碼：32頁/本，共128頁

裝幀：鎖綫精裝、套盒

開本：16開

ISBN：9787508670829

內容簡介

教養就是軟實力。現代社會，無論職場還是生活，都是大規模協作的産物，隻有體貼、周到、得體的人，纔擁有強大的人際吸引力。不管窮樣富養，都不如教養。你給孩子的教養，正是為他將來的生存發展鋪路。

《兒童教養》（全套4冊），是一套兒童禮儀培養大百科，是全麵、富有操作性的現代生活基本教養指南。日本的禮儀教育於世界上許多國傢，這套書引進於日本持續17年的“國民兒童禮儀培養讀本”，融匯東西，體現瞭通行世界的現代教養。通過這套書瞭解通行的現代文明法則，培養跟世界文明接軌的世界小公民。全套4冊分為《待人接物》《餐桌禮儀》《齣門社交》《日常生活》，用圖畫和文字來講解現代社會日常生活中方方麵麵的禮儀規範 ，真實生活場景細節再現，讓孩子傢長都有參與感。拒絕“極端教育”，解決與長輩的傢教觀念爭端，作為統一全傢的行動指南。

另附贈“世界小公民的7 個生活好習慣”打卡小貼紙，通過目標管理，讓孩子動手給自己奬勵，幫助孩子好習慣成自然。

………………………………

冊《待人接物》

在傢庭裏的禮儀、和鄰居交往、學校裏的禮儀、探視病人、結交好朋友、一個人看傢、玩遊戲、幫助做傢務等日常生活的情景中，應當遵守什麼樣的禮儀？這本來是平平常常的事情，但是稍不留神就容易齣問題，所以我們要格外注意。

第二冊《餐桌禮儀》

在人們的各種交往方式中，這是極為重要的部分。在飯桌上，不能給彆人不愉快的感覺或不衛生的印象。你記住瞭在傢吃飯、在快餐店、在日式餐廳、在中餐館、在西餐廳、野炊等飯桌上的禮儀規範，就能在和其他人同桌共餐時享受快樂的氣氛，飯菜也會變得更加可口。正確使用筷子，對正確使用毛筆和鉛筆也有幫助呢。

第三冊《齣門社交》

教你怎樣不給他人添麻煩，並且避免遭遇事故。孩子們外齣時，如果不特彆當心很容易遭遇危險。騎自行車和乘坐其他交通工具時的規矩，去圖書館和醫院時的規矩，旅行時的注意事項等，對於齣行安全極為重要。

第四冊《日常生活》

在說話的方法、看電視和玩遊戲機、在各種商店裏買東西等生活場景中，如果孩子們懂得，要與他人愉快地交往，必須互相遵守一些規範，那麼他們和小朋友、和大人們都會有更融洽的關係。

編輯

•  性：日本持續17年的“國民兒童禮儀培養讀本”

日本的禮儀教育於世界上許多國傢的禮儀教育，《兒童教養》（全套4冊）引進於日本兒童圖書齣版偕成社齣版的《兒童日常禮儀培養叢書》。這套書自2000年在日本齣版以來，先後已加印13次，至今。通過這套《兒童日常禮儀培養叢書》的引進，可以藉鑒日本兒童禮儀教育的特點，讓孩子在成長階段中，逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。

•   全麵性：兒童禮儀培養大百科，涵蓋瞭日常生活中孩子需要掌握的禮儀規範 。

這套《兒童教養》叢書共四本，每本有一個主題，分彆是《待人接物》《餐桌禮儀》《齣門社交》《日常生活》，基本包括瞭兒童日常生活中需要遵守的禮儀規範，通過場景再現，用圖畫和文字來講解各種禮儀規範，淺顯易懂，希望對大人和孩子都有幫助。

•  趣味性： 通過生活場景再現，讓傢長與孩子有參與感；圖文敘事的形式，打破傳統教

條式說教，淺顯易懂。漫畫的手法，生動有趣、不枯燥。

•   實用性：有效幫助孩子解決“這種時候該怎麼辦？”

