教育法學原理規範與應用 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787504146311

商品編碼：28433924684

齣版時間：2009-03-01

作  者:申素平 著作 定  價:58 齣 版 社:教育科學齣版社 齣版日期:2009年03月01日 ISBN:9787504146311 ●前言
●一、指導思想――嘗試一種新的教育法學研究視角
●二、思路與結構安排
●三、特點
●  教育法與受教育權
●一、教育法
●（一）教育法的概念與地位
●1．教育法的概念與規範對象
●2．教育法在法律體係中的地位
●（二）教育法的法源
●1．製定法（成文法）與判例法
●2．我國教育法的法源
●3．我國教育法的適用原則
●（三）教育法與受教育權
●1．現代教育法的産生與發展與受教育權的法律確認過程具有一緻性
●2．對受教育權的確認和保護是現代教育法的目的與中心內容
●二、受教育權
●（一）受教育權的概念
●1．受教育權、教育權與學習權
●2．受教育權的構造
●部分目錄

內容簡介

由申素平著的《教育法學(原理規範與應用)》從受教育權的視角，結閤典型案例與具體法律規定分析教育法學的基本問題。首先，在係統闡述教育法和受教育權的概念、內涵和體係的基礎上，對受教育權的靠前法規定、憲法規定、教育法及其他立法規定進行介紹。其次，圍繞國傢、父母與教育的關係展開討論，特彆對國傢及父母的教育權與教育義務等重點問題進行分析。之後分彆探討學校製度、教師製度和學生製度。學校製度中，著重介紹學校的法律地位、學校法治管理、學校自主權以及學生傷害事故問題；教師製度中，著重介紹教師的法律地位、權利義務、職業製度與權利救濟；學生製度中，著重介紹學生權利、學生紀律與懲戒以及權利救濟問題。很後，對弱勢群體的受教育權及其法律保障問題進行瞭深入分析。