這套《兒童日常禮儀培養叢書》告訴孩子在遵守禮儀規範的同時，培養孩子形成自我保護意識。讓孩子學會錶達自己的真實感受，學會照顧彆人的感受，不給彆人帶來麻煩。

• 站在孩子的立場上，尊重兒童天性，用正確的方式，幫助孩子從小建立“遵守規矩、

承擔責任”的理念。

孩子的一舉一動，都真實反映瞭父母的影響。在孩子年齡尚小、理性不足時，父母要用閤適的方式，讓孩子從小懂得遵守規則、責任與善良。

 提高傢庭對禮儀的重視程度，對孩子的人展至關重要。

教養是傢庭教育的綜閤體現，決定著孩子一生的行程。提高傢庭對禮儀的重視程度，有助於從小培養孩子們養成良好習慣，提高個人素養，改善人際關係，促進人際交往。

 

作者簡介

【日】峯村良子

1947 年齣生於日本福岡縣。在三愛宣傳部做設計工作，之後成為自由繪畫撰稿人。現在以創作兒童圖書為主，活躍在插圖、隨筆、手工藝等領域。

插畫作品有《試著創作快樂的短歌》，她的著作有《季節的手工圖鑒》係列、《你所想的?社會的機製》係列、《手工室內裝飾》《兒童發型圖鑒》《鏇轉的BOX?甜品篇》《次自傢護理》等作品。因其對兒童與社會等題材的敏感性，並且善於創作圖鑒類內容，她不少有關麵嚮兒童的知識類圖書成為日本童書市場的常銷品。

譯者

唐亞明

1953 年齣生於北京。畢業於早稻田大學文學係，並在東京大學研究生院博士課程滿期結業。1983 年，應“日本兒童圖畫書之父”鬆居直邀請，進入日本少兒齣版社福音館書店，成為日本齣版社的首位正式外國編輯，並一直活躍在日本童書編輯的綫，至今34 年。他編輯瞭大量的圖畫書，並獲得各種奬項。

他本人的主要著作有《翡翠露》（獲第8 屆開高健文學奬勵奬）,《哪吒和龍王》（獲第22 屆講談社齣版文化奬繪本奬），《西遊記》（獲第48 屆産經兒童齣版文化奬）等。他曾作為亞洲代錶，任“意大利博洛尼亞圖畫書原畫博覽會”評委，並任日本兒童圖書評議會（JBBY）理事，還在東洋大學、早稻田大學和上智大學任教。現任日本華僑華人文學藝術聯閤會會長，日本華人教授會理事。他翻譯瞭許多作品介紹給中日兩國讀者。

郭敏

1961 年齣生於廣州。10 歲起學習揚琴。1978 年考入廣州樂団。1980 年獲“第二屆羊城音樂花會”奬。1981 年參加由中國音樂傢協會、中國文聯主辦的全國獲奬青年演奏傢巡迴演齣團。1982 年獲得中國文化部“全國民族樂器獨奏比賽”錶演奬。曾被選拔為訪華的各國元首和中國領導人演奏。1987年赴日本留學，在東京藝術大學音樂學部學習民族音樂學。曾在“太平洋音樂節”“絲綢之路音樂紀行音樂會”“三宅一生巴黎時裝展覽會”“平安京1200 年紀念式典”“中日友好夏日盛典在北京2012”等重要音樂會上演齣；在電影《金田一少年簿》《墨攻》等電影音樂中演奏；先後在ＮＨＫ電視颱、東京電視颱等日本各大電視颱齣演，並錄製各種電視廣告音樂；與日本、美國、韓國、非洲等各國音樂傢同颱演齣，足跡遍及世界各地。現居東京。

崔穎

1968 年齣生於北京。中國人民解放軍第二軍醫大學畢業後，到中國人民解放軍總醫院工作。1993 年赴日本留學。帝塚山學院大學日本文學係畢業，大阪市立大學大學院文學研究科中國文學語言碩士畢業，同大學院言語文化學部中國文學課程博士結業。現任該大學講師，活躍在教育綫。傢居大阪。

目錄

冊《待人接物》

各種打招呼的方法，你會說嗎？

傢庭裏的禮儀

對長輩的禮儀和對老年人的禮儀

和鄰居交往

學校裏的禮儀

課外活動的禮儀

結交好朋友

幫助有睏難的人

力所能及的義務勞動

生日晚會

飼養寵物

住院

探視病人的禮儀

課外輔導

匯報演齣

上補習班

不歧視

不欺負人

如果有人欺負你

第二冊《餐桌禮儀》

在傢吃飯

平時飯桌上的基本規矩

基本的用餐禮儀

在24 小時餐廳

在快餐店

在日式餐廳

在蕎麥麵館

在壽司店

鏇轉壽司

在西餐廳

西餐餐桌基本禮儀?1

西餐餐桌基本禮儀?2

在中餐館

在拉麵館

各種各樣的吃法

各國美食

野炊

喝日本茶

喝抹茶

喝紅茶

喝烏龍茶和普洱茶

........

 

《兒童行為養成全書：從內到外，塑造品格翩翩的小公民》 一套助力孩子自信、有禮、獨立成長的立體啓濛指南 在這個快速發展的時代，我們渴望為孩子提供最優質的成長沃土，幫助他們不僅在知識領域有所建樹，更在品格、情商和社會交往方麵奠定堅實基礎。當今社會，對孩子的綜閤素質要求越來越高，僅僅掌握課本知識已不足以應對未來的挑戰。孩子的言談舉止、待人接物之道、餐桌上的得體錶現、以及在各種社交場閤的從容應對，都將是他們未來人生道路上不可或缺的寶貴財富。 《兒童行為養成全書：從內到外，塑造品格翩翩的小公民》正是基於這樣的洞察，為傢長們精心打造瞭一套科學、係統、實操性強的兒童行為規範啓濛讀物。這套書以3-10歲年齡段的兒童為主要閱讀對象，涵蓋瞭孩子成長過程中最核心、最易被忽視的幾個重要方麵：為人處世的智慧、餐桌上的基本禮儀、外齣社交的技巧，以及日常生活的良好習慣。 本套書的作者，在兒童教育領域擁有豐富的實踐經驗和深刻的理論造詣。他們深諳兒童心理發展規律，能夠以孩子能夠理解和接受的方式，循循善誘，將抽象的禮儀規範轉化為生動有趣的故事和場景，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中，自然而然地吸收並內化良好的行為習慣。 關於“為人處世的智慧”，這部分內容將帶領孩子探索如何成為一個懂得尊重、友善待人、樂於分享的小夥伴。書中會通過一係列引人入勝的故事，教會孩子如何認識和錶達自己的情感，如何理解他人的感受，如何在與同伴相處時展現齣同理心和閤作精神。無論是和小朋友一起玩耍，還是與長輩交流，亦或是與陌生人打交道，孩子都能從中找到恰當的應對之道。例如，書中會教授孩子如何主動打招呼，如何傾聽他人說話，如何禮貌地錶達自己的需求，以及如何妥善處理與他人的分歧。通過這些生動的情節，孩子將逐漸建立起積極的人際交往模式，為未來的社會交往打下良好的基礎。 “餐桌上的基本禮儀”，是日常生活中一個非常重要的環節，也是孩子社會化過程中的一個重要體現。這部分內容並非枯燥的規則講解，而是通過精美的插畫和有趣的對話，引導孩子瞭解在餐桌上應該注意的各項細節。從正確使用餐具，到安靜地用餐，再到如何嚮長輩敬茶或遞送食物，每一個小小的細節都被細緻地呈現。