教育法學原理規範與應用 一、 探尋教育的法治基石：教育法學的核心價值與發展脈絡 教育，作為社會文明進步的基石，其發展與法治的健全息息相關。本書《教育法學原理規範與應用》正是一部旨在深入剖析教育與法律之間深刻內在聯係的學術專著。它並非僅僅羅列法律條文，而是緻力於構建一個係統化的知識框架，引導讀者理解教育法學何以成為現代國傢治理體係中不可或缺的重要組成部分，以及其在保障教育公平、提升教育質量、促進教育發展等方麵所扮演的關鍵角色。 本書開篇即著眼於教育法學的基本原理。我們會從法理學的視角齣發，探討教育的本質、教育的社會功能以及國傢在教育中的法律地位。教育作為一項基本人權，其實現離不開一套行之有效的法律保障體係。因此，我們將深入分析教育權利的內涵、外延及其在不同法律體係中的具體體現。這其中，教育公平原則將成為重點關注的對象。從教育機會均等，到教育資源配置的閤理性，再到教育成果的公平評價，教育法學在維護這一核心價值方麵負有不可推卸的責任。我們將追溯教育公平原則的曆史演進，審視其在不同社會發展階段的內涵變化，並分析現實中存在的挑戰與睏境，力求為讀者勾勒齣一幅清晰的教育公平圖景。 同時，本書還將對教育法學的理論基礎進行係統梳理。我們將探討教育法學的基本理論流派，例如私法自治與公法乾預的平衡、教育機會均等與教育差彆待遇的界限、教育效率與教育公平的協調等。這些理論的碰撞與發展，為我們理解教育法學的具體規範提供瞭重要的理論支撐。我們將深入分析這些理論背後的邏輯，並考察它們如何影響著教育法律的製定和實踐。 在梳理基本原理之後，本書將著重介紹教育法學的核心規範。這涵蓋瞭國傢教育法律體係的構成，包括憲法中關於教育的基本規定、專門的教育法律、行政法規、部門規章以及地方性法規等。我們將逐一解析這些法律規範的立法目的、核心內容、法律地位以及相互之間的關係。例如，在義務教育方麵，我們將詳細闡述《中華人民共和國義務教育法》等相關法律法規，分析其關於入學、管理、權利保障、法律責任等方麵的規定，並探討其在實踐中遇到的問題與完善路徑。在高等教育領域，我們將審視高等教育法的相關規定，關注其在高校自主權、學位授予、學術自由、教學科研管理等方麵的法律框架，並探討如何通過法律手段促進高校的創新與發展。 此外，本書還將觸及教育領域中的其他重要法律問題，如學前教育的法律保障、職業教育的法律規製、特殊教育的法律支持、民辦教育的法律地位、教育考試招生製度的法律規範、教師的法律地位與權利義務、學生的權利保障、教育投入的法律保障、教育督導與評價的法律機製、教育涉外法律問題等。每一個方麵都將秉持深入淺齣的原則，力求將復雜的法律概念轉化為易於理解的語言，並通過具體的案例分析，使讀者能夠直觀地感受到法律在解決教育實際問題中的力量。 二、 實踐的導嚮：教育法學規範的落地與應用 理論的價值在於實踐的指導。《教育法學原理規範與應用》絕不僅僅是停留在理論層麵，而是高度重視教育法學規範的落地與應用。本書將重點關注教育法學原理如何在現實教育治理中得到體現，以及法律如何在保障教育健康發展、化解教育糾紛、維護各方閤法權益方麵發揮積極作用。 在教育行政管理方麵，本書將深入分析教育行政機關在法律框架內的職責與權力。我們將探討教育法律法規對教育行政決策、教育規劃、教育審批、教育評估等環節的規範作用，以及如何通過法律手段防止權力濫用，保障教育行政管理的科學化、民主化和法治化。例如，我們將分析教育行政部門在學校設立、課程設置、教材選用等方麵的法律依據，以及如何通過法律程序對違規行為進行監督與糾正。 在學校內部治理方麵，本書將重點闡釋法律在學校運行中的關鍵作用。我們將剖析《學校管理規程》等相關法律法規，探討學校在章程製定、內部管理、學生管理、教師聘任、財務管理、安全保障等方麵的法律義務和權力。特彆地，我們將強調學生權利保障的重要性，詳細分析學生在學習權、休息權、人 मिळ權、參與權、申訴權等方麵的法律保護，以及學校在維護這些權利方麵的責任。同時，我們也將關注教師的法律地位，分析教師的聘任、考核、奬懲、培訓、權利保障等方麵的法律規定，以及如何通過法律手段構建和諧的師生關係和良好的校園氛圍。 本書還將深入探討教育法律在解決教育糾紛中的應用。我們將分析常見的教育糾紛類型，如招生入學糾紛、考試成績復核糾紛、學籍管理糾紛、收費退費糾紛、校園傷害糾紛、教師權益糾紛等，並係統介紹解決這些糾紛的法律途徑與方法。這包括教育行政調解、教育仲裁、行政復議、行政訴訟等。通過大量的案例分析，我們將展示法律在維護教育秩序、化解矛盾、保障各方閤法權益方麵的實際效果。 此外，本書還將關注教育法學在促進教育改革與發展中的角色。我們將分析法律在推動教育體製機製改革、鼓勵教育創新、引導社會力量參與教育、促進教育對外開放等方麵的法律保障作用。例如，我們將探討法律如何鼓勵和規範民辦教育的發展，促進教育資源的多元化和公平化。我們還將審視法律在保障教育投入、優化教育支齣結構、提高教育資金使用效益等方麵的法律機製。 三、 前瞻的視野：教育法學的時代挑戰與發展趨勢 教育法學並非一成不變，它隨著社會的發展而不斷演進。本書在闡述基本原理與應用的同時，也著眼於教育法學麵臨的時代挑戰與未來發展趨勢。 我們將分析信息技術發展對教育法學提齣的新課題。大數據、人工智能、在綫教育等新興技術正在深刻改變教育的形態，同時也帶來瞭數據隱私保護、算法公平、技術倫理等一係列法律問題。本書將探討如何通過法律手段應對這些挑戰，為教育技術創新保駕護航。 我們還將關注全球化背景下教育法學的國際視野。教育資源的跨國流動、國際教育閤作的日益頻繁，要求我們理解和藉鑒域外教育法治的經驗，並妥善處理涉外教育法律問題。本書將適時介紹國際教育法律發展動態，為讀者提供更廣闊的視野。 此外，本書還將就教育法學未來的研究方嚮和發展趨勢進行展望。例如，如何進一步強化教育法律的實踐性，使之更好地服務於教育改革與發展；如何構建更加精細化、人性化的教育法律規範體係，以更好地迴應社會對教育的新期待；如何加強教育法學理論與實踐的互動，促進教育法學研究的創新與發展。 總而言之，《教育法學原理規範與應用》是一部集理論深度、實踐導嚮和前瞻性於一體的著作。它旨在為教育工作者、法律從業者、政策製定者以及所有關心教育發展的人們，提供一個全麵、係統、深入瞭解教育法學的平颱。通過閱讀本書，讀者將能夠深刻理解教育與法律之間密不可分的聯係，掌握教育法律的基本原理與應用方法，並對教育法學的未來發展方嚮有一個清晰的認識，從而為推動中國教育事業的健康、可持續發展貢獻智慧與力量。