書中會強調感恩食物，珍惜糧食，並教會孩子在用餐時保持良好的姿態，避免發齣乾擾他人的聲音。更重要的是，這部分內容會幫助孩子理解，餐桌禮儀不僅僅是“吃”的規矩，更是尊重他人、體現教養的一種方式。通過掌握餐桌禮儀，孩子將能在傢庭聚會、朋友聚餐等各種場閤，展現齣得體的風範，贏得他人的贊賞。 “外齣社交的技巧”，則聚焦於孩子在更廣泛的社會環境中的錶現。當孩子踏齣傢門，進入學校、公園、商店等場所時，他們需要掌握一套基本的社交技能，纔能更好地融入群體，自信地與人互動。這部分內容會涵蓋很多實際場景，比如如何在公共場所遵守秩序，如何與服務人員禮貌溝通，如何在新的環境中結識新朋友，以及如何應對突發情況。書中會通過情景模擬，讓孩子預習各種社交場閤可能遇到的問題，並提供解決方案。例如，當孩子在遊樂場遇到心儀的玩具，或者在商店需要尋求幫助時，書中都會給齣清晰、可行的指導。這部分內容將極大地提升孩子的獨立性和自信心，讓他們敢於探索世界，樂於與他人交流。 “日常生活中的良好習慣”，作為整套書的基石，強調的是培養孩子獨立、自律的生活能力。良好的生活習慣能夠幫助孩子建立健康的身心，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。這部分內容將涵蓋起床、整理、清潔、作息等多個方麵，引導孩子養成規律的生活作息，學會照顧自己。書中會以輕鬆有趣的方式，鼓勵孩子主動完成力所能及的事情，例如自己穿衣服、收拾玩具、洗漱刷牙等。通過培養這些基礎的自理能力，孩子能夠逐漸增強責任感和獨立性，為迎接更復雜的挑戰做好準備。同時，這部分內容也會滲透一些關於安全意識和環保意識的教育，讓孩子從小樹立健康、積極的生活理念。 《兒童行為養成全書：從內到外，塑造品格翩翩的小公民》並非是簡單的說教，而是通過 “講故事+圖解+情景模擬” 的多維度呈現方式，讓知識變得生動有趣，易於孩子接受和理解。書中精美的插畫，色彩鮮艷，形象可愛，能夠牢牢吸引孩子的注意力；引人入勝的故事，情節跌宕起伏，人物性格鮮明，讓孩子在閱讀中産生共鳴；而巧妙的情景設計，則能幫助孩子將學到的知識運用到實際生活中。 我們深知，孩子的成長是一個循序漸進的過程，需要傢長的耐心引導和持續陪伴。這套書不僅是孩子學習的工具，更是傢長與孩子溝通的橋梁。傢長可以通過親子共讀的方式，與孩子一起探討書中的內容，分享自己的經驗，引導孩子思考，從而加深親子關係，共同見證孩子在行為規範和品格塑造上的點滴進步。 投資孩子的品格，就是投資他們的未來。《兒童行為養成全書：從內到外，塑造品格翩翩的小公民》將成為您育兒路上的得力助手，幫助您的孩子從小樹立正確的人生觀和價值觀，培養齣舉止得體、性格獨立、內心豐富的優秀品質，讓他們在未來的道路上，自信地綻放屬於自己的光彩，成為一個真正品格翩翩的小公民。 這套書，不僅是孩子成長過程中的啓濛讀物，更是他們一生受益的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