評分☆☆☆☆☆

如果讓我從一個非專業的、但對教育議題高度關注的普通讀者的角度來評價，這本書的價值不僅在於它提供瞭多麼完備的知識體係，更在於它塑造瞭一種嚴謹的、批判性的思維框架。在閱讀過程中，我發現自己看待任何關於教育政策的新聞或爭論時，都會不自覺地套用書中所建立的分析工具——比如，會先區分其規範性基礎和事實依據，再評估其閤目的性。這種思維模式的潛移默化，是任何速成讀物都無法提供的。當然，這本書的門檻不低，對於初次接觸該領域的人來說，可能需要配閤其他輔助材料。但對於任何希望深入理解教育領域法律運行機製的專業人士或深度愛好者而言，它提供的是一套完整的“操作係統”。它不是提供給你魚，而是教會你如何精確地去捕魚的方法和工具，讓你能夠獨立地去審視和評估教育法律製度的閤理性與有效性。讀完之後，我感覺自己對公共政策的理解深度提升瞭一個颱階，不再滿足於錶麵的喧囂，而是開始探究其背後的法律約束和倫理基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書在案例的選取和分析深度上，給我留下瞭深刻的印象，它遠超齣瞭我對於一本理論專著的預期。我原以為它會側重於純粹的法理思辨，但齣乎意料的是，書中穿插瞭大量具有代錶性的司法判例和教育行政復議案例。這些案例並非簡單地羅列事實，而是被作者巧妙地用作檢驗和印證理論模型的“試金石”。作者對每一個案例的剖析都極為透徹，他不僅會還原案情，更會深入挖掘判決背後的法律邏輯和價值取捨，特彆是針對那些在實踐中引發廣泛爭議的“灰色地帶”問題，作者的分析往往能提供一個既閤乎法理又兼顧現實的平衡視角。例如，在討論教師的教育懲戒權時，書中引用的一個關於體罰界限的案例，分析得入木三分，清晰地勾勒齣瞭法律邊界的模糊性以及司法實踐如何努力去界定它。這種理論與實踐的緊密結閤，讓抽象的法條鮮活瞭起來，極大地提升瞭閱讀的參與感和問題的解決導嚮性。

評分☆☆☆☆☆

在章節布局和內容組織上，我發現作者采取瞭一種非常經典的“由宏觀到微觀”的漸進式推進策略。一開始，讀者會被引導進入一個宏大的曆史背景和哲學基礎的探討，這部分奠定瞭整本書的理論基調，讓人意識到教育法學並非空中樓閣，而是深深植根於社會結構和人類價值之中的學科。隨後，內容開始細化，逐步深入到具體的法律規範體係的解構。令我印象深刻的是，作者在處理不同法域間的交叉衝突時所展現齣的嫻熟技巧。他沒有將各個知識點割裂開來，而是像編織一張精密的網，讓讀者看到不同法律規定是如何相互製約、相互促進的。比如，當討論到學生申訴機製時，作者自然而然地會將它與行政訴訟的原則聯係起來，並分析教育行政行為的特殊性。這種整體性的視野，極大地拓寬瞭我對該領域復雜性的認知。這種結構安排，使得讀者在閱讀過程中，總能保持一種“清晰的導航感”，即便在麵對復雜議題時，也不會迷失方嚮，總能找到迴到主綫邏輯的路徑。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計，說實話，初看之下，總給人一種略顯“傳統”的感覺。米黃色的紙張，字體排布得非常工整，甚至可以說帶著一絲嚴肅的氣息。我是在一個午後，被朋友推薦後，特地去書店翻閱的。第一印象是，它很厚實，拿在手裏有種沉甸甸的份量感，這多少讓人對內容的深度抱有期待。封麵設計沒有太多花哨的圖樣，僅僅是書名和作者信息，這種樸素反而讓內容本身成為瞭焦點。當我翻開扉頁，看到那細密的目錄結構時，我就知道這不是一本輕鬆的讀物。它更像是一部工具書或者專業的學術參考資料，需要你靜下心來，逐條逐句地去啃。我個人非常欣賞這種紮實的齣版態度，它摒棄瞭那些為瞭吸引眼球而做的浮誇裝飾，將所有精力都放在瞭內容的準確性和係統性上。比如，它在引用法條時，會特彆注明齣處和版本號，這一點對於需要進行嚴謹研究的讀者來說，簡直是福音。書脊的裝訂也非常牢固，即便是頻繁翻閱，也不擔心鬆散，可見齣版社在製作工藝上也下瞭不少功夫。整體而言，從物理觸感上來說，它給我的感覺是：這是一部可以陪伴你度過漫長學習時光的可靠夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格，初讀時確實需要一個適應的過程。它的語言是典型的學術嚴謹體，邏輯鏈條異常清晰，但錶述上少瞭一些“親民”的溫度。我記得我第一次嘗試閱讀其中關於“教育權力的界限”那一章節時，感覺就像在穿越一片茂密的學術叢林，每一個概念的提齣都伴隨著對已有理論的審慎迴顧和批判性分析。作者似乎非常強調定義的精確性，力求在每一個關鍵術語上都做到滴水不漏。這種寫作方式，對於已經具備一定法學基礎的讀者來說，無疑是極大的便利，可以快速進入核心論證；但對於法學初學者，或者希望快速瞭解某一特定領域概貌的非專業人士來說，可能會感到有些晦澀難懂，需要反復咀嚼纔能領會其深層含義。我特彆留意瞭腳注的處理，那裏的信息量極其豐富，不僅標注瞭引用的文獻，還經常穿插著作者對某些爭議性觀點的補充說明，這部分內容往往是理解正文精髓的關鍵。可以說，作者是用一種近乎於“雕刻”的方式來構建他的理論大廈，每一個結構單元都經過瞭細緻的打磨和考量，體現瞭極高的學術自律性。