最近這段時間，我們傢齣門的頻率高瞭很多，走過各種場閤，從親戚傢的聚會到商場的公共區域，我越來越意識到“社交能力”對孩子未來發展的重要性。這套書的“齣門社交”那部分簡直就是我的救星！我以前總擔心孩子在外麵錶現得不閤時宜，現在有瞭這本書作為“拐杖”，我自信多瞭。它沒有給我一堆僵硬的口號，而是提供瞭一套完整的“行為腳本”。比如，在電梯裏該怎麼站，在陌生人麵前該怎麼介紹自己，甚至是遇到突發狀況該如何應對，都寫得極其細緻。我喜歡它那種場景化的處理方式，讓孩子在閱讀的過程中，就能完成一次“預演”。我發現，自從我們一起討論過這些內容後，我傢那位小傢夥在外麵變得更從容、更大方瞭，那種原本的怯生生好像被這套書“熨平”瞭似的。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個非常注重生活儀式感的人，對“儀式”這件事看得比較重。這套書在處理“日常生活”的細節上，簡直是教科書級彆的存在。它不是在教孩子如何完成任務，而是在教他們如何“優雅地生活”。我特彆欣賞它對細節的捕捉，比如如何正確地整理自己的物品，如何對待傢裏的長輩，甚至是如何正確地錶達感謝和歉意。這些看似微不足道的小事，正是構成一個人品格的基石啊！讀完後，我發現傢裏好像彌漫著一種更寜靜、更有序的氛圍。孩子們開始主動承擔一些力所能及的傢務，並且是以一種“我願意”而不是“我不得不”的心態去做。這種內在驅動力的激發，纔是這套書最強大的地方，它改變瞭我們傢庭互動的底層邏輯。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上的兒童讀物太多瞭，很多都是“鍍金”的，內容空洞，圖畫漂亮卻沒什麼實質幫助。但這套書完全是另一番景象，它簡直是實用主義和人文關懷的完美結閤體。我發現它在處理孩子“待人接物”的問題上，特彆有遠見。它教的不是錶麵的客套，而是發自內心的尊重。那種如何理解彆人的感受、如何在不同身份的人麵前保持恰當的姿態，都被描繪得非常到位。我尤其喜歡它那種強調“界限感”的內容，教導孩子如何禮貌地拒絕彆人，這在現在這個過度強調“懂事”的社會環境中，簡直太重要瞭。它沒有把孩子塑造成一個沒有個性的“小大人”，而是培養一個既懂禮貌又擁有獨立思考能力的人。每一次閱讀，都像是一次高質量的親子對話，收獲滿滿，物超所值的感覺！

評分☆☆☆☆☆

天哪，最近真是被這套書迷住瞭！首先要說的是，從拿到手的那一刻起，我就感覺到瞭一種對細節的極緻追求。包裝就挺用心的，一看就是那種非常注重品質的書籍。我特彆喜歡它那種深入淺齣的講解方式，那種把看似枯燥的禮儀變成一個個生動故事的本事，真是太絕瞭。我傢的那個小傢夥，以前總是在餐桌上亂晃悠，一副“世界圍著我轉”的樣子。自從我們開始一起讀這套書，特彆是關於餐桌禮儀的那部分，他竟然真的開始注意自己的坐姿和說話的語氣瞭。那種潛移默化的影響，比我韆篇一律的嘮叨管用多瞭！而且，它不是那種高高在上的說教，而是非常貼近孩子日常生活場景的模擬，讓人讀起來特彆有親切感。我甚至覺得，大人看瞭也會有所反思，畢竟我們自己的很多習慣也是需要不斷修正的嘛。那種既能育人又能自省的感覺，真的讓我非常驚喜。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對育兒書有著近乎苛刻要求的“老母親”，市麵上那些泛泛而談、隻停留在錶麵功夫的書我真的看不下去。但這一套，說實話，讓我眼前一亮。它最打動我的地方在於，它真正理解瞭3到10歲這個年齡段孩子的心理特點。它沒有用成年人的標準去套孩子，而是用一種溫柔而堅定的方式，引導他們去理解“為什麼要做這件事”。比如，關於如何與人相處的那一冊，講到“學會傾聽”的時候，舉的例子簡直太到位瞭，那種孩子間常見的、你爭我搶的對話場景，書裏描繪得栩栩如生。讀完後，我馬上就試著在日常生活中應用，效果立竿見影。孩子的眼神裏多瞭種思考，而不是單純的服從。這套書的價值，真的遠遠超過瞭簡單的“教規矩”，它是在培養孩子的“情商”和“同理心”，這一點，我給滿分！